Università degli Studi de L'AQUILA · 2017-01-10 · Università Università degli Studi de...

Referenti e Strutture

Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Università degli Studi de L'AQUILA

Nome del corso in italiano Ortottica ed assistenza oftalmologica (abilitante alla professione sanitaria di Ortottista edassistente di oftalmologia)(IdSua:1527871)

Nome del corso in inglese Orthoptic and ophtalmologic assistance

Classe L/SNT2 - Professioni sanitarie della riabilitazione

Lingua in cui si tiene il corso italiano

Eventuale indirizzo internet delcorso di laurea http://mesva.univaq.it/?q=node/1570

Tasse http://www.univaq.it/section.php?id=55

Modalità di svolgimento convenzionale

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS CIANCAGLINI Marco

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento

Dell'Orso Marianna

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD

1. CAPPABIANCA Lucia Anna Maria MED/04 RU 1 Base

2. CIANCAGLINI Marco MED/30 PO 1 Caratterizzante

3. DESIDERI Giovambattista MED/09 PA 1 Base/Caratterizzante

4. DI STASO Silvio MED/30 RU 1 Caratterizzante

5. MARINI Carmine MED/26 PA .5 Caratterizzante

6. PASSAFIUME Domenico M-PSI/01 PA .5 Base/Caratterizzante

7. SABETTI Lelio MED/30 RU 1 Caratterizzante

Il Corso di Studio in breve

Rappresentanti Studenti

Zocchi Emanuele [email protected] StefanoD'Apolito FabianScorsone GloriaRastelli VivianaStojilkovich IrinaRagnatella FabrizioParnanzone TanyaDi Giacinto ManolaManfredi Balsamo Ermanno

Gruppo di gestione AQ

Marco CiancagliniAnna Maria D'AlessandroSilvio Di StasoPaola IorioMarina RosatiDonatella Ussorio

Tutor

Silvio DI STASOMarco CIANCAGLINILeopoldo SPADEAPaola IORIOLelio SABETTIGiovanni FARELLOSilvia COLACICCHIEleonora ROSSILaura SILVESTRINIAngela TELESCAVittoria DI BIASEMaria Rita DI BASTIANOEvelina STATIElvezia STATI

Corso di Laurea in Ortottica e Assistenza Oftalmogica

Descrizione del Corso

Il Corso di Laurea in Ortottica e Assistenza Oftalmologica è un corso di 1° livello della durata di 3 anni per il conseguimento dellalaurea che consente l'inserimento lavorativo con la qualifica di Ortottista Assistente in Oftalmologia.Il corso è strutturato in una prima parte didattica, dedicata ad una conoscenza di base sull'anatomia e la fisiologia dell'apparatovisivo e delle più importanti patologie di interesse oftalmologico, mentre nei successivi moduli didattici verranno approfonditi lostudio della motilità oculare e della visione binoculare nel bambino e nell'adulto, acquisendo una specifica competenza nelladiagnosi e nella terapia delle patologie di questo ambito fondamentale della figura di ortottista, ruolo professionale specifico, e daultimo una conoscenza teorico pratica delle semeiotiche e diagnostiche strumentali di base ed avanzate. Queste ultimecompetenze rappresentano l'abilità a ricoprire il ruolo più ampio di assistenza oftalmologica, intesa come conoscenza e capacitàpratica ad eseguire tecnicamente esami diagnostici e strumentali dell'occhio, che verranno poi sottoposti a referto medicospecialistico. Il Corso prevede un ampio spazio all'attività pratica di frequenza in reparto sotto controllo dei tutors con la possibilitàper lo studente di imparare le tecniche ortottiche e riabilitative ad utilizzare direttamente i vari strumenti diagnostici oftalmologicicon un percorso graduato sulla complessità crescente, per poter svolgere al meglio l'attività di assistenza oftalmologica.Nell'ambito dell'attività pratica è prevista la frequentazione anche della sala operatoria per fornire allo studente gli strumenti

conoscitivi per valutare, insieme allo specialista oftalmologo, le indicazioni e le tecniche chirurgiche.

Pdf inserito: visualizza

Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureatiQUADRO A2.a

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Consultazionisuccessive)

QUADRO A1.b

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Istituzione delcorso)

QUADRO A1.a

Il giorno 9 febbraio 2011 alle ore 15.00, presso il Dipartimento di Scienze Chirurgiche (Coppito,) ai fini della valutazione dellaproposta di trasformazione dell'Ordinamento del CL Ortottica e Assistenza Oftalmologica da 509 a 270, si sono riuniti:Prof. Leopoldo Spadea (Presidente del CL)Dott.ssa Dilva Drago (Presidente dell'Associazione Italiana Ortottisti Assistenti di Oftalmologia)

A seguito della presentazione della proposta da parte del Prof. Spadea e presa visione della stessa, la Dott.ssa Drago,nell'apprezzare il lavoro svolto, ha espresso parere fortemente positivo sui contenuti della SCHEDA RAD evidenziando come taleformulazione fosse pienamente congruente con gli obiettivi formativi specifici del Corso di Laurea.

