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AXESS LINEE GUIDA PER TRAINING FUTURI

Contenuti:

1. Introduzione ..………………………………………………………………………………………………………………………….………….12. Progetto AXESS …………………………………………………………………………………………………………………………………..1

2.1 Scopo del progetto …….………………………………………………………………………………………………………………..22.2 Gruppi target …………………………………………….………………………………………………………………………….………22.3 Risultati del progetto …………………………………………………………………………………………………………….……..22.4 PERCHÈ AXESS?………………………………………………………………………………………………………………………………3

3. AXESS Panoramica dei corsi di formazione …………………………………………………………………………………………..34. AXESS Piattaforma OER e Comunità virtuale ………………………………………………………………………………………..5

4.1 Le funzionalità della piattaforma di training AXESS ………………………………….…………………………………….54.2 Metodi di apprendimento Online, Face to face, e Misto ……………………………………………………………….6

5. Raccomandazione per training futuri ……………………………………………………………………………………….…………76. AXESS Link utili …………………………………………………………………………………….………………………………………………87. AXESS Partner del progetto……………………………………………………………………………………………….………………..8

1. Introduzione alle Linee guida

Queste Linee guida di AXESS presentano un manuale all’uso dei prodotti del progetto AXESS. Questo documento è destinato ai gruppi target del progetto (formatori e utenti) per aiutarli nell’uso delle risorse di apprendimento AXESS in un modo sia efficiente sia efficace. Le Linee guida sono costituite da numerose parti che offrono una panoramica generale del progetto, i suoi obiettivi, i partner e i risultati ottenuti. I corsi di AXESS sono i prodotti più importanti del progetto AXESS – un progetto Erasmus+ di due anni. Di seguito potete trovare una breve descrizione di ciascun corso. È presente una sezione in cui viene spiegato il modello di apprendimento online, face to face e misto. Dato che le risorse online di AXESS possono essere usate in diversi metodi di apprendimento, i partecipanti, educatori e insegnanti saranno in grado di decidere quale dei metodi sia il più appropriato in accordo con le caratteristiche del gruppo target, delle possibilità tecniche e il livello di competenze linguistiche e ICT possedute dagli studenti.I dieci corsi sviluppati all’interno del progetto AXESS sono accessibili per mezzo della piattaforma di training. Le funzionalità della piattaforma, l’accessibilità e il modo in cui navigare all’interno dei corsi sono presentati in questo documento. Esiste una sezione in cui sono contenute le raccomandazioni per training futuri e osservazioni conclusive.Le Linee guida per training futuri vengono prodotte sulla base dei feedback ricevuti da training pilota (AXESS IO4 Pilot and Validation). Questo documento fa riferimento sia agli aspetti pratici e organizzativi sia alle questioni pedagogiche, come linee guida per i formatori, per gli studenti, per la struttura e i contenuti dei corsi di formazione, ecc.

2. Progetto AXESS

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AXESS è un progetto europeo co-finanziato dal programma Erasmus Plus della Commissione Europea, Key Action 2, con lo scopo di sviluppare e validare training innovativi per incrementare le competenze digitali degli adulti europei, con particolare attenzione rivolta alle donne adulte scarsamente qualificate. Il consorzio di AXESS è composto da 8 partner provenienti da 7 paesi europei (Belgio, Grecia, Italia, Repubblica di Macedonia, Romania, Slovacchia, Spagna).Le competenze sviluppate in AXESS (senso d’iniziativa e imprenditorialità, competenze civiche e sociali, competenze digitali) sono tra le 8 Competenze Chiave dell’Apprendimento Permanente formulate dalla Commissione Europea. L’indagine internazionale (PIAAC) sul problem solving negli ambienti ricchi di tecnologia, tra le altre cose, ha rivelato che le donne di alcune nazioni possiedono delle digital skill meno sviluppate rispetto agli uomini.AXESS indirizza i bisogni del gruppo target (donne adulte) attraverso lo sviluppo e l’implementazione di training e risorse didattiche concrete (OER, “open educational resources” risorse didattiche aperte) per donne adulte al fine di far accrescere le loro skill e competenze digitali. Il progetto AXESS è la risposta concreta ai bisogni specifici nel campo del miglioramento delle competenze negli adulti, con focus sulle Digital Skills per donne istruite (ISCED3) con un basso livello di competenze digitali. La scelta del tema (Digital Skills) è dovuta alla rilevanza che hanno le competenze digitali nell’ambiente sociale ed economico moderno.

