EDIC E AMICI DI ASOC - LEZIONE 3: ANALIZZARECome sviluppare il percorso didattico

Indice

Organizzazione Calendario e deadlineStrumenti per la comunicazione

DidatticaObiettivi e ContenutiScaletta e HomeworkCome prepararsi

Informazioni aggiuntiveAggiornamenti rete EDIC dal 1° gennaioFormazione docentiVariazioni Report già inviatiCollaborazioni Regionali

I webinar online di ASOC1718 si tengono dalla Biblioteca

del Centro di Documentazione Europea dell’Agenzia per la Coesione Territoriale

REPORT LEZIONE 1 e LEZIONE 2: A che punto siamo?

REPORT LEZIONE 1

167 CONSEGNATI AL 15 GENNAIO 2018

(160 report pervenuti entro la deadline del 24 novembre 2017)

REPORT LEZIONE 2

155 CONSEGNATI AL 15 GENNAIO 2018

(153 report pervenuti entro la deadline del 12 gennaio 2018)

Ricorda: è sempre possibile consegnare i Report ☺

1. Organizzazione

Schema degli step

1

Progettare

2 3 4 5 6

Approfondire

AnalizzareEsplora, analizza, visualizza i dati che hai raccolto

Monitorare

Raccontare

Coinvolgere

ANALIZZARE: terzo step del percorso didattico

AVANZAMENTO

I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli

studenti compilino in tempo i report di lezione

1

3

2 LEZIONI IN CLASSE

I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando

gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)

WEBINAR

I contenuti della lezione vengono illustrati ai docenti e ai partner durante i

webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.

Ogni step è costituito da 3 momenti di sviluppo

Lezioni: come sono organizzate?

Calendario e deadline

Lezione o Step Webinar Deadline

INTRODUZIONE AL PERCORSO VENERDI 27 OTTOBRE ----

LEZIONE 1 LUNEDI 6 NOVEMBRE 24 NOVEMBRE 2017

LEZIONE 2 LUNEDI 27 NOVEMBRE 12 GENNAIO 2018

LEZIONE 3 LUNEDI 15 GENNAIO 2 FEBBRAIO23 FEBBRAIO

LEZIONE 4 LUNEDI 26 FEBBRAIO 23 MARZO

LEZIONE 5 LUNEDI 26 MARZO 20 APRILE

FESTA DELL’EUROPA(ANNUNCIO VINCITORE) 9 MAGGIO

PREMIAZIONE E VIAGGIO ULTIMA SETTIMANA DI MAGGIO / PRIMA SETTIMANA DI GIUGNO

2. Didattica

Analizzare: gli obiettivi

Esplora e raffina i dati raccolti

Visualizza i dati raccolti in grafici e infografiche

Raccogli altri dati primari con metodi di ricerca sul campo

Analizza i dati

Parti dal dossier di ricerca e dalle informazioni codificate nel research design, per raffinare, analizzare, visualizzare e raccontare i dati raccolti

Punto di partenza: il dossier di ricerca

Analizzare: lavora sui dati!

Alla fine della lezione avrai costruito il tuo dossier di ricerca per raccogliere tutte le informazioni trovate.

Il foglio di calcoloSul progetto hai trovato

Dati scaricati da OpenCoesione

Dati (Open Data?) da altre PA

Altri dati

Analizzare: nuovi dati

Dare contesto ai dati e alla ricerca

Consulta gli indicatori territoriali per le politiche di sviluppo (Istat) suOpenCoesione

Consulta i dati di BES (Istat) in base al tuo tema

Consulta i datidi Noi Italia (Istat) in base al tuo tema

Cerca altri report e scarica i dati per dare contesto alla ricerca

Analizzare: come usare i dati

VISUALIZZATI

Visualizzare i dati attraverso i metodi e gli strumenti illustrati nello STEP 8

(pillole 3.8),utilizzando i tool online indicati (o altri a scelta)

1 RAFFINATI

Secondo le indicazioni della pillola 3.4, organizzare, ripulire e raffinare i dati

raccolti

3

2 ANALIZZATI

Adottare le varie metologie previste dalla pillola 3.6, per filtrare,

raggruppare, ordinare, incrociare e correlare i dati.