Il giorno 20 Gennaio 2016 alle ore 15,30 presso il Dipartimento di Medicina Clinica, Sanità Pubblica, Scienze della Vita edell'Ambiente alla presenza della Prof. Marco Ciancaglini, Presidente del CdS in epigrafe, e su invito del medesimo, si sono riunitile Dott.sse Pelliccioni Lucia e Telesca Angela in rappresentanza dell'AIOrAO (Associazione Italiana Ortottisti e Assistenti inOftalmologia) Abruzzo, per esprimere i loro pareri in merito al Regolamento Didattico e al Piano di Studio del su citato Corso diLaurea per l'Anno Accademico 2016-17, così come approvati dal Consiglio di Area Didattica dei Corsi di Laurea L-SNT-1.Dopo una esposizione dettagliata da parte del Presidente del Regolamento Didattico e dei Piani di Studio, con particolareriferimento ai Settori Scientifico Disciplinari in essi previsti, vi è stata una discussione approfondita, al termine della quale,entrambi i rappresentanti dell'AIOrAO hanno espresso parere fortemente positivo sui documenti, evidenziando come talepianificazione sia molto congruente con gli obiettivi formativi specifici di questo Corso di Laurea.

Il profilo professionale è identificato dalle competenze specifiche del ruolo delle professioni sanitarie relativo allafigura dellOrtottista. In particolare sono richieste specifiche competenze relative allesecuzione della valutazioneortottica della motilità oculare estrinseca ed intrinseca con semeiotica medica (Cover test, valutazioneaccomodazione e misurazione punto prossimo) e strumentale (test dei prismi, test di Irvine, Test di Bagolini,

02/05/2016

Modalità di ammissioneQUADRO A3.b

Conoscenze richieste per l'accessoQUADRO A3.a

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT)QUADRO A2.b

Schermo di Hess) che può essere svolto anche in autonomia rispetto al profilo del medico specialista in oftalmologia. Nellambito della assistenza oftalmologica è prevista una capacità di esecuzione di esami diagnostici di base (testdella funzione lacrimale, misurazione della acuità visiva, fonometria a soffio) e di diagnostica avanzata (segmentoanteriore e posteriore) con refertazione a carico del medico competente

funzione in un contesto di lavoro:Il ruolo ricoperto è spesso organizzato in un contesto di lavoro di equipe in cui viene offerta una competenza di supporto allavoro svolto dal medico specialista in oftalmologia. La funzione prevalente è lesecuzione di particolari test ed esamidiagnostici prescritti dal medico competente che ne assume anche lonere della refertazione, mentre lOrtottista deverealizzare lesecuzione tecnica e presentare i risultati

competenze associate alla funzione:Lambito lavorativo dei laureati in Ortottica e assistenza oftalmologica è prevalentemente nel mondo del sistema sanitarionazionale con il ruolo di Ortottista, nel mondo delle imprese private e dei liberi professionisti che svolgono attività diassistenza nellambito delle malattie dellapparato visivo o come tipologia di lavoro autonomo. La tipologia di occupazioneprevede nella maggior parte dei casi leffettuazione di esami diagnostici sia di base che di alta tecnologia

sbocchi occupazionali:Il Corso di Laurea di 1° livello in Ortottica Assistenza in Oftalmologia fornisce un titolo con il quale è possibile svolgere inpiena autonomia una serie di attività diagnostiche e terapeutiche nell'ambito delle alterazioni della motilità oculare. Inambiente sanitario, sia pubblico che privato, prevista una specifica figura professionale con un servizio di ortottica ad essadedicata. La competenza di Assistente in Oftalmologia pone questa figura professionale in un ruolo di gestione e supportoall'attività diagnostica strumentale con funzione polivalente così da ampliare l'offerta occupazionale. Questa abilità èconseguita durante il CdS, ma necessita di un aggiornamento continuo conseguito tramite la partecipazione a stage ed eventidi aggiornamento professionale accreditati anche per laureati in ortottica.

1. Ortottisti - assistenti di oftalmologia - (3.2.1.2.4)

Possono essere ammessi al Corso di Laurea in Ortottica e assistenza in oftalmologia i candidati che siano in possesso di undiploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo.L'accesso al Corso di laurea in Ortottica e Assistenza in oftalmologia è a numero programmato in base alla legge 264/99 eprevede un esame di ammissione che consiste in una prova con quiz a scelta multipla di biologia, chimica, fisica, matematica,logica e cultura generale.

Obiettivi formativi specifici del CorsoQUADRO A4.a

Ammissione al Corso di Laurea1. Gli studenti che intendono iscriversi al Corso devono essere in possesso di diploma di scuola secondaria superiore o di altrotitolo estero riconosciuto idoneo dagli organi competenti dell'Università.2. L'accesso al Corso di laurea è a numero programmato a livello nazionale con riferimento a quanto annualmente disposto dairelativi Decreti Ministeriali.

