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LA COMUNICAZIONE DIDATTICA
Corso Istruttori Nazionali di Sci Alpinismo
Padova 25 ottobre 2008
La comunicazione didatticaINTRODUZIONE
Io penso 10 ma dico 8
Tu ascolti 6 capisci 4 e ricordi 2
La comunicazione didatticaPER FARE UNA LEZIONE EFFICACE
Conoscere la materia. Conoscere le tecniche di
comunicazione didattica
La comunicazione didatticaPER FARE UNA LEZIONE EFFICACE
PREPARAZIONE
COMUNICAZIONE
CONTROLLARE LA PAURA DEL PUBBLICO
La comunicazione didatticaPREPARAZIONE
Quanto tempo per preparare una lezione?
La comunicazione didatticaPREPARAZIONE
Si parte dalla fine.
La comunicazione didatticaPREPARAZIONE
Raccogliamo le informazioni. Come?
Scegliamo le più importanti secondo noi: poche ma buone.
La comunicazione didatticaPREPARAZIONE
Disponiamole secondo la nostra sequenza logica.
Dividiamole per capitoli. Tre o quattro al massimo.
La comunicazione didatticaPREPARAZIONE
Studiamo una premessa che contenga:
importanza della materia,
il percorso della lezione.
La prima impressione è quella che conta.
La comunicazione didatticaPREPARAZIONE
“Dì quello che dirai, poi dillo, poi dì quello che hai detto”. Per la lezione intera e per ogni capitolo.
La comunicazione didatticaPREPARAZIONE
Per ogni capitolo:
dì quello che dirai, poi dillo,
DOMANDE poi dì quello che hai detto.
La comunicazione didattica
La comunicazione didatticaPREPARAZIONE
RIASSUNTO
Si parte dalla fine, raccolta delle informazioni, selezione e divisione per capitoli, premessa, dì quello che dirai…. domande.
La comunicazione didatticaCOME COMUNICARE
La comunicazione orizzontale.
La comunicazione didatticaCOME COMUNICARE
Io sono come te. Empatia. “…un buon comunicatore
ti parla di te”.
La comunicazione didattica
pausa
La comunicazione didatticaCOME COMUNICARE
La comunicazione avviene tramite:
parole 7%
tono e ritmodi voce 38%
linguaggiodei gesti55%
La comunicazione didatticaCOMUNICARE CON LE PAROLE
Frasi chiare, semplici, positive. Riformuliamo. Esempi.
Immagini.
La comunicazione didatticaCOMUNICARE CON LE PAROLE
Umorismo, auto ironia.
“Noi”, “Voi”.
“Mi sono spiegato?” “Avete capito?”
La comunicazione didatticaCOMUNICARE CON LE PAROLE
Cerchiamo di capire se hanno capito. Ascoltiamo, sollecitiamo le
domande. Facciamo
parlare gli allievi.
La comunicazione didatticaCOMUNICARE CON LA VOCE
Il tono. Il volume.
Il ritmo. Le pause.
La comunicazione didatticaIL LINGUAGGIO NON VERBALE
Lo sguardo.
La gestualità.
La postura.
La prossemica.
La comunicazione didatticaIL LINGUAGGIO NON VERBALE
È una finestra aperta sui sentimenti !!!
Ira. Ansia. Preoccupazione. Entusiasmo.
La comunicazione didatticaIL LINGUAGGIO NON VERBALE
Cerchiamo di capire se hanno capito. Osserviamo se:
annuiscono, ci guardano, cambiano posizione.
La comunicazione didatticaIL LINGUAGGIO NON VERBALE
L’abito fa il monaco !!!
La comunicazione didattica
La comunicazione didatticaCOME COMUNICARE RIASSUNTO
Empatia. Positivi. Esempi. Domande.
Tono, volume, ritmo, pause.
Lo sguardo. I gesti. La prossemica. Hanno capito? L’abito.
La comunicazione didatticaCONTROLLARE LA PAURA
Non dobbiamo avere paura di avere paura !!!
La comunicazione didatticaCONTROLLARE LA PAURA
Impariamo la materia e la lezione.
Impariamo a comunicare.
La comunicazione didatticaCONTROLLARE LA PAURA
Non seguiamo la strada degli altri.
La comunicazione didatticaCONTROLLARE LA PAURA
Chi ben comincia è a metà dell’opera.
Facciamo parlare gli allievi.
La comunicazione didattica
La comunicazione didatticaRIASSUNTO FINALE
Per fare un corso efficace:
Conoscenza delle materie, Preparazione, comunicazione,
controllare la paura. PASSIONE per la montagna, le
materie e la comunicazione.
La comunicazione didattica