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ARIADNE

Modello formativo per gli operatori

Linee guida per l’orientamento attraverso il web

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Ariadne: fuori dal labirinto elettronico

Centre for training in Careers guidance, UEL;

Careers Europe, Bradford; Adult Education, Göteborg; Vocational guidance, Bucharest; ASTER - Dipartimento Risorse per

l’Orientamento e il Lavoro, Bologna

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Il gruppo di oggi: chi siamo

Pensa a come vuoi contribuire alla sessione

Pensa a cosa speri di raggiungere Presentati

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Ariadne: fuori dal labirinto elettronico

Gli obiettivi di questa sessione formativa sono considerare:

l’integrazione degli strumenti web nella pratica dell’orientamento professionale

l’utilizzo corretto degli strumenti web a seconda del tipo di clienti

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Obiettivi:

Valutare l’impatto degli strumenti web sulla propria attività nell’orientamento professionale;

Verificare le basi teoriche degli strumenti web;

Sviluppare consapevolezza delle implicazioni legate al progetto;

Riflettere sulle implicazioni etiche legate alla pratica stessa.

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Obiettivi di apprendimento prefissati: Avere valutato l’impatto degli

strumenti web sul proprio lavoro; Avere verificato le basi teoriche degli

strumenti; Avere considerato i fattori implicati

nel progetto; Avere considerato le implicazioni

etiche legate alla pratica.

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Definiamo come lavorare con le ICT

Piuttosto che sia la tecnologia a farlo per noi

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Quadro delle competenze dell’AIOSP/IAEVG

C1 Mostra un comportamento etico e professionale adeguato, nell’adempimento dei propri ruoli e responsabilità

6.8 Tecniche per costruire una buona immagine professionale

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Il web e la propria attività

In che misura internet ha influenzato la propria attività professionale?

In che misura ha modificato il proprio modo di lavorare con i clienti?

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Sostituzione o (valore aggiunto)?

Timore che le ICT si sostituiscano al proprio lavoro

Timore di un consigliere senza nome

Paura di una pratica sregolata

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Valore aggiunto (o Sostituzione)?

Valore dell’accessibilità Valore dell’anonimato Valore dell’affidabilità

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Raccomandazioni Göteborg, 2001

Gli standard etici e di qualità devono migliorare, non peggiorare;

Il ruolo degli strumenti dovrebbe essere informare il lavoro, non di esserne guidato;

Valutare le esistenti teorie nel contesto dell’orientamento basato sulle ICT

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Raccomandazioni Göteborg, 2001

Riconoscere l’eventuale ostacolo che può creare il digitale e fornire strumenti di apprendimento per tutti;

Aiutare coloro che hanno problemi di apprendimento;

Riconoscere diversi stili di apprendimento (sia degli operatori che degli utenti)

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Linee guida di Ariadne:

Importanza fondamentale della teoria - no?

Progetto Considerazioni etiche

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Strumenti web e Importanza fondamentale della teoria

Le teorie sull’orientamento che si basano sugli strumenti web sono trasparenti?

Gli strumenti rispecchiano esplicitamente i principi teoretici su cui si basano?

E’ importante?

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Approcci basati sulle associazioni Molti programmi di orientamento web

sono database che utilizzano processi di associazione tra capacità, interessi ed abilità professionali dell’individuo.

Tali strumenti forniscono un utile punto partenza per valutare più opzioni

Quali limitazioni?

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Approccio sociologico

Molti strumenti web hanno una prospettiva individualistica e non collocano la persona nel suo contesto

Dal punto di vista sociologico, gli strumenti dovrebbero prendere in considerazione i fattori che vincolano il processo decisionale, quali il sesso,la nazionalità, l’età, il luogo di residenza

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Teorie sociali sull’apprendimento

L’obiettivo degli operatori è di offrire ai clienti “esperienze di apprendimento” basate su eventi personali e professionali

Gli strumenti internet possono aiutare a sviluppare una consapevolezza dei processi di apprendimento o sulla diverse opportunità professionali.

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Nuove teorie

Teorie come il costruttivismo sociale pongono l’accento sulla collaborazione e sulla azione congiunta, che veda i clienti impegnati in modo attivo

I clienti sono in grado di riscontrare in se stessi una crescita personale ed una autocoscienza tali da incoraggiarli a prendersi responsabilità proprie

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Considerazioni

Come utilizzare le informazioni? E’ questo un sito indipendente? Risorse e servizi offerti Facilità di consultazione

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Considerazioni

Credibilità Grafica Linguaggio

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Aspetti etici

Protezione del cliente Protezione dell’operatore Operare nel bene del cliente o

evitare danni? Un approccio incentrato sul cliente

dà autonomia al cliente e limita i rischi

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Analizzare 3 siti web:

Chi sono i clienti destinatari? Come utilizzarli? Quale orientamento teoretico? Obiettivo/accessibilità? Considerazioni etiche?