Obiettivi formativi specificiIl corso di laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica ha lo scopo di preparare professionisti che abbiano acquisito le basi perla comprensione qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici e patologici, i principi della fisiopatologia necessari per svolgereattività di trattamento riabilitativo ortottico nei disturbi della motilità oculare e della visione binoculare, i principi della rieducazionenei deficit della funzione visiva e le basi per poter eseguire tecniche di semeiologia strumentale oftalmologica. I laureati inOrtottica ed Assistenza Oftalmologica, oltre a possedere le conoscenze formative specifiche della classe, dovranno acquisireadeguata competenza nell'ambito della prevenzione visiva in età neonatale, infantile ed adulta (video terminalisti, glaucoma,DMS) nelle tecniche e metodologie per l'esecuzione di screening in età infantile (età prescolare e scolare), nella rieducazione delpaziente ipovedente acquisendo capacità di valutazione, la riabilitazione ortottica dei disturbi visivi, nella valutazione eriabilitazione dei casi di strabismo, di ambliopia e dei deficit di accomodazione e di convergenza e nell'esecuzione di esamistrumentali oculistici. In particolare, al termine del corso di studi, il laureato in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica dovrà esserein grado di:- progettare e realizzare, in collaborazione con i professionisti del settore specifico, interventi di promozione della salute, discreening e prevenzione dei disturbi della vista, di diagnosi precoce rivolti al singolo ed alla collettività (in particolare nellaprevenzione visiva in età infantile, prescolare e scolare, e nella prevenzione dell'astenopia);- pianificare, realizzare e valutare le attività tecnico-diagnostiche relative alla valutazione psicofisica della funzione visiva, allarefrattometria oggettiva e soggettiva, alla qualità e alle caratteristiche degli aspetti sensoriali e motori della visione binocularenormale e patologica, alla elettrofisiologia, alla diagnostica per immagini statica e dinamica dell'occhio;- pianificare, realizzare e valutare le attività di rieducazione della visione e definire gli obiettivi di tale rieducazione tenendo contodella patologia, dei bisogni educativi e delle necessità della persona;- agire in modo coerente con i principi disciplinari, etici e deontologici della professione nelle diverse situazioni previste nelprogetto formativo;- contribuire alla programmazione ed organizzazione della raccolta di informazioni diagnostiche, nel rispetto delle competenzedelle altre professioni sanitarie, come da lg 42/99, al fine di assicurare la migliore funzionalità del processodiagnostico/terapeutico.Dovranno inoltre acquisire conoscenze deontologiche e legislative specifiche utili per operare in modo funzionalmente completonei settori di competenza nelle strutture pubbliche e private. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante dellaformazione professionale, riveste l'attività formativa pratica e di tirocinio clinico acquisita con la guida di tutori appartenenti allospecifico profilo professionale, coordinata da un docente appartenente al più elevato livello formativo previsto per il profiloprofessionale di Ortottista ed assistente in oftalmologia adeguata allo standard formativo specificamente disposto dalla normativae direttiva dell'Unione europea.Il corso di laurea ha di norma durata triennale e le attività formative possono essere suddivise in:- attività formative di base con l'obiettivo di apprendere le nozioni necessarie di Anatomia, Fisiologia, Patologia, Psicologia eFisiopatologia della visione binoculare;- attività formative propedeutiche volte ad acquisire adeguate conoscenze nell'amBito delle discipline di farmacologia, medicinainterna ed igiene, pediatria, oncologia, genetica medica e radioprotezione.

20/04/2016

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Dettaglio

QUADRO A4.b.2

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Sintesi

QUADRO A4.b.1

- attività formative caratterizzanti il corso di laurea con l'obiettivo di acquisire adeguate conoscenze nell'ambito del settore dell'ortottica e assistenza oftalmologica, inerenti le malattie dell'apparato visivo, le metodologie e tecniche di riabilitazione visiva eneuroftalmologica, la contattologia, la semeiotica strumentale e le metodologie e tecniche della riabilitazione ortottica.- altre attività con l'obiettivo di apprendere materie affini o integrative a quelle di base e caratterizzanti inerenti le discipline tecnicoscientifiche del settore di appartenenza; lingua straniera, abilità informatiche, tirocinio formativo ed altre attività a scelta dellostudente per il completamento della sua formazione.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Obiettivi specifici del Corso

Conoscenza e capacità di comprensione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Area Generica

Conoscenza e comprensione

Il titolo finale di I ciclo (Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica) sarà conferito allo studente che avrà dimostrato, nelcorso di studi, di aver acquisito adeguate conoscenze e capacità di comprensione nello studio dellortottica e dellariabilitazione visiva, avvalendosi di molteplici strumenti didattici quali lutilizzo di libri di testo avanzati, dispense specifiche,articoli scientifici, materiale informatico, tutorato attivo ed altro. Nel corso delle attività formative sarà costante laggiornamentoriferito allutilizzo delle migliori tecniche davanguardia nel campo dellortottica e riabilitazione visiva, delle tecniche chirurgichee dei maggiori temi davanguardia nel proprio campo di studi. In particolare, nel corso di studi, potranno ottenere conoscenzedi ottimo livello nei settori delle malattie dellapparato visivo, della fisiologia e fisiopatologia della visione binoculare, dellemetodologie e tecniche di riabilitazione visiva e neuroftalmologica, della contattologia, della semeiotica strumentale e dellemetodologie e tecniche della riabilitazione ortottica, delle norme legislative e deontologiche del settore. Inoltre potrannoconseguire conoscenze dellinglese scientifico dellambito di competenza per lo scambio di informazioni generali e deiprincipali strumenti informatici. La verifica della capacità di comprensione e delle conoscenze acquisite verrà valutataattraverso verifiche in itinere, esposizione orale di elaborati scritti (con utilizzo di supporti informatici) e tramite gli esami diprofitto.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti del Corso di Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica saranno in grado di dimostrare le capacità econoscenze acquisite nel corso di attività laboratoriale e durante lo svolgimento del tirocinio presso strutture specialistiche(pubbliche o private accreditate), nei centri di riabilitazione per ipovedenti, cliniche universitarie, attività opzionali, stages equalsiasi altra attività svolta ai fini della formazione. Lo studente potrà così dimostrare di essere in grado di avere unapproccio professionale al lavoro di Ortottista e di possedere le competenze adeguate sia per ideare e sostenereargomentazioni che per risolvere problemi nel proprio settore di studio, oltre che applicare le conoscenze acquisite nella

