Ebook incontro 15/02/2015 docenti Malagoli e Ricci

Malagoli: mi occupo di didattica con le tecnologie, di strumenti per lapprendimento, in particolare disabilit e strumenti di apprendimento. Ultimamente collaboro con la dottoressa Lucangeli e mi occupo di calcolo mentale e in generale di tecnologie finalizzate allapprendimento.

Rossi: ho sempre lavorato nelleditoria, prima con Garamond-RCS, coordinando tutti i lavori di redazione, di produzione dei Learning object e del primo catalogo di ebook.

Malagoli: oggi un incontro di informazione sui formati, le tecnologie, che poi andremo ad utilizzare, per fare qualcosa di concreto. Io vi proporr nel fare alcune tecniche di cooperative learning, che sto utilizzando con laltra mia socia, perch laspetto relazionale che potrete utilizzare in classe, specialmente nella realizzazione di libri digitale molto potente ed interessante. Perch il libro digitale a scuola?

1. Perch abbiamo la possibilit di inserire libri prodotti da noi e di farli adottare, questo la normativa ce lo permette gi da due anni,

2. Ognuno di noi un professionista che ha la possibilit di mettere in pratica le sue competenze specifiche. Ma visto che poi siamo in una attivit gestita dal centro territoriale, si pu anche dire che se noi non incominciamo a pensare a chi abbiamo davanti ad un libro di testo, avremo davanti sempre dei libri non contestuali, poco inclusivi, ma soprattutto lepub, lebook che andremo a vedere, un libro inclusivo di suo perch mi mette a disposizione diversi media. E il formato standard che si va affermando nelleditoria digitale. E un formato che nasce per il digitale e si adatta allo schermo che utilizziamo per leggere lebook ed essendo un formato aperto ne esistono diverse versioni. Quella che interessa noi nel mondo della scuola la 3.0 che ci permette di inserire file multimediali. Noi sappiamo quanto il testo, per alcuni dei nostri alunni, sia una inferenza, per diversi motivi, (DSA, problemi di lingua, ecc.). Un libro che nasce in un contesto un libro vincente di suo; non sar il libro top, ma sicuramente il libro del contesto e noi sempre di pi abbiamo bisogno di questi strumenti. Se voi pensate che voi, teoricamente, potete realizzare un tema visto dallinfanzia, dalla primaria e dalla media, e pensate che libri su uno stesso argomento, ma con target linguistici e contenuti differenti permettono di avere il libro semplificato per le medie per il ragazzino con difficolt, il libro per il potenziamento per la primaria, perch pu leggere il contenuto delle medie, e infine un libro molto semplice per tutta la fascia dei bambini in difficolt che il libro raccontato per immagini e filmati che quello dellinfanzia.

Quindi il libro fatto in questo modo interessantissimo; naturalmente deve cambiare la mentalit degli insegnanti, deve cambiare la cultura nei confronti del testo, perch il libro digitale non il libro cartaceo, e soprattutto occorre avere competenze di tipo tecnologico. Tutto quello che sentite dire e fare sui tablet, che, secondo me, strumenti rimangono e strumenti devono essere e si devono integrare in tutti gli strumenti che hanno a disposizione i ragazzi. Non devono, cio, essere elementi predominanti; di sicuro la scuola fa molta fatica ad entrare in questi strumenti che sono tipici dei nativi digitali, sono gli strumenti dellapprendimento informale dei nostri bambini. Pensate ai bambini che praticamente nascono con il telecomando in mano e si trovano poi in scuole dove ancora c solo la lavagna e il gesso. come per noi se dovessimo essere inseriti in un contesto solo tecnologico, probabilmente avremmo le stesse difficolt. Per cui c necessit di entrare in contatto con le tecnologie facendo delle cose che servono alla scuola e abbiamo anche la possibilit di adottarli attribuendogli un ISBN e si possono avere degli strumenti veramente interessanti, pensando proprio al target delle difficolt e allambiente in cui nasce. Noi che lavoriamo con le lavagne interattive dobbiamo anche conoscere gli strumenti da PC per leggere gli epub. Esistono i corrispondenti su PC, anche se effettivamente c un po pi di difficolt rispetto al tablet. Adesso esistono dei tablet Windows che permetteranno di avere tutto il software tradizionale per pc, sui tablet, ed hanno il vantaggio di essere a tutti gli effetti dei piccoli net book, con la tastiera, importante per la didattica, perch gli errori di ortografia con la scrittura sulla tastiera video aumentano in maniera esorbitante, perch ci sono degli inferenti come il predittore, mentre su tastiera funziona meglio. Il monitor incollato elettromagneticamente e pu essere tirato via e diventa un tablet. E unidea interessante perch permette di utilizzare anche tutto il software free per DSA anche su tablet, con tutte le caratteristiche di tablet e pc insieme. Questo lunico modo per permettere lutilizzo dei programmi Windows allinterno di un contesto didattico. Microsoft ha fatto una scelta di rivedere la sua politica del software e presto tutto sar on line, lidea quella di avere un dispositivo dove poter far girare tutti i software importanti, free, per la disabilit, che girano solo su pc e questo il modo per farle utilizzare in classe.

