Ore 15 Salutiiniziali Paolo Fusero DirettoreDd’A a.Introduzioniallagiornatadilavoro

L’occasione delle Scuole, le domande dell’infanziaMariella Centurione, PresideIstitutoComprensivoDidatticoU.Foscolo,PescaraBeni Comuni, rigenerazione urbana, diritti dell’infanziaPiero Rovigatti,,OsservatorioPartecipazioneeCittadinanzaAttiva,Dd’A,

b.Esperienzeecasidistudioinrassegna

1. Modica, Crisci Ranni: la creazione di un cantiere educativo al servizio dei cittadini più piccoli acuradiCarolaParrinelloeBarbaraZottarelli

2. Milano, Roma, Scuole condivise come luoghi del bene comune acuradiRobertaFraticelli

3. Treviso, Berlino, Moving School 2: il benessere del bambino negli spazi della scuola e nella città acuradiDanielaBisceglia

4. Glasgow, Assemble, Baltic Street Adventure Playground acuradiGiuseppeBeatrice,architetto

5. Delft, Amsterdam, Urban Living Lab acuradiFrancescaRanalli,architetto

6. Bogotà, Casa B, Un Sueno en Belen, laboratori per l’infanzia nel barrio marginal di Belen acuradiCarmineVolpe

7. Firenze, MIT 2 “Scuola che funziona = quartiere che funziona”, acuradiValentinaPerilli

8. Barcellona, La Pelle de la Ciutat, modelli partecipativi per l’infanzia per l’analisi e la trasformazione degli spazi pubblici, acuradiMicheleManganiello

9. Roma, Scuola Pisacane, Progetti di supporto all’infanzia condivisi tra associazioni di genitori e co-munità di quartiere, acuradiPaolaGentilieGabrieleFiccadenti

10. “PLAN. Progettiamo luoghi, costruiamo comunità”diMauraRomano-MeltingPro”.

11. Laboratori per l’infanzia all’Aquila, DanieleTomei

12. Roma, Bambini e progettazione partecipata: la scuola come possibile motore di trasformazione ur-bana, Marco Cherubini, Laboratorio Sottovuoti - Architettura senza frontiere Onlus, Roma

13. Pescara, Cittadini in Erba 3.0,laboratori/ricercadiscopertaurbanaedicittadinanzaattivaacuradiPieroRovigattieDanielaBisceglia

Ore16,30c.Tavolarotonda.Cosaapprenderedaquesteesperienze

Chiara Berti,DipartimentoDisputer,UniversitàdiChietiPescaraRaymond Lorenzo,urbanista,PerugiaRaffaella Radoccia,INUIstitutoNazionalediUrbanistica,CartadellaPartecipazioneFrancesco Tonucci,IstitutodiScienzeeTecnologiedellaCognizione,CNRModeratore:PieroRovigatti,OsservatorioCittadinanzaAttiva,Dd’A

Ore17,00 INCONTROCONVIVIALEFINALECONIBAMBINIDELLABORATORIO“CITTADINIINERBA3.0”DELL’ISTITUTOCOMPRENSIVO“PESCARA1”,

piazzettadiValentina,PolouniversitariodiPescara,VialePindaro42.

Beni comuni urbani e diritti dei bambiniEsperienzedicura e custodia attiva neiterritoridimarginalitàurbanainItaliaeinEuropa

sabato 21 ottobre 2017ore 15,00 - 18,00

AulaRossa,DipartimentodiArchitettura,vialePindaro42,Pescara

Comitato scientifico di supporto:RaymondLorenzo,CooperativaABCittà,RaffaellaRadoccia,INUCartadellaPartecipazione,FrancescoTonucci,CNR,PaoloFusero,Dd’A,LorenzoPignatti,Dd’A

Responsabile scientifico e organizzazione incontro: PieroRovigatti,Dd’AUNICHPescaraCoordinamento operativo: DanielaBiscegliaSegreteria tecnico scientifica: RobertaFraticelli,GiuseppeBeatrice,FrancescaRanalli,CarolaParinielloPagina Facebook: CittadiniinErba3.0Informazioni:p.rovigatti@unich.it,cell.:+393334921762

Nella foto in alto: Medellin, barrio Santo Santo Domingo, alla fermata del Metrocable (foto P. Rovigatti, 26 ottobre 2016)