«Nei campi con lo

spaventapasseri Arturo»

SCUOLA DELL'INFANZIA GARBAGNATE MONASTERO«Karol Wojtyla Papa Giovanni Paolo II»

anno sc. 2014 -15

SETTEMBRE

“… In testa ho un cappello di paglia, una camicia larga, pantaloni con le bretelle, mani e piedi di paglia …Se non avete ancora indovinato: sono Arturo, uno spaventapasseri!”

Mentre eravamo tutti insieme in salone è arrivata una lettera di un nuovo amico che ci invita a cercarlo nei campi vicini.

Usciamo nei campi dietro la scuola alla ricerca di Arturo ed osserviamo il paesaggio circostante

Passiamo vicino alla scuola primaria

Attraversiamo i campi e gli orti

Passiamo accanto alle piante di kiwi

Affrontiamo salite faticose …

Ma dov’è questo spaventapasseri???

Eccolo … finalmente l’abbiamo trovato!!!

Partiamo subito alla scoperta di questo splendido orto del nonno Bruno e della nonna Regina …

.. Ci sono le viti con i grappoli d’uva che gustiamo con piacere … .. Le verze sotto i teli antigrandine …

Zucchine…

«Ma queste zucche quanto pesano!!! … anch’io

voglio provare!!»

Gli attrezzi del nonno Bruno

È arrivata l’ora di salutare Arturo e

di ringraziare i nonni .. Ci

rivedremo in primavera!!

Nuova uscita per scoprire il campo preferito dal nostro amico Arturo: è il campo di patate del nonno Guido dove facciamo varie esperienze di attività agricole…

raccogliamo le patate dissotterrate …

raduniamo il fieno sparso nel prato…

Raccogliamo anche qualche pannocchia…

Finalmente anche Arturo si è deciso a venire con noi a scuola così lo possiamo osservare da vicino per fargli il ritratto

I bambini di tre anni denominano le varie parti del corpo di Arturo e le riconoscono sul loro corpo. Individualmente ricompongono Arturo incollando i vari pezzi già tagliati e disegnandosi vicino a lui

ARTURO E I BAMBINI DI TRE ANNI

«Semi tra fili d’erba»Proviamo ad utilizzare

forbici e colla

Lettura di storie sugli spaventapasseri e invenzione di spaventapasseri di vario tipo

Con materiale da recupero realizzazione del nostro viso da spaventapasseri da appendere per segnare la nostra presenza giornaliera

In grande gruppo ogni giorno si contano sia i bambini presenti che quelli assenti (guardando gli spaventa passeri rimasti nella scatola) e si appende il numero corrispondente alla quantità