Autonomia di giudizioAbilità comunicativeCapacità di apprendimento

QUADRO A4.c

diagnosi, progettazione degli interventi di terapia e riabilitazione e nella valutazione del percorso terapeutico e riabilitativo.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiMALATTIE DELL'APPARATO VISIVO urlFONDAMENTI DI ANATOMIA, FISIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE E GENETICA urlDIRITTO DEL LAVORO urlELABORAZIONE DATI ED INFORMATICA urlFISICA urlFONDAMENTI DI PSICOLOGIA urlTIROCINIO I urlFISIOPATOLOGIA DELL'ORBITA E CONTATTOLOGIA urlMEDICINA INTERNA, FARMACOLOGIA, ONCOLOGIA urlMETODOLOGIA DELLA RIABILITAZIONE urlNEUROLOGIA E RIABILITAZIONE VISIVA urlORTOTTICA E SEMEIOTICA STRUMENTALE urlTIROCINIO II urlSCIENZE DELLA PREVENZIONE E SOCCORSO urlCHIRURGIA, ASSISTENZA OFTALMICA E STRABOLOGIA urlPEDIATRIA ED ELEMENTI DI PSICHIATRIA E NEUROPSICHIATRIA INFANTILE urlSEMEIOTICA, RIABILITAZIONE VISIVA E IPOVISIONE urlTIROCINIO III url

Autonomia digiudizio

Gli studenti del Corso di Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica acquisiranno le capacità diraccogliere e interpretare le informazioni e dati ritenuti utili a determinare giudizi autonomi(pianificazione, realizzazione e valutazione delle attività tecnico-diagnostiche relative alla valutazionepsicofisica della funzione visiva ed alla pianificazione dell'intervento riabilitativo di tipo ortotticoutilizzando anche i mezzi dell'innovazione tecnologica a disposizione), inclusa la riflessione su temisociali, scientifici o etici ad essi connessi, nel rispetto e considerazione della patologia, dei bisognieducativi e delle necessità della persona. Le attività teorico-pratiche in svolgimento durante il triennodi formazione saranno monitorate e stimolate attraverso verifiche in itinere nel corso delle attivitàdidattiche, in particolare per lo sviluppo delle capacità di ragionamento e giudizio critico.

Abilitàcomunicative

Gli studenti del Corso di Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica dovranno essere in grado dicomunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni ai professionisti della salute in ambitooftalmologico come pure a specialisti di altre discipline, come anche ad interlocutori non specilaisticome pazienti, educatori, care-givers, etc. In particolare, nel corso di studi sono previste modalitàdidattiche di interazione con i docenti e prove di esposizione di elaborati scritti, oltre alle proved'esame in forma scritta ed orale. Durante le attività di tirocinio saranno incentivate le attività di lavorodi gruppo, incentivando così le capacità relazionali e di comunicazione.

Gli studenti del Corso di Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica dovranno sviluppare quelle

Modalità di svolgimento della prova finaleQUADRO A5.b

Caratteristiche della prova finaleQUADRO A5.a

capacità di apprendimento che sono necessarie per intraprendere studi successivi (Corso di laureaspecialistica), acquisire un alto grado di autonomia e di attitudine all'apprendimento necessarie perl'aggiornamento professionale e nello svolgimento dell'attività lavorativa.

Capacità diapprendimento

Prova finaleAi sensi dell'articolo 6, comma 3, del decreto legislativo n. 502/1992 e successive modificazioni, la prova finale dei corsi di laureaafferenti alle classi di cui al presente decreto ha valore di esame di Stato abilitante all'esercizio professionale.La prova finale si compone di:a) una prova pratica nel corso della quale lo studente deve dimostrare di aver acquisito le conoscenze e abilità teorico-pratiche etecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale;b) redazione di un elaborato di una tesi e sua dissertazione.La prova di cui al comma 2 è organizzata, con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di concerto con ilMinistro del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali, in due sessioni definite a livello nazionale. La prima, di norma, nelperiodo ottobre-novembre e la seconda in marzo-aprile.La Commissione per la prova finale è composta da non meno di 7 e non più di 11 membri, nominati dal Rettore su proposta delConsiglio di corso di laurea, e comprende almeno 2 membri designati dal Collegio professionale, ove esistente, ovvero dalleAssociazioni professionali maggiormente rappresentative individuate secondo la normativa vigente. Le date delle sedute sonocomunicate, con almeno trenta giorni di anticipo rispetto all'inizio della prima sessione, ai Ministeri dell'Istruzione, dell'Università edella Ricerca e al Ministero del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali che possono inviare propri esperti, comerappresentanti, alle singole sessioni. Essi sovrintendono alla regolarità dell'esame di cui sottoscrivono i verbali. In caso dimancata designazione dei predetti componenti di nomina ministeriale, il Rettore può esercitare il potere sostitutivo.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: PROVA FINALE

Prova finale e conseguimento del titolo di studio1. Ai sensi dell'articolo 6, comma 3, del decreto legislativo n. 502/1992 e successive modificazioni, la prova finale dei corsi dilaurea afferenti alle classi di cui al presente decreto ha valore di esame di Stato abilitante all'esercizio professionale. Persostenere la prova finale lo studente dovrà aver conseguito tutti gli altri crediti formativi universitari previsti nel piano degli studi.3. Alla prova finale sono attribuiti n. 6 CFU.4. La prova finale della laurea costituisce un'importante occasione formativa individuale a completamento del percorso. Essa sicompone di:a. una prova pratica nel corso della quale lo studente deve dimostrare di aver acquisito le conoscenze e abilità teorico-pratiche etecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale;b. redazione di un elaborato di una tesi e sua dissertazione.5. La prova finale è organizzata, con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di concerto con il Ministrodel Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali, in duesessioni definite a livello nazionale. La prima, di norma, nel periodo ottobre-novembre e la seconda in marzo-aprile.

