UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI -...

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI Nucleo di Valutazione d‟Ateneo

RELAZIONE TECNICA DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE SULLA

VERIFICA DEL POSSESSO DEI REQUISITI NECESSARI

PER L’INSERIMENTO NELL’Off.F DEI CORSI DI

STUDIO ISTITUITI AI SENSI DEL DM 270/04

(DM 17/2010, fase di attivazione dei CdS-Off.F)

Anno accademico 2011-2012

Giugno 2011

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Il Nucleo di Valutazione dell‟Università degli Studi di Cagliari in carica, nominato per il triennio

2010/2013 con il Decreto Rettorale n. 518 del 1 luglio 2010, risulta così composto:

Presidente Prof. Roberto Crnjar – Ordinario di Fisiologia – Facoltà di Scienze MM.FF.NN.

Università degli Studi di Cagliari.

Componenti

Ing. Francesco Marini – Presidente e Amministratore Delegato Sartec (Saras Ricerche e

Tecnologie)

Direttore Controllo di Gestione Gruppo Saras SpA, Milano;

Prof.ssa Maria Giovanna Marrosu – Ordinario di Neurologia – Facoltà di Medicina e chirurgia

Università degli Studi di Cagliari;

Prof. Francesco Mola – Ordinario di Statistica – Facoltà di Economia


Prof. Mariano Porcu – Associato di Statistica sociale – Facoltà di Scienze politiche


Prof.ssa Giovanna Puddu – Ordinario di Fisica – Facoltà di Scienze della formazione


Ing. Valentina Savona – Dirigente Pubblica Amministrazione

Istituto Comprensivo Statale "Don Milani", Cagliari.

L‟ufficio di supporto all‟attività del Nucleo è l‟Ufficio per la Valutazione, composto da:

Dott.ssa Antonella Idini, Responsabile

Dott.ssa Bruna Biondo

Dott.ssa Daniela Cavalleri

Dott. Corrado Mocci

Dott. Roberto Pala

Sig. Giuseppe Porcu

Sig. Roberto Renoldi

Dott.ssa Francesca Stara

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INDICE

Introduzione ...................................................................................................................................................................6

PARTE PRIMA

VALUTAZIONE DEI REQUISITI POSSEDUTI DAI

CORSI DI STUDIO E DALLE FACOLTA‟ DI AFFERENZA

Premessa .......................................................................................................................................................................8

Requisiti di trasparenza .................................................................................................................................................8

Requisiti per l‟assicurazione della qualità .....................................................................................................................9

Requisiti necessari di docenza .....................................................................................................................................10

Regole dimensionali relative agli studenti ................................................................................................................... 11

Requisiti di strutture..................................................................................................................................................... 12

Requisiti organizzativi ................................................................................................................................................. 12

FACOLTÀ DI ARCHITETTURA

1 Corso di laurea Scienze dell'architettura (L-17) .................................................................................................. 14

2 Corso di laurea magistrale Architettura (LM-4) .................................................................................................. 19

3 Corso di laurea magistrale Conservazione dei beni architettonici ed ambientali (LM-10) ................................. 24

FACOLTÀ DI ECONOMIA

4 Corso di laurea Economia e gestione aziendale (L-18) ....................................................................................... 29

5 Corso di laurea Economia e gestione dei servizi turistici (L-18)......................................................................... 34

6 Corso di laurea Economia e finanza (L-33) ......................................................................................................... 39

7 Corso di laurea magistrale Scienze economiche (LM-56)................................................................................... 44

8 Corso di laurea magistrale Economia manageriale (LM-77) ............................................................................... 49

FACOLTÀ DI FARMACIA

9 Corso di laurea Tossicologia (L-29) .................................................................................................................... 54

10 Corso di laurea magistrale Chimica e tecnologia farmaceutiche (LM-13) .......................................................... 59

11 Corso di laurea magistrale Farmacia (LM-13) .................................................................................................... 64

12 Corso di laurea magistrale Scienze degli alimenti e della nutrizione (LM-61) ................................................... 69

FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA

13 Corso di laurea Scienze dei servizi giuridici (L-14) ............................................................................................ 73

14 Corso di laurea magistrale Giurisprudenza (LMG/01) ........................................................................................ 78

FACOLTÀ DI INGEGNERIA

15 Corso di laurea Ingegneria civile (L-7) ............................................................................................................... 83

16 Corso di laurea Ingegneria per l'ambiente e il territorio (L-7) ............................................................................. 88

17 Corso di laurea Ingegneria biomedica (L-8/L-9) ................................................................................................. 93

18 Corso di laurea Ingegneria meccanica (L-9) ....................................................................................................... 98

19 Corso di laurea Ingegneria chimica (L-9).......................................................................................................... 103

20 Corso di laurea Ingegneria elettrica ed elettronica (L-8/L-9) ............................................................................ 108

21 Corso di laurea magistrale Ingegneria chimica e di processo (LM-22) ............................................................. 113

22 Corso di laurea magistrale Ingegneria civile (LM-23) ...................................................................................... 118

23 Corso di laurea magistrale Ingegneria delle telecomunicazioni (LM-27) ......................................................... 123

24 Corso di laurea magistrale Ingegneria elettrica (LM-28) .................................................................................. 128

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25 Corso di laurea magistrale Ingegneria elettronica (LM-29) .............................................................................. 133

26 Corso di laurea magistrale Ingegneria energetica (LM-30) ............................................................................... 138

27 Corso di laurea magistrale Ingegneria meccanica (LM-33) .............................................................................. 143

28 Corso di laurea magistrale Ingegneria per l'ambiente e il territorio (LM-35) .................................................... 148

FACOLTÀ DI LETTERE E FILOSOFIA

29 Corso di laurea Beni culturali (L-1) .................................................................................................................. 153

30 Corso di laurea Filosofia (L-5) .......................................................................................................................... 158

31 Corso di laurea Lettere (L-10) ........................................................................................................................... 163

32 Corso di laurea magistrale Archeologia e storia dell'arte (LM-2/LM-89) ......................................................... 168

33 Corso di laurea magistrale Filologie e letterature classiche e moderne (LM-14/LM-15) .................................. 173

34 Corso di laurea magistrale Scienze filosofiche e storico-filosofiche (LM-78) .................................................. 178

35 Corso di laurea magistrale Storia e società (LM-84) ......................................................................................... 183

FACOLTÀ DI LINGUE E LETTERATURE STRANIERE

36 Corso di laurea Lingue e culture per la mediazione linguistica (L-11/L-12) ..................................................... 188

37 Corso di laurea Lingue e comunicazione (L-20) ............................................................................................... 193

38 Corso di laurea magistrale Lingue e letterature moderne europee e americane (LM-37) ................................. 198

39 Corso di laurea magistrale Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione

internazionale (LM-38) ..................................................................................................................................... 203

40 Corso di laurea magistrale Traduzione specialistica dei testi (LM-94) ............................................................. 208

FACOLTÀ DI MEDICINA E CHIRURGIA

41 Corso di laurea Scienze delle attività motorie e sportive (L-22) ....................................................................... 213

42 Corso di laurea magistrale Medicina e chirurgia (LM-41) ................................................................................ 218

43 Corso di laurea magistrale Odontoiatria e protesi dentaria (LM-46) ................................................................. 223

44 Corso di laurea magistrale Scienze e tecnica dell'attività motoria preventiva e adattata (LM-67) .................... 228

45 Corso di laurea Infermieristica (L/SNT1) ......................................................................................................... 234

46 Corso di laurea Ostetricia (L/SNT1) ................................................................................................................. 239

47 Corso di laurea Fisioterapia (L/SNT2) .............................................................................................................. 244

48 Corso di laurea Logopedia (L/SNT2) ................................................................................................................ 249

49 Corso di laurea Tecnica della riabilitazione psichiatrica (L/SNT2) .................................................................. 253

50 Corso di laurea Igiene dentale (L/SNT3) .......................................................................................................... 257

51 Corso di laurea Tecniche di laboratorio biomedico (L/SNT3) .......................................................................... 262

52 Corso di laurea Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia (L/SNT3) ................................... 267

53 Corso di laurea Assistenza sanitaria (L/SNT4) ................................................................................................. 272

54 Corso di laurea Tecniche della prevenzione nell‟ambiente e nei luoghi di lavoro (L/SNT4) ........................... 277

55 Corso di laurea magistrale Scienze infermieristiche e ostetriche (LM/SNT1) .................................................. 281

FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE

56 Corso di laurea Scienze dell'educazione e della formazione (L-19) .................................................................. 285

57 Corso di laurea Scienze della comunicazione (L-20) ........................................................................................ 290

58 Corso di laurea Scienze e tecniche psicologiche (L-24) .................................................................................... 295

59 Corso di laurea magistrale Scienze pedagogiche e dei servizi educativi (LM-50/LM-85) ................................ 300

60 Corso di laurea magistrale Psicologia dello sviluppo e dei processi socio-lavorativi (LM-51) ........................ 305

61 Corso di laurea magistrale Scienze della formazione primaria (LM-85bis) ...................................................... 310

FACOLTÀ DI SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI

62 Corso di laurea Biotecnologie industriali (L-2) ................................................................................................. 311

63 Corso di laurea Biologia (L-13) ........................................................................................................................ 316

64 Corso di laurea Chimica (L-27) ......................................................................................................................... 321

65 Corso di laurea Scienza dei materiali (L-27) ..................................................................................................... 326

66 Corso di laurea Fisica (L-30) ............................................................................................................................. 331

67 Corso di laurea Informatica (L-31) .................................................................................................................... 336

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68 Corso di laurea Scienze naturali (L-32) ............................................................................................................. 341

69 Corso di laurea Scienze geologiche (L-34) ....................................................................................................... 346

70 Corso di laurea Matematica (L-35) ................................................................................................................... 351

71 Corso di laurea magistrale Bio-ecologia marina (LM-6)................................................................................... 356

72 Corso di laurea magistrale Biologia cellulare e molecolare (LM-6) ................................................................. 361

73 Corso di laurea magistrale Neuropsicobiologia (LM-6) .................................................................................... 366

74 Corso di laurea magistrale Fisica (LM-17) ........................................................................................................ 371

75 Corso di laurea magistrale Informatica (LM-18)............................................................................................... 376

76 Corso di laurea magistrale Matematica (LM-40) .............................................................................................. 381

77 Corso di laurea magistrale Scienze chimiche (LM-54) ..................................................................................... 386

78 Corso di laurea magistrale Scienze della natura (LM-60) ................................................................................. 391

79 Corso di laurea magistrale Scienze e tecnologie geologiche (LM-74) .............................................................. 396

FACOLTÀ DI SCIENZE POLITICHE

80 Corso di laurea Amministrazione e organizzazione (L-16) ............................................................................... 401

81 Corso di laurea Scienze politiche (L-36) ........................................................................................................... 406

82 Corso di laurea magistrale Governance e sistema globale (LM-52).................................................................. 411

83 Corso di laurea magistrale Politiche, società e territorio (LM-62) .................................................................... 416

84 Corso di laurea magistrale Scienze dell'amministrazione (LM-63) ................................................................... 420

PARTE SECONDA

RELAZIONE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE

SUI CORSI A PROGRAMMAZIONE LOCALE Individuazione dei corsi ............................................................................................................................................. 425

Elementi di valutazione ............................................................................................................................................. 425

Analisi e valutazione dei singoli corsi a programmazione locale .............................................................................. 426

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RELAZIONE TECNICA DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE SULLA

VERIFICA DEL POSSESSO DEI REQUISITI NECESSARI

PER L’INSERIMENTO NELL’Off.F DEI CORSI DI

STUDIO ISTITUITI AI SENSI DEL DM 270/04

(DM 17/2010, fase di attivazione dei CdS-Off.F)

Anno accademico 2011-2012

INTRODUZIONE

La presente Relazione Tecnica all‟Ateneo concerne la verifica del possesso dei requisiti

necessari dei corsi di studio per l‟inserimento nell‟Off.F a.a. 2011-2012, ai sensi del DM

270/04.

L‟inserimento nell‟Off.F dei Corsi di studio summenzionati è subordinato al possesso dei

requisiti di trasparenza, per l‟assicurazione della qualità, di docenza necessaria, sulle regole

dimensionali relative agli studenti, di strutture e dei requisiti organizzativi specificati dal

DM 17/2010.

La valutazione interessa 42 corsi di laurea triennale, 36 corsi di laurea magistrale a ciclo

biennale e 6 corsi di laurea magistrale a ciclo unico afferenti a tutte le 11 facoltà

dell‟Ateneo.

La Tabella 1 che segue sintetizza quanto sopra indicato.

Tabella 1 – Corsi di studio a.a. 2011/12, DM 270/04

Facoltà

Corsi di

Totale

Laurea Laurea

interfacoltà

Laurea

magistrale

Laurea

magistrale

interfacoltà

Laurea

magistrale

a ciclo

unico

Architettura 1 2 3

Economia 3 1 1 5

Farmacia 1 1 2 4

Giurisprudenza 1 1 2

Ingegneria 6 8 14

Lettere e Filosofia 3 4 7

Lingue e Letterature Straniere 2 3 5

Medicina e Chirurgia 10 1 1 1 2 15

Scienze della Formazione 3 2 1* 6

Scienze Matematiche Fisiche e

Naturali 9 9 18

Scienze Politiche 1 1 3 5

Totale 40 2 34 2 6 84

* Corso di laurea magistrale per la formazione insegnanti, Scienze della formazione primaria (LM-85bis)

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La relazione si articola in due parti fondamentali:

1) La prima parte, intitolata “Valutazione dei requisiti posseduti dai corsi di studio di cui

si propone l‟attivazione e dalle facoltà di afferenza”, riporta un‟analisi dello stato dei

corsi di studio di cui si propone l‟attivazione in riferimento ad ogni singolo requisito

necessario ai sensi del DM 17/2010 ed il relativo parere del Nucleo di valutazione,

insieme al giudizio di sintesi del NVA inserito nel sito web del MiUR (CINECA)

sull‟offerta formativa (Off.F) e i Regolamenti didattici.

Con riferimento al Corso di Scienze della formazione primaria (classe LM-85 bis) si

evidenzia che lo stesso viene attivato in regime di deroga al D.M. 17/10 come

evidenziato nel D.M. 139/11 in attuazione del D.M. 249/10.

2) La seconda parte, intitolata “Relazione del Nucleo di valutazione sui corsi a

programmazione locale” riguarda l‟accertamento dei requisiti per l‟applicazione

dell‟accesso a numero programmato per n. 33 corsi di studio (21 lauree triennali e 12

lauree magistrali).

https://ateneo.cineca.it/off270/uffici/off/off2011_home.php?ID_CORSO=1296248&user=ATEnucleo2011

8

PARTE PRIMA

VALUTAZIONE DEI REQUISITI POSSEDUTI DAI

CORSI DI STUDIO E DALLE FACOLTA’ DI AFFERENZA

PREMESSA

Per ogni corso di studio esaminato, inquadrato nella propria facoltà di afferenza, vengono

riportate le relazioni del Nucleo di valutazione sulla verifica del possesso dei requisiti

necessari ai fini del loro inserimento nell‟Off.F per l‟a.a. 2011-2012 di cui al DM 17/10.

Più specificamente, viene riportata una sintesi dei dati significativi per la verifica del

possesso dei requisiti in esame, una valutazione in merito al possesso di ogni requisito

considerato e una relazione di sintesi da riportare nella banca dati dell‟Off.F.

I criteri di analisi adottati per la valutazione dei singoli requisiti sono sinteticamente

specificati nel seguito.

REQUISITI DI TRASPARENZA (ART. 3 DEL DM 17/10)

I requisiti di trasparenza concernenti le informazioni su Ateneo, facoltà, corsi di studio,

insegnamenti e altre informazioni generali per gli studenti e le parti interessate sono state

rese disponibili dall‟Ateneo e dalle strutture didattiche secondo quanto previsto dal

Decreto Direttoriale n. 61 del 10 giugno 2008 e successive integrazioni o modificazioni.

In conseguenza di quanto dichiarato dalle Facoltà e dalla Direzione per la Didattica e

l‟orientamento, e soprattutto, delle verifiche effettuate dal Nucleo di valutazione, svolte

anche in corrispondenza degli adempimenti previsti dalla Procedura Nuclei 2010, si può

affermare che gli adempimenti relativi ai requisiti di trasparenza sono stati rispettati in

maniera pressoché completa a livello di Ateneo, facoltà, corsi di studio e singoli

insegnamenti. In tal senso i requisiti di trasparenza risultano soddisfatti, al presente, per

tutti i corsi di studio di cui si propone l‟attivazione.

Le informazioni fornite sul web ai vari livelli dalle strutture direttamente interessate si

possono considerare, nell‟insieme, pressoché complete ed esaustive. Come già osservato

nella precedente relazione, tuttavia, si riscontra ancora una generale dispersione di

informazioni su più siti, con numerosi collegamenti e con percorsi talvolta poco intuitivi,

che non sempre consentono una semplice e immediata “navigazione” da parte dell‟utente.

Per questo, l‟azione di verifica puntale e dettagliata dei requisiti di trasparenza è risultata

piuttosto complessa e onerosa, anche per la mancanza di un sistema unificato di Ateneo per

la raccolta omogenea di tutte le informazioni significative ai fini della trasparenza a livello

di Ateneo, di facoltà, di corso di studio e di singolo insegnamento, già suggerita dal Nucleo

di valutazione nella precedente relazione sull‟offerta formativa dell‟a.a. 2010-2011. In

particolare è risultata particolarmente laboriosa e problematica la verifica puntuale della

presenza di informazioni richieste per ogni singolo insegnamento.

Considerato infine che gli adempimenti sulla trasparenza devono costituire un processo

continuo e non episodicamente strumentale al processo di attivazione dei corsi di studio,

considerata quindi l‟esigenza di un aggiornamento e di un monitoraggio sistematici da

parte di tutte le strutture di riferimento interessate, il Nucleo di valutazione ribadisce la

necessità di realizzare, da parte delle Direzioni competenti, uno specifico “Portale

9

dell‟offerta formativa” concepito ai fini della trasparenza, nel quale sia concentrato, con

una rappresentazione omogenea, l‟intero impianto dell‟offerta formativa dell‟Ateneo a

livello generale e di dettaglio, con richiami unificati alle facoltà, ai corsi di studio e ai

singoli insegnamenti.

