Università degli Studi C. Bo – Urbino Scienze della Formazione Primaria Scuola Polo Direzione...

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Università degli Studi “C. Bo” – Urbino Scienze della Formazione Primaria Scuola Polo Direzione Didattica Cattolica Progetto E…Laborando 2009/10

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Università degli Studi “C. Bo” – Urbino

Scienze della Formazione Primaria

Scuola Polo

Direzione Didattica Cattolica

Progetto E…Laborando 2009/10

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Ricerca/Azione

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Definizione Di R/ADefinizione Di R/A

La R/A è un modello di ricerca La R/A è un modello di ricerca empirica orientato prevalentemente empirica orientato prevalentemente alle decisioni, che adotta una logica alle decisioni, che adotta una logica essenzialmente idiografica, usa essenzialmente idiografica, usa soprattutto tecniche qualitative, e si soprattutto tecniche qualitative, e si colloca nel corso dell’attività colloca nel corso dell’attività educativa stessa, quando sorge una educativa stessa, quando sorge una situazione problematica di carattere situazione problematica di carattere non ordinario. ( non ordinario. ( Baldacci ‘07Baldacci ‘07))

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Mira a risolvere i problemi della praticaMira a risolvere i problemi della pratica

educativa come si danno in uno educativa come si danno in uno

specifico contesto formativo. specifico contesto formativo.

La complessità dei problemi affrontatiLa complessità dei problemi affrontati

è tale che la verifica empirica ha è tale che la verifica empirica ha

sempre un carattere olistico:sempre un carattere olistico:

è sempre un è sempre un insieme di ipotesiinsieme di ipotesi che che

viene messo alla prova. viene messo alla prova.

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Obiettivi e metodi Obiettivi e metodi della della

ricerca empiricaricerca empirica

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Descrivere le situazioni educativeDescrivere le situazioni educative

ricerca standard

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Interpretare le situazioni educativeInterpretare le situazioni educative

Ricerca interpretativa

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Spiegare fattori sulla base di altri Spiegare fattori sulla base di altri fattorifattori

Ricerca per esperimento

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Delineare linee di azione in un Delineare linee di azione in un contestocontesto

Ricerca - azione

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Conoscenza approfondita di un Conoscenza approfondita di un oggetto/soggettooggetto/soggetto

Studio di caso

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Struttura della R / AStruttura della R / A

Modello educativo

Azione educativa

Situazione problema

Progetto educativo

Effetti Previsti eImprevisti Studio di

coerenza e valutazione

Ipotesi di Cambiamento/ Miglioramento

Autocorrezione

Raffinamentoesperienza

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LA RICERCA / AZIONELA RICERCA / AZIONE

Rappresenta una forma di ricerca-Rappresenta una forma di ricerca-progettoprogetto

Costituisce un dispositivo di ricerca-Costituisce un dispositivo di ricerca-

formazioneformazione

E’ una strategia di sperimentazione E’ una strategia di sperimentazione di modelli educatividi modelli educativi