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Riforma delle professioni della meccanica, dell’elettricità e delle macchine

• Variazioni e novità per la formazione di:– Progettista meccanico (ex Costruttore)

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• I progettisti meccanici sviluppano e realizzano, in collaborazione con altri specialisti, elementi singoli e gruppi di costruzione per apparecchi, macchine o installazioni nonché utensili e dispositivi per la produzione.

• Elaborano incarichi, quaderni dei compiti o parti di progetti. Redigono documentazioni di fabbricazione, montaggio e controllo ed elaborano i dati relativi alla produzione. Per l’esercizio e la manutenzione allestiscono i manuali e la relativa documentazione.

• I progettisti meccanici si distinguono per un approccio e un’azione improntati all’economia. Eseguono incarichi e progetti in modo sistematico e indipendente. Sono abituati a lavorare in gruppo, sono affidabili e aperti alle novità e ai cambiamenti.

Profilo professionale

Progettista meccanico

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La formazione di queste professioni permette alle persone in formazione di acquisire le competenze operative e le risorse necessarie per esercitare con successo la professione ….

L’acquisizione delle competenze operative avviene tramite incarichi e progetti che le persone in formazione eseguono in modo possibilmente indipendente ….

Per risorse si intendono conoscenze, capacità e attitudini necessarie per l’acquisizione di competenze operative; sono raggruppate in risorse professionali, metodologiche e sociali.

Nel corso della formazione, tutti i luoghi di formazione lavorano in stretta collaborazione e coordinano i propri contributi.

Competenze operative e risorse

Il modello Co-Re

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Competenze operative e risorse

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La situazione rappresentativa descrive una procedura concreta di lavoro nella quale la persona in formazione deve mettere alla prova la competenza operativa specifica. È da intendere come esempio e può differire da un azienda all’altra

s.7 Pianificare, animare e valutare delle sequenze di formazione

Situazione rappresentativa.La società Innovo introduce per i suoi apprendisti l’e-learning.Veronica deve seguire un corso di formazione per e-Tutor ed inseguito formare gli apprendisti sul e-learning.Veronica si informa sulla durata del corso di e-tutor e redige un piano per l’introduzione dell’e-learning nella società Innovo.Al termine del corso valuta i moduli utili e prepara la documentazione del suo corso. A piccoli gruppi istruisce i suoi colleghi sull’utilizzazione del programma applicativo.Dopo aver trattato tutti i moduli, gli apprendisti affrontano un test. Veronica valuta i risultati e li presenta sottoforma di grafico.Presenta i risultati al responsabile della formazione ed insieme elaborano delle misure di accompagnamento individuale per le persone in formazione.Veronica mantiene la sua funzione di Super-user nei confronti dei suoi colleghi.

Piano d’azione.Trattare il mandato e le richieste della clientela.Pianificare e organizzare delle sequenze di formazione.Preparare la documentazione di formazione.Animare delle sequenze di formazione.Controllare il livello di formazione.Valutare le sequenze di formazione e documentarla.Rispettare le prescrizioni relative alla sicurezza del lavoro, alla protezione della salute e dell’ambiente.

Competenze operative e risorse

Catalogo Co-Re

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Struttura della formazione: Progettista meccanico

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•Allestire documentazioni di fabbricazione•Progettare prodotti•Sviluppare prodotti•Fabbricare prodotti

Competenze OBBLIGATORIE e da acquisire entro la fine del 2° anno

Competenze di base

Progettista meccanico

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•Gestione dei processi, conoscenza dei prodotti specifici della ditta formatrice.•Costruire e controllare sistemi automatizzati•Costruire e controllare gruppi di costruzione elettrici•Elaborare sequenze di formazione secondo indicazioni e formare gli utenti

La ditta formatrice decide i contenuti e quanti e quali competenze vuole trasmettere durante il 1° ed il 2° anno

Progettista meccanico

Competenze complementari

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•Pianificare e sorvegliare progetti parziali•Costruire prodotti•Allestire layout di sistemi•Allestire documentazione per la fabbricazione di unità elettriche ed elettroniche•Sviluppare dispositivi e utensili•Produrre dati per la fabbricazione di forme e modelli•Pianificare, impartire e analizzare sequenze di formazione•Allestire documentazioni tecniche•Progettare prodotti

Durante la formazione approfondita ogni persona in formazione acquisisce completamente almeno 2 competenze.

Competenze approfondite

Progettista meccanico

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Struttura della formazione

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Corsi interaziendali

Nuovo Attualmente secondo il

programma quadro

Progettista meccanico

Corsi di Base

Corsi complementari

Massimo 64

54

10

Massimo 64

36 – 42

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Procedura di qualificazione: Progettista meccanico

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L’esame finale è superato se:a. La nota dell’esame parziale è ≥ 4 b. La nota del lavoro pratico individuale è ≥ 4 c. La media della nota del campo di qualificazione

“Conoscenze professionali” e della nota scolastica relativa all’insegnamento professionale è ≥ 4 e

d. La nota complessiva è ≥ 4

Superamento della procedura di qualificazione

Progettista meccanico

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Progettista meccanico

Denominazione precedente Costruttore

Durata del tirocinio 4 anni

Formazione di base Entro la fine del 2° anno

Formazione complementare A discrezione entro la fine del 2° anno

Formazione approfondita Almeno 2 competenze

Esame parziale Fine 2° anno

Lavoro pratico individuale Fine 4° anno

Nota conoscenze professionali Dal 1° al 8° semestre

Esame di conoscenze professionali Fine 4° anno

Note di cultura generale Dal 1° al 8° semestre

Lavoro individuale di approfondimento di cultura generale

Fine 4° anno

Esame finale cultura generale Fine 4° anno

Ricapitolazione

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Lingua

Dove trovo questi documenti ?

http://www.swissmem.ch/ Berufsbildung

Riforma delle professioni MEM

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