DOCENTI - PRIMA LEZIONE: PROGETTARE Come sviluppare il percorso didattico

Indice

● Organizzazione ○ Calendario e deadline○ Come entrare in contatto con gli altri soggetti coinvolti

nel percorso

● Didattica○ Obiettivi e Contenuti○ Scaletta e uso piattaforma ASOC in classe○ Come prepararsi

1. Organizzazione

Schema degli step

1

ProgettareSchema della ricerca, scelta del progetto e definizione step di approfondimento

2 3 4 5 6

Approfondire

Analizzare

Monitorare

Raccontare

Coinvolgere

Progettare: primo step del percorso didattico

AVANZAMENTO E REPORTISTICA

I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e condividono con il

team ASOC un report sull’avanzamento sui compiti e gli esercizi in classe

Calendario e deadline

1 WEBINAR

I contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la

condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.

Approfondire

3

2 LEZIONI IN CLASSE

I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando

gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)

Ogni step è costituito da tre momenti di sviluppo

Calendario e deadline

LEZIONE DIC 14 GEN 15 FEB 15 MAR 15 APR 15

1. Progettare

2. Approfondire

3. Analizzare

4. Monitorare

5. Raccontare

6. Coinvolgere

Per lo sviluppo degli step sono previste scadenze precise

Come entrare in contatto con gli altri soggetti coinvolti

Nel percorso didattico sono coinvolti 197 soggetti: questa mappa mostra chi sono e dove sono operativi.

Gli EDIC sono i nodi territoriali principali: vanno contattati per supporto e informazioni

2. Didattica

Partiamo immaginando la fine. Qual è la storia che vogliamo raccontare? Decidiamo gli obiettivi!

1. Progettare: gli obiettivi

Punto di partenza

Analizzare Raccontare

i metodi per creare un progetto da queste informazioni,

e infine quelli per diffonderlo e comunicarlo. Alla fine della lezione avrete in

mano una bozza del project work che sarà la base di partenza per la ricerca

che porterete avanti durante tutto il percorso didattico Asoc. Quali ricerche approfondire?

Quali strumenti per diffondere i risultati?

Quali metodi per creare un progetto da queste informazioni?

Quali dati ti saranno utili?

Quale progetto analizzare su www.opencoesione.gov.it

1. Progettare: il project work

Hai individuato i dati utili

Hai scelto con quali strumenti diffondere i risultati delle ricerche

Hai capito le metodologie necessarie da applicare

Hai deciso le ricercheda approfondire

Hai trovato uno o più progetti su www.opencoesione.gov.it

Alla fine della lezione ecco il project work, base di partenza per la ricerca di tutto il percorso didattico Asoc

Punto di arrivo

1. Progettare: il project work

Compila il canvas: descrivi qui le decisioni prese!

Breve descrizione del progetto: a quali domande risponde? cosa volete sapere?

Risorse: quali dati (da OpenCoesione + altri) e quali fonti di informazione volete utilizzare?

Quale format per raccontare il progetto? descrivi quali avete scelto e perchè (vedi slide “Come raccontare il progetto”)

Ricerche aggiuntive: scegli 3 tra i metodi di ricerca disponibili alla slide “scegli una tecnica di ricerca”

Strategie e canali di divulgazione: quali strumenti di comunicazione volete utilizzare per divulgare il progetto? perchè?

Parole chiave per riassumere del progetto

Persone o organizzazioni da coinvolgere: chi volete intervistare? chi vi può aiutare?

Valore per la comunità: in quale modo il vostro progetto avrà impatto sul territorio? Come lo misuriamo?

Presentazione della proposta di progetto al docente e scelta del progetto di

ricerca definitivo da seguire (se la classe si è divisa in più gruppi) (45 min)

Scaletta: svolgere la lezione

3

2

Segui gli step della Data Expedition e costruisci un progetto di ricerca sul

proprio territorio partendo dai dati di Open Coesione (75 min)

Scoprire cosa fa un data journalist, in quale modo si differenzia da un

giornalista tradizionale, quali strumenti usa. (15 min)

● Politiche di Coesione: capire cosa sono e perché sono importanti

● OpenCoesione.gov.it: quali dati sono presenti e come trovarli (30 min)

1Presentazione del progetto live del docente e di un tutor (Edic o Amico di

Asoc) Pillola: Che cos’è A Scuola di OpenCoesione (15 min)

5

4

Scaletta: svolgere la lezione

Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione

Progettare: la pagina “Lezione”

Nella pagina “Progettare”

istruzioni e materiali

necessario per la lezione.

