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Relazione finale sull’incarico di funzione strumentale “Area 2- Gestione e coordinamento delle attività di valutazione” La presente relazione, redatta dal docente referente per la Valutazione Dario Orlando, riguarda la restituzione dei dati delle prove INVALSI dell’anno scolastico 2018/2019. Il sottoscritto, nell’osservazione dei dati, può affermare che la situazione della scuola rispetto alle prove INVALSI risulta positiva. Ciononostante risulta necessaria una più approfondita riflessione sui dati al fine di evidenziare sia i punti di forza che i punti critici della didattica dei nostri docenti. Il sito delle prove INVALSI restituisce ed offre una serie di dati e grafici ottimi per una comprensione più profonda della situazione attuale degli studenti e di tutto l’insieme della didattica adottata dalla nostra scuola. Purtuttavia il presente documento porterà avanti una riflessione sui dati sintetici offerti dal sito INVALSI. Classi seconde La prova d’italiano è stata sostenuta da tutte le classi con risultati ottimi, ottenendo un picco di + 14,4% rispetto alla media nazionale; + 15,4% rispetto al sud e le isole; + 15,8% rispetto alla Sicilia. Nello specifico, solo negli “Esercizi Linguistici” una classe scende al di sotto della media nazionale. Anche la prova di matematica è stata sostenuta da tutte le classi. Ed anche in questo caso i risultati sono più che ottimi, ottenendo un picco di + 14% rispetto alla media nazionale; + 15,8%
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Relazione finale sull’incarico di funzione strumentale “Area 2- Gestione e coordinamento delle attività di valutazione”
La presente relazione, redatta dal docente referente per la Valutazione Dario Orlando, riguarda la restituzione dei dati delle prove INVALSI
dell’anno scolastico 2018/2019.
Il sottoscritto, nell’osservazione dei dati, può affermare che la situazione della scuola rispetto alle prove INVALSI risulta positiva. Ciononostante
risulta necessaria una più approfondita riflessione sui dati al fine di evidenziare sia i punti di forza che i punti critici della didattica dei nostri
docenti. Il sito delle prove INVALSI restituisce ed offre una serie di dati e grafici ottimi per una comprensione più profonda della situazione attuale
degli studenti e di tutto l’insieme della didattica adottata dalla nostra scuola. Purtuttavia il presente documento porterà avanti una riflessione sui
dati sintetici offerti dal sito INVALSI.
Classi seconde
La prova d’italiano è stata sostenuta da tutte le classi con risultati ottimi, ottenendo un picco di + 14,4% rispetto alla media nazionale; + 15,4%
rispetto al sud e le isole; + 15,8% rispetto alla Sicilia. Nello specifico, solo negli “Esercizi Linguistici” una classe scende al di sotto della media
nazionale.
Anche la prova di matematica è stata sostenuta da tutte le classi. Ed anche in questo caso i risultati sono più che ottimi, ottenendo un picco di + 14% rispetto alla media nazionale; + 15,8% rispetto al sud e le isole; + 15,6% rispetto alla Sicilia. Nello specifico, solo nell’ambito “Dati e previsioni” e nella dimensione “Argomentare” una classe scende al di sotto della media nazionale.
Classi quinte
Diversa la situazione delle quinte in quanto 1 delle 5 classi non ha partecipato a nessuna delle tre prove INVALSI; mentre un’altra non ha sostenuto le prove di Inglese, sostenendo solo quelle di Italiano e Matematica.
La prova d’inglese, divisa in reading e listening, riporta degli ottimi risultati in entrambe le prove. Da segnalare una classe nella prova “reading” che si attesta sotto la media delle 3 macro aree; un’altra classe mostra un alto livello di cheating nella prova di “listening”.
La prova d’Italiano fa registrare dei risultati variegati per cui risulta difficile esprimere un giudizio oggettivo. Ciononostante, la Direzione Didattica nel suo complesso ottiene dei risultati positivi rispetto a Sud e isole e alla Sicilia, mentre si attesta in linea con i risultati nazionali. Negativi appaiono i risultati nella comparazione tra la media delle classi con background simile.