REQUISITI PER L’ASSICURAZIONE DELLA QUALITÀ (ART. 4 DEL DM 17/10)

Viene analizzato lo stato dei corsi di studio in riferimento a ciascuno degli indicatori di

efficienza e di efficacia riportati nell‟allegato A del DM 17/10 secondo i criteri di seguito

specificati.

Ez-1. Efficienza nell‟utilizzo del personale docente. L‟indicatore è valutato a livello di

facoltà confrontando l‟impegno medio annuo effettivo dei docenti nell‟a.a. 2010-2011 con

l‟impegno medio annuo di riferimento ai sensi della L. 230/05, determinato come media

pesata dell‟impegno dei docenti a tempo pieno (120 ore/anno) e a tempo definito (80

ore/anno). Ai fini del calcolo del presente indicatore non viene considerato il carico

didattico delle Scuole di specializzazione, dei Dottorati di ricerca e dei Master.

Ez-2. Efficienza in termini di studenti iscritti e frequentanti il corso di studio. Viene

riportato il numero degli studenti immatricolati nell‟a.a. 2010-2011 insieme alla

numerosità di riferimento, massima e minima di cui all‟allegato C del DM 17/2010. Le

eventuali criticità in ordine alla numerosità degli studenti sono rilevate nello specifico

requisito sulle regole dimensionali relative agli studenti. Viene comunque segnalata, per

opportuna attenzione, la presenza di un numero di studenti immatricolati inferiore a 1,5

volte la numerosità minima stabilita.

Nel complesso, solo il corso in Scienze dei servizi giuridici (L-14) presenta un numero di

studenti immatricolati inferiore alla numerosità minima di riferimento.

Ez-3. Sistema qualità. Il riferimento è relativo all‟adozione di un presidio d‟Ateneo, volto

ad assicurare la qualità dei processi formativi, riconosciuto dal CNVSU. Per tale indicatore

si precisa, in primo luogo, che presso l‟Università di Cagliari è presente un presidio di

Ateneo volto ad accertare la qualità dei processi formativi. Il presidio è stato istituito

nell‟anno 2007 con l‟attuazione del “Progetto Campus-Unica” (fondato sulla metodologia

“Campus-One” della CRUI) al quale hanno aderito tutte le facoltà e conseguentemente tutti

i corsi di studio. Nel dicembre 2009 è stato istituito un “Centro per la Qualità di Ateneo”

che eredita il Progetto Qualità e che dovrebbe rappresentare l‟attuale Presidio Qualità.

Viene quindi rilevata la regolare costituzione del gruppo di autovalutazione del corso di

studio (GAV) o l‟attivazione di procedura di valutazione esterna.

Ez-4. Regolarità dei percorsi formativi. Vengono riportati il tasso di abbandono tra primo e

secondo anno (con riferimento all‟a.a. 2009-2010) il numero medio di crediti acquisiti per

studente (nell‟a.s. 2009 e con riferimento all‟a.a. 2008-2009) e la percentuale annua di

laureati nei tempi previsti (con riferimento all‟a.s. 2009).

Per tale indicatore si considerano critici il tasso di abbandono dal 1° al 2° anno superiore al

10% ed il numero dei laureati in corso inferiore al 30%.

Ec-1. Strumenti di verifica della preparazione ai fini dell‟accesso ai corsi di studio. Tutti i

corsi di studio, secondo quanto specificato dal DM 270/04, devono prevedere

l‟accertamento della preparazione degli studenti ai fini dell‟accesso ai corsi di studio.

Per questo indicatore si rimanda alla valutazione già effettuata in fase RAD.

Ec-2. Livello di soddisfazione degli studenti nei riguardi dei singoli insegnamenti. Viene

riportato l‟esito, in forma aggregata, della valutazione sul livello di soddisfazione degli

studenti nei riguardi dei singoli insegnamenti, ai sensi dell'art. 1, comma 2, della legge 19

10

ottobre 1999, n. 370 (quesito F02 del questionario per la rilevazione delle opinioni degli

studenti frequentanti sulle attività didattiche).

Più specificamente vengono riportati:

- il numero degli insegnamenti valutati;

- il numero e la percentuale di insegnamenti con valutazione positiva;

- il numero di questionari raccolti.

Le carenze per tale indicatore vengono segnalate con riferimento agli insegnamenti con

valutazione positiva inferiore al 60%.

Viene inoltre segnalata carenza quando la rilevazione non è disponibile e quando il campo

di copertura dell‟indagine non è sufficientemente esteso.

Ec-3. Livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio. Viene riportato il livello di

soddisfazione dei laureandi sul corso di studio.

Vengono segnalate carenze quando la rilevazione non è significativa o non disponibile e

quando la percentuale di studenti complessivamente soddisfatti è inferiore al 50%.

Ec-4. Percentuale di impiego dopo il conseguimento del titolo attraverso il rapporto tra

occupati e laureati. Viene riportata la percentuale di impiego ad un anno dal

conseguimento del titolo.

REQUISITI NECESSARI DI DOCENZA (ART. 5 DEL DM 17/2010)

I requisiti di qualità della docenza inquadrata nei singoli corsi di studio sono stati verificati

come di seguito specificato:

- innanzitutto si è accertata, per ogni corso di studio, l‟afferenza nominativa del numero

minimo necessario di docenti di riferimento conteggiati una sola volta (determinato dal

sistema informativo del CINECA in termini generici) e il loro effettivo impegno

didattico nel corso di studio;

- per ogni corso di studio si è verificato che insegnamenti per almeno 90 CFU nei corsi

di laurea e per almeno 60 CFU nei corsi di laurea magistrale fossero coperti da docenti

di ruolo (conteggiati non più di due volte) del corrispondente SSD;

- per i corsi di studio con un numero di studenti sostenibile maggiore della numerosità

massima stabilita, e quindi con l‟indicazione del CINECA di un numero di corsi teorici

necessari maggiore di uno, la copertura dei crediti con docenti di ruolo inquadrati nei

relativi SSD viene verificata considerando un singolo corso teorico equivalente,

moltiplicando i CFU effettivi per il rapporto tra docenti necessari per l'utenza di

riferimento e i docenti necessari per l'utenza effettiva (calcolati dal CINECA);

- per ogni corso di studio si è verificato se il grado di copertura effettivo da parte della

docenza di ruolo dell‟Ateneo con riferimento alle attività formative afferenti ai settori

scientifico disciplinari di base e caratterizzanti nei corsi che l‟Università intende

attivare sia non inferiore al grado di copertura teorico di cui al punto 3 dell‟allegato B

del D.M. 17/2010;

- per molti corsi di studio il piano di copertura degli insegnamenti è incompleto. Per tali

corsi è stata acquisita una dichiarazione del Preside in cui si attesta che per la docenza

ancora da definire la facoltà dispone delle risorse necessarie.

Oltre alle informazioni di sintesi sulla metodologia di valutazione adottata si riportano nel

seguito alcune valutazioni di carattere generale sul merito dell‟approccio alla

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pianificazione dell‟offerta formativa da parte delle facoltà e delle implicazioni sul processo

di valutazione.

Come già avvenuto nella precedente valutazione (a.a. 2010-2011), la valutazione dei

requisiti di docenza è stata particolarmente problematica per svariati motivi già

rappresentati nel passato, tra cui, in particolare:

- Presenza diffusa, in tutte le facoltà, di insegnamenti con più moduli didattici

appartenenti a diversi SSD, coperti da docenti anche afferenti a SSD diversi;

- Formulazione incompleta in diverse facoltà del piano di copertura degli insegnamenti,

con presenza di insegnamenti ancora privi dell‟indicazione del docente anche in

percentuale sensibile; hanno infatti predisposto un piano di copertura degli

insegnamenti completo le sole facoltà di Farmacia e di Lettere e filosofia, pressoché

completo (95-98%) le facoltà di Lettere e filosofia (98%), Economia (95%) e Scienze

politiche (95%), ancora, un piano sufficientemente esaustivo le facoltà di Scienze

Matematiche Fisiche e Naturali (94%), Farmacia (93%) e Giurisprudenza (92%). Per

quanto attiene alle altre facoltà il piano di copertura degli insegnamenti risulta definito

in percentuale compresa tra il 90% e 80% per le facoltà di Lingue e letterature straniere

(87%), Ingegneria (85%) e Medicina e chirurgia (80%), mentre risulta definito in

misura minore dell‟80% per le facoltà di Architettura (71%) e Scienze della

formazione (68%). In tutti i casi i Presidi delle Facoltà interessate attestano la

disponibilità di risorse per le coperture mancanti.

- Assunzione di carattere provvisorio delle informazioni trasmesse alla Direzione per la

Didattica e l‟orientamento, spesso dettato da ritardi ministeriali, con l‟introduzione

successiva e ripetuta di modifiche, anche sostanziali, comunicate ben oltre le scadenze

stabilite per il regolare svolgimento del processo di valutazione;

- Sistematica inosservanza, infine, delle scadenze stabilite per il corretto ed efficace

svolgimento del processo di valutazione, evidentemente considerato da più parti come

mera formalità e secondario ai fini dell‟attivazione dei corsi di studio.

Come già avvenuto nella precedente valutazione per l‟a.a. 2010-2011, il Nucleo di

valutazione si è spesso trovato nella condizione di dover valutare i corsi di studio a partire

da informazioni fornite dalle Facoltà in maniera talora incompleta. L‟utilizzo efficace e

produttivo di queste informazioni ha richiesto una notevole mole di lavoro di elaborazione

e di validazione da parte dell‟Ufficio per la valutazione.

Per quanto sopra scritto, il Nucleo di valutazione, pur rilevando un miglioramento nella

qualità delle informazioni fornite dalle Facoltà esorta a continuare nello sforzo finalizzato a

migliorare l‟organizzazione generale che sta alla base della pianificazione dell‟offerta

formativa. Anche nell‟attuale valutazione, di conseguenza, il Nucleo è stato costretto a

svolgere onerose attività che ad esso non competono e che dovrebbero essere svolte

direttamente dalle facoltà; queste dovrebbero fornire, più opportunamente, il quadro

completo dell‟offerta formativa con la verifica preliminare e la dimostrazione esplicita del

rispetto dei requisiti di docenza. La valutazione dei requisiti di docenza di cui all‟art.4 del

DM 544/07, deve essere, infatti, di carattere sostanziale, dovendo gli aspetti di carattere

formale essere stati già verificati a monte della valutazione dalle facoltà interessate.

REGOLE DIMENSIONALI RELATIVE AGLI STUDENTI (ART. 7 DEL DM 17/10).

Relativamente alle regole dimensionali relative agli studenti, il D.M. 17 prevede che

“l‟attivazione da parte delle Università dei corsi di studio con un numero di „immatricolati‟

inferiore ai minimi indicati nel D.M. 544/07 - come riportati nell‟allegato C, D.M. 17/10 –

è subordinata alla relazione favorevole del Nucleo di Valutazione”.

12

Nell‟Ateneo di Cagliari, ad esclusione dei corsi di studio che rientrano nella deroga

prevista dallo stesso art. 7 al comma 4 (in questo caso i corsi di studio con

programmazione a livello nazionale degli accessi) soltanto il corso di studio in Scienze dei

servizi giuridici presenta un numero di immatricolati, pari a 42 (Fonte: ANS, Aprile 2011),

inferiore al minimo di 50.

Il Nucleo di Valutazione a tale proposito evidenzia che, se il numero di immatricolati

rilevati tramite la procedura ANS è appena inferiore alla soglia minima, d‟altra parte il

numero di iscritti al primo anno è ben superiore (98). Tale corso pertanto si caratterizza per

un elevato numero di iscritti con precedente carriera e l‟utilizzo della categoria di

immatricolati in senso stretto, come studenti al primo ingresso nel sistema universitario,

mal si presta a rappresentare la situazione reale dell‟attrattività del corso di studio.

Tuttavia, essendo il requisito del numero di immatricolati prescrittivo ai sensi del D.M.

17/10, si esortano le strutture interessate ad intraprendere le azioni correttive necessarie a

risolvere la criticità.

Dalla scheda analitica del corso si rilevano diversi punti di forza, espressi dal totale degli

studenti laureati in corso, dalla soddisfazione degli studenti nei riguardi dei singoli

insegnamenti, dall‟elevata percentuale di studenti laureandi complessivamente soddisfatti

del corso di studio, da un tasso di occupazione ad un anno dalla laurea prossimo al 60%.

Anche dal punto di vista della docenza il livello di copertura sostanziale, con riferimento

alle attività formative afferenti a SSD di base e caratterizzanti del corso, risulta pari

all‟86%, ampiamente superiore al limite del 60% previsto per quest‟anno accademico nel

D.M. 17/2010. Inoltre si evidenzia che il piano di copertura degli insegnamenti

programmati per il corso di laurea è definito in misura del 95,70% in termini di CFU.

Pertanto, in considerazione di quanto sopra esposto, il Nucleo di Valutazione esprime

parere favorevole all‟attivazione del corso di studio in Scienze dei servizi giuridici.

Per tutti i corsi di studio che presentano un numero di studenti inferiore immatricolati

inferiore a 1,5 volte la numerosità minima stabilita è stata indicata l‟opportunità di un

monitoraggio, al fine di prevenire eventuali criticità future.

REQUISITI DI STRUTTURE (ART. 8 DEL DM 17/10)

Il possesso dei requisiti di strutture è verificato a livello di facoltà, considerando che le aule

didattiche fanno capo principalmente ad esse e che sono spesso condivise tra diversi corsi

di studio, come pure il laboratori didattici e le biblioteche.

Ai fini della valutazione si adotta una metodologia, confermata dal NVA in data 11 marzo

2008, sviluppata in conformità alla proposta del CNVSU di cui al DOC 17/01 e al DOC

19/05.

Secondo quanto sopra i requisiti di strutture risultano soddisfatti, al presente, per tutti i

corsi di studio di cui si propone l‟attivazione.

REQUISITI ORGANIZZATIVI (ART. 9 DEL DM 17/10)

Allegato D

Relativamente al punto 2 limiti alla parcellizzazione delle attività didattiche è indicato

“possono essere previsti insegnamenti di base e caratterizzanti o moduli coordinati degli

stessi con un numero di crediti inferiori ai limiti (di 6 o 5) esclusivamente nei casi di

oggettiva incompatibilità con l‟Ordinamento Didattico delle classi di afferenza, previa

relazione tecnica favorevole del Nucleo di Valutazione”. Il Nucleo, seguendo le

indicazioni fornite dalla nota n. 7 del 28 gennaio 2011 e focalizzando l‟attenzione sugli

insegnamenti del primo anno, ha proceduto a tale verifica. Risultano presenti casi di classi i

13

cui contenuti sono stati definiti in conformità alla normativa comunitaria (Medicina e

chirurgia, Odontoiatria e protesi dentaria, Professioni sanitarie), in virtù di tale normativa

esprime parere favorevole all‟attivazione dei corsi che rientrano nelle suddette classi.

Allegato E

Ai sensi del D.M.17/10 (Allegato E), il Nucleo ha proceduto all‟analisi qualitativa e

quantitativa prevista. In virtù dell‟offerta formativa programmata per l‟a.a. 11/12 la stima

del fattore H risulta pari al valore 100.215 ore, inferiore al valore teorico di 119.223 ore,

calcolato secondo i criteri riportati nella delibera del Senato Accademico del 16/03/2011.

14

Corso di laurea

Scienze dell'architettura (L-17) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze dell'architettura

Classe L-17

Facoltà o struttura didattica proponente Architettura

Natura della proposta Rinnovo di corso già trasformato - Corso a programmazione nazionale - posti n.

120

Note:

REQUISITI DI TRASPARENZA

DM 17/2010, Art. 3, comma 2 (e successive modifiche)

PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Le informazioni su ateneo, facoltà, corsi di studio, insegnamenti e altre informazioni generali per gli studenti

sono reperibili presso tre banche dati (ESSE3, CINECA, siti facoltà). Altre informazioni più specifiche sono

rese disponibili nel sito dell‟offerta formativa pubblica (http://offf.miur.it/index.html).

Tutte le informazioni relative ai requisiti di trasparenza sono state inserite nelle banche dati in parola, come

attestato dalle facoltà interessate e come puntualmente verificato dal Nucleo di Valutazione.

Il Nucleo di valutazione rileva che le informazioni riportate ai vari livelli di ateneo, facoltà e corsi di studio

sono esaustive ed accessibili senza difficoltà.

Il corso in esame soddisfa pertanto i requisiti di trasparenza.

REQUISITI PER L'ASSICURAZIONE DELLA QUALITA'

DM 17/2010, Art. 4, Allegato A (e successive modifiche)

INDICATORI DI EFFICIENZA

ez.1. Efficienza nell'utilizzo del personale docente - a livello di facoltà (2010/2011) Fonte: rilevazione sulla Valutazione della didattica a.a. 2010/11 – Rilevazione personale docente al 31/12/2010

N. professori di ruolo a tempo pieno (TP) 13

N. di professori di ruolo a tempo definito (TD) 0

Impegno medio annuo (pesato) richiesto ai sensi della L. 4/11/05, n. 230 (120

ore/anno per i professori a TP e 80 ore/anno per i professori a TD) 120

Impegno medio annuo effettivo per professori di ruolo (in ore/anno) 146,35

Impegno medio annuo effettivo per ricercatore/assistente (in ore/anno) 117

Impegno medio annuo effettivo per professori di ruolo (in CFU) 14

Impegno medio annuo effettivo per ricercatore/assistente (in CFU) 10

Rapporto ore/credito - professori di ruolo 11

Rapporto ore/credito - ricercatore e/o assistente 12

A livello di Facoltà si rileva un impegno medio annuo dei docenti nei corsi di laurea e di laurea magistrale di

146 ore/anno, sensibilmente maggiore dell‟impegno medio annuo (pesato tra docenti a TP e a TD) di 120

ore/anno (L. 230/2005).

ez.2. Efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti il corso di studio Numero di studenti immatricolati al corso di studio (a.a. 2010/11), secondo

quanto indicato all'art. 7 del DM 17/2010 - (fonte Anagrafe nazionale studenti) 103

Numerosità di riferimento, massima e minima prevista per il corso di studio

secondo quanto indicato all'allegato C, tabella 1, del DM 17/2010 100 / 150 / 20

Nota: Classe di laurea soggetta a programmazione nazionale

ez.3. Il sistema qualità

Risulta regolarmente costituito il gruppo di autovalutazione del corso di studio (GAV).