● Segui la scaletta

● Scarica i materiali da

stampare e distribuire

● Assicurati che svolgano

gli esercizi

● Assegna i compiti per

casa (homework)

Le video-pillole

Per sviluppare il percorso

didattico nella pagina lezioni

sono presenti video-pillole,

ordinate in base agli step

della scaletta.

● Guarda le video-pillole

didattiche quando la

scaletta lo prevede.

● Invita gli alunni a rivederle

anche a casa

Progettare: la pagina “Lezione”

Ogni pagina lezione include un Forum. Poni qui i tuoi dubbi

sulla didattica, fai domande ai tutor, chiedi info e spiegazioni

● Per raggiungere il Forum, segui il link sulla pagina “Lezione”

● Usalo: è il modo migliore e più rapido per avere supporto

3. Protagonisti: i Docenti

Progettare: prima della lezione

● Fissano la data della prima lezione

● Studiano i contenuti in anticipo e stampano

eventuali n materiali da distribuire

● Organizzano la lezione

che dovranno condurre

e al termine della quale

assegnano i compiti

a casa

Navigano su

OpenCoesione.gov.it

cercando progetti da

suggerire agli studenti,

in base alle tematiche

più importanti sul

territorio.

Progettare: prima della lezione

● Chiedono supporto

alla rete di operatori

Europe Direct

● Se non presente la

rete Europe Direct,

dialogano

direttamente con le

associazioniDocenti

Europe Direct

Associazione

Progettare: prima della lezione

Progettare: Durante la lezione

● Sviluppano la lezione seguendo

la scaletta con i tempi previsti

per singolo step.

● Supportano gli studenti su

ricerche e attività di progetto

● Coordinano in classe i contributi

di operatori Europe Direct e associazioni (se

presenti)

● Al termine della lezione assegnano i compiti a casa

Progettare: dopo la lezione

● Al termine della lezione assegna gli homework

● Svolgerli è importante: fanno parte del project work

finale, che servirà per valutare il vincitore di ASOC

LEZIONE HOMEWORK PROJECT WORK

Nella didattica ordinaria

usano contenuti ASOC in

base alle proprie esigenze

formative

Organizzano momenti di

confronto a scuola

sull'avanzamento

dei lavori

Controllano il testo finale

dei post che vengono poi

pubblicati sul sito

realizzati dagli studenti

Gli Homework: organizzazione

1

3

2 Prevedeno eventuali

momenti di lavoro in

gruppo in classe durante

le ore di lezione

4

Dopo la lezione “Progettare” e prima della successiva “Approfondire”, gli studenti dovranno svolgere dei compiti

Gli Homework: Schema

HOMEWORK

1. Studiare

2. Organizzare

3. Descrivere

Gli Homework: 1. Studiare

● Navigare sul sito di

ASOC e studiare in

dettaglio tutti i

contenuti della pagina

lezione (testi, schede,

video-pillole

1. Studiare

Gli Homework: 2. Organizzare

● Dividere il gruppo

in ruoli

● Creare un account mail di classe (gestito dal PM) per:

○ registrarsi sul sito ASOC

○ creare profili sui Social

● Scegliere uno strumento per la condivisione dei documenti:

(Google Drive, Dropbox, wikispaces)

2. Organizzare

Gli Homework: 3. Descrivere

Scrivere un post sul sito www.

ascuoladiopencoesione.it per

raccontare: cosa è stato fatto

nella prima lezione, la

presentazione del team e il

proprio logo, gli obiettivi di

progetto, la versione digitale del

canvas, il progetto scelto.

3. Descrivere

Le tre attività costituiscono i compiti a casa della prima lezione “Progettare”.

Gli Homework: Schema

HOMEWORK1. Studiare

2. Organizzare

3. Descrivere

● Consegna dei lavori● Pubblicazione del post● Report di attività

RISULTATIHAI TEMPO FINO AL 20 GENNAIO 2015

RISPETTA LA SCADENZA!

● Comunicazione con il team ASOC via mail

docenti-asoc@googlegroups.com

● Novità sulle attività del progetto su Facebook

www.facebook.com/ascuoladioc

● Iscrivervi al gruppo “Community Asoc” www.

facebook.com/groups/388083824689648/

● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc

Gli strumenti per la comunicazione