Qualche spunto di riflessione… “L’istruzione ha senso perché donne e uomini

imparano che con l’apprendimento possono fare e rifare se stessi,

perché donne e uomini sono in grado di assumersi le proprie responsabilitàcome esseri senzienti— coscienti di

cosa conoscono e cosa non.”[P. Freire, (2004). Pedagogy of Indignation. Boulder: Colorado, Paradigm. p. 15]

2.1 Obiettivi del progettoLo scopo ultimo del progetto AXESS è di incoraggiare l’imprenditorialità delle donne attraverso un coinvolgimento sviluppato e più proattivo dal punto di vista civico e sociale. Nel mondo di oggi questo è strettamente legato con il livello di competenze digitali possedute. Il termine "digital skills" (compenteze digitali) all’interno del progetto comprende anche le competenze civiche e sociali nonché il senso

d’iniziativa e l’imprenditorialità.

AXESS è specificatamente progettato per:1) promuovere lo sviluppo di competenze civiche (comprese alfabetizzazione mediatica nell'ambiente digitale e pensiero critico) anche combattendo le discriminazioni nei confronti delle donne; 2) incrementare l’accesso, la partecipazione e le capacità di apprendimento di studenti svantaggiati, dove lo svantaggio è rappresentato dalla dimensione di genere.

2.2 Gruppi target di AXESS: 1. Gruppo target primario: donne istruite (almeno ISCED3) con un basso livello di digital skills, personale di istituti di formazione per adulti, facilitatori dell'inclusione sociale e del potenziamento economico (compresi i sistemi di orientamento professionale). 2. Stakeholder: membri dell’ “ecosistema della formazione per adulti” – agenzie pubbliche, policy makers, istituti di formazione per adulti (formale e non-formale), gruppi di utenti, ecc. Tra gli stakeholder, includiamo i media (soprattutto i media locali) che permetteranno di dare visibilità al progetto AXESS.3. Pubblico generale: il pubblico generale colpito e interessato all’inclusione digitale, digital skills e competenze digitali.

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2.3 Risultati del progetto => IO1 Piattaforma OER e sito web del progetto in 7 lingue (la piattaforma interattiva online è una “Open Education Resource” ovvero una “risorsa didattica aperta” specificatamente indirizzata alle donne).=> IO2 Rapporto di base sulle esigenze di formazione => IO3 OER-AXESS corsi di formazione sviluppati in 7 lingue (soluzioni di formazione online multi-lingue e strumenti di aiuto agli utenti per identificare i concetti e i termini nelle attività quotidiane, necessari a stimolare il loro potenziamento economico e sociale/corsi e materiale didattico su misura per lezioni face-to-face)=> IO4 150 donne con un livello basso di competenze formate in 7 paesi- Test e Validazione della piattaforma OER di AXESS 

2.4 PERCHÈ AXESS?

Dal 2005 al 2010, le politiche ICT nell’UE sono state descritte all’interno di i2010, un inquadramento strategico di 5 anni. Dopo la crisi economica del 2007, è nata la necessità di porre attenzione alle competenze digitali dei cittadini europei e lo sviluppo di ICT è stato percepito come un modo per offrire una nuova spinta all’economia europea. La politica digitale è stata dunque introdotta all’interno della strategia “Europe 2020”1 come una delle sette iniziative principali, sotto il nome di “Digital Agenda for Europe"2 (“Agenda digitale per l’Europa”).La Digital Agenda è costituita da 7 pilastri:I. Mercato unico digitale; II. Interoperatività & Standard; III. Fiducia & Sicurezza; IV. Accesso ad internet veloce e ultra-veloce; V. Ricerca e innovazione; VI. Miglioramento dell’alfabetizzazione, competenze e inclusione digitali; VII. Vantaggi abilitati dalle ICT per la società europea.Il pilastro più importante per il progetto AXESS è il VI. Miglioramento dell’alfabetizzazione, competenze e inclusione digitali, il quale richiama gli Stati Membri a definire azioni appropriate per migliorare le competenze digitali e l’inclusione sociale attraverso training digitali e alfabetizzazione digitale.

