LICEO STATALE “E. AINIS”

INDIRIZZO LINGUISTICO

PROGRAMMA SVOLTO NELL’ A. S. 2015/2016

CLASSE: II C LIN

-La figura storica di Gesù. - L’annunciazione e la nascita di Gesù. - La

parabola del padre misericordioso (Lc 15,11-32). - I giovani e Gesù. - La

tradizione religiosa islamica. - Il giorno sacro nelle religioni monoteiste: -

Ebraismo - Cristianesimo - Islam. - La condizione della donna nell’Islam.

Messina, 31 maggio 2016 La docente

Maria Cannavò

Istituto di istruzione secondaria superiore “E: Ainis”

Programma di Italiano della classe II C Linguistico – A.S. 2015-2016

Prof.ssa Alessandra Mondio

POESIA

Testo: Mariotti, Sclafani, Stancanelli, Facciamo testo Plus D’Anna

Argomenti:

La struttura del testo poetico

Lo schema metrico

Le rime, gli enjambement

Le figure retoriche

Parole chiave e campi semantici

Simboli e poetica

La contestualizzazione

Laboratorio di analisi del testo poetico

G. Leopardi

A Silvia

Il sabato del villaggio

E. Montale

Spesso il male di vivere ho incontrato

Meriggiare pallido e assorto

PROMESSI SPOSI

Testo: A. Manzoni,I Promessi sposi a cura di Jacomuzzi- Longobardi Ed. SEI

Lettura e analisi dei capitoli: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 21

GRAMMATICA ED EDUCAZIONE LINGUISTICA

Testo: AA.VV. Fare il punto Ed. Bruno Mondadori

Grammatica

Argomenti

L’analisi della frase semplice

Il soggetto

L’attributo e l’apposizione

Predicato verbale e nominale

I verbi copulativi

Il complemento oggetto

Il complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto

I complementi indiretti

Scrittura

Argomenti

La parafrasi

Il testo argomentativo

PROGRAMMA DI LATINO SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2015-2016

DALLA II C LIN DEL LICEO STATALE “E. AINIS” - MESSINA

Docente: Prof. Antonino Ponzio

Lettura, comprensione ed analisi dei seguenti capitoli di Familia Romana:

Capitulum septimum. Puella et rosa (Il dativo singolare e plurale della I e II decl.).

Capitulum octavum. Taberna Romana (Declinazione completa dei pronomi interrogativi,

relativi e dimostrativi. Il verbo: verbi della III coniugazione in -io. Tantus e quantus.

L’ablativo strumentale e l’ablativo di prezzo).

Capitulum nonum. Pastor et oves (Declinatio prima et secunda: quadro completo e si-

stematico. Declinato tertia: temi in consonante e temi in vocale. Est/Edunt; duc/ducite.

Supra + acc. e sub + abl. Ipse).

Capitulum decimum. Bestiae et homines (Declinatio tertia: temi in velare, nasale e den-

tale; neutri flumen, mare, animal. Nemo. Le congiunzioni cum e quod. Il verbo: infinito

attivo e passivo delle quattro coniugazioni. Potest/possunt, vult/volunt. Necesse est + dat.

L’ablativo di modo).

Capitulum undecimum. Corpus humanum (Declinatio tertia: altri sostantivi neutri.

L’accusativo con l’infinito. Atque e nec. De + abl. L’ablativo di limitazione. Posse, infi-

nito di potest/possunt. Gli aggettivi possessivi: noster, nostra, nostrum e vester, vestra,

vestrum).

Capitulum duodecimum. Miles Romanus (Declinatio quarta. Il concetto di plurale tan-

tum. Il dativo con esse: dativo di possesso. I tria nomina. Imperare e parere + dat. Gli

aggettivi di II classe. Il comparativo dell’aggettivo. Il genitivo partitivo. Le misure di

lunghezza. Milia + gen. pl. Ac = atque. La III coniugazione con temi in -i- e in -u-.

Fert/ferunt/ferre e l’imperativo fer/ferte. Dic!, Duc!, Fac!).

Capitulum tertium decimum. Annus et menses (Il calendario romano. Declinato quinta. I

complementi di tempo determinato e tempo continuato. Imperfetto di esse. Numerali. Su-

perlativo e gradi di comparazione. Le congiunzioni vel e aut).

Capitulum quartum decimum. Novus dies (Il dativo di vantaggio. Il participio. I pronomi

personali di I e II persona. Il sostantivo res).

Capitulum quintum decimum. Magister et discipuli (Le desinenze personali del verbo:

flessione completa dell’Indicativo presente attivo delle quattro coniugazioni. Esse e pos-

se. Verbi impersonali: licet).

Capitulum sextum decimum. Tempestas (Verbi deponenti. L’ablativo assoluto).