I dati trovati durante le ricerche vanno:

Scaletta: svolgere la lezione –PRIMA PARTE

3

2

● Guardare l’intervista all’esperto su dati Istat, indici e indicatori

● Approfondire i contenuti dell’intervista con le slide della pillola 3.5

Raffinare i dati: seguire tutte le indicazioni della pillola 3.4

Guardare l’intervista all’esperto su riuso, trasparenza, normativa dati aperti

(pillola 3.2)

1 Punto della situazione: ripartire dal Dossier di Ricerca realizzato e dal

Research Design. Imparare a scaricare i dati OpenCoesione (pillola 3.1)

5

4

Organizzare l’evento per la Settimana dell’Amministrazione Aperta 2018,

seguendo le indicazioni della pillola 3.3

Scaletta: svolgere la lezione –SECONDA PARTE

8

7

Esercitazione in classe: progettare e realizzare l’elaborazione di dati più

indicata per la propria ricerca anche con l’aiuto dell’ESPERTO.

Scoprire che cos’è il Data Journalism e prepararsi a scrivere un articolo di

data journalism, seguendo le informazioni delle pillole dello STEP 9

6

Raccogliere sul campo dati primari, scegliendo un metodo tra quelli

descritti nella pillola 3.7

10

9

Visualizzare i dati, seguendo tutte le indicazioni delle pillole dello STEP 8

Analizzare i dati, seguendo le indicazioni della pillola 3.6

Scaletta: svolgere la lezione

Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione

Analizzare: la pagina “Lezione”

Nella pagina “Analizzare” sono

presenti istruzioni e materiali

necessari per lo sviluppo della

lezione.

VAI ALLA LEZIONE 3

3. Protagonisti: Europe Direct e Amici di ASOC

Analizzare: prima della lezione

● Studiare i contenuti in anticipo

● Contribuire al lavoro dei docenti che stanno

organizzando la lezione

● Aiutare i docenti a individuare un esperto

che parteciperà alla esercitazione in classe

● Aiutare le scuole nella

organizzazione della #SAA2018

Analizzare: prima della lezione

L’esperto può essere un

docente interno alla scuola, un

esperto esterno di dati, un

esperto del tema

OpenCoesione scelto, un

docente universitario, un

esperto delle associazioni

Amici di ASOC...

IMPORTANTE!

ENTRO IL 2 FEBBRAIO

I TEAM DOVRANNO ORGANIZZARE UN EVENTO PER LA SETTIMANA DELL’AMMINISTRAZIONE APERTA (#SAA2018, 5-11 FEBBRAIO 2018) DA RACCONTARE POI

CON UN VIDEO INSTAGRAM DI 1 MINUTO

CHE COS’E’ LA #SAA2018?

E’ una settimana durante la quale si concentrano le iniziative per promuovere l’amministrazione aperta a livello nazionale e internazionale. L’evento, che quest’anno si tiene dal 5 all’11 febbraio, coinvolge amministrazioni pubbliche, cittadini e media nazionali e locali.

L’obiettivo è quello di promuovere la cultura e la pratica della trasparenza, della partecipazione e della accountability nelle amministrazioni pubbliche e nella società e la fiducia dei cittadini nelle istituzioni.

#SAA2018 – 5/11 febbraio 2018

www.open.gov.it/saa

Organizzare l’evento #SAA2018

In occasione della Settimana dell’Amministrazione Aperta, i team #ASOC1718 sono chiamati a organizzare un evento ad hoc sui propri territori.L’evento, da svolgersi tra il 5 e l’11 febbraio, ha lo scopo di presentare il lavoro fin qui svolto dai team, con focus su:

● storia amministrativa del progetto monitorato;● esigenze di sviluppo territoriale nell’ambito del tema

scelto e relative proposte migliorative;● verifica del grado di trasparenza e apertura delle PA

coinvolte nel progetto monitorato.

Nell’organizzazione dell’evento, i team possono avvalersi del prezioso contributo di EDIC e AMICI DI ASOC, con l’obiettivo di valorizzare il tema dell’amministrazione aperta, coinvolgendo anche referenti di Enti e PA.

Una volta scelto il titolo, la data e il luogo, va compilato il REPORT 3.1.