I corsi di formazione AXESS toccano questi argomenti: 1. Problem Solving2. Digital Skills3. Senso d’iniziativa4. Competenze civiche e sociali nell’era digitale

3. Panoramica dei corsi di formazione di AXESS

I corsi di AXESS sono il prodotto più importante del progetto AXESS.L’argomento è stato attentamente selezionato sulla base dei bisogni richiesti dal gruppo target determinati nella prima fase del progetto – mappatura della situazione.L'apprendimento online costituisce la base del training di AXESS. I corsi sono uniformati nei paesi dei partner del progetto (Slovacchia, Grecia, Macedonia, Spagna, Italia, Romania) e anche in tutti i paesi europei che potranno ugualmente beneficiare delle risorse. Ognuno dei corsi online è presente nelle lingue dei paesi partner e in inglese.

AXESS – Corsi di formazione disponibili:

1 http://ec.europa.eu/eu2020/pdf/COMPLET%20EN%20BARROSO%20%20%20007%20-%20Europe%202020%20-%20EN%20version.pdf2 https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/europe-2020-strategy

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1. Identificazione del problema: come identificare il vero problema. Definire le impostazioni, il contesto e l’obiettivo.

2. Pianificazione temporale e Project Management 3. Uso creativo delle tecnologie digitali 4. Gestione delle informazioni 5. Digital Skills6. Interagire attraverso le tecnologie digitali 7. Occupabilità, lavoro autonomo e imprenditorialità 8. Opportunità di lavoro sui Social Media 9. Educazione per lo sviluppo sostenibile 10. Sensibilizzazione all’Open Government

Ogni corso solitamente si articola in tre moduli divisi in due unità.

1. Identificazione del problema: come identificare il vero problema. Definire le impostazioni, il contesto e l’obiettivo.

Lo scopo di questo modulo è di spiegare ai partecipanti cos’è il problem solving in generale e nell’ambiente digitale, come identificare i problemi tecnici più comuni e quali sono le possibili soluzioni che potrebbero far crescere le loro competenze informatiche. Il corso è costituito da due unità con una struttura divisa in modo da raggiungere questo obiettivo. Nella prima unità viene esplicata la definizione di problem solving e il livello di conoscenze a seconda delle competenze dell’utente. Inoltre, questa unità enfatizza i problemi più comuni che vengono riscontrati nel digitale. La seconda unità si concentra su come risolvere un vasto range di problemi usando le digital skills. Al termine di questo modulo, gli studenti avranno incrementato le loro capacità di identificare, comprendere e risolvere problemi tecnici.

2. Pianificazione temporale e Project ManagementQuesto modulo fornisce le conoscenze e introduce temi rilevanti riguardo al project management, definizioni, elementi di project management e pianificazione temporale. Fornisce informazioni generali, definizioni. Vengono presentate le caratteristiche di un progetto e utili informazioni generali sulla programmazione temporale. Questo modulo mostra i 5 passi/elementi del ciclo di vita del project management. Fornisce conoscenze riguardo alla gestione dei tempi del progetto con informazioni generali, definizioni, rilevanza ed elementi chiave per un time scheduling efficace come parte del project management.

3. Uso creativo delle tecnologie digitaliQuesto modulo ha lo scopo di aiutarti a sviluppare una nuova mentalità così da stimolare la tua creatività interiore e a equipaggiarti con una serie di strumenti di base con cui iniziare a costruire. Il primo modulo fornisce le informazione sugli aspetti chiave che influenzano il successo nell’uso di strumenti ICT in modo creativo. Il secondo modulo mette in luce alcuni strumenti con cui puoi iniziare a dare vita alle tue idee. Infine, il terzo modulo approfondisce gli aspetti fondamentali del marketing online.

4. Gestione delle informazioniIn questo corso troverai alcuni suggerimenti interessanti su come cercare e filtrare dati su internet, così come alcuni consigli su come ottenere il massimo dal web. Al termine del corso avrai acquisito: 1. Abilità di condurre una ricerca online e valutare le informazioni in rete; 2. Comprensione del potere dei dati.

5. Digital SkillsIn questo corso, troverai informazioni di base sulle Digital skills e in particolare imparerai come usare al meglio gli smartphone. Potrai anche trovare alcuni approfondimenti sulla comunicazione digitale e contenuti digitali che sono utili per comunicare attraverso mezzi digitali. Al termine del corso avrai acquisito: 1.Capacità di usare gli smartphone; 2. Avvicinamento all’ambiente digitale.