15

ez.4. Regolarità dei percorsi formativi - (fonte MiUR e Ufficio per la Valutazione) Corso 1

Tasso di abbandono tra primo e secondo anno - a.a. 2009/10

(tra parentesi il valore assoluto)

12,76%

(25)

Num. medio annuo di crediti (a.s. 2010) acquisiti per studente - a.a. 2009/10 37

Percentuale annua di studenti (a.a. 2009/10) che hanno conseguito crediti (a.s. 2010) 87

Percentuale annua di laureati nei tempi previsti dal corso di studio - a.s. 2010 --

Per i corsi di studio non a regime, le elaborazioni si basano sui dati riferiti ai corsi trasformati.

Il segno -- indica dati non rilevabili, in quanto il corso è di recente attivazione e/o riattivazione

La rilevazione è riferita al/ai seguente/i corso/i:

1. Scienze dell‟architettura (classe L-17)

Si considerano critici:

- tasso di abbandono dal 1° al 2° anno >10%

- numero dei laureati in corso <30%

INDICATORI DI EFFICACIA

ec.1. Strumenti di verifica della preparazione ai fini degli accessi ai corsi di studio, ai sensi

dell'art. 6, commi 1 e 2, DM 270/2004 (fonte RAD) Presenti nel RAD

ec.2. Livello di soddisfazione degli studenti nei riguardi dei singoli insegnamenti, ai sensi

dell'art. 1, comma 2, della legge 370/1999 Sintesi valutazione degli insegnamenti da parte degli studenti frequentanti - A.A. 2009/10

Corso 1 Corso 2

Numero insegnamenti 30 6

Insegnamenti con valutazione positiva 27 (90%) 6 (100%)

N° questionari raccolti: 1945 173

La valutazione è riferita al/ai seguente/i corso/i:

1. Scienze dell'architettura (classe L-17)

2. Edilizia (classe 4)

Elaborazione effettuata sulla base delle risposte all'Quesito F02 ''Sono complessivamente soddisfatto di come è stato

svolto questo insegnamento?'' del Questionario per la valutazione della didattica da parte degli studenti. Quesito per il

quale sono previste le seguenti risposte: ''decisamente no''; ''più no che sì''; ''più sì che no''; ''decisamente sì''. Sono

considerati Insegnamenti con valutazione positiva quelli che hanno una % di risposte ''più sì che no'' e ''decisamente sì''

superiori al 50%.

Si considera critico se gli insegnamenti con valutazione positiva sono inferiori al 60%.

16

ec.3. Livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio, secondo le modalità indicate nel

doc. 4/03 del CNVSU (fonte AlmaLaurea, Indagine 2010, Profilo laureati 2009, Sezione 7) Collettivo selezionato: Corso 1 Corso 2

Laureati 15 56

Questionari compilati 14 (93,30%) 35 (62,50%)

Giudizi sull'esperienza universitaria;

sono complessivamente soddisfatti del corso di studi (%):

Decisamente sì 14,3 5,7

Più sì che no 50 48,6


1. Edilizia (classe 4 - Facoltà di Architettura)

2. Edilizia (classe 4 - Facoltà di Ingegneria)


- numero di questionari compilati <5

- percentuale di studenti complessivamente soddisfatti <50%

ec.4. Percentuale di impiego un anno dopo il conseguimento del titolo, attraverso il rapporto tra

occupati e laureati - DM 17/2010, Allegato A (fonte AlmaLaurea, Condizione occupazionale dei

laureati XIII indagine 2011) Corso 1 Corso 2

Laureati 15 56

Intervistati 14 47

Tasso di occupazione (%) 14,3 31,9


1. Edilizia (classe 4 - Facoltà Architettura)

2. Edilizia (classe 4 - Facoltà di Ingegneria)

REQUISITI PER L’ASSICURAZIONE DELLA QUALITA’ PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Fra gli indicatori di efficienza e di efficacia si evidenziano carenze per quanto riguarda:

- EZ-4. Regolarità dei percorsi formativi

17

REQUISITI NECESSARI DI DOCENZA

DM 17/2010, Art. 5 La coerenza dell‟impegno dei docenti è verificata con riferimento alla copertura degli insegnamenti dei tre

anni di corso attivi; nell‟a.a. 2011/12 verrà attivato, nell‟ambito del DM 270/04, l'intero ciclo di studi.

Il numero di corsi teorici necessari in relazione all‟utenza sostenibile è pari a 1.

Il corso di studio prevede un numero di percorsi formativi (curricula) pari a 1.

Numero docenti necessari richiesti 12.

Numero docenti necessari indicati 14.

La programmazione per l‟a.a. 2011/12 prevede:

- n. totale di insegnamenti 41

- di cui tenuti da docenti di ruolo 28 (con corrispondenza tra SSD insegnamento/docente 25)

- di cui senza attribuzione definitiva del docente e/o tenuti da contrattista 13

La somma dei corrispondenti CFU è pari a 250 di cui:

- tenuti da docenti di ruolo 162

- senza assegnazione definitiva del docente 88

Per quanto riguarda i requisiti di docenza di cui al DM 17/2010, art. 5, comma 3, risulta quanto segue:

a) Ai fini della valutazione dell'effettivo impegno dei docenti in relazione a quanto stabilito dai DDMM 16

marzo 2007, art. 1, c. 9

- totale dei CFU degli insegnamenti previsti 250

- totale dei CFU coperti da docenti di ruolo inquadrati nei relativi SSD 128

(conteggiati in totale non più di due volte)

b) Il grado di copertura effettivo (78,6%) da parte della docenza di ruolo dell'Ateneo con riferimento alle

attività formative afferenti a SSD di base e caratterizzanti nei corsi che l'Università intende attivare risulta

non inferiore al grado di copertura teorico richiesto (60%) di cui al punto 3 dell'allegato B, del DM

17/2010

c) Il piano di copertura degli insegnamenti è definito in misura del 64,80% in termini di CFU.

PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Sulla base delle valutazioni soprastanti i requisiti di docenza risultano soddisfatti.

REGOLE DIMENSIONALI RELATIVE AGLI STUDENTI

DM 17/2010, Art. 7, Allegato C

PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Corso a programmazione nazionale degli accessi; ai sensi del DM 17/2010, art. 7, comma 4, non sono previste

verifiche ex post da parte del Ministero in merito a tale aspetto.

18

REQUISITI DI STRUTTURE

DM 17/2010, Art. 8

PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Il possesso dei requisiti di strutture viene verificato a livello di facoltà, considerando che ad esse

principalmente fanno capo le aule, come pure i laboratori e le biblioteche.

Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Architettura alla quale corrisponde la seguente situazione:

Aule

Annualità totali a pieno regime 7

Numero di aule necessarie 3,5

Numero di aule disponibili 11

Utenza totale della facoltà 698

Posti aula necessari 349

Posti disponibili 1000

Laboratori

Posti laboratorio disponibili 300

Nota: i laboratori sono indicati a livello di facoltà e includono anche eventuali laboratori delle strutture

dipartimentali specializzati nei diversi settori di interesse.

Biblioteche

Posti biblioteca disponibili - interfacoltà 409

Rapporto studenti iscritti per posti biblioteca 13,4

L'offerta formativa in capo alla facoltà di Architettura, in cui si inquadra il corso di studio in esame, è

compatibile con la quantità e le caratteristiche delle strutture disponibili

REQUISITI ORGANIZZATIVI

DM 17/2010, Art. 9, Allegati D-E

PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Parere NVA non previsto

RELAZIONE DI SINTESI DEL NVA (ai fini dell'Off.F)

PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Dall‟esame dei descrittori e degli indicatori qualitativi e quantitativi che caratterizzano i singoli requisiti

necessari per l‟attivazione del corso di studio, secondo quanto previsto dal DM 17/2010, emerge in sintesi

quanto segue:

- I requisiti di trasparenza sono soddisfatti

- I requisiti per l‟assicurazione della qualità si ritengono nel complesso soddisfatti. Si rilevano carenze sugli

indicatori EZ-4 (regolarità dei percorsi formativi);

- I requisiti necessari di docenza, per quanto riguarda il numero minimo effettivo dei docenti e il loro effettivo

impegno sono soddisfatti, in relazione anche a quanto previsto dall‟art. 1, comma 9 dei DD.MM. 16 marzo

2007 e dall‟art. 2, comma 2, dei D.I. (Istruzione, Università e Ricerca – Lavoro, Salute e Politiche Sociali) 19

febbraio 2009 e D.M. 8 gennaio 2009.

Il Piano di copertura degli insegnamenti è definito in misura del 64,80% in termini di CFU. Per la docenza

ancora da definire il Preside dichiara che la facoltà dispone delle risorse necessarie.

- I requisiti sulle regole dimensionali relative agli studenti sono soddisfatti

- I requisiti di strutture sono soddisfatti

Il Nucleo di valutazione esprime parere favorevole, all‟attivazione del corso di studio sottolineando tuttavia la

necessità di interventi mirati al miglioramento della qualità; in particolare per:

- ridurre il tasso di abbandono tra primo e secondo anno

19

Corso di laurea magistrale

Architettura (LM-4) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Architettura

Classe LM-4


Natura della proposta Rinnovo di corso già trasformato - Corso a programmazione locale - posti n. 80

Il parere del NVA è riportato nella Relazione di sintesi

Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







20




22,22%

(2)



Percentuale annua di laureati nei tempi previsti dal corso di studio - a.s. 2010 100%



1. Architettura (classe LM-4)









Corso 1 Corso 2





1. Architettura (classe LM-4)

2. Architettura delle costruzioni (classe 4/S)





superiori al 50%.


21


doc. 4/03 del CNVSU (fonte AlmaLaurea, Indagine 2010, Profilo laureati 2009, Sezione 7) Collettivo selezionato: Corso 1

Laureati 93

Questionari compilati 75 (80,60%)



Decisamente sì 30,7

Più sì che no 50,7


1. Architettura delle costruzioni (classe 4/S)






laureati XIII indagine 2011) Corso 1

Laureati 93

Intervistati 82

Tasso di occupazione (%) 65,9


1. Architettura delle costruzioni ( classe 4/S)



22


DM 17/2010, Art. 5 La coerenza dell‟impegno dei docenti è verificata con riferimento alla copertura degli insegnamenti dei due















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010


PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Ai fini della valutazione dell'effettivo impegno dei docenti in relazione a quanto stabilito dai DDMM 16

marzo 2007, art. 1, c. 9, risultano un totale di 50 CFU coperti da docenti di ruolo inquadrati nei relativi SSD

(conteggiati in totale non più di due volte), rispetto ai 60 CFU necessari.

Tenuto conto che sino all'a.a. 2011/12 nel piano della attività didattiche della facoltà sarà presente un corso di

studio ad esaurimento (Architettura delle costruzioni, classe 4/S - corso quinquennale), al termine del quale si

potrà disporre della relativa docenza, i requisiti di docenza risultano soddisfatti.



PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Il corso di studio è stato caratterizzato, nell‟a.a. 2010/11, da un numero di immatricolati pari a 32, superiore

alla numerosità minima pari a 20 (Cfr. 'Requisiti sulla assicurazione della qualità, Indicatore di efficienza n. 2,

Efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti il corso di studio' - dato risultante

dall'Anagrafe Nazionale degli studenti).

Il corso, pertanto, non presenta aspetti di criticità in ordine alla numerosità degli studenti.

23


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:

- I requisiti di trasparenza sono soddisfatti;











Il Nucleo di valutazione esprime parere favorevole, anche ai fini della programmazione locale, all‟attivazione

del corso di studio sottolineando tuttavia la necessità di interventi mirati al miglioramento della qualità; in

particolare per:


24


Conservazione dei beni architettonici ed ambientali (LM-10) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Conservazione dei beni architettonici ed ambientali

Classe LM-10




Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







25




18,52%

(5)






1. Conservazione dei beni architettonici ed ambientali (classe LM-10)









Corso 1

Numero insegnamenti 10

Insegnamenti con valutazione positiva 10 (100%)

N° questionari raccolti: 124


1. Conservazione dei beni architettonici ed ambientali (classe LM-10)





superiori al 50%.




Laureati --

Questionari compilati -- --



Decisamente sì --

Più sì che no --

Dato non disponibile.

Rilevazione livello di soddisfazione dei laureandi non disponibile per il/i rispettivo/i corso/i di provenienza.

26




Laureati --

Intervistati --

Tasso di occupazione (%) --


Percentuale di impiego dopo il conseguimento del titolo non disponibile per il/i rispettivo/i corso/i di provenienza.



- EC-3. Dati non rilevabili, in quanto il corso è di recente attivazione e/o riattivazione

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010



27









DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche








28




quanto segue:



indicatori EZ-4 (regolarità dei percorsi formativi); EC-3 (livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di

studio);











particolare per:


29

Corso di laurea

Economia e gestione aziendale (L-18) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Economia e gestione aziendale

Classe L-18

Facoltà o struttura didattica proponente Economia

Natura della proposta Rinnovo di corso già trasformato

Note:


























123 ore/anno, maggiore dell‟impegno medio annuo (pesato tra docenti a TP e a TD) di 113 ore/anno (L.

230/2005).






Non risulta costituito il gruppo di autovalutazione del corso di studio (GAV).

30




31,58%

(168)







1. Economia e gestione aziendale (classe L-18)









Corso 1 Corso 2





1. Economia e gestione aziendale (classe L-18)

2. Economia e gestione aziendale (classe 17)





superiori al 50%.


31



Laureati 187




Decisamente sì 29










Laureati 187

Intervistati 182





- EZ-3. GAV non costituito


32

















marzo 2007, art. 1, c. 9, considerato che il numero dei corsi teorici necessari è pari a 3, il requisito

concernente i CFU tenuti da docenti di ruolo inquadrati nei relativi SSD viene verificato con riferimento

ad un singolo corso teorico equivalente moltiplicando i CFU effettivi per il rapporto tra docenti necessari

per l'utenza di riferimento e i docenti necessari per l'utenza effettiva (calcolati dal CINECA).







17/2010










33


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Economia alla quale corrisponde la seguente situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Economia, in cui si inquadra il corso di studio in esame, è








quanto segue:



indicatori EZ-3 (attuazione del sistema qualità); EZ-4 (regolarità dei percorsi formativi);











- attuazione del sistema qualità


34

Corso di laurea

Economia e gestione dei servizi turistici (L-18) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Economia e gestione dei servizi turistici

Classe L-18



Note:



























230/2005).







35




33,33%

(11)







1. Economia e gestione dei servizi turistici (classe L-18)









Corso 1 Corso 2





1. Economia e gestione dei servizi turistici (classe L-18)

2. Economia e gestione dei servizi turistici (classe 17)





superiori al 50%.


36



Laureati 22





Più sì che no 50









Laureati 22

Intervistati 20

Tasso di occupazione (%) 50





37

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










38


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















39

Corso di laurea

Economia e finanza (L-33) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Economia e finanza

Classe L-33



Note:



























230/2005).







40




33,63%

(38)







1. Economia e finanza (classe L-33)









Corso 1 Corso 2





1. Economia e finanza (classe L-33)

2. Economia e finanza (classe 28)





superiori al 50%.


41



Laureati 35




Decisamente sì 20










Laureati 35

Intervistati 31






42

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










43


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:








Il Piano di copertura degli insegnamenti è definito in misura del 100,00% in termini di CFU.






44


Scienze economiche (LM-56) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze economiche

Classe LM-56



Note: Corso Interfacoltà - Facoltà coinvolte: Economia e Scienze politiche



























230/2005).







45




11,11%

(3)






1. Scienze economiche (classe LM-56)









Corso 1





1. Scienze economiche (classe LM-56)





superiori al 50%.


46



Laureati 31







1. Scienze economiche (classe 64/S)







Laureati 31

Intervistati 31



1. Scienze economiche (classe 64/S)



47

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










48


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














49


Economia manageriale (LM-77) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Economia manageriale

Classe LM-77



Note:



























230/2005).







50




8,59%

(11)






1. Economia manageriale (classe LM-77)









Corso 1





1. Economia manageriale (classe LM-77)





superiori al 50%.


51



Laureati 80





Più sì che no 43


1. Economia manageriale (classe 84/S)







Laureati 80

Intervistati 75



1. Economia manageriale (classe 84/S)

REQUISITI PER L’ASSICURAZIONE DELLA QUALITA’ PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Non si rilevano carenze fra gli indicatori di efficienza e di efficacia.

52
























b) Il grado di copertura effettivo (75%) da parte della docenza di ruolo dell'Ateneo con riferimento alle



17/2010










53


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:


- I requisiti per l‟assicurazione della qualità si ritengono nel complesso soddisfatti.








Il Nucleo di valutazione esprime parere favorevole, all‟attivazione del corso di studio .

54

Corso di laurea

Tossicologia (L-29) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Tossicologia

Classe L-29

Facoltà o struttura didattica proponente Farmacia



Note:


























76 ore/anno, notevolmente minore dell‟impegno medio annuo (pesato tra docenti a TP e a TD) di 120

ore/anno (L. 230/2005).







55




28,33%

(17)







1. Tossicologia (classe L-29)









Corso 1





1. Tossicologia (classe L-29)





superiori al 50%.


56



Laureati 17




Decisamente sì 5,9



1. Tossicologia dell'ambiente, del farmaco e degli alimenti (classe 24)







Laureati 17

Intervistati 16



1. Tossicologia dell'ambiente, del farmaco e degli alimenti (classe 24)


- EZ-1. Impegno didattico dei docenti notevolmente inferiore allo standard


- EC-3. Percentuale di laureandi complessivamente soddisfatti inferiore al 50%

57

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










58


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Farmacia alla quale corrisponde la seguente situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Farmacia, in cui si inquadra il corso di studio in esame, è








quanto segue:



indicatori EZ-1 (efficienza nell'utilizzo del personale docente); EZ-4 (regolarità dei percorsi formativi); EC-3

(livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio);











particolare per:

- una maggiore efficienza nell'utilizzo del personale docente


- migliorare il livello di soddisfazione dei laureandi

59


Chimica e tecnologia farmaceutiche (LM-13) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Chimica e tecnologia farmaceutiche

Classe LM-13


Natura della proposta Rinnovo di corso già trasformato - Corso a programmazione locale - posti n.