Capitulum septimum decimum. Numeri difficiles (I numeri in latino. Desinenze personali

passive).

Lettura, comprensione ed analisi dei seguenti colloquia di Latine disco:

I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII.

Testi utilizzati: Hans H. Orberg, Lingua Latina per se illustrata. Pars I. Familia Romana,

Edizioni Accademia Vivarium Novum.

Hans. H. Ohrberg-L. Miraglia-T.F. Borri, Lingua Latina per se illustrata.

Latine disco, Edizioni Accademia Vivarium Novum.

Il Professore

Antonino Ponzio

PROGRAMMA DI STORIA E GEOGRAFIA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2015-2016

DALLA II C LIN DEL LICEO STATALE “E. AINIS” - MESSINA

Docente: Prof. Antonino Ponzio

STORIA

La civiltà greca

La fine della libertà dei Greci. Alessandro Magno e l’ellenismo.

L’Italia antica e le origini di Roma

L’Europa e l’Italia prima di Roma.

I Celti e gli Etruschi

Le origini di Roma e le prime istituzioni.

L’espansione di Roma nella penisola italica.

Roma dalla repubblica alla fine dell’Impero

Roma alla conquista del Mediterraneo.

La crisi sociale e la fine della Repubblica.

Augusto e i suoi successori: l’affermazione del principato.

L’apogeo e la crisi dell’Impero romano.

La nascita e la diffusione del Cristianesimo.

La crisi e il crollo dell’Impero romano d’Occidente.

Le civiltà dell’Alto Medioevo

Il mondo dei barbari e l’Alto Medioevo.

L’Impero romano d’Oriente e il monachesimo.

Il mondo islamico.

I Longobardi e l’economia curtense.

Lo sviluppo dell’Impero carolingio.

Il crollo dell’Impero carolingio e la società feudale.

La ricostituzione dell’Impero e la casa di Sassonia.

GEOGRAFIA

L’importanza delle risorse.

Gli scambi e i traffici.

Risorse e conflitti.

Agricoltura e territorio.

Il commercio di prodotti agricoli.

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

La scuola.

La concezione del lavoro.

L’evoluzione dell’economia.

Testo utilizzato: U. Diotti-S. Bianchi-C. Biancotti, Contesti di GeoStoria, VolI. I-II,

De Agostini scuola.

Il Professore

Antonino Ponzio

Liceo Linguistico“E.Ainis”

Classe 2 Sez. C LIN Anno scolastico 2015/16

Programma di Inglese

Docente: A.Corrado Testi: Radley – Simonetti , New Horizon. II , ed. O.U.P.

Ireland –Kosta, Ket for school direct, C.U.P.

Heyderman –May , Complete Pet, ed. C.U.P

Communication

Talking about future intentions/arrangements – Describing personality -Talking about the weather –

Talking about experiences – Agreeing/Disagreeing – Making offers of help: Accepting/refusing

Talking about the future /future possibility / promises -Talking about obligation /rules – Talking

about purpose Talking about past ability – Past actions in progress – Talking about duration -

Talking about skills – Describing processes - Talking about past habits – giving advice – imagining

different situations – making wishes – checking information –reporting statements/questions.

Grammar:

Be going to vs Present continuous – Quantifiers: not enough/a little bit/too –Present perfect vs

Simple past - Ever/never – Already/just /yet– So do I/Neither do I – Been/gone – Shall I /we…?

Future will – May/Might – Must /Mustn’t – Have to/Don’t have to –Past and future of must – First

conditional (When/if/as soon as/ unless) – Defining and non defining clauses (who/which /whose) –

infinitive of purpose - Past continuous – Could – Was/were able to – Past simple vs Past

continuous (When/while) – For/since –Present perfect continuous – Present perfect continuous vs

Present perfect - Expressions with do/make/get - Used to – adverbs and comparatives –have/get

something done – should/ought to – If I were you/You’d better – Second conditional – wish +

simple past - Question tags - Passive voice - Past perfect – Reported speech – Third conditional.

Vocabulary: Shopping– Fashion – Weather – Hobbies and sport - Recent Personal events –

Environment - Rules and regulations – Entertainment - Money – Jobs – At the airport -

Travel/transport -Body –Health – Feelings.

Readings:

Student’s book

How will life change in the future?

I may come at Cardiff at the weekend.

CAT. solutions for a dying planet

The end of fair play?

Will you phone me if you come?

Shoes which control your TV!

What if it really happens?

I went to Goa, which is amazing!

Were you able to get any brochures?

Three Irish Legends.

I’ve had a credit card since I was 16!

All his fans love him.

All the money went to charity.

Money and happiness

I protested at Pamplona!

Killer waves!

Looking for a better life.

My uncle used to play for the All Blacks.