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6. Interagire attraverso le tecnologie digitaliIn questo corso, sarà introdotto il concetto di netiquette in rete e le sue regole. Nella seconda unità, saranno presentati alcuni consigli e raccomandazioni per proteggere i propri dispositivi, e infine nell’ultima unità saranno esplorate alcune interessanti opzioni di condivisione basate su soluzioni digitali. Al termine del modulo avrai acquisito: 1. Capacità di utilizzo delle risorse online; 2. Abilità di riconoscimento di minacce su internet; 3. Conoscenza della condivisione attraverso l’uso di tecnologie digitali.7. Occupabilità, lavoro autonomo e imprenditorialitàIl modulo ha lo scopo di presentare il concetto generale di finanziamento europeo e supporto al lavoro autonomo. Fornisce, inoltre, una panoramica dei programmi europei a gestione centralizzata della Commissione Europea a sostegno dell’imprenditorialità e delle risorse per accedere ai programmi e progetti ESF nei paesi rappresentati dal progetto. 8. Opportunità di lavoro sui Social MediaIl modulo ha lo scopo di sviluppare la capacità di scrivere descrizioni proattive nel CV e trovare opportunità nel mercato del lavoro. Inoltre, mostra gli aspetti chiave della ricerca di lavoro nel digitale: comunicazione immediata, identificazione delle risorse lavorative, profilazione di skill e competenze.9. Educazione per lo sviluppo sostenibileL’obiettivo del corso è di fornire le informazioni sul modo in cui la crescita economica e il progresso sociale possono andare di pari passo con una piena conservazione dell’ambiente. Nella prima parte saranno definite le funzioni principali dello sviluppo sostenibile. Successivamente verrà discusso come lo sviluppo sostenibile può essere raggiunto nel futuro con degli esempi concreti di comportamento sostenibile adottato dai cittadini disponibili su internet. Pare che la produzione innovativa e intelligente promuoverà lo sviluppo sostenibile. La produzione automatizzata dell’industria 4.0 richiede un incremento delle competenze digitali degli impiegati/cittadini. È quindi importante sviluppare e migliorare le digital skills usando diversi strumenti on-line.10. Sensibilizzazione all’Open GovernmentIn questo modulo viene introdotto il concetto di Open Government come un prerequisito per una moderna democrazia. L’apertura del governo offre ai cittadini l’opportunità di partecipare alla creazione di politiche e permette al governo di creare un clima di fiducia. I modi tradizionali di interagire con il governo stanno cambiando in seguito all’introduzione delle moderne tecnologie. L’uso di ICT promuove l’inclusione sociale ma d’altro canto può aggravare il divario digitale. Da quando il mondo di oggi è diventato sempre più digitale – l’alfabetismo digitale è un prerequisito necessario per un miglior inquadramento lavorativo, miglior istruzione, coinvolgimento civico, svago e intrattenimento, è importante assicurare un accesso paritario sia alle ICT che alle digital skills.

4. AXESS Piattaforma OER e Comunità virtuale

Le risorse didattiche di AXESS sono accessibili per mezzo della piattaforma di formazione. I materiali presenti sulla piattaforma sono strutturati in moduli e unità, dai quali puoi accedere ai contenuti, scaricare il materiale, collegarti a risorse elettroniche, contenuti multimediali e altri strumenti utili allo scopo del progetto AXESS. È disponibile un’opzione di ricerca nella sezione Formazione della piattaforma – puoi ricercare i temi trattati nei corsi.

La piattaforma di AXESS è supportata su PC e laptop, tablet, così come smartphone. Tutti i contenuti presenti sulla piattaforma di AXESS sono disponibili in 7 lingue: Inglese, Slovacco, Greco, Italiano, Macedone, Spagnolo e Rumeno.La Comunità virtuale è stata creata dai partner associati che hanno partecipato al progetto e che sono pronti ad aiutare nella diffusione e nell’uso dei risultati del progetto.

