Istituto EUROPA

Nuovi strumenti per una nuova didattica

Roberto Castaldo – ISIS EUROPAr.castaldo@iol.it

Scuola, Università… Web, Social Network…

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

La rete sa fare bene…• Comunicazione

–Sincrona• Chat, Skype…

–Asincrona• Email, Siti Web

• Condivisione

I giovani e il Web• Questionario di 20 domande• 265 alunni di istituti superiori

13-14 15-16-17 18-19-200.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%

40.0% 36.8%

29.9%33.3%

Età

http://tantorumorepernulla.it/2010/10/i-giovani-e-il-web/

Quasi mai

Una volta alla settimana

Quasi tutti i giorni

Tutti i giorni

9.4%

3.1%

21.9%

65.6%

8.0%

0.0%

40.0%

52.0%

13.8%

6.9%

48.3%

31.0%

18-19-2015-16-1713-14

http://tantorumorepernulla.it/2010/10/i-giovani-e-il-web/

Quanto spesso usi internet?I giovani e il Web

http://tantorumorepernulla.it/2010/10/i-giovani-e-il-web/

Quanto spesso usi internet?I giovani e il Web

MSN

Skype

Facebook

LinkedIn

Twitter

MySpace

Email

96.9%

6.3%

93.8%

0.0%

0.0%

0.0%

3.1%

92.3%

7.7%

96.2%

3.8%

3.8%

11.5%

46.2%

58.6%

17.2%

89.7%

0.0%

3.4%

3.4%

20.7%

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Web 2.0, luci ed ombre• Gli utenti al centro del Web• Lettore Autore

– Blog– Social Network– …

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

Web 2.0, luci ed ombre• Rivoluzione tecnologica?

–Mica tanto– Il potere delle contingenze

• Moda?• Fenomeno sociale!

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

Web 2.0, il sociale

Mitizzazione del branco

Intelligenza collettiva

Svilimento dell’individuo

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

• Nuove abitudini:–Always connected

• Attività sociali mediate da Web applications e devices

• Nuove…–Dinamiche aggregative–Modalità di comunicare le emozioni

–Forme di linguaggioRoberto Castaldor.castaldo@iol.it

Ma che c’entra la scuola?• Apprendimento come attività sociale• Web come comunità socialmente

evoluta• Insegnamento e divulgazione come

comunicazione

SMSWeb

Blog

Twitter Facebook

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

Nuovo vs. Vecchio• Non sempre il nuovo è meglio

• La didattica tradizionale ha basi

solide e tuttora valide

– Lezioni frontali

• Non tutto è virtualizzabile!

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

Nuovo vs. Vecchio• Affiancare nuovi strumenti ai

metodi tradizionali

• Rafforzare i pilastri della

comunicazione didattica

• Strade parallele e complementari,

NON alternativeRoberto Castaldor.castaldo@iol.it

Istituto EUROPA• Sito Web

• www.isiseuropa.it

• Web 2.0• Facebook• Slides, video • Canale TV• PiKno

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

• Slideshare.net–Creazione di un «canale»

–Condivisione di• Slides• Documenti PDF

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

http://livestream.com/isiseuropa

• Eventi live– Seminari– Conferenze– Fiere– Lezioni

• Video on demand– h24

PiKno – Pills of Knowledge

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

Le basi di PiKno

• Canali• Docente• Allievi• PiKno

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

www.pikno.it

I canali di

Canale = Materia di studio

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

I docenti di

Docente

Gestore del canaleProgetta le PiKno

Inserisce/Edita le PiKnoInvio cadenzato delle PiKno

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

Gli allievi di

Allievi

Si iscrivono al canaleScelgono dove ricevere le PiKno

FacebookTwitterEmail

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

Così funziona…

Microcontenuti da- Progettare- Schedulare

- InviareRoberto Castaldor.castaldo@iol.it

I microcontenuti• Possono:

– Rafforzare i concetti spiegati dal docente– Introdurre concetti ancora da spiegare– Favorire il collegamento tra diversi

argomenti– Semplificare il processo di comprensione,

memorizzazione e rielaborazione dei contenuti

– Spingere all’approfondimento con link opportunamente selezionati dal docente

Ed ancora…Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

I microcontenuti• Possono:

– Ricordare eventi di interesse comune• test, verifiche, interrogazioni, ricevimento e colloqui

con le famiglie, date di esami o eventuali spostamenti...

– Essere consultati da un PC, da un cellulare o da un qualunque device connesso alla rete

– Essere raccolti in un micro archivio di pillole tematiche, in grado di riassumere i capisaldi di ciascuna materia

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

Strutturare la conoscenza• Acquisizione del giusto metodo di studio

• Evitare l’approccio

mnemonico

• Non è tanto

importante semplificare

l’apprendimento

Roberto Castaldor.castaldo@iol.it

Strutturare la conoscenza

• E’ fondamentale strutturare ed

ordinare l’apprendimento

• Saper catalogare ed

archiviare

• Mappe cognitive

schematicheRoberto Castaldor.castaldo@iol.it

L’ambiente di lavoro…

Istituto EUROPA

Grazie per l’attenzione

Roberto Castaldo – ISIS EUROPAr.castaldo@iol.it