Post on 05-Jul-2015
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, 29 2010As s is i maggio
Relazione Finale
…Del progetto motorio
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E se partecipassi anche io?...E se partecipassi anche io?...
Docenti di Educazione Fisica Specializzati dell’ I.P.S.S.A.R. di Assisi
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Destinatari
Alunni diversamente abili e relative classi dell’IPSSAR di Assisi
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1. Consolidare e/o potenziare le capacità motorie di base e senso – percettive attraverso l’attività fisica individualizzata;
Obiettivi generali
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SCHEMI MOTORI DI BASE:DINAMICI…
ROTOLARESTRISCIARELANCIARE
AFFERRAREMIRARECOLPIRE
CAMMINARECORRERESALTARE
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…POSTURALI
FLETTEREESTENDERE
ELEVAREABBASSARERUOTARE
INCLINAREOSCILLARE
CIRCONDURRE
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1. Migliorare l’autonomia personale e
l’autostima attraverso attività ludico –
motorie e giochi sportivi;
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1. Favorire il passaggio delle competenze motorie acquisite in altri ambiti;
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Decodificazione dell’informazione…
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Coordinazione
oculo manuale…
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Equilibrio…
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Educazione posturale…
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Percezione spaziale…
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1. Aver rispetto della diversità, riconoscere e valorizzare le differenze di potenzialità e di capacità;
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Interazione…
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Collaborazione…
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Fiducia…
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Intesa…
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Allegria…
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Concludendo, mi sembra corretto sostenere che l’integrazione di ragazzi/e diversabili nella scuola sta producendo significativi cambiamenti nella nostra cultura; la speranza è quella di poter continuare ad offrire queste opportunità perché solo una scuola della pluralità può far crescere i valori della civiltà e di solidarietà.
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Significativa la frase ripresa da un ragazzo in occasione di un concorso sulla diversità:
AL DIVERSABILE NON BISOGNA DARE AL DIVERSABILE NON BISOGNA DARE DA MANGIARE UN PESCE OGNI DA MANGIARE UN PESCE OGNI TANTO, QUASI PER PIETISMO, MA TANTO, QUASI PER PIETISMO, MA DARGLI LA CANNA AFFINCHE’ POSSA DARGLI LA CANNA AFFINCHE’ POSSA IMPARARE A PESCARE.IMPARARE A PESCARE.
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Si ringrazia il
Dirigente Scolastico dell’I.P.S.S.A.R.
Di Assisi
BIANCA MARIA TAGLIAFERRI
La disponibilità e la collaborazione
di tutto il personale Docente
e
Ata
dell’istituto:
Prof.Pizzoni Luciano
Prof.Cerrini Barbara
Prof.Molini Mario