4.1 Le funzionalità della piattaforma di training AXESS

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Si può accedere ai corsi di AXESS attraverso uno dei seguenti modi: Selezionando il link: http://www.axesslearning.eu Usando il QR code – scansionandolo dal tuo dispositivo Dai siti web dei partner del consorzio del progetto AXESS (puoi trovare i link nella sezione 8 di queste linee guida)

Funzionalità della piattaforma AXESS:1. Nella Homepage puoi trovare un breve riepilogo delle finalità del Progetto AXESS.2. All’interno della scheda Il Progetto puoi trovare tutti i dettagli riguardo al Progetto e al suo scopo.3. Nella scheda I Partner puoi trovare tutti i membri del Progetto, chi sono e cosa fanno.4. Nella sezione Community puoi trovare i partner associati, coloro che hanno deciso volontariamente di

entrare a far parte del Progetto dopo la sua creazione.5. In Mappatura puoi scoprire quali sono i risultati principali della mappatura della situazione nei paesi dei

partner con riferimento alle digital skills nonché le informazioni sulle risorse nelle cosiddette “Istantanee del Paese”.

6. All’interno della sezione Formazione puoi trovare due tipi di materiali: - i corsi e - i casi studio

7. All’interno di un corso puoi osservare la divisione in diverse schede/sezioni8. Nel Contenuto del corso puoi trovare la parte principale del corso, alla quale puoi accedere dal menù a

tendina o dalla grafica sottostante 9. La sezione Obiettivi e descrizione presenta un breve riassunto dello scopo del corso10. In Dati puoi trovare le informazioni di base riguardo al corso: il titolo, le parole chiave (keywords), l’autore

e la lingua11. La sezione Risultati contiene le competenze e le conoscenze che potrai ottenere da quel corso12. Nella scheda ‘Riferimenti e link’ puoi trovare la bibliografia usata per il corso. Inoltre, puoi trovare i

principali documenti da poter scaricare – le presentazioni PPT, puoi accedere al glossario e alla lista di corsi affini. Qui puoi scaricare anche tutti i corsi e relative informazioni in formato pdf.

13. Nel ‘Training survey’ puoi compilare un breve sondaggio e dare un feedback sui corsi visti/frequentati14. La scheda ‘Extra’ è disponibile in alcuni corsi e presenta un collegamento link a contenuti extra riguardanti

il corso.15. All’interno del sotto menù della barra degli strumenti puoi trovare numerose opzioni:

“Riproduci audio” : puoi ascoltare il contenuto del corsoPuoi fare il download del file PPT con il contenuto del corso.È inoltre possibile fare il download delle Training Fiche in formato Word che contengono tutte le informazioni riguardo al corso.Peraltro puoi trovare qui l’ “AXESS Workbook” che ti aiuta ad affrontare il corso e ad ottenere il massimo da esso. Axess Workbook incoraggia gli studenti a riflettere su ciò che hanno appreso, ed è stato progettato per incrementare il coinvolgimento dei partecipanti, per incoraggiarli realmente usando le conoscenze che hanno acquisito e integrandole nella loro vita di tutti i giorni. Prevede attività che coinvolgono sia l’impiego di informazioni apprese recentemente (migliorando quindi il livello di ritenzione) che riflettendo sull'impatto che le informazioni hanno su di loro. Compiendo piccoli passi come ideare un piano d’azione di base amplifica le possibilità di apportare dei cambiamenti più significativi in positivo e di acquisire nuove abitudini nel prossimo futuro. Offre supporto all’intero approccio di AXESS che mira a fornire aiuti e strumenti che gli studenti possono iniziare a utilizzare immediatamente. È utile anche per i formatori, così che, durante le

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attività face-to-face, possano avviare attività di maggiore efficacia. È nella libera scelta degli studenti di tenere il wordbook riempito per sé o condividerlo con i loro insegnanti e ricevere dei feedback.Hai a disposizione anche l’opzione “Top 5 key facts”, una grafica chiara con i 5 aspetti principali del corso. “Top 5 key facts” mira a far dare un’occhiata agli studenti ai concetti più interessanti affrontati nel modulo in pochi minuti, ma anche ad incrementare il livello di informazioni assunte.

16. Nella scheda ‘Glossario AXESS’ puoi trovare una lista con parole o concetti spiegati, che sono stati utilizzati durante i corsi. Questo è davvero utile per una migliore comprensione dei corsi e dei casi studio.

17. Nell’ultima sezione ‘News’ puoi trovare le ultime notizie legate al progetto AXESS.18. Tutti i contenuti citati precedentemente sono disponibili in 7 lingue: Inglese, Slovacco, Greco, Macedone,

Italiano, Spagnolo e Rumeno. Puoi scegliere la lingua che preferisci.19. Puoi saperne di più sulla nostra piattaforma di training nel nostro video tutorial!

