POR FSE 2007/2013
Ob. Op. i 1.3, DD. 2 del 06/02/2013
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
LEONARDO DA VINCI
Via Kennedy, 45 -84073 SAPRI (SA)
Tel e fax: 0973391336 web: www.iissapri.it - email: [email protected]
Sistema di valutazione degli studenti
I diversi passaggi del sistema valutativo possono essere
schematicamente così sintetizzati:
- definizione di una banca dati degli indicatori iniziali;
- definizione degli indicatori iniziali per monitorare e valutare
l’avanzamento del progetto ed i risultati ottenuti;
- raccolta e valutazione dei dati dei vari indicatori per
individuare e intervenire su eventuali elementi di criticità;
- somministrazione di un pacchetto di strumenti, composto da
test, e da questionari per gli studenti, in modo da poter attuare
rilevazioni di profitto integrate con l’analisi della soddisfazione
dell’utenza;
- elaborazione di progress e relazioni sulla base dei dati
quantitativi e qualitativi prodotti dall’autoanalisi effettuata.
Classi e studenti coinvolti
I A CAT: Daniele Albanese, Francesco Balbi, Francesco
Cammarano, Giovanni Capano, Andrea Pio Curcio, Domenico
D’Amato, Oscar De Luca, Tobiasz Gaska, Michael Gentile,
Simone Alessandro Giudice, Antonio Gizzi, Salvatore Glosa,
Matteo Mandara, Paolo Morrone, Michele Pellegrino, Domenico
Perretta, Salvatore Pesante, Vincenzo Piscitelli, Antonio Ernesto
Sansone, Patrick Speranza, Vincenzo Spingola, Andrea Valiante,
Giuseppe Vassalli, Mario Votta, Francesco Zullo.
II A CAT: Alessandro Balbi, Daniele Balbi, Rosa Campione,
Andrea Capacchione, Diego Castelluccio, Giacomo Cavaliere,
Mario Cetrangolo, Giovanni Chirichiello, Marianna Citera,
Giovanni Doria, Giancarlo Giudice, Vincenzo Giudice, Romeo
Iannuzzi, Mirko Iorio, Martina Anna Latriglia, Michele Laveglia,
Rosanna Liguori, Angela Magliano, Valeria Pellegrino, Ciro J.
Pierini Ascione, Roberto Ricupero, Francesco Saggiomo,
Raffaella Tartaglia, Filomena Trichiolo.
I A AFM: Federica Cappuccio, Rossella Castaldi, Jacopo
Cetrangolo, Francesco Ciorciaro, Rossella Corbino, Grazia
Crisciullo, Lorenzo D‘Agostino, Giulia De Angelis, Vincenzo
Fiorillo, Domenico Gagliardo, Catalina Elena Ionita, Alice
Martuscelli, Gaetana Murlo, Benedetta Musella, Lorenzo Pisani,
Ludovica Polito, Michele Tulimieri.
II A AFM: Mario Abate, Umberto Annuzzo, Francesco Bellotti,
Sara Bosco, Gaia Pia Cangini, Fiorella Cantelmo, Francesco
Caputo, Gennaro Caputo, Lidia Cestari, Walter Cetrangolo, Pietro
Crivelli. Giuseppe D'Andreano, Chiara Danza, Alessia Dell'Isola,
Miriana Franco, Amelia Garreffa, Federica Giudice, Vincenzo
Grippi, Giovanni Lovisi, Marianna Lovisi, Mariarosa Lovisi,
Lazzaro Natale, Daniela Paradiso, Pasquale Pio Luca Porretti,
Mariateresa Saturno, Alessia Sorrentino, Antonietta Zicarelli,
Ylenia Zicarelli.
