Scuola primaria Pescantina (Vr)classi prime A – B

Insegnanti: Rosangela Pasetto, Tiziana Zenari, Antonietta Benvenuto, Gisella di Marco

Filo conduttore

Descrizione attività• Per la classe prima, si sono analizzate in particolare le emoticon

ossia le faccine che vengono utilizzate anche per gli sms, nei social network, nelle mail per aggiungere componenti extra-verbali alla comunicazione scritta e per descrivere il proprio stato d’animo.

• Le emoticon sono riproduzioni stilizzate di quelle principali espressioni facciali umane che esprimono un'emozione.

• Con bambini molto piccoli, bisogna ovviamente partire dal riconoscimento di questi stati d’animo, dalla loro descrizione, dalla loro rappresentazione verbale e non verbale.

• Si è deciso di approfondire, verificare la conoscenza di 4 stati d’animo emotivi emozionali fondamentali per bambini di 6-7 anni: rabbia, paura, tristezza, gioia.

Emozioni

La rabbia

La paura

La tristezza

La gioia

Che rabbia…

Come faccio a calmarmi ?

La rabbia saleE stai male

Sei molto nervosoE tutto furioso

Come faccio a calmarmi?Devo rilassarmi

Scritta e recitata dai bambini della prima B

Mi calmo con il mio gatto

Per calmarmi, vado a letto

Facce piene di rabbia

Che paura…

Per qualcuno è stato solo un brutto sogno

Chi ci fa più paura??

il diavolo l’alieno

Il serpente pappamostri

Il gatto con le gambe da piovra

Lo scienziato pazzo

Mamma mia che pauraCHE COS’È QUESTO RUMORE?CHE COS’È QUESTO RUMORE?

CHE PAURA, CHE TERRORE.È UN FRASTUONO MICIDIALE,È UN FRASTUONO MICIDIALE:

VAMPIRO, FANTASMA O TEMPORALE?

SONO MOLTO SPAVENTATOQUASI QUASI DISPERATO.

MI NASCONDO SOTTO AL LETTO, STRINGO A ME UN PUPAZZETTO;SE C’È BUIO, LA LUCE ACCENDO

E IL GATTINO IN BRACCIO PRENDO.

Scritta e recitata dai bambini della prima B

Per fortuna arriva la mamma

Facce…da paura

Interpretiamo un dipinto famoso«L’urlo» di Munch

ricapitolando…

DURANTE LA RICREAZIONE

Si sta al proprio posto finché si finisce la merenda

Si gioca con i compagni senza gridare In cortile si può correre facendo

attenzione a

non cadere non spingere altri bambini

Per la valutazione