Mobilità individuale di tre mesi in Francia

Anno 2010

Progetto Comenius MIA

- Cos’è un progetto MIA?

• Questa attività permette agli alunni delle scuole secondarie di II grado di trascorrere un periodo dai 3 ai 10 mesi presso una scuola e una famiglia all’estero.

• La mobilità individuale degli alunni è organizzata tra scuole che sono coinvolte nello stesso partenariato Comenius.

• Lo scopo è quello di dare la possibilità agli alunni di effettuare un’esperienza di apprendimento europea, sviluppare la loro comprensione della diversità culturale e linguistica presente in Europa, e acquisire le competenze necessarie al loro sviluppo personale.

- Cos’è un partenariato Comenius?

• I partenariati Comenius offrono ai docenti e agli alunni la possibilità di lavorare insieme ai colleghi e ai coetanei degli altri Paesi d'Europa partecipanti al Programma su temi di comune interesse nell’ambito delle attività scolastiche.

• L'obiettivo è quello di incrementare l’identità europea e promuovere la cooperazione tra istituti scolastici in Europa.

Chi ha partecipato?

• Barbieri Eveline Fabiola, (I.P.S.S.C.T. “E. Mattei”)

• Breganti Sara (Liceo scientifico “A. Einstein)

• Corbatto Giada (I.T.C. “L. Einaudi”)

• Lamesta Caterina (I.T.I. “Malignani 2000”)

• Ledda Federico (Liceo scientifico “A. Einstein)

Dov’eravamo

Liceo “Bernard Palissy”• Liceo centenario• Uno dei migliori

della regione• 13 sezioni • 1400 allievi e 200

insegnanti

Agen• In Aquitania, nel sud-

ovest della Francia• Capoluogo del

dipartimento (provincia) del Lot-et-Garonne

• Circa 23 000 abitanti

Il Centro

Una sponda della Garonne

La Garonne

La campagna

Agen

Cosa abbiamo fatto?

• Abbiamo vissuto in una famiglia francese• Abbiamo imparato una lingua straniera • Siamo venuti a contatto con una cultura

diversa dalla nostra• Abbiamo studiato in un liceo francese • Abbiamo trovato tanti amici

Quali sono i lati positivi di questa esperienza?

• Miglioramento della capacità di comunicare in un’altra lingua

• Aumento della motivazione all’apprendimento delle lingue straniere.

• Accrescimento della fiducia in se stessi e della considerazione delle proprie capacità.

• Maggiore interesse nei confronti di altri Paesi e di altre culture.

Quali sono le difficoltà di un progetto MIA?

• Possibili problemi di inserimento nelle famiglie di accoglienza

• Difficoltà iniziale della comprensione della lingua

• Possibili difficoltà di riadattamento una volta rientrati nell’istituto di provenienza

La nostra esperienza in Francia

• Chi ha partecipato?• Dov’eravamo?• Cosa abbiamo fatto?• Quali sono stati i lati positivi di questa esp

erienza?•

Quali sono le difficoltà di un progetto MIA?

Au revoir la France!