Web Quest: Italiani Tutti Mafiosi!

8/9/2019 Web Quest: Italiani Tutti Mafiosi!

1/17

Italiani tutti mafiosi!

Destinatari: studenti adulti europeiLivello: B1/B2

Obiettivi: ridimensionamento del luogo comune, arricchimento culturale nellaricostruzione della realt mafiosa, stimolazione del pensiero critico, acquisizionedi competenza pragmatica in prospettiva socio-culturale, creazione di un ipertestoMetodologia: ricerca di strategie in apprendimento cooperativoDurata: sei settimane

Web Quest di civilt italianaper lo studio dellitaliano LSdi Domenica Ignomeriello


2/17

Introduzione

Italiani tutti mafiosi!Quante volte si sente e si pronuncia questa frase....anche in un contesto inopportuno!

Avete mai pensato perch agli italianinon piace essere chiamati in questo modo?come reagireste voi se vi desserodel mafioso ?

Create in gruppo con i vostri compagniun ipertesto sulla realt mafiosa,confrontandovi insieme in classe!


3/17

CompitoCon questa Web Quest capirete quando, come e perch gli italiani sono diventatitutti mafiosi! ecco cosa dovete fare:

dividetevi in gruppo, organizzate la divisione del lavoro e sviluppate uno deiseguenti temi:La mafia arriva in America, La mafia di Hollywood, Controla mafia oggi;

esplorate insieme ai vostri colleghi di gruppo i link a disposizione annotando le

notizie che ritenete pi importanti in un documento bozza elettronico ocartaceo; compilate le griglie e rispondete alle domande assegnate al vostro gruppo, vi

aiuteranno nella rielaborazione dei materiali e nella stesura finale del lavoro; inserite nel testo finale i collegamenti ipertestuali ai vostri personaggi misteriosi; arricchite lelaborato con fotografie significative e un glossario;

correggete il documento bozza con il professore, quindi create lipertesto conqualsiasiprogrammache lo permetta; presentate oralmente il lavoro alla classe e confrontatevi

con i compagni.


4/17

Processo Dividete la classe in tre gruppi di livello eterogeneo; per lassegnazione dei temi create tre cartoncini con le

immagini suggerite di seguito sul fronte e lidentificazione del gruppo sul retro:

- un emigratoitaliano dellinizio del secolo XX (retro: gruppo A);- la locandinadel film di F.F.Coppola Il padrino (retro: gruppo B);- la locandinadel film di M.Garrone Gomorra (retro: gruppo C).

Riponete i cartoncini in tre buste da lettera e lasciate estrarre a turno. Fate concludere agli stessi studentiquale tema gli stato assegnato;

Organizzate allinterno di ogni gruppo la suddivisione dei ruoli (responsabile, segretario, facilitatore,ricercatori) e dei tempi di consegna. compito del segretario annotare nel documento bozza la divisione deicompiti e le presenze;

Esplorate i link (gruppo A,B,C

) nelle risorse a disposizione e compilate le griglie (gruppo A,B,C) che viaiuteranno nellorganizzazione delle informazioni. Rispondete alle domande (gruppo A,B,C) sul documentobozza, vi guideranno ulteriormente nella riflessione;

Scoprite chi sono ipersonaggi misteriosiche vi sono stati assegnati e create sintetici documenti Word con leinformazioni pi rilevanti che cercherete liberamente in rete o in biblioteca;

Create lipertesto aiutandovi con il documento bozza. Discutete dove pi opportuno inserire le notizie suipersonaggi misteriosi e le immagini che avete trovat. Curate la stesura del glossario di minimo 6 voci einseriretele come collegamenti ipertestuali;

Correggete il lavoro con il professore e presentatelo oralmente in classe. La prima presentazione sar quelladel gruppo A, quindi quella del gruppo B e C.


5/17

Griglia gruppo A

DallItalia in America, la cultura in viaggio

Nel tardo O+ocento mol/ssimi contadini lasciano lItalia per lAmericain cerca di fortuna. Quali sono le proporzioni del fenomeno?Cosa succede agli emigra/ una volta giun/ in America?

Cercando le origini dellemigrazione, incontriamo le parolebrigantaggio , ques.one meridionale e unicazione Ricostruite ilpanorama storico italiano dellO+ocento, indicando le cause

dellemigrazione meridionale.

Alla vigilia dellUnit dItalia, il governo centrale molto lontano dalsud del paese, non riusciva a controllare lorganizzazione maosa.Anchessa infaE contribu al fenomeno emigratorio. Come e perch?

Provate a rie+ere sul bagaglio culturale che lemigrato portava cons e alle problema/che della nuova vita in America. In fondo chi eralemigrato italiano, come viveva nelle Li7le Italies ?

Allinizio del Novecento, spin/ dal clima poli/co poco favorevole,emigrano dalla Sicilia anche mol/ capi maosi che vengono accol/nelle Li7le Italies . Il loro arrivo coincide con gli anni delproibizionismo americano. Questa coincidenza storica sar crucialeper lo sviluppo della maa italoamericana. Perch ?

Ascolta le canzoni che cantavano gli emigrati sulle navi....