IMPORTANTE: Gli eventi saranno caricati sulla piattaforma #SAA2018 dal team ASOC

#SAA2018: tipologie di evento

Scegliere la tipologia di evento #SAA2018:

● Presentazione interna al proprio Istituto Scolastico (solo con classi interne

alla scuola)

● Presentazione presso il proprio Istituto Scolastico con la presenza di altre

classi/scuole esterne

● Presentazione presso altro Istituto Scolastico (organizzata anche con altre

scuole ASOC del territorio)

● Presentazione presso altri Enti e Amministrazioni locali

IN TUTTI I CASI: valorizzare il tema dell’amministrazione aperta,

coinvolgendo anche referenti di Enti e PA, e stimolando la

realizzazione di accordi e protocolli per l’apertura dei dati a livello

locale

Analizzare: dopo la lezione

● Condividere i contenuti prodotti dagli studenti durante

la lezione, generando traffico online e supportandoli

nella comunicazione

● Interagire online con gli studenti facendo domande sui

profili Twitter/Facebook

● Dopo la pubblicazione dei report, condividere i risultati

raggiunti con soggetti potenzialmente interessati sul

territorio

Dopo la lezione “Analizzare” e prima della successiva “Esplorare”, gli studenti dovranno svolgere i compiti

Gli Homework: schema

HOMEWORK

1. Studiare

2. Organizzare

3. Descrivere

Gli Homework: 1. Studiare

Navigare sul sito di

ASOC e studiare in

dettaglio tutti i

contenuti della

pagina lezione (testi,

schede, video-pillole)

1. Studiare

Gli Homework: 2. Organizzare

Fare analisi e visualizzazioni e

redigere un articolo di Data

Journalism.

Articolo di Data Journalism

Organizzare, anche con l’aiuto di

EDIC e Amici di ASOC, l’evento per

la Settimana dell’Amministrazione

Aperta 2018 (5-11 febbraio),

seguendo le indicazioni presenti

negli Homework.

Evento per la #SAA2018

ENTRO IL 23 FEBBRAIO

valevole come attestazione formazione

ENTRO IL 2 FEBBRAIO

Video Instagram

Racconta, con un video

INSTAGRAM di 1 minuto, l’evento

#SAA2018 organizzato.

Scheda evento #SAA2018

(entro il 2 FEBBRAIO)

REPORT 3.1 REPORT 3.2

● Video Instagram per

raccontare l’evento #SAA2018

(ENTRO IL 23 FEBBRAIO)

● Articolo Data Journalism

(ENTRO IL 23 FEBBRAIO)

Gli Homework: 3. Descrivere

Gli Homework: invio dei report

Compilare ONLINE i Report di Lezione 3 (3.1 e 3.2) attraverso i link

personalizzati agli appositi moduli, che saranno forniti dal Team

ASOC. I FACSIMILE dei Report sono scaricabili cliccando sui bottoni

in basso a destra nella sezione Homework.

ISTRUZIONI PER L’USO:

➔ Il team scarica i facsimile del Report di Lezione 3

➔ ASOC invia all’indirizzo email Google del team i link ai

Form (3.1 e 3.2) associati al team

➔ Il team può simulare la compilazione offline dei Report

di Lezione 3 (utilizzando i facsimile)

➔ Entro le deadline (2 febbraio e 23 febbraio), il team

accede ai Form tramite i link forniti dal team ASOC,

compila e invia i moduli!

Gli Homework: invio dei report

Le attività costituiscono i compiti a casa della Lezione 3 “Analizzare”.

Gli Homework: schema

HOMEWORK1. Studiare

2. Organizzare

3. Descrivere

● Consegna dei lavori● Report 3.1 e 3.2

RISULTATI

DUE DEADLINE:

2 FEBBRAIO

23 FEBBRAIO

RISPETTA LE SCADENZE!

4. Informazioni aggiuntive

Aggiornamenti rete Europe Direct (EDIC)

Dal 1° gennaio 2018 la CE ha rinnovato la rete

Europe Direct. Pochi sono gli EDIC non

confermati tra quelli attivi su ASOC.

Il supporto necessario per continuare il percorso di monitoraggio

civico va avanti in ogni caso attraverso la disponibilità a proseguire

nel ruolo di Amici di ASOC (tra cui EDIC Fermo Marche Sud e EDIC

Vibo Valentia) o grazie alle collaborazioni regionali (Regione

Siciliana per ex EDIC Catania, Regione Sardegna per ex EDIC Sassari,

Regione Calabria per ex EDIC Provincia di Catanzaro).

COLLABORAZIONI REGIONALI

Dal mese di dicembre 2017 la Regione Siciliana

si aggiunge alle collaborazioni regionali di

Sardegna e Calabria!