20/04/2016

6. La prova finale si svolge davanti a una Commissione d'esame nominata dal Rettore composta da non meno di 7 e non più di11 membri. Essa comprende almeno 2 membri designati dal Collegio professionale, ove esistente, ovvero dalle Associazioniprofessionali maggiormente rappresentative individuate secondo la normativa vigente. Le date delle sedute sono comunicate, conalmeno trenta giorni di anticipo rispetto all'inizio della prima sessione, ai Ministeri dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca eal Ministero del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali che possono inviare propri esperti, come rappresentanti, alle singolesessioni. Essi sovrintendono alla regolarità dell'esame di cui sottoscrivono i verbali. In caso di mancata designazione dei predetticomponenti di nomina ministeriale, il Rettore può esercitare il potere sostitutivo.7. Gli studenti hanno il diritto di concordare l'argomento dell'elaborato di tesi con il docente relatore, autonomamente scelto dallostudente. L'elaborato di tesi deve essere redatto secondo le linee guida del corso di laurea.8. La valutazione della prova finale e della carriera dello studente, in ogni caso, non deve essere vincolata ai tempi dicompletamento effettivo del percorso di studi.9. Le due diverse parti dell'unica prova finale devono essere valutate in maniera uguale, concorrendo entrambe alladeterminazione del voto finale dell'esame. In caso di valutazione insufficiente della prova pratica l'esame si interrompe e si ritienenon superato, pertanto, va ripetuto interamente in una seduta successiva.10. Ai fini del superamento della prova finale è necessario conseguire il punteggio minimo di 66 punti. L'eventuale attribuzionedella lode, in aggiunta al punteggio massimo di 110 punti, è subordinata alla accertata rilevanza dei risultati raggiunti dalcandidato e alla valutazione unanime della Commissione. La Commissione, all'unanimità, può altresì proporre la dignità distampa della tesi o la menzione d'onore.11. Lo svolgimento della prova finale è pubblico e pubblico è l'atto della proclamazione del risultato finale.12. Le modalità per il rilascio dei titoli congiunti sono regolate dalle relative convenzioni.

Descrizione dei metodi di accertamentoQUADRO B1.b

Descrizione del percorso di formazioneQUADRO B1.a


Verifica dell'apprendimento e acquisizione dei CFU1. Il presente regolamento fa riferimento ai corsi per i quali è previsto un accertamento finale che darà luogo a votazione (esamidi profitto) o a un semplice giudizio idoneativo. Nel piano di studi sono indicati i corsi integrati che prevedono prove di esame perpiù insegnamenti o moduli coordinati. In questi casi i docenti titolari dei moduli coordinati partecipano collegialmente allavalutazione complessiva del profitto che non può, comunque, essere frazionata in valutazioni separate su singoli moduli.2. Il calendario degli esami di profitto, nel rispetto del Calendario Didattico annuale, è emanato dal Direttore del Dipartimento, inconformità a quanto disposto dal Regolamento didattico di Dipartimento ed è reso pubblico all'inizio dell'anno accademico e,comunque, non oltre il 30 ottobre di ogni anno.3. Gli appelli d'esame e di altre verifiche del profitto devono avere inizio alla data fissata, la quale deve essere pubblicata almenotrenta giorni prima dell'inizio della sessione. Eventuali spostamenti, per comprovati motivi, dovranno essere autorizzati dalDirettore del Dipartimento, il quale provvede a darne tempestiva comunicazione agli studenti. In nessun caso la data di inizio diun esame può essere anticipata.4. Le date degli appelli d'esame relativi a corsi appartenenti allo stesso semestre e allo stesso anno di corso non possonoassolutamente sovrapporsi.5. Per ogni anno accademico, per ciascun insegnamento, deve essere previsto un numero minimo di 7 appelli e un ulterioreappello straordinario per gli studenti fuori corso. Là dove gli insegnamenti prevedano prove di esonero parziale, oltre a queste,per quel medesimo insegnamento, deve essere previsto un numero minimo di 6 appelli d'esame e un ulteriore appellostraordinario per i fuori corso.6. I docenti, anche mediante il sito internet, forniscono agli studenti tutte le informazioni relative al proprio insegnamento(programma, prova d'esame, materiale didattico, esercitazioni o attività assiste equivalenti ed eventuali prove d'esonero, ecc.).7. Gli appelli d'esame, nell'ambito di una sessione, devono essere posti ad intervalli di almeno 2 settimane.8. Lo studente in regola con la posizione amministrativa potrà sostenere, senza alcuna limitazione, le prove di esonero e gliesami in tutti gli appelli previsti, nel rispetto delle propedeuticità e delle eventuali attestazioni di frequenza previstedall'ordinamento degli studi.9. Con il superamento dell'accertamento finale lo studente consegue i CFU attribuiti alla specifica attività formativa.10. Non possono essere previsti in totale più di 20 esami o valutazioni finali di profitto.11. L'esame può essere orale, scritto, scritto e orale, informatizzato. L'esame orale è pubblico. Sono consentite modalitàdifferenziate di valutazione, anche consistenti in fasi successive del medesimo esame. Le altre forme di verifica del profittopossono svolgersi individualmente o per gruppi, facendo salva in questo caso la riconoscibilità e valutabilità dell'apportoindividuale, ed avere come obiettivo la realizzazione di specifici progetti, determinati ed assegnati dal docente responsabiledell'attività, o la partecipazione ad esperienze di ricerca e sperimentazione, miranti in ogni caso all'acquisizione delle conoscenzee abilità che caratterizzano l'attività facente parte del curriculum.12. Lo studente ha diritto di conoscere, fermo restando il giudizio della commissione, i criteri di valutazione che hanno portatoall'esito della prova d'esame, nonché a prendere visione della propria prova, qualora scritta, e di apprendere le modalità dicorrezione.

