1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno

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Transcript of 1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno

Pierfranco Ravotto – p.ravotto@aicanet.it

Sandro Pertini (Seregno)

4 luglio 2017

Strumenti per lezioni interattive

1

4/7

Il percorso formativo

5/7

10/7

11/7

Strumenti per lezioni interattive

Kahoot!, Google form, Padlet, QR code, G. Shortener

Strumenti per attività collaborative

Google documents, Coggle, Blendspace

Strumenti per produzione di risorse did.

Atavist, Apowersoft, YouTube

Strumenti di progettazione didattica

Moodle/Edmodo/Classroom/WeSchool, Impari, Quizlet

3

Programma 1° incontro

1° incontro Strumenti per lezioni interattive

Lezione (1 ½ ora) • Motivazioni a favore dell’uso del digitale nella didattica

• Strumenti per lezioni interattive:

- Kahoot!

- Moduli Google

- QR Code e Google shortner

- Padlet

Attività laboratoriale (2 ore) • Progettazione di un modulo Google

- Inserimento in un documento Google condiviso dei

prodotti (con QR Code o indirizzo abbreviato)

• Progettazione di un Kahoot!

- Inserimento in un Padlet condiviso dei prodotti

Analisi dei lavori svolti e

discussione (½ ora)

Presentazione dei lavori

Discussione

4

Perché il digitale

nella didattica

5

Immagine 33526597 da 123rf Immagine 8871759 da 123rf

1. La comodità delle tecnologie

6

1. Comodità delle tecnologie

7

2. Gli allievi e le tecnologie

8

<

3. Tecnologie e modelli didattici

9

Strumenti per

lezioni interattive

10

11

Pluralità di momenti didattici

CollegeDegrees360 - By - SA

12

La lezione

CollegeDegrees360 - By - SA

13

Rendere interattiva la lezione …

… collegandola agli altri momenti didattici

14

1. Raccogliamo dei dati

goo.gl/pRhJfD

15

Cosa abbiamo usato

Generatore di QR Code

Lettore di QR Code

16

App Moduli di Google Drive

Creare un modulo

17

App Moduli di Google Drive

18

App Moduli di Google Drive

19

Google shortener

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWkgZLoaDl9PLIx6un5X8AQzKU3n532i1yBZ3f3VTPv9hrBA/viewform?usp=sf_link

https://goo.gl

goo.gl/x7QB1e

20

http://it.qr-code-generator.com

Generatore di QRCode

21

2. Proponiamo sondaggi e test

Lanciate l’App Kahoot!

Oppure collegatevi a

questo indirizzo:

http://kahoot.it/

22

Cosa abbiamo usato

23

Kahoot!

www.kahoot.it

Studente

Docente

create.kahoot.it

24

3. Proponiamo brainstorming

Collegatevi a questo indirizzo:

https://padlet.com/ravotto/raccoltaesperienze

Aggiungete un post-it

indicando cosa fate per

rendere le vostre lezioni

interattive. Usate dispositivi

digitali/ambienti web?

25

Cosa abbiamo usato

https://padlet.com/

26

Una bacheca su cui attaccare post-it

Un aggregatore di risorse

Padlet

27

Usare Padlet

28

Esercitazione

29

• Producete un questionario per una delle vostre

classi del prossimo anno

• Abbreviatene l’indirizzo

• Producete il QR Code

• Inserite il vostro nome con l’indirizzo abbreviato e

il QR Code nel file (Google documenti)

https://goo.gl/MpvP5M

Esercitazione 1

30

• Producete un sondaggio o un test con

Kahoot! per una delle vostre classi del

prossimo anno

• Inserite il link al vostro Kahoot! nel Padlet

(https://padlet.com/ravotto/nostrikahoot)

Esercitazione 2

Grazie per l’attenzione

p.ravotto@aicanet.it

CreativeCommons: Attribution – Share alike.

Siete liberi di utilizzare, modificare e distribuire questa presentazione a patto che citiate l’autore originario e

che manteniate gli stessi diritti sul prodotto risultante.

www.rivistabricks.it

31

www.faredidattica.it

www.aicanet.it