5. Formazione docenti

FORMAZIONE DOCENTI: ATTESTAZIONE CREDITI

I crediti formativi potranno essere riconosciuti e inseriti all’interno del curricolo diciascun docente al conseguimento dei seguenti risultati:

Partecipazione live ai webinar: potranno essere riconosciute solo le ore di webinarseguite in diretta streaming attraverso l’account d’iscrizione. Il docente sarà tenuto aseguire un minimo di 4 live webinar.

Consegna output degli step previsti dal progetto: il docente sarà tenuto aconsegnare gli output relativi alle varie fasi del progetto. Vengono riconosciute 3 ore diformazione per le scadenze rispettate (consegne nei tempi previsti) delle Lezioni 1, 2, 3,4. Vengono riconosciute 4 ore per la scadenza rispettata della Lezione 5.

Docenze esterne: può essere attestato anche il coinvolgimento di esperti esterni alproprio Istituto per lo svolgimento di lezioni presso la propria sede/aula su tematicheafferenti a politiche di coesione, trasparenza, cittadinanza globale, cittadinanzadigitale.

Per ricevere l’attestazione della formazione è necessario svolgerealmeno 19 ore (sulle 25 previste) e partecipare in diretta ad almeno 4

webinar.

FORMAZIONE DOCENTI: IL VADEMECUM

Consulta il VADEMECUM FORMAZIONE DOCENTI!

(disponibile sulla home page del sito ASOC)

http://www.ascuoladiopencoesione.it/wp-content/uploads/2017/11/ASOC1718_Vademecum_Formazione_Docenti.pdf

FORMAZIONE DOCENTI

Il team ASOC provvederà ad aggiornare il quadro dei crediti formativi progressivamente maturati, dandone comunicazione via email

LA CONSEGNA VALEVOLE PER IL RICONOSCIMENTO DEI CREDITI FORMATIVI E’ QUELLA DEL 23 FEBBRAIO!

VARIAZIONI REPORT: IMPORTANTE

LE VARIAZIONI DEI REPORT GIA’ INVIATI VANNO MINIMIZZATE

A PARTIRE DA OGGI SARANNO PRESE IN CONSIDERAZIONE SOLO LE RICHIESTE DI VARIAZIONI DI NATURA FORMALE

(NON DI CONTENUTO) ESTREMAMENTE NECESSARIE

Grazie :-)

6. La comunicazione con il Team ASOC

● Comunicare con il team ASOC via mail:

asoc@opencoesione.gov.it

● Novità sulle attività del progetto su Facebook

www.facebook.com/ascuoladioc

● Iscriversi al gruppo “Asoc Community”

www.facebook.com/groups/388083824689648/

● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc

● Consultare il Vademecum della comunicazione

● Scrivere sul forum online

Gli strumenti per la comunicazione

#ASOC1718: LA COMUNICAZIONE

http://forum.ascuoladiopencoesione.it

Forum online

#ASOC1718: modalità di comunicazione

Le news, le lezioni, i materiali didattici, i forum,

i video, i webinar, le informazioni di contatto…

www.ascuoladiopencoesione.it

Sito web A Scuola di OpenCoesione

#ASOC1718: modalità di comunicazione

Potete fare like sulla Pagina Facebook del progetto

www.facebook.com/ascuoladioc

Facebook

#ASOC1718: modalità di comunicazione

Iscrivetevi al gruppo “ASOC Community”

www.facebook.com/groups/388083824689648/

Gruppo Facebook

#ASOC1718: modalità di comunicazione

Segui il profilo ASOC su Twitter

@ascuoladioc

hashtag #ASOC1718

#ASOC1718: modalità di comunicazione

Twitter

Nella pagina Blog delle scuole ASOC1718 sono pubblicati i

Report consegnati :-)

www.ascuoladiopencoesione.it/asoc/1718/

I team che devono ancora consegnare i Report delle

lezioni precedenti, possono continuare a farlo:

la pagina Blog Scuole sarà tempestivamente aggiornata.

IL BLOG DELLE SCUOLE #ASOC1718!

SAVE THE DATE (1)!#SAA2018: DAL 5 ALL’ 11 FEBBRAIO 2018

SAVE THE DATE (2)!OPEN DATA DAY: SABATO 3 MARZO 2018

I video Instagram realizzati dai team per raccontare l’evento

organizzato per la #SAA2018 saranno divulgati durante

un’iniziativa online pianificata dal Team ASOC in occasione

dell’Open Data Day di sabato 3 marzo!

OPEN DATA DAY: SABATO 3 MARZO 2018

DOCENTI – LEZIONE 3: ANALIZZARE