· • Scomposizione di polinomi: ... 1° - 2° e 3° gruppo; particolarità. ... Houses in the UK...
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16 Docente Materia Classe
SANDRA SACCHET SCIENZE MOTORIE E
SPORTIVE
1BSU
1. Testo di adozione 2. Programmi
A- Condizionamento organico: miglioramento della resistenza B- Preatletici C- Giochi sportivi D- Pattinaggio E- Aerobica: passi base, esercizi a coppie, semplici coreografie F- Yoyo test. Test di valutazione della abilità motorie generali G- Mobilita’ articolare : Colonna vertebrale, esercizi a coppie H- Attività in circuito I- Tonificazione muscolare generale e specifica con e senza piccoli attrezzi J- Attività in piscina: nuoto, pallanuoto, acquaticità, tuffi, equilibrio K- Avviamento all’Atletica leggera
3. Altre attività Partecipazione della maggior parte della classe ai Campionati di Istituto di Atletica leggera.
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PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
Docente : BARBARA REDOLFI
Materia/e : SCIENZE UMANE
Classe/i : 1^ B SU
Monte ore annuale: 133 Testo utilizzato: “Il mondo di psiche” di Clemente e Danieli editore Paravia Contenuti:
• Attività previste dal “progetto accoglienza” • La psicologia come scienza (unità 1) • La percezione e l’attenzione (unità 2 e appunti del docente) • La memoria (unità 3) • Il pensiero e l’intelligenza (unità 4) • Bisogni, motivazioni, emozioni (unità 5) • La personalità (unità 6) • Adolescenti allo specchio (intersezione 1) • L’apprendimento (unità 7) • Il linguaggio ( unità 8) • La comunicazione (da pag. 196 a pag. 200 e cenni alla comunicazione non verbale)
Visione dei film : “il ragazzo selvaggio”, “Inside out”, “Il discorso del re”
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Docente Materia Classe
DI MODUGNO MICHELA SCIENZE NATURALI I BSU
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Testi in adozione
Valitutti.Tifi-Gentile Esploriamo la chimica.verde -Zanichelli
Gainotti-Modelli- Dentro le scienze della Terra- ed. blu- Zanichelli
PROGRAMMA DI CHIMICA
MISURE E GRANDEZZA
Il sistema internazionale di unità di misura Grandezze estensive e grandezze intensive La temperatura e il calore Misure precise, misure accurateLE PROPRIETA' DELLA MATERIA
Gli stati fisici della materia I sistemi omogenei e i sistemi eterogenei Le sostanze pure e i miscugli I passaggi di stato I principali metodi di separazione di miscugli e sostanzeLE TRASFORMAZIONI CHIMICHE
Dalle trasformazioni fisiche alle trasformazioni chimiche Elementi e composti La tavola periodica e gli elementiDALLE LEGGI DELLA CHIMICA ALLA TEORIA ATOMICA
Verso il concetto di atomo La nascita della moderna teoria atomica : legge di Lavoisier, di Proust; teoria di Dalton La teoria atomica e le proprietà della materia La teoria cinetico-molecolare della materia
PROGRAMMA DI SCIENZE DELLA TERRA
IL SISTEMA SOLARE
I corpi del sistema solare La stella Sole L’attività solare Caratteristiche generali dei pianeti rocciosi e dei pianeti gassosi Leggi di Keplero e legge di gravitazione universaleOrigine ed evoluzione del Sistema Solare
IL PIANETA TERRA
Forma e movimenti della terra (rotazione e rivoluzione) I movimenti della luna e del sistema Terra – Luna Le fasi lunari e le eclissi Il paesaggio lunare L’origine della Luna Il fenomeno delle maree
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LA SFERA DELL’ARIA
Caratteristiche dell’atmosfera L’aria che respiriamo Le malattie dell’aria La pressione atmosferica I venti e le celle convettive Venti costanti ed effetto Coriolis Venti periodici (brezze e monsoni) Venti locali
LA SFERA DELLE ROCCE
La struttura interna della terra Le rocce della crosta Le rocce magmatiche Le rocce sedimentarie Carbone e petrolio Le rocce metamorfiche Il ciclo litogenetico
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16 Docente Materia Classe
CASTELLAZ NICOLA MATEMATICA 1BSU
Testo di adozione: “Matematica.azzurro – Algebra, Geometria, Statistica”- Vol. 1 Bergamini, Trifone, Barozzi - Ed. Zanichelli
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Primo trimestre:
Algebra
• I numeri naturali; MCD e mcm. Proprietà delle potenze. Espressioni numeriche, con i numeri relativi. Espressioni con i numeri razionali.
