LA COMUNICAZIONE DIDATTICA Corso Istruttori Nazionali di Sci Alpinismo Padova 25 ottobre 2008.

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LA COMUNICAZIONE DIDATTICA Corso Istruttori Nazionali di Sci Alpinismo Padova 25 ottobre 2008

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LA COMUNICAZIONE DIDATTICA

Corso Istruttori Nazionali di Sci Alpinismo

Padova 25 ottobre 2008

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La comunicazione didatticaINTRODUZIONE

Io penso 10 ma dico 8

Tu ascolti 6 capisci 4 e ricordi 2

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La comunicazione didatticaPER FARE UNA LEZIONE EFFICACE

Conoscere la materia. Conoscere le tecniche di

comunicazione didattica

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La comunicazione didatticaPER FARE UNA LEZIONE EFFICACE

PREPARAZIONE

COMUNICAZIONE

CONTROLLARE LA PAURA DEL PUBBLICO

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La comunicazione didatticaPREPARAZIONE

Quanto tempo per preparare una lezione?

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La comunicazione didatticaPREPARAZIONE

Si parte dalla fine.

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La comunicazione didatticaPREPARAZIONE

Raccogliamo le informazioni. Come?

Scegliamo le più importanti secondo noi: poche ma buone.

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La comunicazione didatticaPREPARAZIONE

Disponiamole secondo la nostra sequenza logica.

Dividiamole per capitoli. Tre o quattro al massimo.

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La comunicazione didatticaPREPARAZIONE

Studiamo una premessa che contenga:

importanza della materia,

il percorso della lezione.

La prima impressione è quella che conta.

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La comunicazione didatticaPREPARAZIONE

“Dì quello che dirai, poi dillo, poi dì quello che hai detto”. Per la lezione intera e per ogni capitolo.

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La comunicazione didatticaPREPARAZIONE

Per ogni capitolo:

dì quello che dirai, poi dillo,

DOMANDE poi dì quello che hai detto.

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La comunicazione didattica

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La comunicazione didatticaPREPARAZIONE

RIASSUNTO

Si parte dalla fine, raccolta delle informazioni, selezione e divisione per capitoli, premessa, dì quello che dirai…. domande.

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La comunicazione didatticaCOME COMUNICARE

La comunicazione orizzontale.

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La comunicazione didatticaCOME COMUNICARE

Io sono come te. Empatia. “…un buon comunicatore

ti parla di te”.

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La comunicazione didattica

pausa

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La comunicazione didatticaCOME COMUNICARE

La comunicazione avviene tramite:

parole 7%

tono e ritmodi voce 38%

linguaggiodei gesti55%

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La comunicazione didatticaCOMUNICARE CON LE PAROLE

Frasi chiare, semplici, positive. Riformuliamo. Esempi.

Immagini.

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La comunicazione didatticaCOMUNICARE CON LE PAROLE

Umorismo, auto ironia.

“Noi”, “Voi”.

“Mi sono spiegato?” “Avete capito?”

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La comunicazione didatticaCOMUNICARE CON LE PAROLE

Cerchiamo di capire se hanno capito. Ascoltiamo, sollecitiamo le

domande. Facciamo

parlare gli allievi.

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La comunicazione didatticaCOMUNICARE CON LA VOCE

Il tono. Il volume.

Il ritmo. Le pause.

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La comunicazione didatticaIL LINGUAGGIO NON VERBALE

Lo sguardo.

La gestualità.

La postura.

La prossemica.

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La comunicazione didatticaIL LINGUAGGIO NON VERBALE

È una finestra aperta sui sentimenti !!!

Ira. Ansia. Preoccupazione. Entusiasmo.

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La comunicazione didatticaIL LINGUAGGIO NON VERBALE

Cerchiamo di capire se hanno capito. Osserviamo se:

annuiscono, ci guardano, cambiano posizione.

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La comunicazione didatticaIL LINGUAGGIO NON VERBALE

L’abito fa il monaco !!!

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La comunicazione didattica

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La comunicazione didatticaCOME COMUNICARE RIASSUNTO

Empatia. Positivi. Esempi. Domande.

Tono, volume, ritmo, pause.

Lo sguardo. I gesti. La prossemica. Hanno capito? L’abito.

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La comunicazione didatticaCONTROLLARE LA PAURA

Non dobbiamo avere paura di avere paura !!!

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La comunicazione didatticaCONTROLLARE LA PAURA

Impariamo la materia e la lezione.

Impariamo a comunicare.

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La comunicazione didatticaCONTROLLARE LA PAURA

Non seguiamo la strada degli altri.

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La comunicazione didatticaCONTROLLARE LA PAURA

Chi ben comincia è a metà dell’opera.

Facciamo parlare gli allievi.

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La comunicazione didattica

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La comunicazione didatticaRIASSUNTO FINALE

Per fare un corso efficace:

Conoscenza delle materie, Preparazione, comunicazione,

controllare la paura. PASSIONE per la montagna, le

materie e la comunicazione.

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