Creatività e innovazione per la sostenibilità - La scuola verso una nuova era solare

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Come si fa a risparmiare consapevolmente energia se non si sa neanche bene che cosa è? E la potenza poi? Assomiglia all’energia o no? Domande superflue? No, affatto. Domande lecite che la provincia di Firenze si è posta per dare attuazione a un programma di sensibilizzazione nelle scuole superiori di propria competenza. Parole sì, ma non solo. Azioni anche, perché i veri protagonisti di questa idea sono i ragazzi, ovvero coloro i quali sono chiamati, per il futuro, a porre rimedio a errori fatti nel passato. Un passato dove non c’erano neanche. È nato così il progetto chiamato “La scuola verso una nuova era solare”, un attività con due valenze: una didattica e una operativa. La prima, quella di natura divulgativa, stimola i ragazzi a prendere coscienza dell’argomento trattato. Si parla prima di energia in generale e dei fondamenti che servono a introdurla (come diceva la nonna… ci vogliano le basi). Si spiega come si misura, come si produce e come si distribuisce. Si parla poi delle varie “energie”, proprio perché di energia non ce n’è una sola. Si parla di quelle fossili, di quelle rinnovabili e più in generale di quelle alternative. All’inizio raccontavamo la lezioncina secondo una scaletta programmata, ma poi ci siamo attrezzati e con un menù interattivo facciamo scegliere a loro di cosa parlare: eolico, fotovoltaico, idroelettrico ma anche idrogeno e nucleare (i due argomenti che maggiormente incuriosiscono). Dal generale poi si passa al particolare. Ogni volta che visitiamo una scuola raccontiamo di come sia fatto l’impianto termico, di come funziona e di come è gestito, delle cose che sono modificabili e di ciò che non lo è. Lo stesso facciamo per l’impianto elettrico. A che serve tutto ciò? Per avvicinarci gli uni agli altri. Noi gestiamo l’edificio in cui ha sede la loro scuola e nella maggior parte dei casi ne siamo anche proprietari, ma quell’edificio non è casa nostra. È casa loro. Loro stanno lì molte ore al giorno, per molti giorni all’anno. Solo vivendo un luogo puoi conoscere i suoi aspetti positivi e le sue criticità. Solo loro hanno queste informazioni, oro puro per un’amministrazione come la nostra. Ecco che la seconda valenza del progetto, quella operativa, assume un’importanza centrale.

Transcript of Creatività e innovazione per la sostenibilità - La scuola verso una nuova era solare

Ing. Massimiliano Pancani

venerdì, 11 maggio 2012 “Creatività e innovazione per la sostenibilità”

Ing. Massimiliano Pancani

Palazzo Medici Riccardi

Ing. Massimiliano Pancani

46 istituti scolastici

Ing. Massimiliano Pancani

110 edifici scolastici

Ing. Massimiliano Pancani

1.700 aule

Ing. Massimiliano Pancani

40.000 studenti

Ing. Massimiliano Pancani

7.600 kWh/a energia elettrica

Ing. Massimiliano Pancani

24.000 kWh/a energia termica

Ing. Massimiliano Pancani

3.800 TEP/a

Ing. Massimiliano Pancani Ing. Massimiliano Pancani

26.600 barili mediamente consumati al’anno

Ing. Massimiliano Pancani

LoSaiChe

Il “famoso” barile può

contenere 159 litri di petrolio

Ing. Massimiliano Pancani

27 agosto 1859

Ing. Massimiliano Pancani

4,5 M€ spesa/a

Ing. Massimiliano Pancani

CiSono

modi

Ing. Massimiliano Pancani

Risparmio energetico

Efficienza energetica

Energie rinnovabili

Ing. Massimiliano Pancani

LoSaiChe

Spengere la luce in una classe

all’intervallo (1/4h) fa risparmiare 7,5 € all’anno?

Ing. Massimiliano Pancani

LoSaiChe

…in una scuola di 30 classi il risparmio

varrebbe 225 € all’anno?

Ing. Massimiliano Pancani

LoSaiChe

in 100 scuole di 30 classi

risparmiremmo 22.500 € all’anno?

Ing. Massimiliano Pancani

Con…

22.500 € si potrebbe comprare…

Ing. Massimiliano Pancani

lavagne

multimediali

Ing. Massimiliano Pancani

personal

computer (i7)

Ing. Massimiliano Pancani

locali

bagno

Ing. Massimiliano Pancani

…anche un centimetro

alla volta.

si può giungere alla meta…

Ing. Massimiliano Pancani

The End

Creatività e innovazione per la sostenibilità - La scuola verso una nuova era solare

Education

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