Università degli Studi “G. d’Annunzio”

Chieti

Corso di Psicologia Clinica

Prof. Salvatore Sasso

I test proiettivi:TAT(Thematic Apperception Test)

a cura del prof. Salvatore Sasso e della dott.ssa Alessia Cardellini

Il Il T.A.T.T.A.T.(Thematic Apperception Test)

NoteNote• La sua prima forma risale al ’35 ad opera di Murray

(nel ‘43 fu pubblicata la forma definitiva)

• le immagini corrispondono a foto, riproduzioni o illustrazioni, i cui significati sono ambigui

• presupposto: un soggetto nell’inventare le storie si rifà alle proprie esperienze passate e, simbolicamente, esprime elementi inconsci

• si chiede al soggetto di inventare una storia per ciascuna delle immagini che gli si presenta

• la somministrazione viene fatta secondo 2 forme (A e B) in base all’età e alla cultura-istruzione del soggetto

Figura simile a quelle usate come stimolo per il Test di Appercezione Tematica (TAT)

Esistono diverse varianti del TAT per classi di età, come quelle per i fanciulli (CAT- Children Apperception Test) o per gruppi etnici e culturali (come il Congo-TAT, Indu-TAT)

SomministrazioneSomministrazione• Il TAT si somministra in 2 sedute• Le tavole totali sono 31, di cui una bianca (n°16)

• alcune delle figure sono uguali per tutti i soggetti, altre sono diverse a seconda del sesso e dell’età (nn°3, 6, 7, 8, 13, 17):

M (male, uomo) -> per soggetti maschili sopra i 14 anni F (female, donna) -> per “ femminili “ “ “ B (boy, ragazzo) -> per “ maschili fino a 14 anni G (girl, ragazza) -> per “ femminili “ “ “ BM -> per tutti i soggetti di sesso maschile GF -> per “ “ “ di “ femminili BG -> per ragazzi e ragazze (sotto i 14 anni)

Somministrazione• Forma A = per adolescenti e adulti di cultura/

intelligenza media• Forma B = per adolescenti e adulti di istruzione

e intelligenza inferiore o malati di mente

• Molti concedono al soggetto tutto il tempo di cui necessitano per inventare la storia, può essere importante ogni particolare ai fini diagnostici (Stern)

• per altri storie troppo lunghe vanno interrotte (Murray)

• storie troppo brevi vanno incoraggiate (non suggestionate)

• consegna della n°16 (quella bianca)

Interpretazione

• importanza dell’esperienza

• analisi formale. Si ricava dall’espressione verbale del soggetto, l’elaborazione delle storie, la coerenza, il loro stile, l’utilizzo o l’omissione di parole, la costruzione delle frasi…

• valutazione del contenuto. Dopo Murray ci sono circa 30 metodi

Metodologie Metodologie (più importanti)(più importanti)

1. METODO DI MURRAY• forze intrinseche all’eroe (bisogni)

• forze estrinseche derivanti dall’ambiente (pressioni)

2. METODO DI STERN1. famiglia

2. amore, sessualità e matrimonio

3. rapporti sociali

4. lavoro e attività professionali

METODO DI MURRAY1. IMPULSI E SENTIMENTI DEL PROTAGONISTA

è importante riconoscere il protagonista nel quale di identifica il soggetto

– quello che gli somiglia di più (per sesso, età,...)– descrizione dettagliata di sentimenti e azioni– il sogg. può identificarsi in 1 o più personaggi

A. BISOGNI PROFONDI LATENTI• Sottomissione• Desiderio di successo• Aggressività (emotiva, fisica e sociale/antisociale, distruttiva)

• “ verso se stessi

Metodo di Murray

• protezione• passività• dominanza• sesso• bisogni d’aiuto

B. STATI INTERIORI ED EMOTIVI• conflitti• modificazioni emotive• abbattimento

Ogni volta che queste variabili si presentano nelle

storie, Murray le valuta da 1 a 5 punti secondo:intensità, durata, ripetizione e importanza delle trama

Metodo di Murray

2. FORZE DELL’AMBIENTE CHE ESERCITANO LA LORO PRESSIONE SUL PROTAGONISTA

valuta da 1 a 5 punti:

• Socievolezza (associativa, emotiva)

• Aggressività (emotiva, fisica e sociale/antisociale, distruttiva)

• Tendenza al dominio (coercizione, restrizioni libertà, influenza- seduzione)

• Bisogno d’aiuto

• Rifiuto

• Mancanza e perdita

• Pericolo fisico (attivo, mancanza d’appoggio)

• Ferite fisiche

Interpretazione

• analisi rapporti tra protagonista e ambiente

• analisi dei temi più frequenti o eccezionali

• analisi dei sentimenti, degli atteggiamenti positivi o negativi verso figure paterne e materne

Su tre livelli di personalità:

1. le tendenze represse

2. il pensiero intimo nozioni psicoanalitiche

3. il comportamento (conscio, preconscio, inconscio

METODO DI STERN

• metodo d’interpretazione più semplice

• valutazione storie secondo elementi formali che secondo il contenuto

• considera 4 aree di problematiche:– famiglia– amore, sessualità e matrimonio– rapporti sociali– lavoro e attività professionali

Metodo di Stern

• Le storie vengono valutate secondo le seguenti tabelle:

1. Rapporto tra l’immagine e la storia2. Legame tra i vari elementi tra loro3. atteggiamento razionale4. “ emotivo TAB A5. Protagonisti6. Situazioni7. Conclusioni8. Famiglia9. Amore, sesso e matrimonio10. lavoro e attività professionali TAB B11. relazioni sociali12. Eventuali altri problemi