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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
Welcome to ITC and Teaching
Lucia Giammario
Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com
Formazione Docenti Neoimmessi A.S.2015/16
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaModalità di insegnamento attuale
C’è ancora tanto da fare!Modello di scuola spesso impostato ancora come da riforma Gentile, dove:
le fasi dell’insegnamento sono lezione frontale, studio individuale, esercizi , verificadivisione del sapere tra le varie discipline orario scolastico prestabilito ed attribuito staticamente a ciascun docenteapprendimento basato sulla trasmissione sequenziale del sapere ( testo cartaceo) il focus è sul docente
l Cambiare i paradigmi dell'educazione
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaNativi ed immigrati digitali
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I nostri studenti sono cambiati radicalmente . Gli studenti di oggi non sono più quelli per cui il nostro sistema educativo è stato progettato. Essi sono la prima generazione cresciuta con le nuove tecnologie . Hanno passato la loro intera vita usando ed essendo immersi in computer, videogames, riproduttori musicali, videocamere, cellulari e ogni altro gioco e strumento dell’era digitale. … Videogiochi, email, Internet, cellulari, chat sono parte integrante delle loro vite. … Sono nativi digitali … … I cervelli dei nativi digitali sono probabilmente fisicamente differenti , effetto dell’input digitale che hanno ricevuto crescendo.
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaInsegnare nella tecnologia
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaTecnologie ed apprendimento
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaRiconfigurazione degli spazi
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD):Spazi e ambienti spazi e ambientiper l'’apprendimentoOBIETTIVI
Potenziare l’infrastrutturazione digitale della scuola con soluzioni “leggere”, sostenibili e inclusiveTrasformare i laboratori scolastici in luoghi per l’incontro tra sapere e saper fare,ponendo al centro l’innovazione Passare da didattica unicamente “trasmissiva”a didattica attiva, promuovendo ambienti digitali flssibiliRipensare la scuola come interfaccia educativa aperta al territorio, all’interno eoltre gli edifii scolastici
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Riconfigurazione degli spazi
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaRiconfigurazione degli spazi: aspetti didattici e comunicativi
Spazi e arredi giocano il loro ruolo:si configurano in base alle esigenze degli alunniposti per favorire la collaborazione fra i ragazzifacilita l’ approccio ai compagni viene facilitato il lavoro di gruppogli studenti diventano protagonisti
La scuola ambiente di:ApprendimentoSocializzazione
Modalità diversa di relazionarsi del docente nei confronti della classe: il docente gira tra le isole, quindi viene sentito più vicino
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
I dispositivi personali permettono di partecipare al processo di apprendimento :
Maggior coinvolgimentoImportanza di navigare in
InternetInterattività del digitale
contrapposta alla sequenzialità dei libri
Comodità del cloud per interfacciarsi con i docenti
Ricevere le comunicazioni di segreteria
Possibilità di interagire in Inglese
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Riconfigurazione degli spazi: lato alunni
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
Possibili difficoltà:Wi Fi in tutte le
aulePc e videoproiettoreAlunni dotati di
deviceADSL spesso bassaMolti device
connessi rallentano il download e l'upload delle infomazioni Facilità d'uso e
flessibilità: possibilità di condividere le schermate con compagni e docente.
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Riconfigurazione degli spazi: dotazione tecnologica
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaMetodologia didattica
http://itec.eun.orgInvertire il tradizionale ruolo docente/studente mettendo lo studente al centro del proprio percorso di costruzione delle conoscenzeL’insegnante funge da guida, coach, facilitatore degli apprendimenti.
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La metodologia didattica basata sulla Learning Scenario‐Activity‐Story prevede un percorso attivo di apprendimento con l’uso delle nuove tecnologie.
La metodologia della Learning Scenario/Activity/Story può essere di supporto alla progettazione didatticaI docenti si mettono in gioco: escono dalla propria "zona di conforto« per superare problemi organizzativi, metodologici, tecnologici e logisticiSi diventa parte integrante di una comunità con cui confrontarsi, condividere idee, avanzare proposte attorno ad una pratica innovativa condivisa.
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
La “Learning Activity” : capovolge il tradizionale paradigma didattico.
Approcci per scopertaPercorsi individualizzatiAttività di gruppoContesti di realtàIntegrazione di risorse esterne alla scuolaCollaborazione a distanzaDidattica attiva supportata delle tecnologie digitali e di rete.
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Metodologia didattica
Learning Activity
Attività didattica strutturata basata su uno scenario tecnologicoDescrive le interazioni, gli strumenti e le risorsePrevede il lavoro in team, l’uso di strumenti tecnologici e ambienti diversi dalla tradizionale aula scolastica. E’ uno "scenario ingegnerizzato".
