Prof. Giorgio Federici
Progetto STRIDE
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L’ obiettivoobiettivo del corso
Formare personale perché sia in grado di operare nelle aree di progettazione e controllo della qualità della calzatura.
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L’ obiettivoobiettivo del corso
Per rispondere a questa esigenza i contenuti del corso verteranno su tre argomenti:
1. Tecnica calzaturiera2. Progettazione3. Qualità
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Come si svolgerà
I corsi cominceranno a partire da ottobre
E si svolgeranno in parte in presenza (lezioni tradizionali in aula e laboratorio)
e in parte a distanza(Internet)
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Prerequisiti informatici
Tenuto conto che una parte dei corsi si terrà a distanza, sarà propedeutico un modulo diInformatica di base per imparare a reperire in rete i corsi e le informazioni per tenersi aggiornati. (ad esempio i corsi TRIO della Regione Toscana, www.progettotrio.it)
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Quali saranno i contenuti?
Tecnica calzaturiera
ore previste 62, tutte a distanza
Moduli di test a distanza
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Quali saranno i contenuti?Progettazione
Con l’utilizzo di un Kit forme + piccola attrezzatura e dispense, si imparerà a progettare tre modelli:
Derby / Francesina / Decollétè
Le ore saranno: 12 x 3 = 36 ore in presenza e 48 x 3 = 144 ore a distanza
TOTALE 180
Al termine di ogni modello 2 / 3 giornate in laboratorio
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Quali saranno i contenuti?
2° LIVELLOAnalisi della calzaturaIndividuazione dei fattori di criticitàTest e analisi di laboratorio
Qualità3 livelli, 8h (x 3) in presenza
+ 96h a distanza
1° LIVELLOIl sistema dei laboratori di provaCenni storici sulla qualitàCultura della qualitàNormativaEnti normativiAssociazioniMarchi e certificati
3° LIVELLOtest fisico meccanici – (video)preparazione – (video)esecuzione del test – (video)lettura dei risultatianalisi dei risultati
4° LIVELLOin presenza, 60h, (8-10 gg.)
Organizzazione di un sistema semplice di gestione della qualità del prodotto calzatura
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Strategie per la formazione
necessità
conservare e trasferire il know-how tecnico attualmente concentrato in pochi operatori
con grande esperienza ma a rischio di dispersione.
dare una risposta a bisogni formativi in linea con la veloce evoluzione di mercato di un settore sottoposto a concorrenza
e sollecitato in termini di ricerca di competitività.
considerati
Il bisogno di manager e altri operatori di capire rapidamente le
caratteristiche del settore ed essere informati sulle tendenze in atto.
La presenza di forti squilibri nella preparazione di operatori, quadri
e dirigenti del settore, spesso provenienti da altri comparti.
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Il portale per la formazione a distanza
• Verrà creato un sito Internet (il portale del corso), appositamente per le parti che verranno seguite a distanza
• Attraverso questo sito/portale i corsisti potranno:
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PP
OO
RR
TT
AA
LL
EE
WW
EE
BB
Seguire brevi corsi basati su scenari simulati.A
BAccedere ad un archivio di brevi video, relativi ad alcune procedure importanti; Scaricare dispense e test di valutazione.
Reperire informazioni del settore della calzatura;Comunicare con i docenti e tutor del corsoC
Un portale per :
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Cosa sono le simulazioni
Verranno confezionati degli “scenari”
su cui impostare una simulazione
(il corsista deve pertanto risolvere i problemi che
la situazione gli presenta).
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Brevi video industriali (2-3 minuti ciascuno), ripresi direttamente negli stabilimenti di produzione, dove l'esperto illustra come si usa una specifica macchina, come va svolta una determinata procedura.
Accanto al video il contenuto è riproposto in forma testuale insieme a test di autovalutazione.
Video strutturati e testo
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Area delle informazioniLa terza area del portale sarà utile in particolare a tutti coloro che hanno bisogno di accedere a informazioni e conoscenze che riguardano il settore e il suo mercato di riferimento.
☞ In una sezione “ragionata” di link a risorse utili reperibili in Internet.
☞ In una biblioteca digitale specifica e strutturata.☞ In una “mappa” di esperti e figure di riferimento
E inoltre:☞ rappresenta la premessa per l’attivazione di comunità di
pratiche.
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Schema riassuntivo:
Simulazioni video strutturati / dispense
tutor
Informazioni / link
Mediatori di informazioni
Progetto Trio
Esperti della materia
Comunità di Pratiche
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