Ecosistemi aumentati: reti che attivano territori

Ecosistemi aumentati: reti che attivano territori

Emilia Peatini - ReteStoria

Venezia, Arsenale, 2 Luglio 2010

Ecosistemi aumentati: reti che attivano territori

ReteStoria nel territorio

5 Circoli Didattici

7 Scuole Medie

4 Istituti Comprensivi

3 Licei

2 Scuole private

ISTRESCO

Archivio di Stato Treviso

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Storia locale

Didattica del patrimonio storico-artistico

Diritti umani e dialogo interculturale

Cittadinanza e Costituzione

Lo sguardo multiprospettico

Competenze, curricolo, saperi

Il nostro cammino, dalla prima “camera”

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Istituti storiciArchivio

Direzione Scolastica Regionale

Veneto

Comune di Treviso

Amiamo progettare insieme

M.I.U.R.Affari Internazionali

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Cosa amiamo fare

Laboratori di ricerca storico – didattica

Rassegne per la Biennale di Storia

Convegni

Formazione per i Docenti

Documentazione

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I nodi : Credere

nel Laboratorio, luogo privilegiato per l’apprendimento

nella Storia per la formazione, per la cittadinanza e per l’orientamento

Nella Rete, luogo di scambio, di interazione, di opportunità

I fili:

gli Insegnanti

la loro motivazione alla formazione, alla ricerca, alla comunicazione …

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Pericolo di sfilacciamento

Status della scuola oggi

Le Sirene dell’Aventino

Crisi economica delle Istituzioni

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Le chiavi del successo

Attenzione alle relazioni empatiche

tra i Docenti della rete

tra Docente ed Alunni

tra Docente e famiglie

tra Docenti ed Esperti

tra Docenti ed Istituzioni, Enti, Associazioni

La Comprensione

La Condivisione

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La rete territoriale e la rete digitale: maglie di un’unica Rete

La sfida oggi

Imparare a raccontarsi in web 2.0:

le Scuole ReteStoria ritrovano la loro specificità

i Docenti, la loro identità

Guardare a nuovi orizzonti: incontri, confronti, conoscenze

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