Welcome to Wales

Kia Ora!

The pressure to be perfect.

The power of the mind.

It’s time this abuse was stopped!

I found a text which Rob had sent me.

Technology

Think before you buy.

In codocenza con la lettrice prof.ssa M. De Stefano si è privilegiata la preparazione alle

certificazioni Cambridge:

dal testo, Ket for school direct Unit 7 to unit 12

dal testo Complete Pet Unit 1 to Unit 4

PROGRAMMA SVOLTO DI FRANCESE

CLASSE IIC LINGUISTICA

A.S. 2016/2017

PROF.SSA ANNA LOUISE STAGNO

PROGRAMMA SVOLTO

Modulo 2 Communication Lexique Grammaire

Unité 9 Prendre la

commande /

Commander au

restaurant

Raconter des

évènements au

passé

Téléphoner / Passer

un coup de fil

Quelques plats

français

Formation du

participe passé

Passé composé

Choix de

l’auxiliaire

Accord du participe

passé avec être

Pronoms relatifs

que et que

Les verbes

connaître, boire,

mettre

Unité 10

Raconter des

évènements au

passé en précisant

les circonstances

Exprimer la bonne

et la mauvaise

humeur,

l’inquiétude et la

surprise

Rassurer quelqu’un

Etats d’âme et

sentiments

Formation de

l’imparfait

Le plus-que-parfait

Valeur des temps

du passé

Prépositions et

locutions de temps

Accord du participe

passé avec avoir

Les verbes croire et

vivre

Demander et

donner des

informations

complètes sur

l’identité

Demander de

répéter

Demander et dire

ce qu’on aime et ce

qu’on aime pas

Les métiers et les

professions

Quelques loisirs

Interrogation

partielle

Pronoms

personnels toniques

C’est / Il est

Prépositions et

noms

géographiques

Les verbes faire,

vouloir, pouvoir

Module 3 Communication Lexique Grammaire

Unité 11 Exprimer une La météo Le futur simple

action future

Préciser les détails

d’un voyage

Les pronoms

indéfinis

Les pronoms

relatifs dont, où

Place des pronoms

personnels

compléments

Les verbes traduire

et rire

Unité 12 Formuler des

promesses et des

engagements

Faire des

prévisions

La ville et ses

attractions

Les pronoms

indéfinis

Les pronoms

démonstratifs

Les pronoms

démonstratifs

neutres

Le futur antérieur

Messina, 23 maggio 2016

LICEO STATALE “AINIS” - MESSINA -

ANNO SCOLASTICO 2015/2016

CLASSE: 2 C (LINGUISTICO)

MATERIA: Lingua e Civiltà Spagnola DOCENTE: ROMEO Carmela

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Libro di testo usato:

C. Ramos, M.J.Santos, M.Santos, ¿Qué me cuentas de nuevo? 1, ed. De Agostini.

PROGRAMMA SVOLTO

UNIDAD 6 - “Aquí no hay nadie”

Funciones: describir la vivienda y sus habitaciones, describir muebles y objetos, expresar

existencia y ubicación.

Gramática: Hay/estar, preposiciones de lugar; pronombres y adjetivos indefinidos

Léxico: partes de la casa, muebles y electrodomésticos, palabras para ubicar.

UNIDAD 7 - “Reloj no marques la hora”

Funciones: hablar de la hora y de los horarios; para saber cuándo; para expresar la frecuencia.

Gramática: Irregularidades del Presente de Indicativo.

Léxico: Acciones habituales.

UNIDAD 8 - “Había una vez”

Funciones: hablar de las acciones habituales en pasad; describir situaciones y personas en pasado;

hablar del pasado en relación con el presente.

Gramática: Pretérito Imperfecto; Pretérito Perfecto; Pretérito Pluscuamperfecto; Verbos y

preposiciones; Usos de Por y Para..

Léxico: tiendas; tareas domésticas.

UNIDAD 9 - “Hace mucho tiempo”

Funciones: hablar del pasado sin relación con el presente;

Gramática: Pretérito Indefinido; morfología de los verbos irregulares; otros verbos irregulares

(Ser/Ir); verbos con alteraciones vocálicas; verbos con cambios ortográficos.

CULTURA Y CIVILIZACIÓN

La corrida.

Los difuntos en México.

Las lenguas de España.

Las Comunidades Autónomas.

Barcelona.

Las Fallas de Valencia.

Liceo “E.Ainis” - Mess ina 2CLIN - L iceo Linguist ico

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Classe II sezione CLIN -- anno scolastico 2015-16

1) Equazioni di primo grado

Definizione di identità ed equazioni, classificazione; principi di equivalenza; equazioni

intere di primo grado, loro risoluzione; equazioni determinate, indeterminate, impossibi-

li. Legge di annullamento del prodotto, soluzione di equazioni di grado superiore me-

diante scomposizione in fattori. Uso delle equazioni nella risoluzione di problemi.

