ALFABETIZZAZIONE MOTORIA nella

SCUOLA PRIMARIA a.s. 2011-2012

Ufficio VII – Ambito territoriale per la Provincia di Bari Coordinamento

“Ed. Motoria, Fisica e Sportiva” Responsabile prof. Marino Pellico

Dirigente Scolastico dr.ssa Ermelinda Rita Fasano

TEAM SPORTIVOins. Giuliana Ciacciains. Gaspare Di Belloins. Angela Paragòins. Evelina Rotondo

L’Alfabetizzazione Motoria è un progetto rivolto a tutti gli alunni e gli insegnanti della scuola primaria, attuato congiuntamente dal MIUR e dal CONI con l’obiettivo di promuovere e trasmettere il valore della pratica sportiva nel tessuto sociale, quale fattore di benessere individuale, coesione e sviluppo culturale ed economico.

L’insegnante titolare è affiancato da un consulente Esperto qualificato che in orario curriculare propone attività didattiche semplici e divertenti diversificate per ciascuna classe.

Le attività sono finalizzate all’acquisizione delle competenze motorie e di stili di vita attivi, nel

rispetto delle Indicazioni Ministeriali per il Curricolo.

Attraverso il movimento, infatti, il bambino può esplorare lo spazio, conoscere il suo corpo, comunicare e relazionarsi con gli altri; l’educazione motoria diviene, l’occasione per promuovere esperienze cognitive, sociali, culturali ed affettive.

EspertoL’Esperto affianca l’insegnante titolare “in orario curricolare” con l’obiettivo di supportare gli alunni nel raggiungimento dei traguardi per lo sviluppo delle competenze motorie, attraverso una proposta guidata di riferimento elaborata nel rispetto delle Indicazioni Ministeriali per il Curricolo.

Requisiti fondamentali:Laurea in Scienze motorie o Diploma IsefConoscenze informatiche di base

Il prof. Andrea Spedicati

PROGETTO ATTIVITA’ LUDICO-MOTORIA

per bambini della Scuola dell’Infanzia

e delle classi 1^ e 2^ della Scuola Primaria

Finalità del progettoFar acquisire ai bambini un corretto uso del proprio corpo attraverso lo sviluppo degli schemi motori di base.

ATTIVITA’Saranno proposte attività di carattere sia ludico che sportivo per strutturare gli schemi motori basilari (camminare, correre, saltare, arrampicarsi…), promuovere le capacità coordinative e condizionali (lateralità, coordinazione, equilibrio statico e dinamico, senso del ritmo, percezione spazio-temporale, …) necessari per una corretta strutturazione dello schema corporeo.

Attività con i bambini della Scuola dell’Infanzia

• Si gioca al Lupo e Cappuccetto Rosso

Giochiamo con gli animali…

…e andiamo a caccia

La prima C

Partire dietro la linea di partenza, ostacolo e tunnel

Deambulare sulle strisce d’equilibrio e arrivo al traguardo

Panoramica percorso motorio

La seconda A

Partenza, deambulazione nei cerchi, tunnel-ostacolo-tunnel

Striscia d’equilibrio e tavola basculante

La seconda C

Prendere la palla aggirando esternamente la boa

Panoramica percorso motorio

Slalom tra i birilli facendo rotolare la palla

PROGETTO GIOCO-SPORTper bambini

delle classi 3^, 4^ e 5^ della Scuola Primaria

FINALITA’ DEL PROGETTO

• Creare una educazione sportiva scolastica• Arricchire il patrimonio motorio degli alunni

frequentanti le classi 3^, 4^ e 5^ offrendo percorsi che consentano loro di scegliere in modo autonomo l’attività sportiva più consona ai propri bisogni.

ATTIVITA’• Avviamento all’atletica leggera: corsa

campestre; 50 mt.Piani; corsa di resistenza; salto in lungo

• Avviamento alla ginnastica artistica• Minivolley: fondamentali di gioco; situazioni di

gioco 3vs3; regolamento di base.

La terza C

Impugnare il cerchio e farlo scorrere in alto

Lancio in alto della palla ed equilibrio

Panoramica percorso motorio

La quinta C

“Ragazzi sapete cosa è questo vero?”

Il Cinesino

La lepre col cinesino è troooppo difficile…

…

…o forse no?

GRAZIE