La prova di matematica presenta dei dati positivi rispetto alle tre macro aree: Sicilia, Sud e isole e Italia. Nello specifico, solo una classe fa registrare risultati negativi in rapporto alla media nazionale; risultano in linea con le altre due macro aree. Anche qui risultano negativi i dati nella comparazione tra la media delle classi con background simile.
Dati delle prove delle classi seconde
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 1A - Punteggi Italiano
Istituto nel suo complesso
Classi/Istituto
Media del punteggio
percentualeal netto del
cheating (1a)
Percentuale dipartecipazione
allaprova di
Italiano (1b)
Esiti degli studential netto del cheatingnella stessa scala del
rapporto nazionale (1d)
Punteggio Sicilia52,3 (5)
Punteggio Sud e isole
52,7 (5)
Punteggio Italia53,7 (5)
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheatingin
percentuale (7)
PAEE042002 63,0 88,0 219,9 64,8 2,6
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 2A - Parti della prova Italiano
Istituzione scolastica nel suo complesso Comprensione del testo Esercizi linguistici Prova complessiva
Classi/Istituto Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio medio Punteggio Italia
PAEE042002 65,3 56,5 45,8 32,5 63,0 53,7
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 1B - Punteggi Matematica
Istituto nel suo complesso
Classi/Istituto
Media del punteggio
percentualeal netto del
cheating (1a)
Percentuale dipartecipazione
allaprova di
Matematica (1b)
Esiti degli studential netto del cheatingnella stessa scala del
rapporto nazionale (1d)
Punteggio Sicilia55,0 (5)
Punteggio Sud e isole
54,8 (5)
Punteggio Italia56,6 (5)
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheatingin
percentuale (7)
PAEE042002 65,9 88,0 218,9 67,9 2,7
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 3A - Ambiti Matematica
Istituzione scolastica nel suo complesso Numeri Dati e previsioni Spazio e figure Prova complessiva
Classi/Istituto Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio
medio Punteggio Italia Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio
medio Punteggio Italia
PAEE042002 66,8 56,0 63,0 52,1 67,3 61,6 65,9 56,6
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 3B - Dimensioni Matematica
Istituzione scolastica nel suo complesso Conoscere Risolvere problemi Argomentare Prova complessiva
Classi/Istituto Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio
medio Punteggio Italia Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio
medio Punteggio Italia
PAEE042002 71,0 63,0 60,1 49,1 62,3 53,2 65,9 56,6
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 7A - italiano - Andamento negli ultimi anni scolastici
Istituzione scolastica nel suo complesso
Anno scolastico Classi/Istituto
Media del punteggio
percentualeal netto del
cheating (1a)
Esiti degli studential netto del cheatingnella stessa scala del
rapporto nazionale (1d)
Punteggio Sicilia (5)
Punteggio Sud e isole (5)
Punteggio Italia (5)
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheatingin
percentuale (7)
2013-14 PAEE042002 65,6 206,2 65,9 0,4
2015-16 PAEE042002 45,2 195,9 45,2 0,0
2016-17 PAEE042002 43,1 202,3 43,2 0,0
2017-18 PAEE042002 58,9 210,1 60,4 2,1
2018-19 PAEE042002 63,0 219,9 64,8 2,6
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 7B - Matematica - Andamento negli ultimi anni scolastici
Istituzione scolastica nel suo complesso
Anno scolastico Classi/Istituto
Media del punteggio
percentualeal netto del
cheating (1a)
Esiti degli studential netto del cheatingnella stessa scala del
rapporto nazionale (1d)
Punteggio Sicilia (5)
Punteggio Sud e isole (5)
Punteggio Italia (5)
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheatingin
percentuale (7)
2013-14 PAEE042002 54,4 197,2 54,4 0,0
2015-16 PAEE042002 48,6 194,8 48,6 0,0
2016-17 PAEE042002 43,7 184,2 43,7 0,0
2017-18 PAEE042002 52,8 208,9 53,3 0,8
2018-19 PAEE042002 65,9 218,9 67,9 2,7