6/17

Griglia gruppo B

Dalle Li5le Italies alla televisione, le radici dello stereo8po

Nella sua prima espansione degli anni 20 Hollywood producevalm mu/ per il cinema e la+ore italiano Rodolfo Valen/no ,emigrato giovanissimo in America, il primo a+ore italoamericanoa creare il mito di divo cinematograco e a consacrare lo stereo/podegli italiani La.n Lovers . Ma la vita nelleLi7le Italies era tu+altroche facile e gli italiani non godevano di grande rispe+o. Comeerano vis/ gli italiani dalla societ americana?

Hollywood Italians un lone cinematograco che riguarda laproduzione di lm sulle realt italiane. Questo lone si sviluppato

parallelemente alla produzione di Hollywood dando vita al generedel gangster movie . Spiegate cosa vuol direHollywood Italian e laformula delle 4M.

Con la diffusione massiccia della televisione nei primi anni 60, lagrande produzione hollywoodiana tocca il suo apice negli anni 70.I lm sulla maa hanno un grande successo, sopra+u+o grazie aduno vincitore di tre premi Oscar. Quale? Quali sono gli altri lm piimportan/ a divulgare limmagine degli italiani come maosi?Cosa vuol dire la parola padrino?

Televisione e pubblicit sono un binomio inseparabile. Il linguaggiopubblicitario offre modelli semplica/ che il pubblico riconoscevelocemente. Spiegate in che misura la televisione e il linguaggiopubblicitario hanno contribuito alla diffusione dello stereo/poitaliani tu= maosi .

Avete mai sentito parlare del compositore Nino Rota ?


7/17

Griglia gruppo CUna piaga sociale difficile da comba5ere

La criminalit organizzata (...questa denizionecon/ene un paradosso, riuscite a capirlo?) ha diverseforme. Quante mae esistono in Italia e doveagiscono?

Chi dice maa dice omert, pizzo, onore, raquet,usura. Spiegate quali sono le principali aEvitcriminali maose oggi in Italia.

La collaborazione di alcuni pen// statadeterminante ad aiutare i magistra/ nelle indagini.Chi sono Peppino Impastato e Rita Atria? Con chi equando hanno collaborato?

In Italia molte persone hanno cercato di ribellarsi allamaa. Oggi lul/mo lm di Ma+eo GarroneGomorra, basato sul libro rivelazione di un inltratoin un clan maoso, ha mosso ancora le acque.Spiegate perch.

Internet offre la possibilit anche ai ragazzi pigiovani di partecipare alla lo+a an/maa. Navigatetra i blog pi visita/ e raccontate quali sono le formedi protesta di ques/ giovani. Quale rapporto hanno,secondo voi, con la cultura maosa?

Franco Battiato un famoso cantautore, ascolta questa sua canzone ...


8/17

Domande gruppo A

Quando gli emigrati italiani arrivano in America portanocon s, oltrela valigia di cartone, il loro bagaglioculturale, cio gli usi e i costumi delle loro regioni diprovenienza. Perch secondo voi chi emigra non rinunciaalle sue tradizioni?

Comiciare una nuova vita in un altro paese vuol direincontrare nuove culture. Secondo voi gli emigrati italianidel primo Novecento perch non riuscivano ad integrarsi?

Che visione avevano gli americani degli italiani di allora equanto ha influenzato quella che hanno oggi?


9/17

Domande gruppo B

Da cosa stata determinata la nascita del genereHollywood Italians nella produzione cinematograficahollywoodiana?

Quali sono i film che hanno maggiormente influenzato lavostra visione di italiani malivitosi fino ad oggi?

Ricordate qualche pubblicit in particolare in cui sialludeva alla relazione italiano-mafioso? Perch lapubblicit contribuisce a condizionare limmaginariocollettivo?


10/17

Domande gruppo C

La mafia si infiltra fino ai vertici pi alti della politicaperch nelle sue azioni criminali ha bisognodellappoggio delle amministrazioni locali e a volte dellostato. Cosa offre oggi maggior lucro al mercato mafioso?

Mafioso non si diventa. Cosa rappresenta la famiglia nelsistema mafioso? Cosa vuol dire pentirsi?

Credete che linformazione dellopinione pubblica e lapresa di coscienza possano cambiare in qualche modo lasituazione?


11/17

Personaggi misteriosi

Cercate informazioni sui seguenti personaggi, scoprite se sono relazionati altema del vostro gruppo o a quello degli altri gruppi. Create una schedaWord per ognuno con le notizie pi interessanti. Collaborate con i colleghiscambiandovi informazioni ecollegatele ipertestualmenteal nome delpersonaggio quando citato nel testo finale.

