HANGOUT: Il digitale a supporto dei BES e DSA !

Marco!Iannacone!

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Introduzione

Digitally!Different!è!una!startup!che!produce!EdiTouch!la!prima!soluzione"so+ware"per"l’apprendimento"facilitato!che!sfruGa!le!caraGerisHche!dei!moderni!tablet!per"aiutare"giovani"studen6"con"BES"/"DSA!!

La!nostra!soluzione!è!stata!sviluppata!ground?up"con"l’aiuto"di"psicologi,"logopedis6"ed"insegnan6!raccogliendo!feedback!anche!da!genitori!e!studenH.!!

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Evidenze dalla sperimentazione scientifica

Per!validare!e!migliorare!il!nostro!soMware!abbiamo!condoGo"una"sperimentazione"scien6fica"durata"due"anni!(2012P2014)!con!oltre!400"studen6!che!hanno!usato!i!nostri!tablet!a!casa!e!a!scuola!per!tuGe!le!aSvità!di!studio.!

E’!una"delle"più"vaste"ricerche"in"Europa!per!verificare!scienHficamente!l’efficacia!delle!soluzioni!digitali!a!supporto!dei!ragazzi!con!dislessia.!

I!nostri!risultaH!mostrano!che!studiando!con!EdiTouch"viene"favorito"il"raggiungimento"di"migliori"risulta6"accademici,"maggiore"autos6ma,"autonomia"e"mo6vazione,!in!tempi!brevi.!!

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MAGGIORI DETTAGLI SULLA RICERCA SONO DISPONIBILI A PAG 37 DEL REPORT SULL’INNOVAZIONE 2014 DI SENnet

http://bit.ly/1zorbcs (LINK PRINCIPALE)http://bit.ly/1ENzm2I (MIRROR LINK)

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Studenti con cui abbiamo avuto esperienza

Le!informazioni!e!best!pracHce!che!forniremo!in!questo!webinar!sono!relaHve!agli!studenH!che!sono!staH!coinvolH!nelle!nostre!sperimentazioni:!!

• !StudenH!con!DSA!(alcuni!anche!con!ADHD)!!

• !Q.I.!nella!media!!(o!superiore!alla!media)!

• !Due!gruppi!di!età:!

•  8P11!anni!(scuola!primaria)!

•  11P14!years!old!(scuola!secondario!di!primo!grado)!

• !Aree!su!cui!era!necessario!oGenere!miglioramenH!

•  LeGura!e!scriGura!

•  Risoluzione!di!problemi!matemaHci!

•  Memorizzazione!e!studio!

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Cosa non funziona con i PC a scuola

•  I! bambini! trovano! l’u6lizzo" degli" strumen6" compensa6vi"tradizionali"piuIosto"complesso.!

•  L’uso! dei! computer! in! classe! viene! spesso" rifiutato" dai"bambini"che"si"sentono"”diversi"!dai!compagni.!

•  Uno! strumento! complesso! come! il" PC" è" talvolta" fonte" di"distrazione!per!I!ragazzi!che!già!fanno!faHca!a!concentrarsi!in!ciò!che!devono!fare.!

•  Alcuni" insegnan6"non!hanno! familiarità! con! i!PC!e! trovano"difficile"insegnare"ai"bambini"come"usarli.!

•  I" PC" non" sono" generalmente" oRmizza6" per" la" leIura:! le! librerie! di! sintesi! vocali! standard! non!hanno!una!buona!pronuncia!dell’italiano,!I!font!sono!piccoli!e!non!rendono!semplice!la!leGura!

•  Gli!strumenH!complensaHvi!tradizionali!e!i!PC"cos6tuiscono"un"costo"piuIosto"alto"per"le"famiglie"

•  La!perdita! di! autosHma!durante! la! scuola! primaria! ha!un! impaGo! importante!nei! livelli! scolasHci!successivi!

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Cosa abbiamo fornito agli studenti

•  Un! disposiHvo! bello,! moderno! e! con! una!confezione!aGraente!

•  Una!interfaccia!utente!semplificata!che!aiuta!I!bambini! a! focalizzare! la! loro! aGenzione! sulle!aSvità!di!studio!

•  Funzionalità! di! controllo! che! consentano!agli!insegnanH! di! scegliere! le! app! che! possono!essere! usate! e! monitorare! l’aSvità! degli!studenH!

•  Formazione!per!insegnanH!e!genitori!in!modo!che!potessero!seguire!gli! studenH!allo! stesso!modo!a!casa!e!a!scuola!

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•  Font!ad!alta!leggibilità!e!librerie!di!sintesi!vocale!di!qualità!

•  Specifiche! app! e!metodologie! per! semplificare!lo!studio!in!aree!specifiche!

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Device e dimensioni contano

•  Gli! studenH! amano! e! hanno! bisognodi! grandi!schermi:!minimo!9.5’!(7’!e!8’!sono!troppo!piccoli!sopraGuGo!per!I!bambini)!

•  Gli!studenH!hanno!apprezzato!di!più!i!disposiHvi!Android! &! iOS! rispeGo! a! Windows! (che! era!percepito! come! un! sistema! per! ! persone! più!*datate*)!