Dati delle prove delle classi quinte
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 1A - Punteggi Italiano
Istituto nel suo complesso
Classi/Istituto
Media del punteggiopercentual
eal netto del
cheating (1a)
Percentuale dipartecipazion
e allaprova di
Italiano (1b)
Esiti degli studential netto
del cheating
nella stessa
scala del rapporto nazional
e (1d)
Differenza nei risultati(punteggio
percentuale)
rispetto a classi/scuole
conbackground
familiare simile (2)
Background familiaremediano
degli studenti (3)
(4)
Percentuale copertura
background (1c)
Punteggio Sicilia56,3 (5)
Punteggio Sud e
isole57,2 (5)
Punteggio Italia61,4 (5)
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheatingin
percentuale (7)
PAEE042002 61,9 75,8 202,1 -4,6 alto 82,1 62,8 1,2
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 1B - Punteggi Matematica
Istituto nel suo complesso
Classi/Istituto
Media del punteggiopercentual
eal netto del
cheating (1a)
Percentuale dipartecipazion
e allaprova di
Matematica (1b)
Esiti degli studential netto
del cheating
nella stessa
scala del rapporto nazional
e (1d)
Differenza nei risultati(punteggio
percentuale)
rispetto a classi/scuole
conbackground
familiare simile (2)
Background familiaremediano
degli studenti (3)
(4)
Percentuale copertura
background (1c)
Punteggio Sicilia52,8 (5)
Punteggio Sud e
isole53,0 (5)
Punteggio Italia57,9 (5)
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheatingin
percentuale (7)
PAEE042002 62,8 77,9 209,1 -0,6 alto 82,1 63,7 1,2
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 2A - Parti della prova Italiano
Istituzione scolastica nel suo complesso Testo narrativo Testo espositivo Riflessione sulla lingua Prova complessiva
Classi/Istituto Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio
medio Punteggio Italia Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio
medio Punteggio Italia
PAEE042002 63,5 63,6 60,9 57,4 60,8 62,5 61,9 61,4
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 3A - Ambiti Matematica
Istituzione scolastica nel suo complesso Numeri Dati e previsioni Spazio e figure Relazioni e funzioni Prova complessiva
Classi/Istituto Punteggio medio
Punteggio Italia
Punteggio medio
Punteggio Italia
Punteggio medio
Punteggio Italia
Punteggio medio
Punteggio Italia
Punteggio medio
Punteggio Italia
PAEE042002 66,6 62,7 64,1 61,2 66,4 58,6 49,5 44,7 62,8 57,9
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 3B - Dimensioni Matematica
Istituzione scolastica nel suo complesso Conoscere Risolvere problemi Argomentare Prova complessiva
Classi/Istituto Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio
medio Punteggio Italia Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio
medio Punteggio Italia
PAEE042002 61,6 56,7 63,7 58,7 65,8 61,3 62,8 57,9
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 1C - Punteggi Inglese Reading
Istituto nel suo complesso
Classi/Istituto
Media del
punteggio
percentuale
al netto del
cheating (1a)
Percentuale di
partecipazione alla
prova di Inglese
Reading (1b)
Esiti degli studential netto
del cheating
nella stessa
scala del rapporto nazionale
(1d)
Differenza nei
risultati(punteggio percentual
e)rispetto a
classi/scuole con
background familiare simile (2)
Background familiaremediano
degli studenti
(3) (4)
Percentuale
coperturabackgroun
d (1c)
Punteggio Sicilia72,5 (5)
Punteggio Sud e
isole72,0 (5)
Punteggio
Italia75,9 (5)
Punteggio percentua
le osservat
o (6)
Cheatingin
percentuale
(7)
Pre-A1 (Italia: 11,7%)
A1 (Itali
a: 88,3%)
PAEE042002 82,3 70,5 216,1 +0,5 alto 82,1 83,4 1,2 3,9 96,1
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 1D - Punteggi Inglese Listening
Istituto nel suo complesso
Classi/Istituto
Media del
punteggio
percentuale
al netto del
cheating (1a)
Percentuale di
partecipazione alla
prova di Inglese
Listening (1b)
Esiti degli
studential netto
del cheatin
gnella
stessa scala del