• I monomi: definizioni. Monomi ridotti in forma normale e grado di un monomio. Monomi simili. Somma algebrica di monomi. Prodotto e divisione di monomi. Potenze di monomi. MCD e mcm di monomi.
• I polinomi: definizioni. Grado di un polinomio. Somma algebrica di monomi. Prodotto di un monomio per un polinomio e tra due polinomi. Prodotti notevoli: quadrato del binomio, cubo del binomio, quadrato del trinomio, somma per differenza, somma tra cubi, differenza tra cubi.
Secondo pentamestre:
• Scomposizione di polinomi: metodo del raccoglimento totale, raccoglimento parziale; utilizzazione dei prodotti notevoli; trinomio particolare, Ruffini.
• Frazioni algebriche; semplificazione; le operazioni. • Equazioni lineari. Equazioni numeriche intere. Equazioni determinate, indeterminate e
impossibili. Equazioni fratte.Insiemistica
• Definizioni e simbologia. Elementi di un insieme; sottoinsiemi propri ed impropri. Unione di insiemi. Intersezione di insiemi. Insiemi disgiunti. Differenza di insiemi. Prodotto cartesiano.
Relazioni
• Relazioni: definizioni e rappresentazioni; proprietà riflessiva, simmetrica e transitiva.
Statistica
• Introduzione alla statistica. Dati statistici. • Tabelle di frequenza. • Indici di posizione centrale: media aritmetica, media pesata, moda e mediana.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16 LATINO CL. 1BSU – Prof. Santin
testo: @d litteram Cors di lingua e cultura latina, Agazzi Sisana Bubba, ed.Zanichelli:
UNITÀ 1- Fonetica (pag.3) strutture fonologiche (sistema quantitativo e leggi dell’accentazione) ed esercizi di approfondimento lessicale UNITÀ 2- Il latino lingua flessiva – (pag12). Parole variabili e invariabili; radice, desinenza, tema, terminazione; numero, genere, casi; sistema delle coniugazioni; sistema della declinazioni. esercizi di approfondimento UNITÀ 3- Prima declinazione (pag.20) e particolarità. Verbi: indicativo presente attivo, imperativo e infinito. Casi: nominativo, genitivo, dativo, accusativo, vocativo ablativo. Aggettivo come nome del predicato e come attributo.Complementi: c.di luogo. Aggettivi femminili della prima classe. UNITÀ 4 - Seconda declinazione (pag.38): sostantivi in –us, -um, er, -ir .e particolarità; apposizione. Aggettivi della prima classe. Complementi: moto per luogo, compagnia, modo, argomento, predicativo del soggetto e dell’oggetto. Verbi: indicativo imperfetto e futuro semplice; sum. Congiunzioni coordinanti. Subordinata temporale con il cum + indicativo. Particolarità c.di luogo e II declinazione. UNITÀ 5 – Aggettivi della 1^ classe (pag.58) Gli aggettivi della1^ classe. Aggettivo sostantivato Complementi: di fine, d’agente, di causa efficiente; predicativo del soggetto con verbi particolari. Congiunzioni e locuzioni correlative. Congiunzioni coordinanti conclusive. Verbi: passivo dei tempi presente, imperfetto, futuro semplice, infinito passivi. UNITÀ 6 – Pronomi personali, verbi in –io (pag.74) Pronomi personali 1^-2^ persona. Dativo di interesse. Verbi in –io (indicativo: presente, imerfetto e futuro attivi e passivi; infinito presente attivo e passivo). Complementi: mezzo e causa Preposizioni ad, in, apud, inter Congiunzioni si, nisi sin UNITÀ 7 – 8- 9 - Terza declinazione (pag.90, 110, 128) Terza declinazione: 1° - 2° e 3° gruppo; particolarità. Tema del perfetto: tempi verbali: perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore e legge dell'anterioritàIndicativo e infinito perfetti attivi Complemento di tempo. Congiunzioni temporali
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Particolarità complementi di luogo Congiunzioni subordinanti temporali Congiunzioni subordinanti (dum, postquam, antequam)Passivi: participio perfetto, indicativo perfetto, piuccheperfetto e futuro anteriore. Complemento di materia Congiunzioni subordinanti concessive