2) Disequazioni

Disuguaglianze numeriche; disequazioni, principi di equivalenza per le disequazioni, di-

sequazioni numeriche intere di primo grado. Sistemi di disequazioni.

3) Radicali

Insieme dei numeri reali; definizione di radicale; riduzione allo stesso indice e semplifi-

cazione; prodotto, quoziente, elevamento a potenza ed estrazione di radice di radi-

cali; trasporto dentro e fuori il segno di radice; addizioni e sottrazioni di radicali ed e-

spressioni irrazionali; razionalizzazione; equazioni a coefficienti irrazionali; potenze ad

esponente razionale.

4) Sistemi lineari

Definizione e classificazione dei sistemi di equazioni; metodo di sostituzione, di riduzio-

ne, di Cramer; sistemi determinati, indeterminati, impossibili, criterio del rapporto; siste-

mi lineari di tre equazioni in tre incognite; problemi risolubili mediante l’uso dei sistemi

lineari. .

5) Piano cartesiano e la retta

Piano cartesiano; distanza tra due punti; punto medio di un segmento; equazione del-

la retta; retta in forma esplicita; condizione di perpendicolarità e di parallelismo tra ret-

te; distanza di un punto da una retta.

6) Frazioni algebriche, equazioni e disequazioni frazionarie

Condizioni di esistenza di una frazione algebrica; semplificazione di frazioni algebriche;

addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni, divisioni, potenze tra frazioni algebriche. Equazioni

frazionarie; disequazioni frazionarie.

7) Geometria euclidea

Ripresa dei criteri di congruenza dei triangoli; proprietà dei triangoli isosceli; teorema

dell’angolo esterno; disuguaglianza triangolare. Rette perpendicolari, rette parallele,

criteri di parallelismo, congruenza e triangoli rettangoli. Equivalenza ed equiscomponi-

bilità (cenni); teorema di Pitagora, sua applicazione. Piccolo teorema di Talete, teo-

rema di Talete, sua applicazione.

Messina, 06/06/2016 Il professore Pietro Donato

LICEO STATALE “ E. AINIS”

Anno scolastico 2015/2016

Programma di Scienze Sperimentali

Classe: II sez .C (liceo linguistico) - Docente: Domenica Pagano

Chimica:

I costituenti chimici della materia; dagli atomi alle molecole, struttura e

classificazione degli atomi, la tavola periodica degli elementi, gli isotopi, la

configurazione elettronica degli atomi, i legami chimici, le reazioni chimiche.

L’acqua e le soluzioni acquose, le proprietà di interesse biologico dell’acqua.

Biologia:

Lo studio della vita: un’introduzione

La vita. Una trama di relazioni,le caratteristiche dei viventi. L’organizzazione del

mondo vivente, la varietà dei viventi.

Le basi chimiche della cellula:

L’acqua e la vita, le proprietà di interesse biologico dell’acqua, il carbonio e i

composti organici, le molecole biologiche: i carboidrati, i lipidi,le proteine,

classificazione e funzione, gli acidi nucleici (DNA, RNA), differenze tra DNA e

RNA.

L’unità strutturale dei viventi: la cellula

La teoria cellulare, l’organizzazione generale delle cellule, la cellula eucariote, la

membrana cellulare, il nucleo, il citoplasma, il sistema di membrane interne, i

mitocondri, i cloroplasti e la parete cellulare, la cellula procariote. Differenze tra

cellula procariote ed eucariote, tra cellula animale e cellula vegetale.

Scambi di sostanze tra le cellule e l’ambiente: trasporto passivo, osmosi, trasporto

attivo e trasporto di macromolecole. Fagocitosi endocitosi e pinocitosi.

La riproduzione delle cellule :

La divisione cellulare, la duplicazione del DNA. Il ciclo cellulare e la mitosi. DNA;

cromatina e cromosomi, la meiosi.

ISTITUTO MAGISTRALE STATALE "E. AINIS"- Messina

Programma di Educazione Fisica classe 2^C Ling.

A.S. 2015/ 2016

Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.

Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.

Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed

inter-segmentario e per il controllo della respirazione.

Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in

diverse situazioni spazio- temporali.

Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in

volo.

Attività sportive individuali : Atletica Leggera, Tennis Tavolo.

Attività sportive di squadra : Pallavolo, Pallacanestro. Calcio a 5.

Informazioni ed esercitazioni sulle qualità motorie : forza, resistenza,

velocità e mobilità articolare, equilibrio, coordinazione.

Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle attività

svolte.

Messina, Maggio 2016 L’ insegnante

Roberto Stracuzzi