Classi IA, IB, IC,ID IE, IF,IG e IH Insegnanti F: CARTA, M.L. Coltellessa e B. Raucci

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Referente M.Leonetti

PROGETTO ORTO IN CLASSE

DAL FRUTTO AL SEME, DAL SEME

ALLA PIANTA

IC di Via Monte Zebio, plesso Pistelli

a.s.2014/15

I SEMI SI TROVANO…

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CLASSIFICHIAMO I SEMI

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PREPARIAMO LA SEMINA I CONTENITORI RICICLATI

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RACCONTIAMO L’ESPERIENZA

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LE IPOTESI

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LA SEMINA IN CLASSE

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ABBIAMO SEMINATO:FRAGOLE, RUCOLA, BASILICO, POMODORI, CETRIOLI E ZUCCHINE

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DISEGNIAMO L’ATTIVITA’

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ILSEME SI TRASFORMA

Abbiamo osservato le piantine ad intervalli di

tempo regolari, ogni due – tre giorni circa.

La nostra attenzione si è concentrata non solo

sulla parte aerea, ma anche su quella

sotterranea.

Di seguito sono riportate le osservazioni più

significative, quelle che evidenziano momenti

importanti dello sviluppo della pianta

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DISEGNIAMO L’ATTIVITA’

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LE PRIME PIANTINE

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OSSERVIAMO LO SVILUPPO DELLE PIANTINE

Dopo la semina vengono effettuate

numerose osservazioni successive

per riuscire a rilevare i più

significativi cambiamenti. Tali

osservazioni sono rivolte sia alla

parte aerea, sia alla parte

sotterranea,

Il fusticino è cresciuto: si alza dalla

terra e si dirige verso l’alto.La

piantina ha due foglioline di colore

verde chiaro.

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La piantina è

cresciuta:

adesso ha tante

foglioline e delle

radici

abbastanza

lunghe.

LE PIANTINE SONO PRONTE PER IL TRAVASO

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LA IB NELL’ORTO PER TRAVASARE LE LORO

PIANTINE

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LA PREPARAZIONE

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IL TRAVASO

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LE PIANTINE NELL’ORTO

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