II B TUR: Assunta Antonucci, Valentina Benedetto, Biagio
Cammarano, Domenico Carbone, Salvatore Cavalieri, Antonio
Ciuffo, Roberto Cosenza, Marianna Cusatis, Serena D’Adamo,
Davide Del Prete, Antonella Falcone, Annarita Garofalo, Ludovica
Giudice, Gabriella Lagatta, Donato Mariosa, Gerardo Marotta,
Rosa Marotta, Caterina Oliva, Valentina Oliva, Arianna Pellegrino,
Michela Polisciano, Emily Quercia, Giulia Rossomagno, Desolina
Maria Scarpitta.
Analisi del problema-contesto
L’Istituto d’Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci” di Sapri è
stato autorizzato ad attuare, nell’ambito degli Interventi finalizzati
all'integrazione e al potenziamento dell'Offerta di Istruzione per
l'innalzamento del livello della qualità della Scuola in Campania, il
percorso formativo dal titolo Passi e Ripassi…verso buone prassi.
L’idea progettuale, finalizzata al rafforzamento delle
competenze di base in Italiano, in Matematica e in Scienze, ha
avuto l’obiettivo di consentire agli studenti del nostro Istituto di
migliorare sensibilmente gli esiti delle prove INVALSI. Pertanto si è
ritenuto opportuno inserire anche Scienze fra le discipline che
necessitano di un rafforzamento delle competenze, sia perché
questa disciplina è oggetto di indagine da parte dell’OCSE-PISA,
sia perché attraverso l’analisi storica dei risultati finali degli allievi
del nostro Istituto si è evidenziata una certa criticità.
Il progetto, della durata di 60 ore, ha coinvolto circa 120
studenti delle classi Prime e Seconde del corso ITS; tale scelta
trova giustificazione nel fatto che le classi Seconde sono coinvolte
annualmente attraverso la somministrazione delle prove INVALSI,
mentre le classi prime rappresentano la platea di misurabilità degli
esiti dell’azione di miglioramento quando, l’anno prossimo,
svolgeranno le prove.
Metodologia proposta
Una particolare attenzione è stata posta al rilevamento dei livelli
di competenze in ingresso ed in uscita degli allievi preventivamente
selezionati per omogeneità, per carenze dimostrate nelle stesse
discipline, per provenienza da classi parallele, anche se di indirizzi
diversi.
La metodologia si è ispirata al peer-tutoring e alla peer
collaboration – approccio cooperativo dell’apprendimento, peraltro
già sperimentato nell’Istituto con notevoli risultati – in modo che
alunni più preparati coetanei o di qualche anno in più hanno aiutato i
compagni con maggiori difficoltà.
Attraverso la predisposizione di simulazioni di prove di verifica,
supportate dalle nuove tecnologie e da interessanti modalità di
organizzazione degli ambienti di apprendimento, si è potenziata la
capacità di ricerca, di scoperta e di problem solving, raggiungendo
lo sviluppo di saper focalizzare, analizzare, rappresentare, svolgere,
risolvere e verificare situazioni problematiche.
Collaborazioni con altri soggetti
Il Progetto è stato sviluppato in collaborazione con
l’Associazione Culturale Agorà che da anni opera nell’ambito di
progetti e percorsi educativo-formativi in sinergia con Enti ed Istituti
scolastici del territorio.
L’Associazione ha partecipato alla realizzazione del percorso
in fase progettuale e programmatica, attraverso l’impiego di alcune
figure professionali impegnate poi anche durante le lezioni nel ruolo
di tutor.
Personale didattico-tecnico-amministrativo coinvolto
Claudia Brando, Docente di Matematica
Antonietta Bruno, Docente di Matematica
Antonella Gagliardo, Docente di Scienze
Lidia Palmieri, Docente di Italiano
Daniela Postiglione, Docente di Italiano
Francesca Santoro, Docente di Italiano
Angelo Sposato, Docente di Matematica
Francesco Augurio, Tutor
Chiara Riva, Tutor
Francesco Guida, Coordinatore del Progetto
Lucio Mariano Catalano, Direttore DSGA
Giovanni Mangia, Assistente amministrativo
Giuseppe Caruso, Dirigente scolastico
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