100


Note: Corso a ciclo unico



























ore/anno (L. 230/2005).







60




30,11%

(28)







1. Chimica e tecnologia farmaceutiche (classe LM-13)









Corso 1 Corso 2





1. Chimica e tecnologia farmaceutiche (classe LM-13)

2. Chimica e tecnologia farmaceutiche (classe 14/S)





superiori al 50%.


61



Laureati 29














Laureati 29

Intervistati 28







62


DM 17/2010, Art. 5 La coerenza dell‟impegno dei docenti è verificata con riferimento alla copertura degli insegnamenti dei cinque

anni di corso attivi; nell‟a.a. 2011/12 verrà attivato, nell‟ambito del DM 270/04, i primi 4 anni di corso;

l'ultimo anno prosegue a esaurimento nel quadro del D.M. 509/99.














marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










63


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EZ-1 (efficienza nell'utilizzo del personale docente); EZ-4 (regolarità dei percorsi formativi);











particolare per:



64


Farmacia (LM-13) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Farmacia

Classe LM-13



100





























ore/anno (L. 230/2005).







65




31,91%

(30)







1. Farmacia (classe LM-13)









Corso 1 Corso 2





1. Farmacia (classe LM-13)

2. Farmacia (classe 14/S)





superiori al 50%.


66



Laureati 42














Laureati 42

Intervistati 40







67



anni di corso attivi; nell‟a.a. 2011/12 verrà attivato, nell‟ambito del DM 270/04, i primi 4 anni di corso;

l'ultimo anno prosegue a esaurimento nel quadro del D.M. 509/99.














marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










68


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:



69


Scienze degli alimenti e della nutrizione (LM-61) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze degli alimenti e della nutrizione

Classe LM-61


Natura della proposta Nuova attivazione. Corso già istituito e attivato nell'AA 2010/11 ma poi

disattivato per carenza di iscritti. - Corso a programmazione locale - posti n. 30


Note:



























ore/anno (L. 230/2005).





Corso non attivo nell'a.a. 2010/11



70




--

(--)

Num. medio annuo di crediti (a.s. 2010) acquisiti per studente - a.a. 2009/10 --

Percentuale annua di studenti (a.a. 2009/10) che hanno conseguito crediti (a.s. 2010) --









Corso 1

Numero insegnamenti --

Insegnamenti con valutazione positiva -- --

N° questionari raccolti: --





Laureati --




Decisamente sì --

Più sì che no --






Laureati --

Intervistati --




71






anni di corso attivi; nell‟a.a. 2011/12 verrà attivato, nell‟ambito del DM 270/04, il primo anno di corso,

considerato che si tratta di una nuova istituzione.














marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010





PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Corso privo di immatricolati nell'a.a. 2010/11.

72


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EZ-1 (efficienza nell'utilizzo del personale docente); EC-3 (livello di soddisfazione dei laureandi sul

corso di studio);









particolare per:


73

Corso di laurea

Scienze dei servizi giuridici (L-14) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze dei servizi giuridici

Classe L-14

Facoltà o struttura didattica proponente Giurisprudenza


Note:


























128 ore/anno, maggiore dell'impegno medio annuo (pesato tra docenti a TP e a TD) di 109 ore/anno (L.

230/2005).







74




37,29%

(44)






1. Scienze dei servizi giuridici (classe L-14)









Corso 1





1. Scienze dei servizi giuridici (classe L-14)





superiori al 50%.


75



Laureati 21







1. Servizi giuridici (classe 2)







Laureati 21

Intervistati 19



1. Servizi giuridici (classe 2)


- EZ-2. Efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti


76

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010





PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Il corso di studio è stato caratterizzato, nell‟a.a. 2010/11, da un numero di immatricolati pari a 42, inferiore




Il corso, pertanto, presenta aspetti di criticità in ordine alla numerosità degli studenti.

77


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Giurisprudenza alla quale corrisponde la seguente

situazione:

Aule


Numero di aule necessarie 9





Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Giurisprudenza, in cui si inquadra il corso di studio in esame, è








quanto segue:



indicatori EZ-2 (Riferite al numero degli immatricolati anche se il numero degli iscritti denota una attrattività

del corso – si veda in merito la premessa della presente relazione); EZ-4 (regolarità dei percorsi formativi);







- Si evidenziano criticità in merito ai requisiti sulle regole dimensionali relative agli studenti




- l‟incremento degli studenti immatricolati


78


Giurisprudenza (LMG/01) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Giurisprudenza

Classe LMG/01

Facoltà o struttura didattica proponente Giurisprudenza

Natura della proposta Rinnovo



























128 ore/anno, maggiore dell'impegno medio annuo (pesato tra docenti a TP e a TD) di 109 ore/anno (L.

230/2005).







79




33,71%

(181)






1. Giurisprudenza (classe LMG/01)









Corso 1










superiori al 50%.


80



Laureati 3




Decisamente sì

Più sì che no









Laureati 3

Intervistati 3

Tasso di occupazione (%) *



* dato non visualizzato perché riferito ad un collettivo con meno di 5 laureati



- EC-3. La rilevazione del livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio non è informativa

81



























17/2010










82


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Giurisprudenza alla quale corrisponde la seguente

situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Giurisprudenza, in cui si inquadra il corso di studio in esame, è








quanto segue:




studio);












- l‟attuazione delle rilevazioni sulla valutazione della qualità del corso di studio secondo il giudizio dei

laureandi

83

Corso di laurea

Ingegneria civile (L-7) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria civile

Classe L-7

Facoltà o struttura didattica proponente Ingegneria


150


Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







84




28,98%

(71)







1. Ingegneria civile (classe L-7)









Corso 1 Corso 2





1. Ingegneria civile (classe L-7)

2. Ingegneria civile (classe 8)





superiori al 50%.


85



Laureati 44














Laureati 44

Intervistati 40






86

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










87


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Ingegneria alla quale corrisponde la seguente situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Ingegneria, in cui si inquadra il corso di studio in esame, è








quanto segue:














particolare per:


88

Corso di laurea

Ingegneria per l'ambiente e il territorio (L-7) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria per l'ambiente e il territorio

Classe L-7



150


Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







89




33,77%

(26)







1. Ingegneria per l‟ambiente e il territorio (classe L-7)









Corso 1 Corso 2





1. Ingegneria per l'ambiente e il territorio (classe L-7)

2. Ingegneria per l'ambiente e il territorio (classe 8)





superiori al 50%.


90



Laureati 45














Laureati 45

Intervistati 41






91

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










92


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


93

Corso di laurea

Ingegneria biomedica (L-8/L-9) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria biomedica

Classe L-8/L-9



150


Note: Corso Interclasse



























ore/anno (L. 230/2005).







94




36,27%

(70)







1. Ingegneria biomedica (classe L-8/L-9)









Corso 1 Corso 2





1. Ingegneria biomedica (classe L-8/L-9)

2. Ingegneria biomedica (classe 10)





superiori al 50%.


95



Laureati 29




Decisamente sì 8

Più sì che no 68









Laureati 29

Intervistati 28






96

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










97


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


98

Corso di laurea

Ingegneria meccanica (L-9) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria meccanica

Classe L-9



150


Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







99




25,83%

(31)







1. Ingegneria meccanica (classe L-9)









Corso 1 Corso 2





1. Ingegneria meccanica (classe L-9)

2. Ingegneria meccanica (classe 10)





superiori al 50%.


100



Laureati 39














Laureati 39

Intervistati 36







101

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










102


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:



103

Corso di laurea

Ingegneria chimica (L-9) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria chimica

Classe L-9



150


Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







104




38,71%

(12)







1. Ingegneria chimica (classe L-9)









Corso 1 Corso 2





1. Ingegneria chimica (classe L-9)

2. Ingegneria chimica (classe 10)





superiori al 50%.


105



Laureati 26














Laureati 26

Intervistati 23

Tasso di occupazione (%) -





106

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










107


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


108

Corso di laurea

Ingegneria elettrica ed elettronica (L-8/L-9) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria elettrica ed elettronica

Classe L-8/L-9


Natura della proposta Nuova istituzione. Vengono contestualmente disattivati i due corsi triennali in

classe L-8 Ingegneria elettronica e L-9 Ingegneria elettrica. - Corso a

programmazione locale - posti n. 150





























ore/anno (L. 230/2005).







109

ez.4. Regolarità dei percorsi formativi - (fonte MiUR e Ufficio per la Valutazione) Corso 1 Corso 2



37,14%

(52)

23,53%

(12)

Num. medio annuo di crediti (a.s. 2010) acquisiti per studente - a.a. 2009/10 27 28

Percentuale annua di studenti (a.a. 2009/10) che hanno conseguito crediti (a.s. 2010) 72 74

Percentuale annua di laureati nei tempi previsti dal corso di studio - a.s. 2010 -- --




1. Ingegneria elettronica (classe L-8)

2. Ingegneria elettrica (classe L-9)









Corso 1 Corso 2 Corso 3

Numero insegnamenti 9 8 23

Insegnamenti con valutazione positiva 7 (78%) 6 (75%) 22(96%)

N° questionari raccolti: 247 455 534


1. Ingegneria elettrica (classe L-9)

2. Ingegneria elettronica (classe L-8)

3. Ingegneria elettronica (classe 9)





superiori al 50%.


110


doc. 4/03 del CNVSU (fonte AlmaLaurea, Indagine 2010, Profilo laureati 2009, Sezione 7) Collettivo selezionato: Corso 1 Corso 2 Corso 3

Laureati 8 12 83

Questionari compilati 7 (87,50%) 12 (100,00%) 68 (81,90%)



Decisamente sì 57,1 8,3 8,8

Più sì che no 42,9 91,7 51,5


1. Elettrica (classe 10)

2. Ingegneria elettrica (classe 10)








Laureati 20 83

Intervistati 20 76

Tasso di occupazione (%) 25 34,2


1. Ingegneria elettrica (classe 10) e Elettrica (classe 10)




111


















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










112


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


113


Ingegneria chimica e di processo (LM-22) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria chimica e di processo

Classe LM-22



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







114




16,67%

(4)






1. Ingegneria chimica (classe 27/S)









Corso 1





1. Ingegneria chimica e di processo (classe 27/S)





superiori al 50%.


115



Laureati 2




Decisamente sì

Più sì che no









Laureati 2

Intervistati 2










116

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010









Per quanto il requisito sulle regole dimensionali relative agli studenti sia formalmente verificato, si ritiene

opportuno l'adozione di azioni mirate ad evitare eventuali criticità nel futuro.

117


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EZ-2 (efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti); EZ-3 (attuazione del

sistema qualità); EZ-4 (regolarità dei percorsi formativi); EC-3 (livello di soddisfazione dei laureandi sul

corso di studio);














laureandi

118


Ingegneria civile (LM-23) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria civile

Classe LM-23



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







119




17,50%

(7)






1. Ingegneria civile (classe 28/S)









Corso 1










superiori al 50%.


120



Laureati 26














Laureati 26

Intervistati 22






121

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










122


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















- aumentare la percentuale annua di laureati nei tempi previsti dal corso di studio

123


Ingegneria delle telecomunicazioni (LM-27) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria delle telecomunicazioni

Classe LM-27



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







124




5,88%

(1)






1. Ingegneria delle telecomunicazioni (classe 30/S)









Corso 1










superiori al 50%.


125



Laureati 13














Laureati 13

Intervistati 13





126

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










127


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:












128


Ingegneria elettrica (LM-28) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria elettrica

Classe LM-28



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







129




25,00%

(3)






1. Ingegneria elettrica (classe 31/S)









Corso 1










superiori al 50%.


130



Laureati 10




Decisamente sì 50

Più sì che no 50









Laureati 10

Intervistati 10






131

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










132


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















133


Ingegneria elettronica (LM-29) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria elettronica

Classe LM-29



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







134




0,00%

(0)






1. Ingegneria elettronica (classe 32/S)









Corso 1










superiori al 50%.


135



Laureati 34














Laureati 34

Intervistati 29






136

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










137


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














138


Ingegneria energetica (LM-30) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria energetica

Classe LM-30



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







139




26,32%

(5)






1. Ingegneria energetica (classe 33/S)









Corso 1










superiori al 50%.


140



Laureati 4




Decisamente sì

Più sì che no









Laureati 4

Intervistati 3








141

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










142


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:




studio);














143


Ingegneria meccanica (LM-33) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria meccanica

Classe LM-33



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







144




17,65%

(6)






1. Ingegneria meccanica (classe 36/S)









Corso 1










superiori al 50%.


145



Laureati 13














Laureati 13

Intervistati 13







146

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










147


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:
















148


Ingegneria per l'ambiente e il territorio (LM-35) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ingegneria per l'ambiente e il territorio

Classe LM-35



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







149




2,70%

(1)






1. Ingegneria per l'ambiente e il territorio (classe 38/S)









Corso 1










superiori al 50%.


150



Laureati 36














Laureati 36

Intervistati 35






151

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










152


DM 17/2010, Art. 8




Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















153

Corso di laurea

Beni culturali (L-1) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Beni culturali

Classe L-1

Facoltà o struttura didattica proponente Lettere e filosofia


200


Note:



























230/2005).







154




28,31%

(47)






1. Beni culturali (classe L-1)









Corso 1 Corso 2





1. Beni culturali (classe L-1)

2. Beni culturali (classe 13)





superiori al 50%.


155



Laureati 57














Laureati 57

Intervistati 51






156

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










157


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Lettere e filosofia alla quale corrisponde la seguente

situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Lettere e filosofia, in cui si inquadra il corso di studio in esame, è








quanto segue:














particolare per:


158

Corso di laurea

Filosofia (L-5) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Filosofia

Classe L-5



Note:



























230/2005).







159




30,65%

(19)






1. Filosofia (classe L-5)









Corso 1 Corso 2





1. Filosofia (classe L-5)

2. Filosofia (classe 29)





superiori al 50%.


160



Laureati 21














Laureati 21

Intervistati 20






161

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










162


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















163

Corso di laurea

Lettere (L-10) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Lettere

Classe L-10



Note:



























230/2005).







164




40,32%

(75)






1. Lettere (classe L-10)









Corso 1 Corso 2





1. Lettere (classe L-10)

2. Lettere (classe 5)





superiori al 50%.


165



Laureati 46 18





Più sì che no 64,4 47,1



2. Storia e informazione (classe 5)







Laureati 46 18

Intervistati 42 17




2. Storia e informazione (classe 5)



166

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










167


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















168


Archeologia e storia dell'arte (LM-2/LM-89) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Archeologia e storia dell'arte

Classe LM-2/LM-89






























230/2005).







169




10,00%

(3)






1. Archeologia e storia dell‟arte (classe LM-2/LM-89)









Corso 1





1. Archeologia e storia dell'arte (classe LM-2/LM-89)





superiori al 50%.


170



Laureati 7 15







1. Archeologia (classe 2/S)

2. Storia dell'arte (classe 95/S)







Laureati 7 15

Intervistati 6 15

Tasso di occupazione (%) - 46,7


1. Archeologia (classe 2/S)

2. Storia dell'arte (classe 95/S)


171

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










172


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:












173


Filologie e letterature classiche e moderne (LM-14/LM-15) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Filologie e letterature classiche e moderne

Classe LM-14/LM-15






























230/2005).







174




5,88%

(1)






1. Filologie e letterature classiche e moderne (classe LM-14/LM-15)









Corso 1





1. Filologie e letterature classiche e moderne (classe LM-14/LM-15)





superiori al 50%.


175


doc. 4/03 del CNVSU (fonte AlmaLaurea, Indagine 2010, Profilo laureati 2009, Sezione 7) Collettivo selezionato: Corso 1 Corso 2 Corso 3

Laureati 2 10 1

Questionari compilati 2 (100,00%) 9 (90,00%) 1






1. Culture e letterature dell'antichità (classe 15/S)

2. Letterature moderne (classe 16/S)

3. Lingua letteratura e cultura della sardegna (classe 16/S)






laureati XIII indagine 2011) Corso 1 Corso 2 Corso 3

Laureati 2 10 1

Intervistati 2 9 1

Tasso di occupazione (%) * 66,7 *


1. Culture e letterature dell'antichità (classe 15/S)

2. Letterature moderne (classe 16/S)

3. Lingua letteratura e cultura della Sardegna (classe 16/S)



176

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










177


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:











178


Scienze filosofiche e storico-filosofiche (LM-78) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze filosofiche e storico-filosofiche

Classe LM-78



Note:



























230/2005).







179




20,00%

(2)






1. Scienze filosofiche e storico-filosofiche (classe LM-78)









Corso 1





1. Scienze filosofiche e storico-filosofiche (classe LM-78)





superiori al 50%.


180



Laureati 8




Decisamente sì 50

Più sì che no 50


1. Filosofia e storia delle idee filosofiche (classe 18/S)







Laureati 8

Intervistati 7



1. Filosofia e storia delle idee filosofiche (classe 18/S)



181

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










182


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














183


Storia e società (LM-84) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Storia e società

Classe LM-84



Note:



























230/2005).







184




25,00%

(4)






1. Storia e società (classe LM-84)









Corso 1





1. Storia e società (classe LM-84)





superiori al 50%.


185



Laureati 15




Decisamente sì 60



1. Storia e società (classe 94/S)







Laureati 15

Intervistati 14



1. Storia e società (classe 94/S)



186

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










187


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














188

Corso di laurea

Lingue e culture per la mediazione linguistica (L-11/L-12) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Lingue e culture per la mediazione linguistica

Classe L-11/L-12

Facoltà o struttura didattica proponente Lingue e letterature straniere

Natura della proposta Nuova istituzione. Vengono contestualmente disattivati i due corsi triennali in

classe L-11 Lingue e culture europee e extraeuropee e L-12 Lingue per la

mediazione linguistica.



























92 ore/anno, sensibilmente minore dell‟impegno medio annuo (pesato tra docenti a TP e a TD) di 120

ore/anno (L. 230/2005).







189




28,70%

(33)

20,65%

(32)



Percentuale annua di laureati nei tempi previsti dal corso di studio - a.s. 2010 -- --




1. Lingue e culture europee e extraeuropee (classe L-11)

2. Lingue per la mediazione linguistica (classe L-12)









Corso 1 Corso 2





1. Lingue e culture per la mediazione linguistica (classe L-12)

2. Lingue e culture per la mediazione linguistica (classe 3)





superiori al 50%.