•  I!bambini!sono!in!grado!di!riconoscere!i!prodoS!di! qualità! (mentre! quelli! economici! sono! in!breve!tempo!scartaH)!

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Training e buy-in sono fondamentali

I" bambini" necessitano! di! un! training! ridoGo! in!quanto"sono"già"abitua6"ad"apprendere"facendo"

Fondamentale! invece! è! la! formazione" degli"insegnan6:!alcuni!di!loro!inizialmente!mostravano!resistenze"psicologiche"e!mancanza!di!confidenza!con!quesH!disposiHvi!

Gli" insegnan6! sono! coloro! che! devono! creare"lezioni" personalizzate" sfruGando! il! disposiHvo:!hanno!quindi!bisogno!di!esempi!per!poter!iniziare!a!creare!le!proprie!lezioni!

L’aiuto!a!casa!è!molto!importante!(specie!per!I!più!giovani):!I"genitori"devono"conoscere"cosa!fanno!I!figli!a!scuola!e!come!poterli!aiutare!a!casa!

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Preparate le lezioni digitali per I tablet

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• SfruGate! le! tecnologie! che! avete! a!disposizione:! non! trasponete!semplicemente! in! digitale! le! lezioni!tradizionali!

•  Rendetele!interaSve!

•  Usate!video!e!animazioni!

•  UHlizzate!la!gamificaHon!

• Fornite! mappe! conceGuali! ai! vostri!studenH!

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Non rifiutate ciò che non è digitale

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• Non! è! una! Guerra! Santa:!digitale! e! analogico! possono!coesistere!

• Scoprirete! che! i! bambini! non!fanno!grandi!differenze!

• Possono! trarre! beneficio! da!entrambi!i!mondi!

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Scegliete con cura le app

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LE"APP"FANNO"LA"DIFFERENZA"

Noi!abbiamo!fornito!app!per:!

•  Leggere!tesH!scolasHci!con!sintesi!vocale!

•  !segnare!i!compiH!

•  Scrivere!correGamente!

•  Fare!di!conto!

• Memorizzare!gli!argomenH!

Control is Key (per ragazzi 11+)

Gli!adolescenH!imparano!molto!velocemente!ad! usare! I! loro! disposiHvi! (e! molto! meglio!degli!insegnanH)!

Barare,! giocare! durante! le! lezioni,! chaGare!con! I! compagni! sono! tentazioni! a! cui! non!riescono!a!resistere.!

Avrete" bisogno" di" un" meccanismo" per"controllare" e" limitare" I" loro" disposi6vi" a"scuola"

EDITOUCH TEACHER E’ UN PROGRAMMA CHE CONSENTE AGLI INSEGNANTI DI CONTROLLARE I DISPOSITIVI DEGLI STUDENTI (PC, MAC, TABLETS)

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Curiosity kills the cat (per ragazzi 11+)

Gli!adolescenH!sono!alla! conHnua! ricerca!di!ogni!Hpo!di!informazione!e!conoscenza!

E’! importante!poter! limitare! le! informazioni!a!cui!possono!accedere! !in!base!all’età!ed!al!contesto!(scuola)!

E’! anche! importante! proteggerli! dal! cyber!bulling,!gioco!d’azzardo,!ecc!

Può! essere! quindi! uHle! disporre! di! un!meccanismo! di! controllo! e! monitoraggio!preinstallato!sui!disposiHvi!

FORNIAMO UN MECCANISMO DI CONTROLLO E MONITORAGGIO CHE CONSENTE A GENITORI ED INSEGNANTI DI AVERE UNA MAGGIORE CONOSCENZA DI COME I RAGAZZI USANO I LORO DISPOSITIVI

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Adottate una valutazione per competenze

PERCHE’!LA!DIDATTICA!PER!COMPETENZE!E’!VALIDA:!

Offre!opportunità!a!tuS!gli!studenH;!!

E’!centrata!sul!singolo!studente!!

Gli!studenH!possono!lavorare!su!competenze!specifiche!fino!a!quando!non!sono!in!grado!di!dimostrarne!la!comprensione!e!la!capacità!di!applicarle.!!

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I tablet possono (ri)attivare l’interesse per l’apprendimento

EdiTouch! ha! giocato! un! ruolo!importante!come!mediatore!culturale!

Una! volta! che! i! bambini! hanno! (di!nuovo)! fiducia! nella! scuola! come!luogo! dove! è! possibile! imparare,! è!possibile! avviare! con! loro! nuovi!progeS!

• !coding!(App!inventor)!

• !approccio!da!Maker!(LiGlebits!/!3D!PrinHng)!

• !RoboHca!a!scuola!

• !tasHere!MIDI!e!composizione!

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Grazie !

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ANNEX – 1

Ulteriori approfondimenti

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Approfondimenti su dislessia / discalculia

L’intelligenza numerica – Prof.sa Daniela Lucangeli https://www.youtube.com/watch?v=S_UxtUfCZbQ

Dislessia in adolescenza – Prof. Giacomo Stella https://www.youtube.com/watch?v=iiGNykzaAPI

La Dislessia spiegata attraverso simpatiche animazioni https://www.youtube.com/watch?v=bYmWu21b2Sk

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