rapporto
nazionale (1d)
Differenza nei risultati(punteggio percentual
e)rispetto a
classi/scuole con
background familiare simile (2)
Background
familiaremediano
degli studenti
(3) (4)
Percentuale
coperturabackgroun
d (1c)
Punteggio Sicilia63,0 (5)
Punteggio Sud e
isole62,0 (5)
Punteggio Italia67,2 (5)
Punteggio percentua
le osservato
(6)
Cheatingin
percentuale (7)
Pre-A1
(Italia:
16,0%)
A1 (Italia
: 84,0%)
PAEE042002 72,7 70,5 210,6 -0,4 alto 82,1 77,9 5,7 7,8 92,2
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 7A - Italiano - Andamento negli ultimi anni scolastici
Istituzione scolastica nel suo complesso
Anno scolastic
o
Classi/Istituto
Media del punteggiopercentual
eal netto del
cheating (1a)
Esiti degli
studential netto
del cheating
nella stessa
scala del rapporto nazional
e (1d)
Differenza nei risultati
(punteggio percentuale)
rispetto a classi/scuole
conbackground
familiare simile (2)
Background
familiaremediano
degli studenti
(3) (4)
Punteggio Sicilia (5)
Punteggio Sud e isole (5)
Punteggio Italia (5)
Punteggio percentual
e osservato
(6)
Cheatingin
percentuale (7)
2013-14 PAEE042002 61,2 202,0 -3,1 alto 61,6 0,5
2014-15 PAEE042002 Dati non presenti 8a
2015-16 PAEE042002 68,7 209,0 +1,6 alto 70,9 2,7
2016-17 PAEE042002 Dati non presenti 8a
2017-18 PAEE042002 64,5 202,5 -0,4 alto 66,0 2,2
2018-19 PAEE042002 61,9 202,1 -4,6 alto 62,8 1,2
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 7B - Matematica - Andamento negli ultimi anni scolastici
Istituzione scolastica nel suo complesso
Anno scolastico Classi/Istituto
Media del punteggio
percentualeal netto del
cheating (1a)
Esiti degli studential netto
del cheating
nella stessa
scala del rapporto nazionale
(1d)
Differenza nei risultati(punteggio
percentuale)rispetto a
classi/scuole con
background familiare simile (2)
Background familiaremediano
degli studenti (3)
(4)
Punteggio Sicilia (5)
Punteggio Sud e isole (5)
Punteggio Italia (5)
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheatingin
percentuale (7)
2013-14 PAEE042002 60,9 194,4 -3,8 alto 61,0 0,1
2014-15 PAEE042002 55,2 200,0 -2,5 medio-alto 56,5 2,0
2015-16 PAEE042002 59,8 211,9 +2,9 alto 61,2 2,0
2016-17 PAEE042002 Dati non presenti 8a
2017-18 PAEE042002 46,4 194,7 -9,9 alto 46,6 0,4
2018-19 PAEE042002 62,8 209,1 -0,6 alto 63,7 1,2
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 7C - Inglese Reading - Andamento negli ultimi anni scolastici
Istituzione scolastica nel suo complesso
Anno scolastico Classi/Istituto
Media del punteggio
percentualeal netto del
cheating (1a)
Esiti degli studential netto
del cheating
nella stessa
scala del rapporto nazionale
(1d)
Differenza nei risultati(punteggio
percentuale)rispetto a
classi/scuole con
background familiare simile (2)
Background familiaremediano
degli studenti (3)
(4)
Punteggio Sicilia (5)
Punteggio Sud e isole (5)
Punteggio Italia (5)
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheatingin
percentuale (7)
2017-18 PAEE042002 Dati non presenti 8a
2018-19 PAEE042002 82,3 216,1 +0,5 alto 83,4 1,2
Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica PAEE042002. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Referente per la valutazioneTavola 7D - Inglese Listening - Andamento negli ultimi anni scolastici
Istituzione scolastica nel suo complesso
Anno scolastic
o
Classi/Istituto
Media del punteggiopercentual
eal netto del
cheating (1a)
Esiti degli studenti
al netto del cheating
nella stessa scala del rapporto nazionale
(1d)
Differenza nei risultati
(punteggio percentuale)
rispetto a classi/scuole con
background familiare simile (2)
Background familiare
mediano degli studenti (3) (4)
Punteggio
Sicilia (5)
Punteggio Sud e isole (5)
Punteggio Italia
(5)
Punteggio percentual
e osservato
(6)
Cheatingin
percentuale (7)
2017-18 PAEE042002 Dati non presenti 8a
2018-19 PAEE042002 72,7 210,6 -0,4 alto 77,9 5,7
Palermo, 30/09/2019 Il docente
Dario Orlando