20/04/2016

Docenti titolari di insegnamentoQUADRO B3

Calendario sessioni della Prova finaleQUADRO B2.c

Calendario degli esami di profittoQUADRO B2.b

Calendario del Corso di Studio e orario delle attività formativeQUADRO B2.a

13. Gli esami comportano una valutazione che deve essere espressa in trentesimi, riportata su apposito verbale. L'esame èsuperato se la valutazione è uguale o superiore a 18/30. In caso di votazione massima (30/30) la commissione può concedere lalode. La valutazione di insufficienza non è corredata da votazione.14. Nel caso di prove scritte, è consentito allo studente per tutta la durata delle stesse di ritirarsi. Nel caso di prove orali, èconsentito allo studente di ritirarsi fino al momento antecedente la verbalizzazione della valutazione finale di profitto.15. Non è consentita la ripetizione di un esame già superato e verbalizzato.16. Le Commissioni giudicatrici degli esami e delle altre prove di verifica del profitto sono nominate dal Direttore del Dipartimento,secondo quanto stabilito dal Regolamento Didattico di Ateneo e dal Regolamento Didattico di Dipartimento.17. Il verbale digitale, debitamente compilato dal Presidente della Commissione, deve essere completato mediante apposizionedi firma digitale da parte del Presidente medesimo entro tre giorni dalla data di chiusura dell'appello. La digitalizzazione dellafirma è per l'Ateneo obbligo di legge a garanzia di regolare funzionamento, anche ai fini del rilascio delle certificazioni aglistudenti. L'adesione a questo obbligo da parte dei docenti costituisce dovere didattico. Nelle more della completa adozione dellafirma digitale, il verbale cartaceo, debitamente compilato e firmato dai membri della Commissione, deve essere trasmesso dalPresidente della Commissione alla Segreteria Studenti competente entro tre giorni dalla valutazione degli esiti.

http://mesva.univaq.it/?q=node/2063



N. SettoriAnnodicorso

InsegnamentoCognomeNome

Ruolo Crediti OreDocente diriferimentoper corso

Sono garantiti i collegamenti informatici alle pagine del portale di ateneo dedicate a queste informazioni.

Sale StudioQUADRO B4

Laboratori e Aule InformaticheQUADRO B4

AuleQUADRO B4

1. MED/30Annodicorso1

AMETROPIE E CORREZIONE DELLEAMETROPIE (modulo di MALATTIE

DELL'APPARATO VISIVO) link

CIANCAGLINIMARCO CV

PO 3 30

2. BIO/09

Annodicorso1

FISIOLOGIA (modulo di FONDAMENTI DIANATOMIA, FISIOLOGIA, PATOLOGIA

GENERALE E GENETICA) link

DOMENICILUCIANO CV

PO 3 30

3. MED/30

Annodicorso1

FISIOPATOLOGIA DELLA VISIONEBINOCULARE (modulo di MALATTIE

DELL'APPARATO VISIVO) link

CIANCAGLINIMARCO CV

PO 3 30

4. MED/04

Annodicorso1

PATOLOGIA GENERALE (modulo diFONDAMENTI DI ANATOMIA,FISIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE E

GENETICA) link

CAPPABIANCALUCIAANNAMARIA

RU 3 30

5. M-PSI/01

Annodicorso1

PSICOLOGIA GENERALE (modulo di FONDAMENTI DI PSICOLOGIA) link

PASSAFIUMEDOMENICO CV

PA 3 30

6. ING-INF/05

Annodicorso1

SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLEINFORMAZIONI (modulo diELABORAZIONE DATI ED

INFORMATICA) link

INGLESEANTONELLO

3 30

Descrizione link: STRUTTURE UTILIZZATE DAL CDSLink inserito: http://aule.linfcop.univaq.it/


Orientamento in ingressoQUADRO B5

BibliotecheQUADRO B4



Attività di orientamento in ingresso organizzate dall'Ateneo: site visits presso le scuole, open-days saloni dello studente.

Ufficio competente per l'orientamento

Settore Orientamento, tutorato e placementSezione Orientamento in entrata e in itinere

Informazioni generaliIndirizzoVia Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862432739 / +39 0862432098Fax+39 [email protected]

ResponsabilePetrera RosaTelefono+39 0862432739Fax+39 [email protected]

StaffBucci Rosaria Aquilina+39 [email protected]

Di Marco Grazia+39 [email protected]

Marinelli Anna Rita+39 [email protected]

Commissione orientamento di AteneoLa Commissione orientamento di Ateneo è composta dal Prorettore delegato, dai professori coordinatori delle attività diorientamento di ciascun dipartimento e dai rappresentanti degli studenti.

