Viterbo 30/11/05 1 Resp.le SAI DSM ASL RM A Prof.ssa a.c. D.A.I. Ione Moriconi.

Viterbo 30/11/05Viterbo 30/11/05 11Resp.le SAI DSM ASL RM A ProfResp.le SAI DSM ASL RM A Prof.ssa a.c. D.A.I. Ione Moriconi.ssa a.c. D.A.I. Ione Moriconi

Viterbo 30/11/05Viterbo 30/11/05 Resp.le SAI DSM ASL RM A ProfResp.le SAI DSM ASL RM A Prof.ssa a.c. D.A.I. Ione Moriconi.ssa a.c. D.A.I. Ione Moriconi

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Disturbi di personalitàDisturbi di personalità I sistemi classificativi più recenti intendono i D.P.

come disturbi della condotta sociale, ovvero percezioni, cognizioni o risposte poco funzionali o maladattive in contesti interpersonali.

La caratteristica dei D.P. è l’alterazione dei

TRATTI

“modi costanti di percepire, rapportarsi e pensare nei confronti dell’ambiente e di se stessi, che si manifestano in contesti sociali e personali importanti”


33

CLASSIFICAZIONECLASSIFICAZIONE GRUPPO AGRUPPO A: (strano, bizzarro, eccentrico)

sfiducia nei confronti degli altri e tendenza all’isolamento con comportamenti insoliti causati dalla

sfiducia negli altri

• Paranoide: - sfiducia generalizzata ingiustificata verso gli

altri, evidenziata da gelosia, invidia e circospezione

- ipersensibilità, sensazione frequente di essere trattato o giudicato male

- emotività limitata, evidenziata a assenza di tenerezza e da scarso senso dell’ironia


44

• Schizoide :- Incapacità di instaurare rapporti sociali, assenza

di sentimenti di calore e tenerezza verso gli altri - Indifferenza agli elogi, alle critiche e ai

sentimenti degli altri- Desiderio apparentemente scarso o assente di

coinvolgimento sociale; pochi amici stretti se non nessuno

- Comportamento riservato, ritirato e isolato; propensione per hobby solitari

- Emotività piatta, aspetto indifferente o distaccato


55

Schizotipico:- Svariate bizzarrie di pensiero, di

percezione, di linguaggio e comportamento

- Possibilità di pensieri di magia, idee di riferimento , ideazione paranoide, illusioni, depersonalizzazione, peculiarità nella scelta della parole, isolamento sociale, emotività impropria


66

Gruppo B:Gruppo B:( drammatico, emotivo, irregolare, impulsivo)( drammatico, emotivo, irregolare, impulsivo)

atteggiamenti drammatici e teatrali con frequente atteggiamenti drammatici e teatrali con frequente discontrollo degli impulsidiscontrollo degli impulsi

Istrionico:- Comportamento vivace, teatrale, di ricerca

dell’attenzione altrui- Esplosioni di ira o di rabbia- Comportamento esigente, egocentrico e irriguardoso- Comportamento manipolativo - Comportamento seducente o affascinante, attaccamento

superficiale alle persone


77

Antisociale:- Indifferenza generale per i sentimenti o i diritti

degli altri- Anamnesi di comportamenti asociali persistenti- Trascorsi di scarso rendimento scolastico o

lavorativo- Incapacità di mantenere rapporti interpersonali

stretti, specialmente di natura sessuale- Fascino superficiale, spesso con comportamento

manipolativo o seducente


88

Narcisistico:- Percezione esagerata della propria importanza

evidenziata da estremo egocentrismo- Forte dedizione a fantasie relative a potere,

successo, benessere, bellezza, amore- Incapacità di empatia- Necessità di essere costantemente oggetto di

ammirazione e attenzione- Comportamento manipolativo


99

Borderline:

- Instabilità nei comportamenti interpersonali evidenziata da estremo egocentrismo

- Comportamento impulsivo e instabile- Cambiamenti dell’umore e dell’affettività

profondi e impropri- Scarsa identità e incertezze in aree quali

l’immagine di sé, le preferenze sessuali e i valori


1010

Gruppo C:Gruppo C:( ansioso, timoroso)

ansia e timoreansia e timore producono atteggiamenti finalizzati a producono atteggiamenti finalizzati a ridurre l’ansiaridurre l’ansia