Il video Demo di AXESS è disponibile al seguente link: https://www.youtube.com/watch?v=kjqCIP0roUs Versione in inglese

4.2 Modelli di apprendimento Online, F2F, MistoI corsi di AXESS possono essere seguiti usando il metodo Face to Face (di persona), online o misto – sulla base delle preferenze dei partecipanti/gruppi e delle possibilità/limitazioni.

Con il metodo di apprendimento Face to face si intende che il corso di formazione viene tenuto in un’aula con un insegnante che presenta il modulo, usa la presentazione ppt, le risorse della Piattaforma AXESS, esempi, role-play e materiali che offrono un efficiente supporto alla presentazione dell’argomento. Esempio: Il training si tiene un’aula guidata da un educatore. L’insegnante programmerà la lezione sulla base delle abilità possedute dagli studenti: abilità linguistiche, ICT ecc. La lezione può iniziare con una discussione sull’argomento

da trattare,con alcuni esempi che possono essere affiancati da presentazioni preparate in precedenza, Top 5 key facts . L’insegnante può usare i link dei corsi più rilevanti per approfondire le conoscenze degli studenti. L’ AXESS workbook e i form di valutazione possono essere usati in formato cartaceo. Tutti i link ai materiali disponibili possono essere trovati nella sezione 6 di queste linee guida.

Il metodo di apprendimento Online – prevede che il partecipante acceda alla piattaforma online e apra uno qualsiasi dei corsi presenti. Ciò significa che si possono seguire i corsi online piuttosto che in un’aula fisica. Questo permette di risparmiare tempo in quanto lo studente non ha bisogno di spostarsi fino al luogo dove avviene il training. I partecipanti navigano da soli trai contenuti delle risorse di e-learning AXESS a disposizione. Esempio: Il training si tiene completamente online mediante auto- iscrizione degli studenti. Gli iscritti possono accedere al corso che preferiscono dal sito web di AXESS e possono utilizzare tutti i materiali offerti dalla piattaforma. I corsi sono strutturati in moduli e unità e sono indipendenti l’uno dall’altro. Gli studenti possono iniziare il corso della sezione che preferiscono, interromperlo e riprendere da dove vogliono. Tutti i corsi presentano la sezione del glossario e link per una migliore comprensione e approfondimento delle conoscenze. I partecipanti possono usare l’ AXESS Workbook e la sezione “Top 5 key facts”. Possono usare i form di valutazione online per dare un loro feedback al corso che hanno visitato. Tutti i materiali offerti possono essere trovati nella sezione 6 di queste linee guida.

Ottieni l'istruzione che vuoi, da qualsiasi parte del mondo, secondo il tuo programma.

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Il metodo di apprendimento Misto combina l’apprendimento in aula con quello online, in cui gli studenti possono, in parte, controllare i tempi, il ritmo e il luogo della loro formazione. L’apprendimento Misto incoraggia la collaborazione attraverso la mediazione uno-a-uno e tra piccoli gruppi. L’apprendimento Misto è efficace perché permette agli studenti di apprendere con i loro ritmi e livelli di abilità. Con l’inclusione di un ambiente virtuale, la formazione non si limita ad un’aula fisica.

Esempio: Il training può tenersi un aula, con utili strumenti ICT. I partecipanti possono essere guidati dall’insegnante che li aiuta nell’apprendimento attraverso discussioni, esempi e offre semplificazioni agli studenti.L’AXESS Workbook,i Top 5 key facts, il video demo di AXESS, i link per approfondire la conoscenza possono essere utilizzati seguendo la struttura del training a seconda delle abilità degli studenti: competenze

linguistiche, ICT ecc. I form di valutazione per dare dei feedback possono essere sottoposti agli studenti sia nel formato stampato che in quello online. Tutti i materiali offerti sono indicati nella sezione 6 di queste linee guida.

