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Comune di Prato Servizio Educazione e Cultura dell’InfanziaCoordinamento Pedagogico e Organizzativo

Contributo alla giornata formativa

Le funzioni di regolazione, controllo e vigilanza e il coordinamento della rete locale dei servizi

Firenze, 28 giugno 2010

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Le prassi che accompagnano autorizzazioni e accreditamenti

Relaziona

Perla Giagnoni

Responsabile Coordinamento Pedagogico-Organizzativo

del Comune di Prato

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Gli strumenti

Regolamento per autorizzazione accreditamento convenzionalità Per superare i problemi posti dalla contemporaneità =>

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Gli strumenti

Gli indicatori tecnico pedagogici per l’accreditamento

Esempi: Si richiedono Qualità professionale Almeno 20 ore di aggiornamento

annuoe almeno un incontro di team al mese.Qualità della partecipazione:Almeno 3 incontri a tema con espertiAlmeno 1 colloquio individuale

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Gli strumenti

La Carta - Intercomunale -del servizio “Asilo Nido”- Solo indicatori che i genitori possono rilevare, osservare.- Azioni di promozione e sostegno per pubblici e accreditati: “Vivere la carta del servizio”

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Le prassi

Pre-domanda:

•Consulenze•Guida all’apertura dei servizi•Tavolo 3 (conferenza servizio)

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Le prassi

Post-autorizzazione:

•1 monitoraggio concordato• insieme a Dietista•Visite a sorpresa•Corsi di aggiornamento•Sostegno al miglioramento

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Le prassi

Post-accreditamento (anche per i non convenzionati):

•1 monitoraggio concordato•Visite della Dietista (3 +)•Visite a sorpresa e Restituzioni•Corsi di aggiornamento•Vivere la carta del servizio•Soddisfazione utenza (genitori)

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Le prassi

Come risolvere l’adeguamento, nel momento dei monitoraggi:

•Qualità alimentare = Dietista•Qualità della sicurezza = Esperto•Barriere architettoniche= ASL•Onorabilità = Suap•Contratti = ???

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per tutti i bambini e le bambine

Cerchiamo di operare bene