190



Laureati 45 40







1. Lingue e culture europee ed extraeuropee (classe 11)

2. Lingue per la mediazione linguistica (classe 3)







Laureati 45 40

Intervistati 39 35



1. Lingue e culture europee ed extraeuropee (classe 11)

2. Lingue per la mediazione linguistica (classe 3)


- EZ-1. Impegno didattico dei docenti sensibilmente inferiore allo standard


191


















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










192


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Lingue e letterature straniere alla quale corrisponde la

seguente situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Lingue e letterature straniere, in cui si inquadra il corso di studio in

esame, è compatibile con la quantità e le caratteristiche delle strutture disponibili







quanto segue:
















193

Corso di laurea

Lingue e comunicazione (L-20) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Lingue e comunicazione

Classe L-20



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







194




31,28%

(56)

--

(--)



Percentuale annua di laureati nei tempi previsti dal corso di studio - a.s. 2010 -- 13%




1. Lingue e comunicazione (classe L-20)

2. Lingue e comunicazione (classe 14)









Corso 1 Corso 2





1. Lingue e comunicazione (classe L-20)






superiori al 50%.


195



Laureati 75




Decisamente sì 6,7

Più sì che no 36









Laureati 75

Intervistati 67








196

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










197


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:


















198


Lingue e letterature moderne europee e americane (LM-37) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Lingue e letterature moderne europee e americane

Classe LM-37



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







199




4,76%

(1)






1. Lingue e letterature moderne europee e americane (classe LM-37)









Corso 1





1. Lingue e letterature moderne europee e americane (classe LM-37)





superiori al 50%.


200



Laureati 5




Decisamente sì 20

Più sì che no 60


1. Lingue e letterature moderne euroamericane (classe 42/S)







Laureati 5

Intervistati 3



1. Lingue e letterature moderne euroamericane (classe 42/S)




201

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010











202


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EZ-1 (efficienza nell'utilizzo del personale docente); EZ-2 (efficienza in termini di numero di

studenti iscritti e frequentanti);













203


Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale

(LM-38) SEZIONE INFORMATIVA

Denominazione corso Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione

internazionale

Classe LM-38



Note:



























ore/anno (L. 230/2005).







204




30,56%

(11)






1. Lingue e linguaggi per la comunicazione multimediale e il giornalismo (classe 13/S)









Corso 1





1. Lingue moderne per la comunicazione multimediale (classe 13/S)





superiori al 50%.


205



Laureati 9




Decisamente sì 0










Laureati 9

Intervistati 9







206

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










207


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:

















208


Traduzione specialistica dei testi (LM-94) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Traduzione specialistica dei testi

Classe LM-94



Note: Corso in deroga ai sensi del DM 17/2010, art. 12, comma 3.

Soggetto alla disciplina del DM 15/2005.



























ore/anno (L. 230/2005).







209




18,18%

(2)







1. Traduzione specialistica dei testi (classe LM-94)









Corso 1





1. Traduzione specialistica dei testi (classe LM-94)





superiori al 50%.


210



Laureati 18







1. Traduzione letteraria (classe 104/S)







Laureati 18

Intervistati 16



1. Traduzione letteraria (classe 104/S)




211

















marzo 2007, art. 1, c. 9




b) In base all'art. 12, comma 3, del DM 17/2010, per i corsi a cui si applica il DM 15/2005 non è prevista la

verifica della copertura effettiva da parte della docenza di ruolo, rispetto alla copertura teorica










212


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:
















213

Corso di laurea

Scienze delle attività motorie e sportive (L-22) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze delle attività motorie e sportive

Classe L-22

Facoltà o struttura didattica proponente Medicina e chirurgia





Corso Interfacoltà - Facoltà coinvolte: Medicina e chirurgia, Scienze

matematiche, fisiche e naturali e Scienze della formazione



























ore/anno (L. 230/2005).







214




13,54%

(13)







1. Scienze delle attività motorie e sportive (classe L-22)









Corso 1





1. Scienze delle attività motorie e sportive (classe L-22)





superiori al 50%.


215



Laureati 48







1. Scienze motorie (classe 33)







Laureati 48

Intervistati 44



1. Scienze motorie (classe 33)




216

















marzo 2007, art. 1, c. 9















217


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Medicina e chirurgia alla quale corrisponde la seguente

situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Medicina e chirurgia, in cui si inquadra il corso di studio in esame, è








quanto segue:














particolare per:



218


Medicina e chirurgia (LM-41) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Medicina e chirurgia

Classe LM-41



180




























ore/anno (L. 230/2005).








219




5,29%

(9)

--

(--)







1. Medicina e chirurgia (classe LM-41)

2. Medicina e chirurgia (classe 46/S)









Corso 1 Corso 2





1. Medicina e chirurgia (classe L-41)






superiori al 50%.


220



Laureati 146














Laureati 146

Intervistati 129






221


DM 17/2010, Art. 5 La coerenza dell‟impegno dei docenti è verificata con riferimento alla copertura degli insegnamenti dei sei

anni di corso attivi; nell‟a.a. 2011/12 verrà attivato, nell‟ambito del DM 270/04, il primi tre anni di corso; i

successivi anni proseguono a esaurimento nel quadro del D.M. 509/99.
























17/2010







222


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche







PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Caso di oggettiva incompatibilità, parere NVA favorevole




quanto segue:



indicatori EZ-1 (efficienza nell'utilizzo del personale docente);












223


Odontoiatria e protesi dentaria (LM-46) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Odontoiatria e protesi dentaria

Classe LM-46



20




























ore/anno (L. 230/2005).








224




10,53%

(2)

--

(--)







1. Odontoiatria e protesi dentaria (classe LM-46)

2. Odontoiatria e protesi dentaria (classe 52/S)









Corso 1 Corso 2





1. Odontoiatria e protesi dentaria (classe LM-46)






superiori al 50%.


225



Laureati 22














Laureati 22

Intervistati 18







226


DM 17/2010, Art. 5 La coerenza dell‟impegno dei docenti è verificata con riferimento alla copertura degli insegnamenti dei sei

anni di corso attivi; nell‟a.a. 2011/12 verrà attivato, nell‟ambito del DM 270/04, il primi tre anni di corso; i















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010







227


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:
















228


Scienze e tecnica dell'attività motoria preventiva e adattata (LM-67) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze e tecnica dell'attività motoria preventiva e adattata

Classe LM-67






Corso Interfacoltà - Facoltà coinvolte: Medicina e chirurgia, Scienze

matematiche, fisiche e naturali e Scienze della formazione



























ore/anno (L. 230/2005).







229




20,00%

(1)






1. Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattate (classe 76/S)









Corso 1


Insegnamenti con valutazione positiva 0 (0)



1. Scienze e tecnica dell'attività motoria preventiva e adattata





superiori al 50%.


230



Laureati 9




Decisamente sì 0










Laureati 2

Intervistati 2









- EC-2. Dato non disponibile. Nessun insegnamento di questo corso di studio è stato sottoposto a valutazione

nella rilevazione dell'a.a. 2009/10


231

















marzo 2007, art. 1, c. 9















232


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche








233




quanto segue:



indicatori EZ-1 (efficienza nell'utilizzo del personale docente); EZ-3 (attuazione del sistema qualità); EZ-4

(regolarità dei percorsi formativi); EC-2 (livello di soddisfazione degli studenti nei riguardi dei singoli

insegnamenti); EC-3 (livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio);











particolare per:




- l‟attuazione delle rilevazioni sulla valutazione della qualità dei singoli insegnamenti secondo il giudizio degli

studenti


234

Corso di laurea

Infermieristica (L/SNT1) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Infermieristica

Classe L/SNT1


Natura della proposta Trasformazione - Corso a programmazione nazionale - posti n. 150





























ore/anno (L. 230/2005).








235




6,94%

(17)






1. Infermieristica (classe SNT/1)









Corso 1





1. Infermieristica (classe L/SNT1)





superiori al 50%.


236



Laureati 68














Laureati 68

Intervistati 62






237



anni di corso attivi; nell‟a.a. 2011/12 verrà attivato, nell‟ambito del DM 270/04, il primo anno di corso; i














a) Ai fini della valutazione dell'effettivo impegno dei docenti in relazione a quanto stabilito dai DI 19.2.09 e

DM 8.1.09, art. 2, c. 2, almeno il 50% degli insegnamenti previsti sono affidati a professori e ricercatori

universitari

- totale insegnamenti previsti 170

- totale insegnamenti affidati a docenti di ruolo 84









238


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















239

Corso di laurea

Ostetricia (L/SNT1) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Ostetricia

Classe L/SNT1































ore/anno (L. 230/2005).








240




10,00%

(2)






1. Ostetricia (classe SNT/1)









Corso 1





1. Ostetricia (classe L/SNT1)





superiori al 50%.


241



Laureati 12





Più sì che no 25









Laureati 12

Intervistati 12






242



















universitari











243


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















244

Corso di laurea

Fisioterapia (L/SNT2) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Fisioterapia

Classe L/SNT2































ore/anno (L. 230/2005).








245




10,00%

(2)






1. Fisioterapia (classe SNT/2)









Corso 1





1. Fisioterapia (classe L/SNT2)





superiori al 50%.


246



Laureati 6




Decisamente sì 25

Più sì che no 50









Laureati 6

Intervistati 5








247



















universitari











248


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EZ-1 (efficienza nell'utilizzo del personale docente); EZ-3 (attuazione del sistema qualità); EC-3















laureandi

249

Corso di laurea

Logopedia (L/SNT2) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Logopedia

Classe L/SNT2































ore/anno (L. 230/2005).





Il corso nell'a.a. 2010/11 presenta 11 iscritti al primo anno e nessun immatricolato




250




0,00%

(0)






1. Logopedia (classe SNT/2)









Corso 1





1. Logopedia (classe L/SNT2)





superiori al 50%.




Laureati --




Decisamente sì --

Più sì che no --



251




Laureati --

Intervistati --


























universitari











252


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EZ-1 (efficienza nell'utilizzo del personale docente); EZ-3 (attuazione del sistema qualità); EC-3














253

Corso di laurea

Tecnica della riabilitazione psichiatrica (L/SNT2) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Tecnica della riabilitazione psichiatrica

Classe L/SNT2































ore/anno (L. 230/2005).








254




13,33%

(2)







1. Tecnica della riabilitazione psichiatrica (classe SNT/2)









Corso 1





1. Tecnica della riabilitazione psichiatrica (classe L/SNT2)





superiori al 50%.




Laureati --




Decisamente sì --

Più sì che no --



255




Laureati --

Intervistati --


























universitari











256


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:

















257

Corso di laurea

Igiene dentale (L/SNT3) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Igiene dentale

Classe L/SNT3































ore/anno (L. 230/2005).








258




0,00%

(0)






1. Igiene dentale (classe SNT/3)









Corso 1





1. Igiene dentale (classe L/SNT3)





superiori al 50%.


259



Laureati 9




Decisamente sì 25

Più sì che no 75









Laureati 9

Intervistati 4








260



















universitari











261


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:


















laureandi

262

Corso di laurea

Tecniche di laboratorio biomedico (L/SNT3) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Tecniche di laboratorio biomedico

Classe L/SNT3































ore/anno (L. 230/2005).








263




13,33%

(2)






1. Tecniche di laboratorio biomedico (classe SNT/3)









Corso 1





1. Tecniche di laboratorio biomedico (classe L/SNT3)





superiori al 50%.


264



Laureati 15





Più sì che no 50









Laureati 15

Intervistati 15







265



















universitari











266


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:
















267

Corso di laurea

Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia (L/SNT3) SEZIONE INFORMATIVA

Denominazione corso Tecniche di radiologia medica, per immagini e

radioterapia

Classe L/SNT3































ore/anno (L. 230/2005).








268




10,00%

(2)






1. Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia (classe SNT/3)









Corso 1





1. Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia (classe L/SNT3)





superiori al 50%.


269



Laureati 17














Laureati 17

Intervistati 15






270



















universitari











271


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















272

Corso di laurea

Assistenza sanitaria (L/SNT4) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Assistenza sanitaria

Classe L/SNT4































ore/anno (L. 230/2005).








273




20,00%

(4)






1. Assistenza sanitaria (classe SNT/4)









Corso 1





1. Assistenza sanitaria (classe L/SNT4)





superiori al 50%.


274



Laureati 8














Laureati 8

Intervistati 8







275



















universitari











276


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:
















277

Corso di laurea

Tecniche della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro (L/SNT4) SEZIONE INFORMATIVA

Denominazione corso Tecniche della prevenzione nell‟ambiente e nei luoghi di

lavoro

Classe L/SNT4































ore/anno (L. 230/2005).








278




6,67%

(1)







1. Tecniche della prevenzione nell‟ambiente e nei luoghi di lavoro (classe SNT/4)









Corso 1





1. Tecniche della prevenzione nell‟ambiente e nei luoghi di lavoro (classe L/SNT4)





superiori al 50%.




Laureati --




Decisamente sì --

Più sì che no --



279




Laureati --

Intervistati --

























universitari











280


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:




corso di studio);












281


Scienze infermieristiche e ostetriche (LM/SNT1) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze infermieristiche e ostetriche

Classe LM/SNT1































ore/anno (L. 230/2005).








282




6,67%

(2)






1. Scienze infermieristiche e ostetriche (classe SNT-SPEC/1)









Corso 1





1. Scienze infermieristiche e ostetriche (classe LM/SNT1)





superiori al 50%.




Laureati --




Decisamente sì --

Più sì che no --



283




Laureati --

Intervistati --









anni di corso attivi; nell‟a.a. 2011/12 verrà attivato, nell‟ambito del DM 270/04, il primo anno di corso; il

secondo anno prosegue a esaurimento nel quadro del D.M. 509/99.















universitari











284


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:




corso di studio);












285

Corso di laurea

Scienze dell'educazione e della formazione (L-19) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze dell'educazione e della formazione

Classe L-19

Facoltà o struttura didattica proponente Scienze della formazione


230


Note:


























113 ore/anno, in linea con l‟impegno medio annuo (pesato tra docenti a TP e a TD) di 120 ore/anno (L.

230/2005).







286




35,20%

(63)







1. Scienze dell‟educazione e della formazione (classe L-19)









Corso 1 Corso 2





1. Scienze dell'educazione e della formazione (classe L-19)

2. Scienze dell'educazione e della formazione (classe 18)





superiori al 50%.


287



Laureati 88














Laureati 88

Intervistati 81






288

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










289


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Scienze della formazione alla quale corrisponde la seguente

situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Scienze della formazione, in cui si inquadra il corso di studio in




PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE Relazione non prevista




quanto segue:














particolare per:


290

Corso di laurea

Scienze della comunicazione (L-20) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze della comunicazione

Classe L-20



200


Note:



























230/2005).







291




41,72%

(68)






1. Scienze della comunicazione (classe L-20)









Corso 1










superiori al 50%.


292



Laureati 12














Laureati 12

Intervistati 11







293

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010











294


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EZ-2 (efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti); EZ-4 (regolarità dei

percorsi formativi);











particolare per:



295

Corso di laurea

Scienze e tecniche psicologiche (L-24) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze e tecniche psicologiche

Classe L-24



200


Note:



























230/2005).







296




19,57%

(45)






1. Scienze e tecniche psicologiche (classe L-24)









Corso 1





1. Scienze e tecniche psicologiche (classe L-24)





superiori al 50%.


297



Laureati 33 115







1. Scienze e tecniche psicologiche applicate al lavoro alle organizzazzioni e al turismo (classe 34)

2. Scienze e tecniche psicologiche applicate all'apprendimento e alla salute psicosociale (classe 34)







Laureati 33 115

Intervistati 30 107



1. Scienze e tecniche psicologiche applicate al lavoro alle organizzazzioni e al turismo (classe 34)

2. Scienze e tecniche psicologiche applicate all'apprendimento e alla salute psicosociale (classe 34)




298

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










299


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:



300


Scienze pedagogiche e dei servizi educativi (LM-50/LM-85) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze pedagogiche e dei servizi educativi

Classe LM-50/LM-85



100





























230/2005).







301




15,79%

(3)

12,50%

(4)



Percentuale annua di laureati nei tempi previsti dal corso di studio - a.s. 2010 100% 100%



1. Programmazione e gestione dei servizi educativi (classe LM-50)

2. Pedagogia (classe LM-85)









Corso 1 Corso 2





1. Programmazione e gestione dei servizi educativi (classe LM-50)

2. Pedagogia (classe LM-85)





superiori al 50%.


302



Laureati 19







1. Programmazione e gestione dei servizi educativi e formativi (classe 56/S)







Laureati 19

Intervistati 18



1. Programmazione e gestione dei servizi educativi e formativi (classe 56/S)




303

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










304


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:



305


Psicologia dello sviluppo e dei processi socio-lavorativi (LM-51) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Psicologia dello sviluppo e dei processi socio-lavorativi

Classe LM-51



120


Note:



























230/2005).







306




5,88%

(4)

11,90%

(5)



Percentuale annua di laureati nei tempi previsti dal corso di studio - a.s. 2010 100% 100%



1. Psicologia dello sviluppo e dinamico relazionale (classe LM-51)

2. Psicologia dei processi sociali, organizzativi e del lavoro (classe LM-51)









Corso 1 Corso 2


Insegnamenti con valutazione positiva 11 (79%) 0 (0)



1. Psicologia dello sviluppo e dinamico relazionale (classe LM-51)

2. Psicologia dei processi sociali, organizzativi e del lavoro (classe LM-51)





superiori al 50%.


307



Laureati 72







1. Psicologia (classe 58/S)







Laureati 72

Intervistati 68



1. Psicologia (classe 58/S)




308

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










309


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


310


Scienze della formazione primaria (LM-85bis) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze della formazione primaria

Classe LM-85bis


Natura della proposta Nuova istituzione - Corso a programmazione nazionale - posti n. 100

Note: Corso di laurea magistrale a ciclo unico per la Formazione insegnanti

Corso in deroga ai sensi del D.M. 139/11 in attuazione del D.M. 249/10


PARERE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE In relazione alle verifiche sui requisiti strutturali, organizzativi e di qualificazione dei docenti, secondo quanto

previsto dall‟art. 9, comma 2, del D.M. 270/04, il Nucleo di valutazione, analizzata la documentazione

trasmessa dalla Facoltà, esprime parere favorevole all‟attivazione del corso di studio.