Gruppo A: Giovanni Falcone,Francis Ford Coppola,Joe Bonanno

Gruppo B: Vito Corleone,Lucky Luciano, Roberto Saviano

Gruppo C: Cesare Mori,Marco Travaglio, Al Capone


12/17

Risorse gruppo ASullemigrazione italiana

h+p: www.brigantaggio.net brigantaggio Documen/ migrazione migrazione1.htm h+p: www.speakerscorner.it rizzoli stella home.htm h+p: www.youtube.com watch?v=o0dnCcNsh9U

Panorama storico h+p: it.wikipedia.org wiki Ques/one_meridionale h+p: www.brigantaggio.net brigantaggio Storia Meridionale brigantaggio_ques/one_meridionale.PDF h+p: www.brigantaggio.net brigantaggio Storia Meridionale Q28.htm h+p: www.brigantaggio.net brigantaggio Storia Meridionale Q29.htm

Sullorigine della Maa h+p: www.cliomediaofficina.it 7lezionionline lupo lupo.html h+p: www.gruppo3p.org tag lanascitadellamaa h+p: web./scali.it bachelet5c_maa origine_della_maa.htm h+p: www.youtube.com watch?v=kPFcJs861zU&feature=related

Vita in America h+p: www.aleffvg.it emigrazione approfondimen/ /rabassi4htm.htm h+p: www.youtube.com watch?v=msimUvk9_Rc&feature=related

Sul proibizionismo h+p: lmdimaaetantoaltro.myblog.it tag maa%20italoamericana h+p: www.sisde.it Gnosis Rivista4.nsf ServNavig 26

Vis/ dagli americani h+p: www.caffeeuropa.it a+ualita 81italianikatz.html


13/17

Risorse gruppo BLa maa e la vita in America

h+p: www.aleffvg.it emigrazione approfondimen/ /rabassi4htm.htm h+p: www.youtube.com watch?v=kPFcJs861zU&feature=related h+p: cronologia.leonardo.it storia tabello tabe1503.htm

Hollywoods Italians h+p: www.italica.rai.it index.php?categoria=libri&scheda=hollywood h+p: www.cinescuola.it generi gangster gangster.html

La maa in scena h+p: www.schermaglie.it primopiano 270 dahollywoodacasaldiprincipe h+p: www.intoscana.it intoscana informarsi speciali.jsp?

id_categoria=1219&id_so+ocategoria=1221&id=78851&language=it h+p: news2000.libero.it index_speciale2.jhtml?

speciale=crimine&pagina=1768.jhtml&sommario=1766.jhtml h+p: lmdimaaetantoaltro.myblog.it archive 2007 08 23 prova.html

Sul linguaggio pubblicitario h+p: it.wikipedia.org wiki Pubblicit h+p: www.le+erealdire+ore.it forum testo topic 86241.html h+p: archiviostorico.corriere.it 2003 luglio 11 Italiani_maosi_negli_spot_Usa_co_0_030711021.shtml

Alcune popolari pubblicit in rete h+p: www.youtube.com watch?v=tMcDSsLO7jY h+p: www.youtube.com watch?v=KDaeFrj6MHo h+p: www.youtube.com watch?v=HeGyV0Ssp0k&feature=related h+p: www.youtube.com watch?v=J0cPJKbNU0&feature=related


14/17

La maa, criminalit organizzata h+p: www.alleanzaca+olica.org idis_dpf voci m_maa.htm h+p: www.cliomediaofficina.it 7lezionionline lupo lupo.html h+p: news2000.libero.it index_speciale2.jhtml?

speciale=crimine&pagina=1769.jhtml&sommario=1766.jhtml h+p: www.youtube.com watch?v=kPFcJs861zU&feature=related

Peppino Impastato e RitaAtria h+p: www.peppinoimpastato.com h+p: www.ritaatria.it Default.aspx

Sul lm Gomorra h+p: www.youtube.com watch?v=wk8KeeZcQYc&feature=related h+p: www.librimondadori.it web mondadori speciali specialesaviano h+p: italiadallestero.info archives 295

Sullan/maa www.ammazzatecituE.org h+p: www.centroimpastato.it index.php3 h+p: www.girodivite.it Mae.html h+p: www.robertosaviano.it h+p: www.libera.it ex cm pages ServeBLOB.php L IT IDPagina 1 h+p: www.emsf.rai.it grillo trasmissioni.asp?d=57

Risorse gruppo C


15/17


16/17

Valutazione individuale *scarsa sufficente buona ottima

Partecipazione einterazione con il

gruppo

Rispetto del ruoloassegnato e deilimiti temporali

concordati

Proposta di idee e

soluzioni operative

Comprensione egestione dei

contenuti elaborati

Approfondimentodella riflessione sul

luogo comune

Partecipazione alconfronto finale

in aula

* In caso le sessioni di lavoro siano avvenute oltre lorario scolastico ricorrere alla consultazione del documento bozza.


17/17

ConclusioniEccoci giunti alla fine!

Si spera che gli ipertesti elaborati viabbiano aiutato a capire meglio il contestoda cui nasce questo luogo comune e comesi sia diffuso fino ad oggi.Per concludere vi proponiamo un dibattitoin classe: molte culture sono ancora afflitte dapiaghe sociali gravi come quella mafiosada cui vengono generati luoghi comuni.Quali conoscete?

Raccontate cosa accadenel vostro paese

Web Quest: Italiani Tutti Mafiosi!

Documents

Transcript of Web Quest: Italiani Tutti Mafiosi!