UNITÀ 10 - Aggettivi della 2^ classe (pag.147) Il participio presente e le sue funzioni
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PRORAMMA FINALE
Anno scolastico INSEGNANTE CLASSE MATERIA
2015/ 16 FERRI
NICOLETTA
1 BSU ITALIANO
Libri di testo: A. Alfieri. C.Lanza- Orizzonti letterari Mito ed Epica -Petrini Narrativa Savigliano Infinito presente - Garzanti Scuola Antologia
Il testo descrittivo: caratteristiche
Il testo narrativo non letterario- l’articolo di cronaca: caratteristiche
Il testo interpretativo valutativo- recensione di romanzi, film,ecc.:caratteristiche
Il testo narrativo letterario: il poema epico
Da “Orizzonti letterari” Mito es Epica Percorso 1 -Il mito e i miti Vari tipi di mito Il mito greco Introduzione – Le caratteristiche dell’epica classica Percorso 1-“ L’Iliade” : storia di dei , eroi e uomini Il mondo di Omero Le caratteristiche dell’Iliade La trama dell’Iliade Il proemio Achille e Agamennone L’ultimo incontro di Ettore e Andromaca Ettore e Achille Priamo si reca nella tenda di Achille Percorso 2-“ L’Odissea”: il poema dei viaggi e delle avventure Le caratteristiche dell’Odissea La trama dell’Odissea “Iliade” e” Odissea “ a confronto Il Proemio Odisseo e Calipso Il dialogo di Odisseo e Nausicaa Odisseo e Polifemo L’intervento di Odisseo L’accecamento di Polifemo Odisseo e Circe Il dolce canto delle Sirene Scilla e Cariddi Il cane Argo La morte dei Proci Il riconoscimento di Odisseo
Percorso 3 L’”Eneide” : il poema delle origini di Roma Le caratteristiche dell’ “Eneide”
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La trama dell’”Eneide” L’ “Eneide “e i poemi omerici a confronto Il Proemio Il racconto della caduta di Troia Enea e la regina La morte della regina La discesa di Enea nell’oltretomba La profezia di Anchise Individuazione all’interno dei testi letti di alcune figure retoriche: la similitudine, la metafora ,la metonimia, la sineddoche, l’ipallage.
Il testo narrativo letterario: analisi testuale di racconto e romanzoDa “Orizzonti letterari” -Narrativa Unità 1 La struttura del testo narrativo Allais- Il povero diavolo e il Genio benefico Unità 2 I personaggi Calvino.-Il palazzo delle scimmie Unità 3 Lo spazio e il tempo Buzzati- Le mura di Anagoor
Percorso 1 Dalla novella al romanzo – Raccontare dalle origini al Settecento Il contesto culturale Il Novellino – “Narciso alla fonte” Boccaccio- Il Decameron- Lisabetta di Messina Defoe- Robinson Crusoe- Vita da naufrago Grammatica ( testo”Infinito presente”) Analisi grammaticale : Il verbo e le sue funzioni ( transitivo, intransitivo, attivo, passivo, riflessivo). I verbi impersonali e i verbi servili. I pronomi. Analisi logica: il Soggetto, il Predicato verbale e nominale, l’Attributo e l’Apposizione ; I Complementi: Oggetto, Predicativo del Soggetto, Predicativo dell’Oggetto,di Specificazione, di Denominazione, Partitivo,di Termine, d’Agente e di Causa efficiente, di Causa, di Fine, di Mezzo, di Modo, di Compagnia,di Unione ,di Luogo,di Origine, di Allontanamento, di Tempo, di Limitazione,di Paragone, di Età, di Argomento,di Abbondanza e Privazione, di Qualità, di Materia, di Quantità, di Colpa, di Pena, di Vantaggio e Svantaggio, Concessivo, Vocativo e Esclamativo.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16 Docente Materia Classe
Daniela Della Millia Inglese I B S U
Testo in adozione: Spiazzi, Tavella, Layton – Performer B1 with Pet Tutor- Zanichelli
Programma
Unit ABC – Build up to Performer
Verb “Be” – Subject pronouns – Possessive pronouns and adjectives – Plural nouns – WH-words – Prepositions of time – The Time – Articles: definite and indefinite – This/that/these/those – Possessive case – Imperative - Object pronouns. Vocabulary: countries and nationalities – Cardinal numbers, days, months, seasons – Everyday objects – colours – family – describing appearences – common adjectives – places of town – directions.
