Livello1Rugby

Competenzemetodologicheefficaci2Gestionedellacomunicazioneesviluppodelle

competenze

Obiettivi

• Gliallenatoricomprenderannocomegestireefficacementeattivitàaranghiridottiecollettive

• GliallenatoricomprenderannoinmanieraefficaceedappropriatacomealivellodiLivello1diRugby(U6finoadU12):

ParlareAscoltare

Fornirefeedback• Gliallenatoricomprenderannoglielementiprincipalipergestire

efficacementeleattivitàperlosviluppodella:• Tecnica• Tattica• Strategia

1

Abilitàperl’insegnamento

Livello1Rugby

2

Abilitàperl’insegnamento

I.D.E.A.L’educatore:

anima

Ilgiocatore:gioca

Ilgioco:èdivertimentoinsicurezza

3

Introduzione

•Ottenerel’attenzioneditutti•Posizionarsiinmododavederetuttiigiocatori• Spiegareiltemadell’allenamentoemotivarlo•Mantenerebrevilespiegazioni

I

4

Abilitàperl’insegnamento

Dimostrazione

•Dimostrarenelcontesto– collegaregliesercizialgioco•Qualitàdelledimostrazioni•Ripetereledimostrazioniperrinforzarelacomprensione•Utilizzaredomandeperlacomprensione

D

5

Abilitàperl’insegnamento

Esperienza

• Fattorichiave•Progressione– ripetizioni,tempo,velocità,spazio,opposizione,competizione•Varietàdegliesercizi• Esercizibrevieconalteripetizioni• Farvivereaigiocatori/ici esperienzedisuccesso

E

6

Abilitàperl’insegnamento

Assistere- miglioramento

•Osservarelaprestazione• Identificareifattorichiave perporviattenzione•Correggereunerroreallavolta• Esserepositivineifeedback•Mantenereifeedbackbrevi•Permettereaigiocatoridiprovare

A

7

Abilitàperl’insegnamento

Laprogressione

• Assicuratichelatecnicadibasesiaacquisita• Organizzasfidegradualiperfarmigliorareigiocatori• Siiconsapevoledeicalidiabilitàetecnicasottopressione•Siiconsapevolediunapossibileampiavarietàdiabilità• Siipaziente

L’educatore:anima

Ilgiocatore:gioca

Ilgioco:èdivertimentoinsicurezza

DiscussionediGruppo:Comegestisciungruppodigiocatoriconvarieedifferentiabilitàduranteunesercizio?

8

L’autodisciplinadeigiocatori

•Definiscichiaramentecosatiaspettidaigiocatori

• Siicoerentequandoapplichiiprincipi

• Siicredibileepuntuale

• Mantieniunaltolivellodiattività

• Ricompensapiuttostochepunire

L’educatore:anima

Ilgiocatore:gioca

Ilgioco:èdivertimentoinsicurezza

9

Tecnica• Piccoligruppi• Tanteripetizioni• Noopposizione• Pressioneattraversoripetizioni,velocità,distanza,

spazioecompetizione• Attenzionesuifattorichiaveesull’esecuzione• Attenzionesul“come”

10

Tattica• Piccoliemedigruppi• Tanteripetizioni• Utilizzal’opposizioneperfacilitareilmomento

decisionale• Pressioneattarversospazio,intensitàenumerodei

giocatoriinopposizione• Attenzionesulmomentodecisionaleesull’esecuzione• Attenzionesul“cosa,quandoeperché”

11

Strategia• Gruppigrandi(Collettivi)• Giococontinuo• Conopposizioneperfacilitareilmomentodecisionale• Pressioneattareversospazio,intensitàenumerodei

giocatoriinopposizione• Attenzionesuiprincipidelgioco(Avanzare– Sostenere

– Continuare)• Attenzionesulla“distribuzioneeridistribuzione”

12

13

F.I.R.Competenzemetodologicheefficaci2

Gestionedellacomunicazioneesviluppodellecompetenze