Ossessivo-compulsivo:- Incapacità di esprimere affetto- Comportamento esageratamente freddo e rigido- Eccessiva attenzione alle regole, ai dettagli futili e ad

altre manifestazioni di conformità- Atteggiamento di superiorità, necessità di avere il

controllo- Tendenza alla perfezione, valutazione del lavoro

superiore al piacere e ai rapporti interpersonali


1111

Dipendente:

- Estrema autoconsapevolezza, accompagnata da senso di inadeguatezza e impotenza

- Dipendenza dai rapporti interpersonali, subordinazione delle proprie necessità e delegazione delle decisioni importanti ad altri

- Comportamento eccessivamente passivo e compiacente


1212

evitante:

- Ansia e atteggiamento timoroso- Bassa autostima, ipersensibilità rispetto alle

potenziali umiliazioni, al rifiuto o alla vergogna- Isolamento sociale accompagnato dal desiderio

di intrattenere stretti rapporti interpersonali


1313

Passivo-aggressivo:

- Inefficienza intenzionale nello svolgimento delle funzioni sociali e lavorative

- Risentimento, ombrosità e ostinazione non accompagnati da aperta ostilità

- Timore dell’autorità


1414

Eziologia e fattori scatenantiEziologia e fattori scatenanti

• Teoria genetica• Teoria delle relazioni oggettuali (sviluppo dell’Io)• Teoria familiare ( relazioni e comunicazioni

disfunzionali)• Teoria psicodinamica ( rapporto disfunzionale tra

madre e figlio)


1515

Meccanismi difensiviMeccanismi difensivi• Negazione: tentativo inconscio di evitare sentimenti

inaccettabili di minaccia per incapacità di riconoscere ed esprimere i propri sentimenti

• Scissione: meccanismo di difesa centrale atto a ridurre l’ansia

• Proiezione: attribuzione di un aspetto di sé a qualcun altro e sostituzione di una minaccia interna con una esterna

• Identificazione proiettiva: la proiezione di un aspetto indesiderato viene vissuto come parte ancora di sé (controllo presente)

• Simbiosi: mantenimento del rapporto simbiotico con il genitore ( la separazione crea frustrazione, paura e sentimenti autodistruttivi)


1616

Gruppo A Gruppo A interventi infermieristiciinterventi infermieristici

• Stabilire un buon rapporto con il paziente ascoltandolo, rispondendogli e mostrando rispetto per i suoi pensieri o sentimenti:

crea la fiducia per far affidamento ad un ambiente sicuro e ad operatori a cui potersi rivolgere nei momenti di maggior disagio

• Esortare il paziente a identificare i comportamenti personali che causano disagio nelle situazioni sociali e che inibiscono la socializzazione: formulazione di interventi che aiutano a superare il disagio


1717

• Insegnare al paziente le strategie per modificare i

comportamenti sociali indesiderabili: feedback immediato

• Aiutare il paziente ad assumersi la responsabilità del proprio comportamento: responsabilizzazione

• Indirizzare il paziente ai programmi comunitari adeguati e specifici anche con i familiari: rafforza comportamenti positivi e riduce l’isolamento sociale


1818

COMPLICAZIONI POTENZIALICOMPLICAZIONI POTENZIALI

Determinate caratteristiche dei d. di p. paranoide, quali la sospettosità e l’ipersensibilità possono predisporre il paziente al delirio o a schizofrenia di tipo paranoideo


1919

Gruppo CGruppo Cinterventi infermieristiciinterventi infermieristici

in collaborazione con il paziente e con i familiari:

• Identificare i ruoli specifici e le regole comportamentali stabilite dall’uno nei confronti dell’altro. Incentrare l’attenzione sui comportamenti che ipoteticamente impediscono le manifestazioni emotive: identificazione dei ruoli e delle cause scatenanti

• Programmare cambiamenti di ruolo e di funzione ed elaborare regole familiari positive: controllo, interazione per riequilibrio