311

Corso di laurea

Biotecnologie industriali (L-2) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Biotecnologie industriali

Classe L-2

Facoltà o struttura didattica proponente Scienze matematiche fisiche e naturali



Note:



























230/2005).







312




20,00%

(2)







1. Biotecnologie industriali (classe L-2)









Corso 1 Corso 2





1. Biotecnologie industriali (classe L-2)

2. Biotecnologie industriali (classe 1)





superiori al 50%.


313



Laureati 9














Laureati 9

Intervistati 8






314

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










315


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Scienze matematiche fisiche e naturali alla quale

corrisponde la seguente situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Scienze matematiche fisiche e naturali, in cui si inquadra il corso di

studio in esame, è compatibile con la quantità e le caratteristiche delle strutture disponibili







quanto segue:














particolare per:


316

Corso di laurea

Biologia (L-13) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Biologia

Classe L-13



150


Note:



























230/2005).







317




44,68%

(63)







1. Biologia (classe L-13)














1. Biologia (classe L-13)

2. Biologia sperimentale (classe 12)

3. Bioecologia applicata (classe 12)





superiori al 50%.


318



Laureati 38 64




Decisamente sì 16,2 27

Più sì che no 73 50,8










Laureati 38 64

Intervistati 36 62

Tasso di occupazione (%) 25 17,7






319

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










320


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


321

Corso di laurea

Chimica (L-27) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Chimica

Classe L-27




Note:



























230/2005).







322




44,68%

(21)







1. Chimica (classe L-27)









Corso 1 Corso 2





1. Chimica (classe L-27)

2. Chimica (classe 21)





superiori al 50%.


323



Laureati 13














Laureati 13

Intervistati 12






324

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










325


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


326

Corso di laurea

Scienza dei materiali (L-27) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienza dei materiali

Classe L-27




Note:



























230/2005).







327




50,00%

(4)







1. Scienza dei materiali (classe L-27)









Corso 1 Corso 2





1. Scienza dei materiali (classe L-27)

2. Scienza dei materiali (classe 21)





superiori al 50%.


328



Laureati 12





Più sì che no 25









Laureati 12

Intervistati 12






329

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










330


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


331

Corso di laurea

Fisica (L-30) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Fisica

Classe L-30




Note:



























230/2005).







332




37,78%

(17)







1. Fisica (classe L-30)









Corso 1 Corso 2





1. Fisica (classe L-30)

2. Fisica (classe 25)





superiori al 50%.


333



Laureati 23




Decisamente sì 9,5










Laureati 23

Intervistati 21






334

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










335


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


336

Corso di laurea

Informatica (L-31) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Informatica

Classe L-31



125


Note:



























230/2005).







337




19,51%

(24)







1. Informatica (classe L-31)









Corso 1 Corso 2





1. Informatica (classe L-31)

2. Informatica (classe 26)





superiori al 50%.


338



Laureati 70














Laureati 70

Intervistati 67






339

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










340


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


341

Corso di laurea

Scienze naturali (L-32) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze naturali

Classe L-32




Note:



























230/2005).







342




40,91%

(18)







1. Scienze naturali (classe L-32)









Corso 1 Corso 2





1. Scienze naturali (classe L-32)

2. Scienze naturali (classe 27)





superiori al 50%.


343



Laureati 9














Laureati 9

Intervistati 8






344

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










345


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


346

Corso di laurea

Scienze geologiche (L-34) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze geologiche

Classe L-34




Note:



























230/2005).







347




13,64%

(3)







1. Scienze geologiche (classe L-34)









Corso 1 Corso 2





1. Scienze geologiche (classe L-34)

2. Scienze geologiche (classe 16)





superiori al 50%.


348



Laureati 26







1. Scienze della terra (classe 16)







Laureati 26

Intervistati 21



1. Scienze della terra (classe 16)



349

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










350


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


351

Corso di laurea

Matematica (L-35) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Matematica

Classe L-35




Note:



























230/2005).







352




38,89%

(21)







1. Matematica (classe L-35)









Corso 1 Corso 2





1. Matematica (classe L-35)

2. Matematica (classe 32)





superiori al 50%.


353



Laureati 13














Laureati 13

Intervistati 11






354

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










355


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














particolare per:


356


Bio-ecologia marina (LM-6) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Bio-ecologia marina

Classe LM-6




Note:



























230/2005).







357




0,00%

(0)






1. Biologia marina (classe 6/S)









Corso 1










superiori al 50%.


358



Laureati 10




Decisamente sì 40

Più sì che no 50









Laureati 10

Intervistati 10





359

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










360


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:











del corso di studio .

361


Biologia cellulare e molecolare (LM-6) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Biologia cellulare e molecolare

Classe LM-6




Note:



























230/2005).







362




4,41%

(3)






1. Biologia sperimentale ed applicata (classe 6/S)









Corso 1





1. Biologia sperimentale e applicata (classe 6/S)





superiori al 50%.


363



Laureati 44





Più sì che no 50









Laureati 44

Intervistati 42





364

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










365


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:













366


Neuropsicobiologia (LM-6) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Neuropsicobiologia

Classe LM-6




Note:



























230/2005).







367




0,00%

(0)






1. Neuropsicobiologia (classe 6/S)









Corso 1










superiori al 50%.


368



Laureati 22














Laureati 22

Intervistati 21





369

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










370


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:













371


Fisica (LM-17) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Fisica

Classe LM-17



Note:



























230/2005).







372




20,00%

(3)

--

(--)







1. Fisica (classe LM-17)

2. Fisica (classe 20/S)









Corso 1 Corso 2





1. Fisica (classe LM-17)






superiori al 50%.


373



Laureati 12




Decisamente sì 25

Più sì che no 50









Laureati 12

Intervistati 12






374

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










375


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














376


Informatica (LM-18) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Informatica

Classe LM-18




Note:



























230/2005).







377




8,00%

(2)






1. Tecnologie informatiche (classe 23/S)









Corso 1










superiori al 50%.


378



Laureati 26




Decisamente sì 24

Più sì che no 56









Laureati 26

Intervistati 26





379

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










380


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:












381


Matematica (LM-40) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Matematica

Classe LM-40



Note:



























230/2005).







382




0,00%

(0)






1. Matematica (classe LM-40)









Corso 1





1. Matematica (classe LM-40)





superiori al 50%.


383



Laureati 5





Più sì che no 0


1. Specialistica in matematica (classe 45/S)







Laureati 5

Intervistati 4



1. Specialistica in matematica (classe 45/S)



384

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










385


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EC-3 (livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio);











laureandi

386


Scienze chimiche (LM-54) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze chimiche

Classe LM-54



Note:



























230/2005).







387




8,33%

(1)

--

(--)







1. Scienze chimiche (classe LM-54)

2. Scienze chimiche (classe 62/S)









Corso 1 Corso 2





1. Scienze chimiche (classe LM-54)






superiori al 50%.


388



Laureati 5




Decisamente sì 40

Più sì che no 40









Laureati 5

Intervistati 4





389

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










390


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:











391


Scienze della natura (LM-60) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze della natura

Classe LM-60



Note:



























230/2005).







392




0,00%

(0)






1. Scienze della natura (classe LM-60)









Corso 1





1. Scienze della natura (classe LM-60)





superiori al 50%.


393



Laureati 8




Decisamente sì 25

Più sì che no 50


1. Rilevatore di ambienti naturali (classe 68/S)







Laureati 8

Intervistati 8



1. Rilevatore di ambienti naturali (classe 68/S)



394

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010











395


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EZ-2 (efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti);











396


Scienze e tecnologie geologiche (LM-74) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze e tecnologie geologiche

Classe LM-74



Note:



























230/2005).







397




10,00%

(1)






1. Scienze e tecnologie geologiche (classe LM-74)









Corso 1





1. Scienze e tecnologie geologiche (classe LM-74)





superiori al 50%.


398



Laureati 8 2




Decisamente sì 25



1. Geologia tecnica ed ambientale (classe 86/S)

2. Scienze geologiche (classe 86/S)







Laureati 8 2

Intervistati 8 2

Tasso di occupazione (%) 50 *


1. Geologia tecnica ed ambientale (classe 86/S)

2. Scienze geologiche (classe 86/S)



399

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










400


DM 17/2010, Art. 8





Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:











401

Corso di laurea

Amministrazione e organizzazione (L-16) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Amministrazione e organizzazione

Classe L-16

Facoltà o struttura didattica proponente Scienze politiche


Note: Corso Interfacoltà - Facoltà coinvolte: Scienze politiche, Economia e

Giurisprudenza



























230/2005).







402




33,59%

(44)







1. Amministrazione e organizzazione (classe L-16)














1. Amministrazione e organizzazione (classe L-16)

2. Amministrazione, governo e sviluppo locale (classe 19)






superiori al 50%.


403



Laureati 61














Laureati 61

Intervistati 59






404

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










405


DM 17/2010, Art. 8



Il corso di laurea in esame afferisce alla facoltà di Scienze politiche alla quale corrisponde la seguente

situazione:

Aule





Posti aula necessari 1387,5


Laboratori




Biblioteche



L'offerta formativa in capo alla facoltà di Scienze politiche, in cui si inquadra il corso di studio in esame, è








quanto segue:














406

Corso di laurea

Scienze politiche (L-36) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze politiche

Classe L-36



Note:



























230/2005).







407




26,94%

(80)







1. Scienze politiche (classe L-36)









Corso 1 Corso 2





1. Scienze politiche (classe L-36)

2. Scienze politiche (classe 15)





superiori al 50%.


408



Laureati 123














Laureati 123

Intervistati 113






409



























17/2010










410


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















411


Governance e sistema globale (LM-52) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Governance e sistema globale

Classe LM-52



Note:



























230/2005).







412




12,05%

(10)






1. Governance e sistema globale (classe LM-52)









Corso 1





1. Governance e sistema globale (classe LM-52)





superiori al 50%.


413



Laureati 66







1. Relazioni internazionali (classe 60/S)







Laureati 66

Intervistati 63



1. Relazioni internazionali (classe 60/S)



414

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










415


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:















416


Politiche, società e territorio (LM-62) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Politiche, società e territorio

Classe LM-62


Natura della proposta Rinnovo

Note:



























230/2005).







417




--

(--)

Num. medio annuo di crediti (a.s. 2010) acquisiti per studente - a.a. 2009/10 --

Percentuale annua di studenti (a.a. 2009/10) che hanno conseguito crediti (a.s. 2010) --









Corso 1

Numero insegnamenti --

Insegnamenti con valutazione positiva -- --

N° questionari raccolti: --





Laureati --




Decisamente sì --

Più sì che no --






Laureati --

Intervistati --



Percentuale di impiego dopo il conseguimento del titolo non disponibile per il/i rispettivo/i corso/i di provenienza.--

418





















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010











419


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:



indicatori EZ-2 (efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti); EZ-3 (attuazione del

sistema qualità); EC-3 (livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio);












420


Scienze dell'amministrazione (LM-63) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Scienze dell'amministrazione

Classe LM-63



Note:



























230/2005).







421




26,56%

(17)






1. Scienze dell‟amministrazione (classe LM-63)









Corso 1





1. Scienze dell'amministrazione (classe LM-63)





superiori al 50%.


422



Laureati 11







1. Scienze dell'amministrazione pubblica (classe 71/S)







Laureati 11

Intervistati 10



1. Scienze dell'amministrazione pubblica (classe 71/S)



423

















marzo 2007, art. 1, c. 9







17/2010










424


DM 17/2010, Art. 8




situazione:

Aule







Laboratori




Biblioteche











quanto segue:














425

RELAZIONE SUI CORSI A

PROGRAMMAZIONE LOCALE EX DM 270/04

INDIVIDUAZIONE DEI CORSI

La programmazione locale degli accessi è stata prevista per n. 33 corsi di laurea e di laurea

magistrale ex DM 270/04. L‟ammissibilità della programmazione degli accessi è

condizionata, ai sensi della legge n. 264/1992, e della successiva Nota ministeriale MIUR,

prot. n. 537 del 28 aprile 2011, dall‟accertamento della reale sussistenza di almeno uno dei

requisiti rappresentati dalla necessità, per lo svolgimento delle attività didattiche, di: i)

utilizzazione di laboratori ad alta specializzazione, ii) sistemi informatici e tecnologici o

comunque di posti- studio personalizzati, iii) obblighi di tirocinio come parte integrante dei

percorsi formativi, svolto presso strutture diverse dall‟Ateneo.

La programmazione degli accessi è stata proposta dalle seguenti Facoltà:

- Architettura, per i corsi: Architettura, classe LM4 e Conservazione dei beni

architettonici e ambientali, classe LM10;

- Farmacia, per i corsi: Tossicologia, classe L29, Chimica e tecnologia

farmaceutiche e Farmacia, entrambi nella classe LM13; Scienze degli alimenti

e della nutrizione, classe LM61;

- Ingegneria, per i corsi: Ingegneria civile e Ingegneria per l'ambiente e il

territorio, classe L7, Ingegneria biomedica e Ingegneria elettrica ed

elettronica, classe L8/L9, Ingegneria chimica e Ingegneria meccanica, classe

L-9;

- Lettere e filosofia, per il corso: Beni culturali, classe L1;

- Medicina, per i corsi: Scienze delle attività motorie e sportive, classe L22,

Scienze e tecnica dell'attività motoria preventiva e adattata, classe LM67;

- Scienze della formazione, per i corsi: Scienze dell‟educazione e della

formazione, classe L19; Scienze della comunicazione, classe L20; Scienze e

tecniche psicologiche, classe L24; Scienze pedagogiche e dei servizi educativi,

classe LM50/LM85, Psicologia dello sviluppo e dei processi socio-lavorativi,

classe LM51;

- Scienze MM.FF.NN., per i corsi: di Biotecnologie industriali, classe L2,

Biologia, classe L13, Chimica, classe L27, Scienza dei materiali, classe L27,

Fisica, classe L30, Informatica, classe L31, Scienze naturali, classe L32,

Scienze geologiche, classe L34, Matematica, classe L35, Bio-ecologia marina,

Biologia cellulare e molecolare e Neuropsicobiologia, nella classe LM6,

Informatica, classe LM18.

426

ELEMENTI DI VALUTAZIONE

La valutazione condotta da questo Nucleo sulle proposte di corsi a programmazione locale,

ai fini della predisposizione del parere previsto dalla citata Nota MIUR, 28 Aprile 2011, in

vista della delibera ministeriale di approvazione, ha tenuto conto:

- degli obiettivi formativi qualificanti previsti nelle nuove classi di laurea e di

laurea magistrale, ex DM 270, per ciascuna delle classi di appartenenza dei

corsi oggetto della proposta. Particolare attenzione è stata rivolta alla

previsione, nel regolamento didattico del corso di laurea, di attività per le quali

risulti fondamentale l‟utilizzo di laboratori o di sistemi informatici o

tecnologici, nonché di tirocini didattici o professionali obbligatori;

- delle delibere dei consigli di Facoltà che motivano la programmazione degli

accessi al corso, e dell‟insieme della documentazione (incluse le schede RAD),

messa a disposizione dalle Facoltà, che identifica le strutture di laboratorio

specialistico, sistemi informatici o tecnologici o l‟esistenza di posti-studio

personalizzati, ovvero evidenzia la necessità e il ruolo formativo di tirocini

obbligatori in strutture esterne all‟Ateneo;

- in termini qualitativi, della tipologia dei laboratori specialistici, o dei sistemi

informatici o tecnologici o di posti studio personalizzati, rispetto al progetto e

agli obiettivi formativi specifici risultanti per ogni corso dalle schede RAD,

- in termini quantitativi:

a) del numero di studenti programmato per il singolo corso di laurea o

di laurea magistrale,

b) del numero dei posti disponibili;

c) dei tempi di utilizzo (ore/giorni apertura) indicati per i laboratori.

- In base a tali variabili si è valutata la effettiva fruibilità, da parte dell‟utenza

sostenibile, in termini di ore/settimana per studente, dei laboratori o dei posti-

studio individuati.

ANALISI E VALUTAZIONE DEI SINGOLI CORSI A PROGRAMMAZIONE LOCALE

Dall‟analisi svolta in base agli elementi sopra indicati, è risultato quanto segue:

FACOLTA‟ DI ARCHITETTURA

Architettura - Classe LM4

Motivazioni poste a fondamento della programmazione locale: “sono presenti

laboratori ad alta specializzazione, è inoltre obbligatorio il tirocinio didattico

presso strutture diverse dall‟Ateneo”.

n. programmato 80; utenza sostenibile 80.

Per i corsi della classe, a livello ministeriale è stabilito che i curricula si conformino alla

direttiva 85/384/CEE e relative raccomandazioni, prevedendo anche, fra le attività

formative, attività applicative e di laboratorio per un totale di oltre 40 crediti.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori è quindi, imposta dagli obiettivi qualificanti di

formazione dei laureati della classe e risulta giustificata, di conseguenza, la proposta di

programmazione locale degli accessi.

Il Consiglio della Facoltà di Architettura ha deliberato, al riguardo, definendo il numero di

studenti ammissibili in 80.

I laboratori individuati sono di genere informatico e specialistico; risultano in uso esclusivo

della facoltà; per tempi di utilizzo e numero di posti sono dichiarati adeguati dalla Facoltà

di riferimento.

427

L‟esigenza di tali strutture risulta coerente con l‟ordinamento didattico del corso risultante

dalla scheda RAD, nella quale le attività formative applicative e di laboratorio

corrispondono a un totale di oltre 40 CFU, distribuiti prevalentemente fra gli insegnamenti

dei SSD ICAR/14, ICAR/10 e ICAR/20.

Nel loro complesso, i laboratori individuati, per tipologia, si presentano necessari e

adeguati qualitativamente rispetto al progetto formativo.

Pertanto, ritenendo che sussistano i requisiti, il Nucleo di valutazione esprime parere

favorevole per l‟attivazione del corso di laurea con programmazione locale per 80 studenti

e per sostenere l‟utenza potenziale di 160 studenti (80 per ciascuno dei due anni del corso

di laurea magistrale).

Conservazione dei beni architettonici e ambientali - Classe LM10


laboratori ad alta specializzazione, è inoltre obbligatorio il tirocinio didattico

presso strutture diverse dall‟Ateneo”.