5. Raccomandazioni per training futuri

La Formazione fornisce le basi per lo sviluppo, le fondamenta sulle quali molto del nostro benessere economico e sociale viene costruito. Rappresenta la chiave per accrescere l’efficienza economica e la consistenza sociale. Una buona educazione permette ad un individuo di svilupparsi come persona, socialmente così come economicamente. L’istruzione ci aiuta ad acquisire nuove competenze e conoscenze che avranno un impatto sul nostro sviluppo nella vita. La formazione continua può accrescere la nostra comprensione del mondo che ci circonda, può offrirci ulteriori e migliori opportunità e migliorare la qualità della nostra vita. Esistono due motivi principali per continuare ad apprendere durante tutto il corso della vita: per sviluppo personale e per sviluppo professionale.L’ambizione dei partner del Progetto è stata quella di produrre delle risorse didattiche di ottima qualità, che fossero interessanti, rilevanti e utili ai gruppi target. Inoltre, gli utenti possono navigare facilmente all’interno della piattaforma AXESS e acquisire facilmente nuove conoscenze.

Raccomandazioni: I corsi possono essere seguiti interamente online, face-to-face o in metodo misto – combinando il modello

online con le attività di quello face-to-face (con il sostegno di un insegnante). Le conoscenze di partenza dei partecipanti e le adeguate competenze linguistiche e ICT sono importanti per la scelta del migliore modo di apprendimento.

I partecipanti possono seguire il corso in autonomia o con il supporto di un insegnante. Scegli la sezione per cui provi maggiore interesse, piuttosto che completare le attività una per una

partendo dall’inizio. Il corso può essere seguito saltando da un modulo all’altro poiché essi sono indipendenti tra di loro.

L’associazione di documenti, esempi e video è un modo efficace per acquisire nuove conoscenze. Sei invitato ad approfondire ulteriormente i temi trattati seguendo i link forniti nei corsi.

Seguire la struttura del corso è comunque consigliato, perché fornisce una panoramica completa delle informazioni più rilevanti.

Riteniamo che sia efficace dedicare almeno un’ora a ogni corso, che è approssimativamente il tempo necessario a studiare un’unità.

Ogni corso ha un ‘AXESS Workbook’, il quale è utile per trattenere le conoscenze acquisite durante il corso. Aiuta a ottenere il massimo da esso.

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Ogni corso presenta la sezione ‘ Top 5 key facts’, un grafico chiaro con i 5 aspetti chiave del corso. Alcuni corsi hanno una sezione "Extra” – dove gli utenti possono trovare ulteriori fonti create dai partner

di AXESS. Per agevolare gli utenti, esiste il ‘Glossario AXESS’ per migliorare la comprensione dei concetti principali. Si

può anche trovare una lista di termini che sono stati usanti nei corsi con la loro spiegazione. I corsi possono essere stampati. Stampa o trascrivi le note più utili per averle a tua disposizione quando ne

hai bisogno. La motivazione è essenziale nel processo di apprendimento. I partecipanti dovrebbero essere motivati da

loro stessi mentre seguono i corsi in autonomia, e venire motivati e supportati dagli insegnanti durante l’uso del metodo didattico misto.

Ti invitiamo ad usare i materiali didattici di AXESS,contenuti e risorse proposti dai Partner del Progetto,

integralo con tutti gli strumenti che ti motivano a implementare le tue competenze e a raggiungere un’evoluzione professionale e personale.

Tanto coraggio e buona fortuna!

6. Link utili AXESS:

AXESS Homepage: http://www.axesslearning.eu/index.phpAxess Il progetto: http://www.axesslearning.eu/project.phpAxess Mappatura delle digital skill: http://www.axesslearning.eu/assessment.phpAxess Formazione: http://www.axesslearning.eu/training.php(all’interno della sezione AXESS training in ogni corso puoi trovare AXESS Workbook, Top 5 key facts, form di valutazione, training fiche, play audio, AXESS Video demo, download, riferimenti e link a corsi associati, data, training survey ecc.)Axess Glossario: http://www.axesslearning.eu/glossary.phpSezione Community: http://www.axesslearning.eu/community.php

7. Partner del progetto:

Academia Istropolitana Nova (AINOVA), Slovacchia Community Development Institute (CDI), Macedonia IDP SAS, ItaliaEEO GROUP, GreciaInstitut de Haute Formation aux Politiques Communautaires asbl (IHF), Belgio INTERNET WEB SOLUTIONS (IWS), SpagnaKLEINON, RomaniaUnion of Mother Centres (UMC), Slovacchia

Pictures: © Shutterstock, Unsplash

Ulteriori informazioni sul progetto AXESS:

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