Unit 1 My place
There is/ are – prepositions of place – Have got Vocabulary: my bedroom – my house Communicative skills: planning a trip (accommodation) Culture: Houses in the UK – Buckingham Palace – PET: Listening part 1
Unit 2 A day in the life
Present simple: affirmative, interrogative, negative – Adverbs of frequency Vocabulary: daily routine – common verbs and phrases Communicative skills: meeting people Culture: top attractions in London – web research: transport, the Big ben, V&A museum, Wimbledon Stadium, Westminster Abbey, the Tower Bridge,
Unit 3 Sports and leisure
Verbs of Like and Dislike + ing - Can: ability, permission, requests Vocabulary: Free-time activities – Sports Communicative skills: meeting up with friends Culture: British Sport
Unit 4 Food
Countable and uncountable nouns – some , any, no – How much/many? – A lot of/ much/ many/ a little/ a few – Too much/many, enough, not enough Vocabulary: Food and drink – Quantities and containers Communicative skills: at a restaurant Culture: British food A typica British recipe
Unit 5 Work and jobs
Present continuous – Present continuous vs Present simple Vocabulary: jobs for teens – careers
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Communicative skills: a job interview
Unit 6 Memories and celebrations
“Be”: past simple – regular/irregular verbs – can/could Film: Harry Potter Film extract: Hair Reading and presentation of a Book(A2-B1)
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PROGRAMMA FINALE
Anno scolastico INSEGNANTE CLASSE MATERIA
2015/ 16 BRUNELLO
PAOLA
1 BSU STORIA E
GEOGRAFIA
Testo “Intrecci geostorici” –Gentile- Ronga- Rossi- Cadorna- Ed. La Scuola – vol.1
STORIA
Prefazione: Noi , la Storia e la Storiografia
Parte Prima: Preistoria e Antico Oriente UNITA’ 2 Le civiltà dell’antico Oriente Cap. 3 La civiltà egizia Cap. 4 L’Egitto dallo splendore alla decadenza Cap. 4 Gli Ebrei Cap. 5 I Fenici
Parte seconda: La civiltà greca UNITA’ 3 Le radici della civiltà greca Cap.1 La civiltà minoica Cap.2 La civiltà micenea Cap.3 Cultura e mentalità della civiltà greca Cap.4 La polis, la città stato greca Cap.5 L’espansione coloniale Cap.6 L’identità ellenica UNITA’4: Sparta, Atene e l’impero persiano Cap. 1 Sparta: la polis guerriera Cap. 2 Atene: dalle origini aristocratiche alla tirannia Cap. 3 Atene. Verso la democrazia Cap. 4 L’Impero persiano Cap. 5 Le guerre persiane UNITA’5 : La civiltà greca dallo splendore al tramonto Cap.1 L’età classica Cap.2 La cultura greca e il periodo “assiale” Cap.3 La crisi della civiltà greca Cap.4 L’Impero macedone Cap.5 L’età ellenistica Parte terza: La repubblica romana UNITA’ 6 L’Italia e le origini di Roma Cap.1 L’Italia e gli Italici Cap. 2 Gli Etruschi Cap.3 Le origini di Roma e la monarchia Cap.4 La società romana arcaica UNITA’7 La repubblica romana dall’espansione alla crisi Cap. 1 Nascita e organizzazione della repubblica
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GEOGRAFIA
L’Italia nell’aspetto fisico, politico, economico e culturale, attraverso approfondimenti sulle regioni italiane mediante lavori di gruppo.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015 – 2016
Docente Materia Classe
Paola Barattin Religione (IRC) 1BSU
1. Testo di adozione: Cioni-Masini-Pandofli-Paolini iReligione, l’ora di Religione al tempo della
rete, EDB scuola, Bologna 2014.
2. Programma svolto ACCOGLIENZA: Insieme a scuola – IRC, perché? RELIGIONE e RELIGIONI (verbo “costruire”)
o le domande dell’uomo e la nascita delle religioni o Vasco: trovare un senso (canzone) - immagini da The tree of live o Religione è … la mia idea di Religione o SIMBOLI delle principali religioni – diffusione geografica o segni di appartenenza all'islam in occidente e pluralismo religioso (dialogo) o il fine vita - riflessioni sul mistero della morte o la morte nelle Religioni / la "tomba vuota" a Gerusalemme - chi crede è emarginato? /
lettura personale testo funerale di Simoncelli
o Laboratorio di ricerca: gli aspetti fondamentali di una Religione praticata
oggi nel mondo (simbolo,fondatore, luogo di culto, feste rituali, curiosità).
COSTRUIRE L’ESISTENZA
o Chi sono io? Costruire l'esistenza - chi sarò domani? o Il progetto di vita è … – il futuro comincia adesso - quali scelte e valori? o condizionamenti e desideri nelle scelte personali o Film "La musica nel cuore" ( 2007 regia K. Sheridan) – Fili narrativi e questionario o Film "The Giver, il mondo di Jonas" (2014 USA - Phillip Noyce): “una società senza
memoria, libertà, emozioni?
ATTUALITA’ : - i fatti tragici di Parigi (novembre 2015) - la resilienza e il perdono - Testimonianze - fondamentalismo: malattia della religione
EBRAISMO: aspetti generali; le tappe storiche del cammino di Israele – le varie dominazioni LA FORMAZIONE DELLA BIBBIA
Categorie più rilevanti dell’Antico e del Nuovo Testamento Il Gesù della storia (cenni alle fonti) - Come sono nati i vangeli – cos’è il Kerygma
3. Altre attività: Visita al “Museo dei Sogni, della Memoria, della Coscienza” (Casonetto di Feltre)