Ambiente per l’apprendimento

domande

come sono “visti” l’alunno e la scuola

organizzazione della propria professionalità

1

conoscenze teoriche 2

quali problemi e come affrontarli 3

organizzazione del contesto 45

6

conoscenze acquisite

Orientamenti ideologici

7

per raggiungere uno scopo

Progettare la qualità nella scuola significa

fissare i risultati di apprendimento che si vogliono raggiungere definendo gli standard attesi di qualità

determinare in modo esplicito e prescrittivo le caratteristiche del servizio di insegnamento finalizzato a quell’apprendimento

Nella scuola la relazione fondamentale attorno a cui ruotano le attività e i processi operativi è la seguente:

I »»»»»»»» A

Si insegna perché si impari

complessocomplesso

Relazione

d’aiuto

obiettivo

Spianare la strada

La

scuola