2020

• Rispondere in maniera chiara e diretta agli sforzi compiuti dal paziente per apprendere nuove strategie: accrescere la consapevolezza e la fiducia in sé del paziente

• Esortare il paziente a prendere delle decisioni: riduzione dell’incertezza

• Insegnare, strutturare e praticare con il paziente i processi di risoluzione per i problemi comportamentali: sviluppare alternative risolutive per ridurre l’ansia


2121

• Parlare della paura del paziente di cercare aiuto; insegnare e praticare dei modi per chiedere aiuto: la paura del rifiuto rende impossibile la ricerca di aiuto

• Accettare l’immagine che il paziente ha di sé e rispettare i suoi diritti personali: migliora il suo senso di valore

• In collaborazione con il paziente stabilire gli obiettivi realistici e raggiungibili e un programma definitivo e attuabile per gestire lo stress: comprensione delle proprie capacità e limiti


2222

• Indirizzare il paziente a gruppi e attività di sostegno adeguati comprendenti un programma di gestione dello stress, un programma intensivo per famiglie disfunzionali: riduzione del senso di solitudine e isolamento

COMPLICAZIONI POTENZIALI

Dipendente: depressione maggiore

Evitante: fobia sociale

Ossessivo-compulsivo: ipocondria e dep. Magg.


2323

Gruppo BGruppo B

BORDERLINE• La diagnosi è tale solo se si riconoscono

alcune caratteristiche psichiche che causano un’alterazione significativa del funzionamento sociale o lavorativo dell’individuo e una sofferenza soggettiva. Sono necessari almeno 5 dei seguenti elementi:


2424

• Modalità di relazioni interpersonali instabili e intense, caratterizzate dall’alternanza tra gli estremi di iperidealizzazione e svalutazione

• Impulsività in almeno due aree che sono potenzialmente dannose per il soggetto quali l’uso del denaro, la condotta sessuale,l’uso di sostanze, il rubare nei negozi, la guida spericolata, la condotta alimentare

• Instabilità affettiva: marcati cambiamenti da umore normale a depressione, irritabilità o ansia, che durano di solito poche ore e soltanto raramente più di pochi giorni


2525

• Rabbia immotivata e intensa, o mancanza di controllo della rabbia, ad esempio, frequenti accessi d’ira o rabbia costante, scontri fisici

• Ricorrenti minacce, gesti, comportamenti suicidari o comportamenti automutilanti

• Marcati e persistenti disturbi d’identità manifestati da incertezza riguardo ad almeno due dei seguenti punti:

Immagine di séIdentità sessualeMete a lungo termine o scelte di carrieraTipo di amici desideratiValori da adottare• Sentimenti cronici di vuoto o di noia• Tentativi esagitati di evitare un reale o immaginario

abbandono


2626

Nell’ottica psicodinamica tali entità Nell’ottica psicodinamica tali entità si caratterizzano per:si caratterizzano per:

• Sintomatologia prevalentemente di tipo nevrotico• Specifiche alterazioni dell’Io: Scarso controllo degli impulsi Bassa tolleranza dell’angoscia Ridotta capacità di sublimazione Tendenza a fare uso di un pensiero di tipo primario• Comportamento difensivo• Tipo particolare di angoscia


2727

Alla base della personalità del soggetto borderline si riscontra una caratteristica distintiva chiamata diffusione dell’identità, individuabile nel corso dei primi incontri e da tutti coloro che si avvicinano al paziente borderline: mancanza di stabilità del senso di sé. (attitudini nettamente contraddittorie e non assimilabili verso importanti aspetti del sé e/o degli oggetti)


2828

I pazienti borderline si distinguono I pazienti borderline si distinguono in:in:

• Pazienti con maggiore forza dell’Io e un migliore funzionamento relazionale e sociale (b. di alto livello)

• Pazienti con un Io più debole, un utilizzo di difese più arcaiche, una scarsa capacità di fare uso del pensiero di tipo secondario, una notevole intolleranza all’angoscia e alla frustrazione, impulsività espressa attraverso frequenti acting-out, gravi forme di auto/eterolesionismo, tossicomania e alcoldipendenza


2929

• Nei servizi pubblici è più frequente confrontarsi con le forme più gravi di disturbo di personalità borderline.