Per il conseguimento degli obiettivi specifici, identificati nella capacità del laureato

magistrale di affrontare le questioni della diagnostica e dell'intervento per la conservazione

dei beni architettonici, la programmazione del corso di laurea magistrale prevede che la

didattica si fondi su attività formative applicative e di laboratorio per un totale di oltre 50

CFU.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori, nonché la necessità di tirocini in strutture

esterne all‟Ateneo è, quindi, imposta dagli obiettivi specifici del corso di laurea magistrale,

e risulta giustificata, di conseguenza, la proposta di programmazione locale degli accessi.

Il Consiglio della Facoltà di Architettura ha deliberato, al riguardo, definendo il numero di


I laboratori individuati sono di genere informatico e specialistico, indicati in uso esclusivo

dalla Facoltà, e per tempi di utilizzo e numero di posti dichiarati adeguati dalla Facoltà di

riferimento.

L‟esigenza di tali strutture risulta coerente con la progettazione del corso risultante dalla

scheda RAD, nella quale le attività formative applicative e di laboratorio corrispondono a

un totale di oltre 50 CFU di cui 15 per il laboratorio finale di laurea, distribuiti fra i settori

scientifici disciplinari ING-IND/22, GEO/09, GEO/11, ICAR/08, ICAR/09 e ICAR/10.





e per sostenere l‟utenza potenziale di 160 studenti (80 per ciascuno dei due anni del corso

di laurea magistrale).

FACOLTA‟ DI FARMACIA

Tossicologia - Classe L29


laboratori ad alta specializzazione, posti studio personalizzati nei laboratori,

tirocinio svolto presso strutture diverse dall‟Ateneo”.


428

Per i corsi della classe, a livello ministeriale è previsto, tra l‟altro, che essi, in relazione a

specifici obiettivi formativi, prevedano attività pratiche di laboratorio e attività esterne,

come tirocini formativi.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori specialistici e informatici, e la necessità di

tirocini in strutture esterne all‟Ateneo è, imposta sia dagli obiettivi qualificanti della classe,

sia da quelli specifici del corso di laurea e risulta giustificata, di conseguenza, la proposta

di programmazione locale degli accessi.

Il Consiglio della Facoltà di Farmacia ha deliberato, al riguardo, definendo il numero di

studenti ammissibili in 72, sono previsti n.5 posti per stranieri (di cui 1 cinese).

I laboratori individuati sono di genere specialistico, disponibili per tempi di utilizzo e

numero di posti dichiarati adeguati dalla Facoltà.


scheda RAD, nella quale si prevedono attività di laboratorio in ambiti disciplinari diversi.





e per sostenere l‟utenza potenziale di 216 studenti (72 per ciascuno dei tre anni del corso di

laurea).

Chimica e tecnologia farmaceutiche – Classe LM13



tirocinio svolto presso strutture diverse dall‟Ateneo”


Per i corsi della classe, a livello ministeriale è previsto che i curricula si conformino alla

direttiva 85/432/CEE, nella prospettiva della esecuzione, da parte del laureato, delle

corrispondenti attività e che comprendano un periodo di tirocinio professionale di almeno 6

mesi, per non meno di 30 CFU.

Nel regolamento didattico del corso di laurea magistrale, in particolare, ai fini della

formazione di una figura professionale con preparazione scientifica avanzata in campo

industriale e, specificamente nella progettazione, nello sviluppo, nella preparazione e nel

controllo del farmaco e delle preparazioni medicinali, sono stati previsti diversi

insegnamenti con attività di laboratorio specialistico.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori specialistici e la necessità di tirocini in strutture

esterne all‟Ateneo è imposta sia dagli obiettivi qualificanti della classe, sia da quelli

specifici del corso di laurea, e risulta giustificata, di conseguenza, la proposta di



studenti ammissibili in 100 (di cui 5 posti riservati a studenti stranieri non comunitari di

cui 1 cinese).





Anche per i tirocini professionali obbligatori è definito un valore formativo corrispondente

a quello minimo imposto dalla disciplina comunitaria (30 CFU).



429


favorevole per l‟attivazione del corso di laurea con programmazione locale per 100

studenti e per sostenere l‟utenza potenziale di 500 studenti (100 per ciascuno dei cinque

anni del corso di laurea magistrale).

Farmacia - Classe LM13

Motivazioni poste a fondamento della programmazione locale:“sono presenti




Per i corsi della classe, a livello ministeriale è previsto che i curricula si conformino alla

direttiva 85/432/CEE, nella prospettiva della esecuzione, da parte del laureato, delle

corrispondenti attività e che comprendano un periodo di tirocinio professionale di almeno 6

mesi, per non meno di 30 CFU.

Nel regolamento didattico del corso di laurea magistrale, ai fini della formazione della

figura professionale del farmacista, in particolare, sono stati previsti diversi insegnamenti

con attività di laboratorio e tirocini professionali obbligatori.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori specialistici, e la necessità di tirocini in

strutture esterne all‟Ateneo è, quindi, imposta sia dagli obiettivi qualificanti della classe,

sia da quelli specifici del corso di laurea, e risulta giustificata, di conseguenza, la proposta



studenti ammissibili in 100 (3 posti riservati a studenti stranieri non comunitari di cui 1

cinese).





Anche per i tirocini professionali obbligatori è definito un valore formativo corrispondente

a quello minimo imposto dalla disciplina comunitaria (30 CFU).





studenti e per sostenere l‟utenza potenziale di 500 studenti (100 per ciascuno dei cinque

anni del corso di laurea magistrale).

Scienze degli alimenti e della nutrizione, classe LM61





I curricula dei corsi di laurea magistrale della classe prevedono attività pratiche e di

laboratorio e inoltre un'attività di tesi da svolgere sia in ambito universitario sia presso

aziende o amministrazioni pubbliche.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori specialistici, e la necessità di tirocini in

strutture esterne all‟Ateneo è, quindi, imposta sia dagli obiettivi qualificanti della classe,

sia da quelli specifici del corso di laurea, e risulta giustificata, di conseguenza, la proposta


430


studenti ammissibili in 30 (3 posti riservati a studenti stranieri non comunitari di cui 1

cinese).

Il laboratorio individuato è di genere specialistico disponibile per tempi di utilizzo e


Il laboratorio individuato, per tipologia, si presenta necessario e adeguato qualitativamente

rispetto al progetto formativo.



e per sostenere l‟utenza potenziale di 60 studenti (30 per ciascuno dei due anni del corso di

laurea magistrale).

FACOLTA‟ DI INGEGNERIA

Ingegneria civile – Classe L7


sistemi informatici e tecnologici”.


Il corso di laurea prevede una solida conoscenza e comprensione dei fondamenti della

matematica, dell‟informatica e delle scienze fisiche e chimiche, sviluppate negli

insegnamenti dei settori di base (MAT/03, MAT/05, MAT/07, MAT/09, ING-INF/05,

FIS/01 e CHIM/07).

Il percorso formativo proposto destina alle attività formative di base un intervallo di crediti

da 42 a 62, superiore al minimo di 36 previsto per la classe, costituito dagli insegnamenti

della matematica e dell‟informatica (settori MAT/03, MAT/05, MAT/07, MAT/09 e ING-

INF/05).

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori specialistici è, quindi, imposta sia dagli

obiettivi qualificanti della classe, sia da quelli specifici del corso di laurea, e risulta

giustificata, di conseguenza, la proposta di programmazione locale degli accessi.

Il Consiglio della Facoltà di Ingegneria ha deliberato, al riguardo, definendo il numero di


I laboratori individuati, per tipologia, si presentano necessari e adeguati qualitativamente




studenti e per sostenere l‟utenza potenziale di 450 studenti (150 per ciascuno dei tre anni

del corso di laurea).

Ingegneria per l'ambiente e il territorio, L-7,




Il corso di laurea prevede una solida conoscenza che consenta di pianificare e concorrere a

progettare, in tutto o in parte, le componenti tecnologiche, infrastrutturali, di recupero, di

salvaguardia e di utilizzazione delle risorse ambientali e territoriali (ICAR/03, ICAR/07,

ICAR/08, ICAR/09, ICAR/20);


da 40 a 56, superiore al minimo di 36 previsto per la classe.

431












Ingegneria biomedica – Classe L8/L9


laboratori ad alta specializzazione e sistemi informatici e tecnologici”.


Il corso di laurea prevede una solida conoscenza e comprensione dei fondamenti della

matematica, della fisica, della chimica e dell‟informatica di base.



giustificata la proposta di programmazione locale degli accessi.



I laboratori individuati sono di genere specialistico (n. 3) e informatico (n.2) e risultano ad

uso esclusivo della Facoltà.







Ingegneria elettrica ed elettronica, L-8/L-9,




Il corso di laurea fornisce agli studenti la necessaria preparazione nelle materie di base

(Analisi Matematica, Fisica, Chimica, Geometria, Informatica).












432



L-9, Ingegneria chimica,


sistemi informatici e tecnologici e laboratori ad alta specializzazione”.


Il corso di laurea prevede una serie di insegnamenti rivolti ad una conoscenza di base delle

scienze: oltre agli insegnamenti di matematica (MAT-03, MAT-05, e MAT-08), fisica

(FIS-01), chimica (CHIM-07), e informatica (ING-INF/05) comuni a tutti i corsi di laurea

della classe è previsto un approfondimento della chimica fisica e organica (CHIM-07).














L-9, Ingegneria meccanica,




Il corso di laurea prevede una solida conoscenza delle Tecnologie di conversione

dell'energia e macchine termiche (SSD ING-IND/08); dei Sistemi di conversione

dell'energia e relative implicazioni ambientali (SSD ING-IND/09); dei Dispositivi,

meccanismi e sistemi meccanici (SSD ING-IND/13); degli Sforzi, deformazioni e

progettazione e costruzione di elementi meccanici (SSD ING-IND/14); della Lavorazione

dei metalli e tecnologie della produzione meccanica (SSD ING-IND/16); degli Impianti

industriali meccanici(SSD ING-IND/17).














433

FACOLTA‟ DI LETTERE E FILOSOFIA

Beni culturali – Classe L1


sistemi informatici e tecnologici; è obbligatorio il tirocinio didattico presso

strutture diverse dall'Ateneo”.


Per i corsi della classe, a livello ministeriale è previsto il conseguimento, da parte del

laureato, di capacità di utilizzazione dei principali strumenti informatici di gestione dei dati

e della comunicazione telematica e l‟organizzazione, da parte dell‟Ateneo, in accordo con

enti pubblici e privati, degli stage e tirocini .

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori informatici, e la necessità di tirocini in strutture

esterne all‟Ateneo risulta, quindi, imposta dagli stessi obiettivi formativi qualificanti della

classe e risulta giustificata, di conseguenza, la proposta di programmazione locale degli

accessi.

Il Consiglio della Facoltà di Lettere e filosofia ha deliberato, al riguardo, definendo il

numero di studenti ammissibili in 200.

Il laboratorio individuato è di genere informatico, in uso esclusivo, disponibile per tempi di

utilizzo e numero di posti dichiarati adeguati dalla Facoltà.


scheda RAD, nella quale si prevedono 3 CFU per abilità informatiche. Anche per i tirocini

è definito un adeguato valore formativo (9 CFU).







FACOLTA‟ DI MEDICINA

Scienze delle attività motorie e sportive - Classe L22


laboratori ad alta specializzazione; è obbligatorio il tirocinio didattico presso


n. programmato 60 (più 2 non comunitari, più 1 cinese); utenza sostenibile 63.

Per i corsi della classe a livello ministeriale sono previsti tirocini e attività pratiche

condotte in strutture adeguate per dimensioni e caratteristiche tecniche sia all‟attività

prevista che al numero degli studenti.

Nel regolamento didattico del corso di laurea per il conseguimento degli obiettivi specifici

è stato previsto che lo studente svolga, oltre alle esercitazioni previste dai singoli corsi, un

periodo di attività di tirocinio presso strutture anche esterne all‟Università. L‟esigenza

della utilizzazione di laboratori e di strutture specialistiche per attività formative di tipo

pratico e la necessità di tirocini in strutture esterne all‟Ateneo è, quindi, imposta sia dagli



Il Consiglio della Facoltà di Medicina ha deliberato, al riguardo, definendo il numero di

studenti ammissibili in 60 più 2 non comunitari, più 1 cinese.

434

I laboratori individuati sono di genere specialistico e sono rappresentati, nella specie, da

strutture sportive universitarie o esterne.


scheda RAD, e, in particolare, con la previsione di un numero rilevante di CFU negli

ambiti disciplinari delle discipline motorie e sportive e di tirocini formativi e di

orientamento obbligatori, per 13 CFU.

Nel loro complesso, i laboratori individuati, rappresentati dalle strutture sportive, si

presentano tipologicamente necessari e adeguati qualitativamente rispetto al progetto

formativo.




laurea).

Scienze e tecnica dell'attività motoria preventiva e adattata - Classe LM67


laboratori ad alta specializzazione è obbligatorio il tirocinio didattico presso

strutture diverse dall„Ateneo”.


Per i corsi della classe, a livello ministeriale sono previsti tirocini ed attività pratiche

condotte in strutture adeguate per dimensioni e caratteristiche tecniche. I laureati devono

acquisire adeguate tecniche motorie per un numero di CFU non inferiore a 20 mediante

tirocini formativi presso strutture idonee sotto la diretta responsabilità degli Atenei.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori e di strutture specialistiche per attività

formative di tipo pratico, e la necessità di tirocini in strutture esterne all‟Ateneo è, quindi,

imposta dagli obiettivi qualificanti della classe, e risulta giustificata, di conseguenza, la

proposta di programmazione locale degli accessi.

Il Consiglio della Facoltà di Medicina ha deliberato, al riguardo, definendo il numero di


I laboratori individuati sono di genere specialistico e sono rappresentati, nella specie, da

strutture sportive universitarie o esterne.

Nel loro complesso i laboratori individuati si presentano necessari e adeguati

qualitativamente rispetto al progetto formativo.



e per sostenere l‟utenza potenziale di 60 studenti (30 per ciascuno dei due anni del corso di

laurea magistrale).

FACOLTA‟ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE

Scienze dell‟educazione e della formazione - Classe L19

Motivazioni poste a fondamento della programmazione locale: “Sono presenti

sistemi informatici e tecnologici;è obbligatorio il tirocinio didattico presso

strutture diverse dall'Ateneo”


Per i corsi della classe, a livello ministeriale è previsto, il conseguimento da parte del

laureato di abilità e competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche,

comunicativo-relazionali e organizzativo-istituzionali; al fine di progettare, realizzare,

gestire e valutare interventi e processi di formazione continua, anche mediante tecnologie

435

multimediali e sistemi di formazione a distanza e di adeguate competenze e strumenti per

la comunicazione e la gestione dell'informazione. Inoltre, i curricola prevedono, in

relazione a obiettivi specifici, l'obbligatorietà di tirocini formativi presso scuole, istituzioni

ed enti educativi e formativi, aziende e strutture della pubblica amministrazione, e possono

anche prevedere soggiorni presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di

accordi internazionali.

Il regolamento didattico del corso di laurea, in particolare, prevede, lo svolgimento di

attività formative anche sotto forma di lezioni frontali in aula, eventualmente supportate da

strumenti audiovisivi e attività di tirocinio, indirizzate all'apprendimento e al

perfezionamento di competenze professionali.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori informatici e di tirocini in strutture esterne

all‟Ateneo è, quindi, imposta sia dagli obiettivi qualificanti della classe, sia da quelli



Il Consiglio della Facoltà di Scienze delle Formazione ha deliberato, al riguardo, definendo

il numero di studenti ammissibili in 230.


scheda RAD; sono inoltre previsti tirocini obbligatori e abilità informatiche per un valore

di 11 CFU.

I laboratori necessari sono di tipo informatico e nel loro complesso, si presentano necessari

e adeguati qualitativamente rispetto al progetto formativo.





Scienze della comunicazione - Classe L20


sistemi informatici e tecnologici; e' obbligatorio il tirocinio didattico presso

strutture diverse dall'Ateneo ”


Il corso di laurea, coerentemente con gli obiettivi qualificanti della classe, mira a fornire al

laureato una formazione di carattere teorico-pratico sulla comunicazione. L‟erogazione in

e-learning richiede sistemi informatici e tecnologici che condizionano non soltanto lo

svolgimento delle attività formative ma che impongono una programmazione locale

dell‟utenza. Infatti, il corso si fonda su una metodologia che mira a rappresentare i corsi in

piattaforma Moodle. I corsi pertanto verranno strutturati in moduli che consentono allo

studente il progressivo raggiungimento degli obiettivi. La metodologia utilizzata per il

corso si basa sull'uso intensivo del video/audio, della grafica e delle rappresentazioni visive

in genere.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori informatici e di tirocini in strutture esterne

all‟Ateneo è, quindi, imposta sia dagli obiettivi qualificanti della classe, sia da quelli






scheda RAD; sono inoltre previsti 10 CFU per stage e tirocini presso imprese, enti pubblici

o privati e ordini professionali.

436

I laboratori necessari sono di tipo informatico e nel loro complesso, si presentano necessari

e adeguati qualitativamente rispetto al progetto formativo.

Pertanto, ritenendo che sussistano i requisiti, il Nucleo di valutazione esprime

parere favorevole per l‟attivazione del corso di laurea con programmazione locale per 200



Scienze e tecniche psicologiche - Classe L24


laboratori ad alta specializzazione; sistemi informatici e tecnologici; posti di studio

personalizzati”


Per i corsi della classe, a livello ministeriale è previsto, che i curricula comprendano tra le

attività formative nei diversi settori disciplinari seminari, attività di laboratorio, esperienze

applicative e metodi statistici e procedure informatiche per l'elaborazione dei dati.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori è, quindi, imposta dagli obiettivi qualificanti

della classe e risulta giustificata, di conseguenza, la proposta di programmazione locale

degli accessi.




scheda RAD e in base alla scheda inviata dalla Facoltà, si prevedono 18 CFU di attività di

laboratorio.

I laboratori individuati sono di genere informatico e specialistico e risultano disponibili per

tempi di utilizzo e numero di posti dichiarati adeguati dalla Facoltà.





