Post on 11-Feb-2016
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Tracce di riforma
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Disegno curricolare Unico ordine di scuola
Unico ruolo docente Istituto comprensivo
Primo ciclo di istruzione Primaria
Docente unico o prevalente Secondaria I grado
Curricolo Unico
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Tempi di apprendimento
Allinearsi ai traguardi d’uscita europei
Ridurre 1 anno nel primo ciclo Anticipi
Apprendimenti Formali Informali = vita quotidiana Non formali = associazioni, corsi…
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Tempi della scuola Un modello di scuola laboratoriale
Laboratori dentro l’orario di scuola (TIC, lingue, lab. Musicali)
Laboratori Opzionali (da 29 a 33 h) Laboratori di istituto su risorse
Istruzione e educazione Mensa, gioco e attività diverse Niente mensa e tempi ridotti per altre attività, ma anche
per gite… Dal MIUR all’Ente Locale:
servizi assistenziali a domanda
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Modello Scheda 1977
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Valutazione formativa
Attività di recupero
Obiettivi raggiunti?
Valutazione formativa
Attività d’insegnamentoapprendimento
Unità di apprendimento successiva
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La valutazione La comunicazione:
il voto Il modello di documento La certificazione
Le competenze (conciliare voto e rubriche) Il portfolio Il compito autentico
La rendicontazione Invalsi E i docenti?
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La formazione del cittadino
Comportamento – condotta Distinzione tra comportamento e profitto La condotta fondante la valutazione dell’apprendimento
Patto di corresponsabilità Grembiulino
Tra Cittadinanza e Formazione del cittadino Disciplinare Per attività Trasversale Disciplinare ma per competenze
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Personalizzazione dell’apprendimento
dalla compresenza ai laboratori opzionali ai percorsi extrascolastici
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Come cambia la scuola?"Ma quale riforma? Non esiste una
riforma, esiste soltanto un decreto di tagli di spesa"
EMMA MARCEGAGLIA – La Repubblica 26 Ottobre 2008
“Abbiamo un’ottima scuola primaria, ma è un lusso che non possiamo più
permetterci”da un’intervista di Tremonti