• E’ caratteristico di queste persone impostare relazioni durature attraverso modalità opposte e contraddittorie a seconda dei momenti utilizzando in modo massiccio il meccanismo difensivo della scissione: in alcuni momenti si presenta come fragile e bisognoso di aiuto, in altri si manifesta oppositivo e indipendente.


3030

• E’ molto difficile per l’operatore tollerare questi vissuti alternati di emozioni opposte.

• Lasciandosi guidare dalla spinta emotiva del momento, l’infermiere finirebbe con il rispecchiare i vari stati d’animo con cui il paziente si presenta.

• Per questo motivo è importante che l’equipe sappia supportare l’operatore analizzando di volta in volta le diverse modalità manifestate (azione da prevedere) sforzandosi di mediarle.


3131

TerapiaTerapia• E’ solo mostrando di volta in volta il lato che il

paziente tiene nascosto che si potrà arrivare a un lento e difficile lavoro di integrazione e di comprensione emotiva delle varie parti di sé.

• L’elaborazione sul piano emotivo è così ardua da richiedere lo sforzo di tutti per avere una tenuta d’ insieme.

• Anche i farmaci sono vissuti in modo ambivalente: a volte sono dei salvavita altre sono visti svalutanti o addirittura la causa del malessere.


3232

Assistenza Assistenza Complessa per le caratteristiche di questa

personalità e per le richieste dinamiche che vengono fatte

BISOGNI:• Non sperimentare l’angoscia di perdita e il rifiuto

degli altri• Un oggetto dal quale dipendere e al quale

appoggiarsi• Allo stesso tempo negare l’oggetto della

dipendenza


3333

Funzione di presentificazione degli Funzione di presentificazione degli opposti:opposti:

• Il soggetto, incapace di sentire la propria parte scissa ed opposta, affida agli operatori il compito di coglierla, di evidenziarla e di ristabilire un nesso equilibrante tra le due parti

• Tra la componente narcisistica e quella regressiva gli operatori dovranno smorzare i toni troppo alti del paziente e recuperare quelli eccessivamente bassi, in modo da rinviare al soggetto un’immagine meno instabile e più concreta


3434

Funzione di contenimento e garanzia:Funzione di contenimento e garanzia:• Ciò che emerge dal conflitto dipendenza/autonomia è

un’angoscia che lo porta spesso a momenti di distruttività e depressione.

• La risposta si definisce attraverso l’attuazione di una funzione di contenimento dell’angoscia e di garanzia della sopravvivenza.

• La continuità della relazione permette di leggere certi movimenti verso l’autonomia come richieste di non abbandono o come sottili verifiche della capacità degli operatori di tollerare i bruschi passaggi di umore e di continuare ad essere presenti.(accoglimento delle parti regressive e contenimento delle istanze di crescita)


3535

Funzione di tutelaFunzione di tutela

• La sola presenza degli operatori per quanto chiara e ferma, non sempre è sufficiente.

• Il disagio del paziente determina reazioni di auto o eterolesionismo per le quali si possono rendere necessarie misure coercitive.

• Esercitare una funzione di tutela rispetto a questo rischio non deve significare essere soffocanti. Si deve all’interno di una relazione sviluppare una figura capace di accogliere e dare sicurezza.


3636

Funzione di appoggioFunzione di appoggio

• Svolgere questa funzione comporta notevoli difficoltà per quanto abbiamo finora detto.

• Le personalità borderline all’interno di un servizio mettono a dura prova gli operatori: tendono a spaccare, dividere, frammentare il gruppo avanzando richieste svariate a tutte le figure presenti, ora all’una e ora all’altra.


3737

Il gruppo deve essere attento a non farsi contagiare dal movimento del paziente e deve restare coeso di fronte alle manipolazioni tese a scindere il gruppo in buoni e cattivi.