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaMetodologia didattica
Learning Activity"Raccogliere dati fuori dalla scuola”permette di accedere ad ambienti diversi dall’ambito della classe, effettuare un confronto tra i dati empirici raccolti sul campo e le informazioni contenute nel libro di testo, analisi dei dati e presentazione supportata da osservazioni scientifiche. Presentazioni multimediale/multicanale
Esempi di Learning Activities:“Imparare in gruppo” sviluppare competenze interpersonali attraverso la collaborazione tra pari, l’esercizio della critica e l’uso di strumenti didattici audio‐visivi . Aumentare la coesione in classe.
“Lavorare con esperti esterni”permette di cimentarsi con il mondo reale e sviluppare abilità di collaborazione attraverso strumenti di comunicazione come social networks (LinkedIn, Google +, Facebook o Skype).
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
“Learning Story”
Modello riferito ad una situazione didattica significativa, i cui componenti includono: obiettivi di apprendimentometodologie didatticheconfigurazione degli spazi fisicisetting tecnologiciorganizzazione del tempo‐ scuolacontenuti didatticirisorse didattiche (compagni o colleghi, altri docenti, esperti, rappresentanti del mondo del lavoro…)
Learning Stories :Sono gruppi di learning activities “impacchettate” sotto forma di narrazioniPossono essere adottate e implementate dai docentiPermette ai docenti di esprimere le proprie specificità in un contesto sperimentale comune e condiviso
ES. Facciamo raccontare la Storia o la Geografia o ancora sceneggiamo un racconto
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Metodologia didattica
http://aussiechildcarenetwork.com.au/articles/childcare‐programming/how‐to‐write‐a‐learning‐story
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaMetodologia didattica
Flipped classroomLo studente usa le tecnologie per vedere/ascoltare la lezione a casa e studiare su testi digitali forniti dal docente. Lo studente, in classe, approfondisce, chiede chiarimenti, attiva dibattiti con i compagni, fa esercizi di consolidamento e simulazioni.La classe diventa una “Comunità di pratica”.Si attiva un processo che rende l’alunno autonomo, co‐creatore di conoscenze e pratiche condivise.
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http://people.unica.it/gbonaiuti/flipping‐the‐classroom/
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaMetodologia didatticaFlipped classroom
Gli alunni effettuano attività laboratoriali seguiti dal docente, usano le tecnologie per personalizzare il proprio apprendimento, risolvono problemi.il docente funge da tutor: stimola, incoraggia, segue le attività, consiglia.Rende possibile l’inclusione la metariflessione e il pensiero critico.Occorre: piattaforma di e‐learning o almeno un repository ove mantenere le lezioni (ipertestuali, multimediali e multicanali)
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La lezione deve contenere i prerequesiti,, gli obiettivi richiedere, l’ autoverifica e quesiti per sviluppare il pensiero creativo.La classe diviene il luogo dove l’alunno mostra la propria capacità di scoperta, condivisione, collaborazione, creazione di prodotti
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaBYOD
Tipi di dispositivi mobili:• Smartphone• Tablet• Notebook
Connessione:• wireless (WLAN)• Internet mobile (3G, 4G)
Sicurezza:• PINBackup• disattivare la connettività wireless
o/e Bluetooth
Caratteristiche principali:Processore integrato e performanteSistema operativo: Google Android, Apple iOS e Windows PhoneDispositivi di comunicazione ( webcam, microfono e altoparlanti)Display touchscreen VelocitàCostiPossibilità di installare AppDisponibilità
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
La cassetta degli attrezzi
App per posta elettronica (es. Gmail)App per calendario‐orologio SMS, MMS, SkypeApp di messaging (WhatsUp, Google Hangout)NewsSocial Media App di writing, foglio di calcolo…(google docs)Mappe mentali e concettuali (Cmap)Questionari (Survey Monkey, Doodle)Giochi
E‐books
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaUsare le App
Apple AppStore per iOSGoogle Play per S.O. AndroidWindows App Store per S.O. Windows Phone
Per scaricare e installare :avviare lo store del proprio dispositivoaccedere alla categoria oppureavviare la ricerca con la lente di ingrandimento
Aggiornamento App Automatico se è connesso ad una wirelessConfigurabile nel menù ‘ Impostazioni’ del dispositivo
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaGestione Attività tramite web
Blog , Wiky, Scribd, ForumRiunione on‐line (Hangouts in Gmail o in Google+, Adobe Connect, Calendario condiviso)Piattaforme di E_Learning (Edmodo, UiBi, TRIO)Reti sociali (Facebook,Twitter, Linkedin, Google +)Aree di memorizzazione (Google drive, Dropbox, Drive)Timeline (Dipity Timeline )Appunti ( Evernote)Presentazioni (slideshare, prezi, youtube…)
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Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
GRAZIE PER
L’ ATTENZIONE
Lucia Giammario
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