Prorettore delegato per l'Orientamento in ingresso e i rapporti con le istituzioni scolastichePitari GiuseppinaDipartimentoMedicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambienteIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433284 / +39 0862433295Fax+39 0862433273

Elenco coordinatoriContinenza Maria AdelaideDipartimentoMedicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambienteIndirizzoVia Vetoio (Coppito 2), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433654Fax+39 0862433333

Cristofaro GiuseppeDipartimentoScienze umaneIndirizzoViale Nizza 14, 67100 L'AquilaTelefono+39 0862432427Fax+39 0862432124

Sito webhttp://www.ing.univaq.it/personale/scheda_personale.php?codice=160Leonetti FrancescoDipartimentoIngegneria e scienze dell'informazione e matematicaIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433140

Orientamento e tutorato in itinereQUADRO B5

Fax+39 0862433180Sito webhttp://matematica.univaq.it/~leonetti

Tessitore AlessandraDipartimentoScienze cliniche applicate e biotecnologicheIndirizzoVia Vetoio (Coppito 2), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433526Fax+39 0862433131

Vegliò FrancescoDipartimentoIngegneria industriale e dell'informazione e di economiaIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862434223 / +39 0862434221Fax+39 0862434407Sito webhttp://www.ing.univaq.it/personale/scheda_personale.php?codice=272

Villante Francesco LorenzoDipartimentoScienze fisiche e chimicheIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433045Fax+39 0862433033

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Orientamento in ingresso

L'Università dell'Aquila ha sempre manifestato una notevole propensione a sostenere servizi specifici per venire incontro aibisogni degli studenti come testimoniato dall'apertura di uno Sportello di Ascolto e di Consultazione (SACS) per tutti gli studentidell'Ateneo fin dal 1992.Nei vari Piani Triennali che si sono susseguiti, il nostro Ateneo ha sempre riservato uno spazio rilevante per una programmazionedi azioni finalizzate al sostegno degli studenti ed al potenziamento dei Servizi finalizzati al benessere ed alla tutela della salutedegli studenti.

A) Area Cittadinanza Studentesca: coordinamento dott.ssa Gilda VitacolonnaSETTORE ORIENTAMENTO TUTORATO E PLACEMENT coordinamento: dott.ssa Rosa Petrera.

ATTIVITA' DI TUTORATOSulla base della definizione di tutorato l'UAQ ha realizzato le attività di tutorato, tenendo presente che il tutorato ha lo scopo di: orientare e assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi; renderli attivamente partecipi del processo formativo; rimuovere gli ostacoli che rendono difficile una proficua frequenza ai corsi.

Le attività di tutorato prevedono la partecipazione attiva di più attori quali:1) delegato del rettore il cui compito è quello di favorire le azioni previste dal regolamento di Ateneo sul tutorato;2) referenti dei singoli Corsi di Laurea per le attività di tutorato;3) docenti nella loro funzione di tutore coadiuvati dagli studenti senior;4) studenti senior (dottorandi di ricerca e gli iscritti alle Lauree Magistrali a ciclo unico e le Magistrali biennali). L'Ateneo si avvaledella collaborazione degli studenti senior, i quali mettono a disposizione degli iscritti ai vari Corsi di laurea, e in particolare deglistudenti immatricolati al primo anno, la propria esperienza e le conoscenze acquisite, offrendo informazioni dettagliate eaggiornate per quanto concerne la vita universitaria, l'organizzazione e la programmazione dello studio. L'incarico è attribuito conconcorso pubblico, sulla base di requisiti di merito. Il coinvolgimento dei tutor senior a livello di Ateneo ha rappresentatoun'opportunità innovativa di coinvolgimento di studenti più anziani nell'attività di supporto nei riguardi di altri studenti in difficoltà. Atal fine gli uffici dell'Area Cittadinanza Studentesca, nell'anno 2010 hanno provveduto ad emettere un bando per la selezione di175 studenti capaci e meritevoli per svolgere l'attività di tutorato di cui all'art. 13 della legge 19 novembre 1990 n. 341. OgniFacoltà ha impegnato fruttuosamente tali studenti e si rimanda alla relazione delle singole Facoltà sulle strategie messe in attoper il miglior coinvolgimento degli stessi. L'Ateneo, sulla base della relazione sulle attività svolte ha richiesto e ottenuto ulteriorifinanziamenti al Ministero, per poter coinvolgere in modo sempre più efficace ed efficiente la risorsa preziosa dei tutor seniorsoprattutto in aree critiche come quella dell'azzeramento dei debiti formativi, l'aiuto concreto ai fuori corso, un prezioso tutoratod'aula per monitorare le carriere, un intervento finalizzato agli studenti extracomunitari e agli studenti con disabilità.5) Settore Orientamento Tutorato e Placement con funzione di coordinamento;6) Operatori del servizio SACS.

Le attività di Tutorato sono costituite da una serie di iniziative, elaborate dall'Ateneo dell'Aquila, finalizzate ad affrontare i problemidegli studenti dal loro ingresso all'università fino alla laurea ed oltre delineando anche loro un possibile percorso lavorativo.Questa ultima attività rientra nelle specifiche competenze del Placement che è parte delle attività del Settore Orientamento,Tutorato e Placement. Pertanto le attività di tutorato di norma vengono divise in tre periodi:

1) Tutorato d'ingresso suddiviso in:a) Tutorato informativo che: fornisce informazioni sui servizi e sulle possibilità offerte agli studenti; fornisce informazione sulle questioni di carattere burocratico-amministrativo. Facilita l'inserimento degli studenti del primo anno di corso nell'ambiente universitario; (a cura del tutor senior)b) Tutorato didattico evidenzia eventuali lacune di base rilevate con appositi questionari, e nel caso di Medicina sono rappresentati dai questionariministeriali uguali in tutte le sedi universitarie italiane, e mette in atto attività didattiche integrative per sanare eventuali debitiformativi. (a cura del docente della materia coinvolta e del tutor senior)2) Tutorato in itinere suddiviso in:Tutorato svolto dai docenti che assumono la funzione di tutor i quali forniscono: supporto allo studente nell'organizzazione del proprio corso di studio; supporto nel contatto con i docenti e nell'utilizzazione di risorse utili per lo studio. Tale attività viene registrata nell'appositolibretto Le attività di tutorato sono organizzate e regolamentate nell'ambito della programmazione didattica. E' compitoistituzionale dei professori e dei ricercatori guidare il processo di formazione culturale dello studente secondo quanto previstodalla legge 240/2010 art. 6. Nell'ambito dell'attività di tutorato in itinere svolge un ruolo rilevante il Servizio di Ascolto eConsultazione Studenti (SACS) vedi dopo.