Non lasciarsi distruggere o spaccare come equipe, ma mantenere la propria integrità gruppale e personale diventa la condizione per poter esser un valido ed efficace punto di appoggio per il paziente


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RUOLO DEI CAREGIVERRUOLO DEI CAREGIVER Diagnosi infermieristicaDiagnosi infermieristica: rischio di violenza verso se stessi : rischio di violenza verso se stessi o verso gli altri legata a scarsa autostima o a depressioneo verso gli altri legata a scarsa autostima o a depressione

INTERVENTI1. Contratto per cui il p. si

impegna a informare il personale nel momento in cui percepisce di aver perso il controllo

2. Controllare e rimuovere oggetti affilati, cinture ed altro che possano rappresentare un pericolo

3. Spiegare al paziente le regole e le aspettative con le conseguenze per la non osservanza

MOTIVAZIONI1. Tale accordo può migliorare

il senso di controllo del paziente e aiutarlo a comprendere di dover fare delle scelte comportamentali

2. Garantire un ambiente sicuro dando la sensazione che il personale ha a cuore la sua incolumità

3. La chiarezza aiuta il p. a capire che il controllo esterno tutela la sua sicurezza rimandandogli un senso maggiore di sicurezza


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4. Documentare e comunicare ai membri dell’equipe il programma assistenziale stabilendo i ruoli di ognuno

5. Adottare l’osservazione, la contenzione fisica e farmacologica in modo appropriato al fine di non arrecare danno al p. e/o ad altri

6. Osservare attentamente segni di un eventuale inizio di agitazione

7. Stabilire un programma di incontri a cui cercare di arrivare sempre puntualmente

8. Quando il p. è calmo cercare di individuare con lui gli eventi in grado di scatenare i comportamenti lesivi

4. La comunicazione con i membri dell’equipe aiuta a garantire la coerenza e ad accrescere la prevedibilità dell’intervento

5. Fornire controllo e strutture dall’esterno riduce i potenziali impulsi lesivi del p.

6.L’intervento precoce dell’inf.sui comportamenti lesivi consente di ridurre gli strumenti di coercizione che riducano la libertà individuale

7. La collaborazione tra inf. e p. accresce i comportamenti positivi e riduce il bisogno di attenzione del p.

8. Identificare i fattori scatenanti migliora il senso di controllo del p. e riduce il senso di impotenza


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Diagnosi infermieristica:Diagnosi infermieristica: difficoltà di interazione sociale difficoltà di interazione sociale dovuta a comportamenti che inducono ostilità negli altri, a dovuta a comportamenti che inducono ostilità negli altri, a bassa autostima o a scarse capacità di interazione socialebassa autostima o a scarse capacità di interazione sociale

INTERVENTI1. identificare i comportamenti non

verbali utilizzati dal paziente durante le esternazioni violente o i comportamenti manipolativi

2. stabilire delle aspettative adeguate rispetto alle interazioni sociali, facendo attenzione a non sottovalutare o a non penalizzare le capacita’ del p.

3. insegnare al p. dei comportamenti più adeguati attraverso il gioco dei ruoli, i suggerimenti e i compiti scritti (oggetti e attività che si desiderano con gli strumenti per conseguirli)

MOTIVAZIONI1. l’identificazione aiuta l’infermiere

ad evitare di rinforzare tali comportamenti disfunzionali

2. le aspettative modeste possono essere intese come avvilenti, le eccessive possono indurre frustrazione in entrambi

3. il p. ha bisogno di apprendere comportamenti nuovi ed appropriati per sostituire quelli inaccettabili


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4. evitare di stabilire aspettative non relaistiche rispetto alle capacità del p. di non utilizzare più la scissione come meccanismo di difesa. e’ opportuno aspettarsi piuttosto una attenuazione di tale comportamento

5. creare un ambiente strutturato in cui il p. e la sua famiglia possano parlare tranquillamente del disturbo e delel sue conseguenze

4. sono necessari anni di terapia prima di riuscire a tenere sotto controllo la scissione (welemento centrale dei d.p.

5. un ambiente sostenente che precede e segue la dimissione può favorire progressi nel p.


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Grazie a tutti.

Viterbo 30/11/05 1 Resp.le SAI DSM ASL RM A Prof.ssa a.c. D.A.I. Ione Moriconi.

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