Scienze pedagogiche e dei servizi educativi- Classe LM50/LM85

Motivazioni poste a fondamento della programmazione locale: “ Sono presenti

sistemi informatici e tecnologici; é obbligatorio il tirocinio didattico presso

strutture diverse dall'ateneo”.


Per i corsi della classe, a livello ministeriale è stabilito, che i curricula dei corsi di laurea

magistrale della classe prevedano tirocini formativi e che i laureati della classe posseggano

buona padronanza dei principali strumenti informatici e della comunicazione telematica

negli ambiti specifici di competenza. A tali fini, i curricula dei corsi di laurea magistrale

della classe prevedono laboratori didattici, tirocini formativi e project work. Le attività del

corso sono suddivise in lezioni frontali e seminari di approfondimento; laboratori ed

esercitazioni; stage e tirocini presso enti pubblici o privati.

L‟esigenza della utilizzazione dei laboratori informatici e dei tirocini in strutture esterne

all‟Ateneo è imposta dagli obiettivi qualificanti della classe e risulta giustificata, di

conseguenza, la proposta di programmazione locale degli accessi.



437


scheda RAD e in base alla scheda inviata dalla Facoltà, sono previsti tirocini obbligatori e

abilità informatiche come parte integrante del progetto formativo.

I laboratori individuati sono di genere informatico e disponibili per tempi di utilizzo e




studenti e per sostenere l‟utenza potenziale di 200 studenti (100 per ciascuno dei due anni

del corso di laurea magistrale).

Psicologia dello sviluppo e dei processi socio-lavorativi - Classe LM51

Motivazioni poste a fondamento della programmazione locale: “Sono presenti



Per l'accesso alla laurea magistrale è richiesta oltre alla solida preparazione di base in tutti

gli ambiti della psicologia, la conoscenza e l‟applicazione di metodi statistici e di

procedure informatiche per l'elaborazione dei dati.

Per i corsi della classe, a livello ministeriale è previsto che il laureato magistrale acquisisca

la padronanza dei principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli

ambiti specifici di competenza.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori è, quindi, imposta dagli obiettivi qualificanti di



Il Consiglio della Facoltà di Scienze della Formazione ha deliberato, al riguardo, definendo



scheda RAD in base alla scheda inviata dalla Facoltà, sono previsti tirocini obbligatori e

abilità informatiche come parte integrante del progetto formativo.

Il laboratorio individuato è di genere specialistico e informatico disponibile per tempi di




studenti e per sostenere l‟utenza potenziale di 240 studenti (120 per ciascuno dei due anni

del corso di laurea magistrale).

FACOLTA‟ DI SCIENZE MM.FF.NN.

Biotecnologie industriali, Classe L2


laboratori ad alta specializzazione; sistemi informatici e tecnologici; posti di studio

personalizzati; é obbligatorio il tirocinio didattico presso strutture diverse

dall'Ateneo”


Gli obiettivi formativi specifici del corso prevedono l‟acquisizione da parte degli studenti

delle capacità di operare professionalmente in attività applicative tramite conoscenze

adeguate di tecniche di laboratorio con strumentazioni specialistiche.


scheda RAD nella quale si prevedono attività formative sperimentali e pratiche a cui sono

riservati 48 CFU; sono presenti sistemi informatici e tecnologici e posti di studio

438

personalizzati. Al tirocinio formativo obbligatorio sono stati attribuiti 14 CFU che

corrispondono ad un totale di 350 ore da effettuarsi presso strutture diverse dall‟Ateneo.


tirocini in strutture esterne all‟Ateneo è imposta dagli stessi obiettivi qualificanti di



Il Consiglio della Facoltà di Scienze MM.FF.NN. ha deliberato al riguardo, definendo il

numero di studenti ammissibili in 54 (di cui 2 stranieri e 2 cinesi).

I laboratori individuati sono di genere specialistico e informatico, comunque disponibili

per tempi di utilizzo e numero di posti dichiarati adeguati dalla Facoltà.




laurea).

Biologia - Classe L13


laboratori ad alta specializzazione e posti di studio personalizzati”


Per i corsi della classe a livello ministeriale è previsto che i laureati conseguano solide

competenze e abilità operative e applicative in ambito biologico, con particolare

riferimento a procedure tecniche di analisi biologiche e strumentali. L‟esigenza della

utilizzazione di laboratori specialistici e informatici e la necessità di tirocini in strutture

esterne all‟Ateneo è, quindi, imposta dagli stessi obiettivi qualificanti di formazione dei

laureati della classe e risulta giustificata, di conseguenza, la proposta di programmazione

locale degli accessi.

Il Consiglio della Facoltà di Scienze MM.FF.NN. ha deliberato, al riguardo, definendo il

numero di studenti ammissibili in 150 (di cui 1 straniero e 1 cinese).




scheda RAD, in cui all'interno del percorso formativo sono previsti 22 CFU di attività

pratiche di laboratorio distribuite negli ambiti chimico (6 CFU) e biologico (16 CFU).

Sono inoltre previsti 8 CFU di tirocinio.





Chimica - Classe L27


laboratori ad alta specializzazione; é obbligatorio il tirocinio didattico presso



L'obiettivo formativo del corso di laurea prevede fra le attività formative nei diversi settori

disciplinari, attività di laboratorio per un totale di 54 crediti complessivi, finalizzate alla

conoscenza di metodiche sperimentali e all'elaborazione dei dati.

439

Inoltre, prevede stage presso laboratori di ricerca dell'università di appartenenza o di altre

università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali, nonché tirocini

formativi presso aziende o enti pubblici o privati con i quali sono già attivi accordi di

collaborazione.


tirocini in strutture esterne all‟Ateneo è, quindi, imposta dagli stessi obiettivi qualificanti di





I laboratori individuati sono di genere specialistico, comunque disponibili per tempi di



scheda RAD, in cui all'interno del percorso formativo sono previste attività formative

sperimentali (con utilizzo di laboratori) nei SSD di CHIM/01, CHIM/02, CHIM/03,

CHIM/04, CHIM/06. Inoltre, sono previste attività di tirocinio in enti o strutture esterne

all‟Università per 15 CFU.




laurea).

Scienza dei materiali - Classe L27


laboratori ad alta specializzazione, sistemi informatici e tecnologici, è obbligatorio

il tirocinio didattico presso strutture diverse dall'Ateneo”.


Il numero programmato si rende necessario al fine di mantenere l‟attuale livello di qualità

dell‟offerta formativa, che richiede una attività sperimentale condotta dagli studenti con

postazione singola; il numero programmato di 44 studenti è determinato dalla capienza

massima dei laboratori chimici, fisici ed informatici.

L'obiettivo formativo del corso di laurea prevede capacità operative tramite l‟uso corretto

delle tecniche di laboratorio tradizionali e con strumentazione specialistica, dedicata ed

automatizzata per controllo, caratterizzazione, qualificazione e certificazione dei materiali

in ambito industriale, in laboratori di ricerca, di controllo e di analisi e in settori

dell'ambiente e dell'energia.

Prevede inoltre, attività formative in diversi settori disciplinari della chimica, della fisica e

dell'informatica che comprendono circa 40 CFU (oltre 400 ore totali) di laboratorio

finalizzate alla conoscenza di metodiche sperimentali, all'utilizzo di apparecchiature

tradizionali e specialistiche per la caratterizzazione dei materiali e all'elaborazione dei dati.

Le attività formative sperimentali (con utilizzo di laboratori) riguardano i SSD di FIS/01,

FIS/03, CHIM/01, CHIM/02, CHIM/03, CHIM /04, CHIM/06, INF/01. Inoltre, vi sono

attività di tirocinio in enti o strutture esterne all‟Università per 12 CFU.







440

e per sostenere a sostenere l‟utenza potenziale di 132 studenti (44 per ciascuno dei tre anni


Fisica - Classe L30




L‟obiettivo formativo del corso di laurea prevede l‟apprendimento del metodo scientifico

proprio della fisica, dei contenuti applicativi e concettuali della disciplina, la maturazione

nell‟utilizzo delle tecniche di laboratorio più comuni e delle tecniche di informatica ed

elettronica.





L‟apprendimento continuo e la padronanza di nuove pratiche di laboratorio, all'interno del

percorso formativo, si realizzerà sopratutto mediante l‟acquisizione dei 36 CFU di attività

pratiche distribuite tra i vari laboratori del settore FIS/01.



I laboratori individuati sono di genere specialistico e informatico comunque disponibili per


Nel loro complesso i laboratori individuati, per tipologia, si presentano necessari e adeguati





laurea).

Informatica - Classe L31


laboratori ad alta specializzazione, sistemi informatici e tecnologici, posti di studio

personalizzati”.


Per i corsi della classe, a livello ministeriale è previsto che i curricula prevedano fra le

attività formative nei diversi settori disciplinari, lezioni ed esercitazioni di laboratorio

informatico e specialistico che comprende alcuni temi d‟avanguardia, quali sistemi

operativi embedded, computer security o computer graphics.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori informatici è quindi, imposta dagli stessi

obiettivi qualificanti di formazione dei laureati della classe e risulta giustificata, di




I laboratori individuati sono di genere specialistico a uso esclusivo del corso di laurea,

disponibili per tempi di utilizzo e numero di posti dichiarati adeguati dalla Facoltà.


scheda RAD e scheda fornita dalle Facoltà, nella quale si prevede l‟uso di strumentazioni e

sistemi nell‟erogazione di quasi tutti i corsi INF/01. Anche per i tirocini formativi e di

orientamento è definito un adeguato valore formativo, pari a 15 CFU.

441

Nel loro complesso i laboratori individuati, per tipologia, si presentano necessari e adeguati






Scienze naturali - Classe L32


laboratori ad alta specializzazione e posti di studio personalizzati”.


L'obiettivo formativo del corso di laurea prevede per tutti gli insegnamenti un'adeguata

componente di esercitazioni di laboratorio e sul terreno, anche per introdurre gli studenti

alla realtà operativa propedeutica all'ambito professionale. Teorie e metodologie proprie

delle discipline matematiche, chimiche, fisiche, statistiche e informatiche, applicate alle

scienze naturali, costituiscono le attività formative di base. Viene inoltre fornita un'ampia

possibilità di scelta tra tirocini formativi in enti e strutture, anche esterne all'Università,

come ad esempio parchi, musei, orto botanico, ecc.

Nella scheda RAD sono riportate abilità informatiche e telematiche e tirocini formativi e di

orientamento per 17 CFU.












laurea).

Scienze geologiche - Classe L34


laboratori ad alta specializzazione; è obbligatorio il tirocinio didattico presso strutture

diverse dall'Ateneo”


L'obiettivo formativo del Corso di Laurea prevede conoscenze dei fenomeni geologici,

attraverso metodologie di indagine, sviluppate anche tramite esercitazioni in laboratorio e

sul terreno. Sono previste attività di tirocinio formativo presso enti pubblici o privati

esterni all'Università.





Le attività formative sperimentali (con utilizzo di laboratori) riguardano i SSD di GEO/01,

GEO/06, GEO/07, GEO/08, GEO/10. Attività di tirocinio in enti o strutture esterne

all‟Università prevedono 3 CFU.

442








laurea).

Matematica - Classe L35


sistemi informatici e tecnologici; posti di studio personalizzati.”


L'obiettivo formativo del corso di laurea prevede adeguate conoscenze computazionali e

informatiche, comprendenti anche la conoscenza di linguaggi di programmazione e di

software specifici.

L‟esigenza della utilizzazione di laboratori specialistici e informatici è imposta dagli stessi



I sistemi informatici e tecnologici prevedono insegnamenti di Elementi di Informatica

(INF/01 Informatica, 8 CFU, Base), Analisi Numerica (MAT/08, 12 CFU, Caratterizzante),

Calcolo delle Probabilità (MAT/06, 7 CFU, Caratterizzante), Statistica (SECS-S/01, 7

CFU, Integrativo).








laurea).

Bio-ecologia marina - Classe LM6


laboratori ad alta specializzazione”.


Il corso di Laurea Magistrale (LM) in Bio-Ecologia Marina, in ottemperanza alla

normativa prevista per la classe LM-6, è volto a completare le conoscenze di base acquisite

attraverso la laurea di primo livello in Biologia. In particolare, il corso di laurea magistrale

ha l'obiettivo di assicurare allo studente una formazione di livello avanzato per l'esercizio

di attività di elevata qualificazione nel campo dell'ambiente nella sua complessità, con

particolare attenzione all'ambiente marino, delle coste e delle lagune.




Sono previsti insegnamenti nei seguenti settori: Biologia marina e conservazione delle

risorse (BIO/07, 5+4 CFU); Chimica bioinorganica e organica dell‟ambiente marino

(CHIM/03, 3 CFU); Chimica bioinorganica e organica dell‟ambiente marino (CHIM/06, 3

CFU); Biologia e strategie riproduttive degli organismi marini (BIO/06, 4 +2 CFU);

443

Fisiologia degli organismi marini (BIO/09, 5+1 CFU); Microbiologia ambientale (BIO/19,

5+1 CFU); Igiene ambientale (MED/42, 4+2 CFU); Ecologia e monitoraggio dell‟ambiente

marino (BIO/07, 4+2 CFU); Botanica ambientale applicata agli ambienti di transizione

(BIO/03, 4+2 CFU); Tecniche di studio e conservazione della biodiversità marina (BIO/05,

4+2 CFU); Evoluzione e adattamenti degli ambienti marini (BIO/05, 4+2 CFU); Elementi

di Geomorfologia marina (GEO/04, 3+3 CFU).







e per sostenere l‟utenza potenziale di studenti 60 (30 per ciascuno dei due anni del corso di

laurea magistrale).

Biologia cellulare e molecolare - Classe LM6




Il corso di Laurea Magistrale (LM) in Biologia Cellulare e Molecolare, in ottemperanza

alla normativa prevista per la classe LM-6, è volto a completare le conoscenze di base,

acquisite attraverso la laurea di primo livello in Biologia, in alcuni settori fondamentali

delle scienze biologiche e a fornire una preparazione avanzata ed operativa nell‟ambito dei

fenomeni biologici a livello cellulare, subcellulare e molecolare.

In particolare, il corso di laurea magistrale ha l'obiettivo di fornire una preparazione

avanzata in ambiti correlati con le discipline biologiche, biochimiche e biomolecolari. Gli

studi forniranno, inoltre, un'approfondita conoscenza e competenza nell‟uso della

metodologia strumentale, degli strumenti analitici e delle tecniche di acquisizione e analisi

dei dati.


obiettivi qualificanti di formazione dei laureati della classe e risulta giustificata la proposta

di programmazione locale degli accessi. Sono previsti insegnamenti nei seguenti settori:

Biochimica metabolica ed enzimologia (BIO/10, 8+4 CFU); Chimica fisica ed inorganica

biologica (CHIM/02, 3 CFU); Chimica fisica ed inorganica biologica (CHIM/03, 3 CFU);

Genetica dei microorganismi (BIO/19, 4+2 CFU); Struttura molecolare delle proteine

(BIO/11, 4+2 CFU); Antropologia molecolare (BIO/08, 4+2 CFU); Microbiologia

molecolare e virologia molecolare (BIO/19, 8+4 CFU); Morfologia microscopica (BIO/16,

4+2 CFU); Fisiologia cellulare e molecolare (BIO/09, 8+4 CFU); Genetica molecolare

(BIO/18, 4+2 CFU).








laurea magistrale).

444

Neuropsicobiologia - Classe LM6




Il corso di Laurea Magistrale (LM) in Neuropsicobiologia, in ottemperanza alla normativa

prevista per la classe LM-6, è volto a completare le conoscenze di base, acquisite con la

laurea di primo livello in Biologia, con conoscenze specifiche nell‟ambito della

neurobiologia. In particolare il corso ha l‟obiettivo di fornire e sviluppare nello studente

conoscenze teoriche e competenze metodologiche nelle discipline relative ai vari ambiti

delle neuroscienze, per formare una figura capace di operare nell‟ambito della ricerca

neurobiologica sperimentale, di base ed applicata al campo della neuropsicofarmacologia.

Il titolo finale del corso sarà conferito agli studenti che avranno dimostrato acquisizione di

conoscenze e capacità di comprensione che integrano e accrescono quelle della laurea di

primo livello nei settori biomedico, biomolecolare e della biodiversità, con particolare

riferimento alle conoscenze di neurobiologia e di neuropsicofarmacologia.

Neuroanatomia Umana (BIO/16, 6 CFU); Introduzione ai meccanismi funzionali e

farmacologici della cellula nervosa (BIO/14, 6 CFU); Chimica e Farmacologia della

Trasmissione nervosa (BIO/14, 6 CFU); Nanostrutture per applicazioni biotecnologiche

(CHIM/02, 6 CFU); Neurogenetica (BIO/14, 6 CFU); Farmacologia Neuroendocrina

(BIO/14, 6 CFU); Neuropsicofarmacologia (BIO/14, 6 CFU); Neurogenomica e

Laboratorio di Neurobiologia cellulare (BIO/14, 12 CFU); Neuropsicobiologia e

Farmacologia delle tossicodipendenze (BIO/14, 6 CFU); Psicobiologia (MPSI/01, 3 CFU);

Biologia delle popolazioni (BIO/08, 6 CFU); Neuroinformatica (INF/01, 3 CFU). Sono

previsti 18 CFU di tirocinio formativo.








laurea magistrale).

Informatica- Classe LM18.


laboratori ad alta specializzazione;sistemi informatici e tecnologici e posti di

studio personalizzati”.


Il corso di studi ha lo scopo di formare una figura di elevata professionalità nel campo

informatico magistrale con competenze di analisi, progettazione, direzione dei lavori e

collaudo, relativi a sistemi di elaborazione, trasmissione e generazione delle informazioni,

usando metodologie avanzate, innovative e degli strumenti per lo sviluppo dei sistemi

informatici ad applicazioni, anche a carattere sperimentale, basate sulle tecnologie

dell‟informazione e della comunicazione.


obiettivi qualificanti di formazione dei laureati della classe e risulta giustificata la proposta


445

Sono previste attività sperimentali, esercitative e pratiche in tre laboratori attrezzati e dotati

di postazione di lavoro personalizzate. Nel laboratorio principale, sono presenti posti

studio pari a non meno di 30 unità mentre nei laboratori specialistici di reti e di sistemi

operativi sono presenti 12 posti studio per laboratorio.


numero di studenti ammissibili in 30 (di cui 1 straniero).






laurea magistrale).

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