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ESERCITAZIONE SULLA CAPILLARITA’, SUI MISCUGLI OMOGENEI ED ETEROGENEI Nome e cognome degli alunni: Classe:__________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________ Ogni gruppo ha a disposizione: 1. capillare di vetro 2. carta da filtro 3. bicchiere 4. pennarelli vari (evidenziatore giallo, pennarello nero, penna nera) 5. acetone Procedimento: Versa un po’ di acetone nel bicchiere (aspetta che l’insegnante ti aiuti). Immergi il capillare di vetro nell’acetone. Che cosa noti? Scrivi le tue osservazioni qui sotto: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________________ Secondo te, se potessimo immergere una cannuccia dal diametro ancor minore, l’acetone salirebbe di più o meno? _________________________Perchè?______________________ Ritaglia adesso 3 strisce rettangolari di carta assorbente larghe 1 cm e lunghe 5 cm (per fare questo fatti aiutare dalla tua insegnante) I STRISCIA: sulla prima striscia fai un trattino con la penna nera in maniera simile alla figura sotto: II STRISCIA: sulla seconda striscia fai un trattino con il pennarello nero III STRISCIA: sulla terza striscia fai un trattino con l’evidenziatore Immergi le 3 strisce nell’acetone. Osserva per qualche minuto quello che succede. Scrivi qui le tue osservazioni: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________ Dopo 10 minuti disegna la situazione finale: Come ha fatto l’acetone ad “arrampicarsi” sulle strisce di carta? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________ Che cosa è successo alla striscia segnata con la penna nera? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________ Che cosa è successo alla striscia segnata con il pennarello?
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ESERCITAZIONE SULLA CAPILLARITA’, SUI MISCUGLI OMOGENEI ED ETEROGENEI
Nome e cognome degli alunni:Classe:__________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ogni gruppo ha a disposizione:
1. capillare di vetro2. carta da filtro3. bicchiere4. pennarelli vari (evidenziatore giallo, pennarello nero, penna nera)5. acetone
Procedimento:
Versa un po’ di acetone nel bicchiere (aspetta che l’insegnante ti aiuti).
Immergi il capillare di vetro nell’acetone.
Che cosa noti? Scrivi le tue osservazioni qui sotto:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Secondo te, se potessimo immergere una cannuccia dal diametro ancor minore, l’acetone salirebbe di più o meno?_________________________Perchè?______________________
Ritaglia adesso 3 strisce rettangolari di carta assorbente larghe 1 cm e lunghe 5 cm (per fare questo fatti aiutare dalla tua insegnante)
I STRISCIA: sulla prima striscia fai un trattino con la penna nera in maniera simile alla figura sotto:
II STRISCIA: sulla seconda striscia fai un trattino con il pennarello nero III STRISCIA: sulla terza striscia fai un trattino con l’evidenziatore Immergi le 3 strisce nell’acetone. Osserva per qualche minuto quello che succede.
Scrivi qui le tue osservazioni:
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Dopo 10 minuti disegna la situazione finale:
Come ha fatto l’acetone ad “arrampicarsi” sulle strisce di carta?
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Che cosa è successo alla striscia segnata con la penna nera?
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Che cosa è successo alla striscia segnata con il pennarello?
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Che cosa è successo alla striscia segnata con l’evidenziatore?
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Come spieghi un simile comportamento?
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