Ora facciamo una introduzione su quello che realmente un ebook. Pensando alleditoria tradizionale libro s-libro no, perch mi piace la carta, perch lo tocco, ecc. Pensate ai libri misti che fornisce oggi leditoria: possono essere belli, ma come si possono utilizzare ? spesso il testo molto blindato oppure necessita di un reader suo specifico, per poterlo leggere.

ROSSI: parto dalla definizione di ebook, che la contrazione di electronic book, cio un libro digitale. Siamo nel contesto digitale e nel contesto didattico. Il libro digitale essendo nei formati che possono essere doc, epub, pdf, ecc. per essere letto, rispetto ad un libro di carta, voi avete bisogno di un dispositivo qualsiasi, ereader, tablet, pc, smartphone, e anche di una applicazione software. Pensate al PDF, per poterlo leggere nel computer dovete aver istallato il reader; quindi anche per leggere lebook, nel formato che si va definendo nelleditoria digitale, lepub, serve un reader di epub. Le problematiche legate al formato sono fondamentali perch non c un solo formato ma ce ne sono diversi. Noi ci andremo a concentrare sul formato che si va definendo standard nelleditoria digitale che lepub e andremo ad utilizzare per elaborare i nostri ebook un editor molto semplice. Analizziamo velocemente i vantaggi dellebook rispetto al libro di carta:

Ingombro ridotto forse uno dei vantaggi pi grandi. Trasportabilit del dispositivo e de dei file: un ebook o mille ebook io me li posso portare in un dispositivo, mentre mille libri di carta hanno un peso e un ingombro decisamente maggiore.

Posso conservare il mio contenuto (backup); nel momento che io salvo tutto il mio contenuto digitale ho la possibilit di salvarlo in eterno;

Lebook per il formato digitale costa un po meno rispetto al formato cartaceo, non ancora veramente cos. Il costo sia fra i vantaggi che tra i limiti: costano un po meno, dovrebbe essere un vantaggio, ma non lo ancora al 100%. Costano un po meno, ma non troppo, anche vero che ci sono molte offerte, come su Amazon per i Kindle. In questo periodo leditoria in crisi e sta vendendo con il digitale, dove i risultati ci sono, e stanno ottimizzando i guadagni con il digitale che a loro costa meno, per in questo modo rallentano il mercato. La politica degli editori forse ancora un ostacolo alla diffusione del libro digitale, specialmente nello scolastico. Come docenti, anche sulletica, sulleducazione civica, abbiamo il dovere di segnalare che cosa non corretto fare, anche se non giusto. Dobbiamo cominciare a dare senso e promuovere lopen source, agli store dove possibile trovare cose free; c la possibilit di rimanere sulleconomico legalmente. In classe usiamo i software free, usiamo i libri di store come Google, Amazon, Logos, dove puoi trovare molta narrativa per ragazzi free.

Ho la possibilit di effettuare delle ricerche: molti dei dispositivi hanno la barra di ricerca. Ho la possibilit di inserire segnalibri e note.

MALAGOLI: Un altro aspetto del digitale che non usa carta. Per un foglio di carta necessitano 14 litri di acqua, anche questa etica: si parla di consumo etico, si parla di commercio etico, ma non si parla mai di cultura etica, mentre a scuola dobbiamo far capire, anche agli editori, che un libro di 400 pagine dove io ne uso 20 non mi serve. Quindi credo che ci sia anche questa esigenza di capire a che cosa serve il libro e quindi utilizzare tutto quello che mi serve, ci devono essere tutte e due perch entrambi vanno imparati ad essere utilizzati didatticamente per lapprendimento, ma devono avere un senso. Il 90% delle notizie sulla rete e si pu trovare anche laudio, che pi interessante.

ROSSI: passiamo ai limiti

Ho bisogno di un hardware per leggere, mentre per il libro di carta non ne ho bisogno. Inizialmente erano dispositivi costosi, ora il costo di un dispositivo abbastanza accessibile, un lettore a carta digitale con inchiostro elettronico di buona qualit si trova a 70 euro.

La voce del costo anche un limite

Problematiche legate ai formati: se io vado su uno store qualsiasi ed inserisco un titolo, trovo quel titolo nei vari formati a tuttoggi disponibili. Se io non ho idea di cosa siano le sigle che identificano il singolo documento, non ho consapevolezza di ci che vado a comprare. Non c un unico formato per ebook, ma ce ne sono molti. Il PDF considerato ancora come un formato delleditoria digitale, ma in realt molto legato alla stampa, alla pagina. Il PDF non altro che una stampa del foglio che avete confezionato. La differenza tra un PDF e un formato che nasce proprio per leditoria digitale che questo formato si adatta allo schermo che sto utiliz