3) Tutorato in uscita I docenti tutor assistono lo studente nella scelta di ulteriori percorsi di studio. Il servizio Placement assiste gli studenti favorendo il contatto con il mondo del lavoro attraverso stage e tirocini.

I SERVIZI

Il Servizio di Ascolto e Consultazione per Studenti (SACS)Tale servizio è stato istituito nel 1991 per venire incontro ai problemi e ai bisogni degli studenti iscritti alle facoltà dell'AteneoAquilano. Il SACS non e' un ambulatorio per problemi mentali, ma uno spazio d'ascolto completamente gratuito ed è aperto a tuttigli studenti dell'Ateneo in giorni prefissati sulla base della disponibilità degli operatori che volontariamente vi prestano la loroopera. Anno per anno vengono stabiliti gli orari ed i giorni di ricevimento. Lo staff è composto da counsellors esperti e da giovanimedici in formazione della Scuola di Specializzazione in Psichiatria; tutti gli operatori lavorano sotto la supervisione del Prof.Massimo CasacchiaDa sempre il SACS si è occupato sia dei diversi problemi psicologici che lo studente può incontrare durante la permanenzaall'Università e sia dei problemi relativi alle difficoltà nella metodologia di studio soprattutto nel corso dei primi anni. In particolareil SACS si adopera ad affrontare le cause dell'abbandono, a contenere i tempi di permanenza degli studenti entro la durata legaledi corso di studio e promuovere e sostenere il successo scolastico.Il SACS offre colloqui di sostegno in momenti di difficoltà, interventi brevi di supporto, insegnamento di metodi strutturati dirisoluzione dei problemi, insegnamento di tecniche di rilassamento per superare l'ansia e lo stress. Per ogni studente che viafferisce, inoltre, attraverso strumenti di rilevamento dei bisogni psicologici l'équipe SACS elabora strategie di supporto orientateanche al miglioramento del metodo di studio per rendere più agevole la partecipazione attiva degli studenti.Per quanto riguarda l'attività SACS, non possiamo non tener conto dell'evento sismico che ha colpito la nostra città nel 2009.Molti sono stati i cambiamenti per i nostri studenti, gli alloggi, le location universitarie, i punti di ritrovo e quindi anche le richieste ele problematiche da affrontare. Pertanto abbiamo ritenuto utile dividere il resoconto l'attività dello sportello in due periodi distintirispetto al sisma.Durante il periodo del pre-terremoto l'attività del SACS si concentrava su momenti di counseling psicologico, psicopedagogico emotivazionale.Nella maggior parte degli studenti i principali fattori stressanti rilevati si individuavano nei rapporti interpersonali, nel rendimentoaccademico e nelle conflittualità familiari. Naturalmente, tali problematiche sono state affrontate attraverso interventi brevi disupporto, con l'insegnamento di metodi strutturati di risoluzione dei problemi (psicologici e relativi alle difficoltà nella metodologiadi studio) e di tecniche di rilassamento per superare l'ansia e lo stress da esame.Nel post terremoto le richieste fatte al nostro sportello sono cambiate. Oltre alla fetta di popolazione che si è rivolta al SACS perproblematiche identiche a quelle sopra descritte (30%), molti studenti (140 nei primi quattro mesi dal sisma e circa 60 studentinell'a.a. 2009-10/2010-11 ancora in corso)(70%) si sono rivolti al SACS per le conseguenze del terremoto sul loro rendimentoaccademico e sul proprio stato di benessere. La maggior parte di questi studenti per motivi logistici era tornata a vivere nellapropria città d'origine e nel proprio nucleo familiare, avendo si protezione ma anche tutti i disagi del ritorno a casa‛. Per la maggiorparte erano fuori sede e provenienti da diverse facoltà (in maggior numero sempre da ingegneria e medicina). Come nelpre-terremoto, abbiamo offerto loro sia interventi brevi di supporto individuale, con l'insegnamento di metodi strutturati dirisoluzione dei problemi psicologici e relativi alle difficoltà nella metodologia di studio, ma anche l'insegnamento in piccoli gruppidi 4-5 studenti, di tecniche di rilassamento per la gestione dell'ansia. In questi soggetti che ci hanno chiesto aiuto dopo il sismaabbiamo effettuato, inoltre, una psicoeducazione sul terremoto e sulle sue conseguenze psicologiche, dando molta enfasi alleprincipali emozioni legate alle catastrofi come l'ansia e la collera.Durante il post-sisma, inoltre, abbiamo organizzato diverse iniziative, che ci hanno permesso di avvicinarci sempre di più aglistudenti:1. Valutazione studenti (aa 2009-10/2010-11): rivolta alle matricole e a tutti gli studenti iscritti agli anni successivi al primo dellefacoltà dell'Ateneo Aquilano. Tale valutazione è stata effettuata attraverso questionari sia standardizzati auto-compilati, perl'identificazione di un disagio psicologico nel post-terremoto, e sia attraverso domande, aperte e chiuse, rispetto alle condizioni divita studentesca all'Aquila dopo il terremoto e alle difficoltà accademiche incontrate durante il corso di studio.2. Progetto Help (riproposto dall'aprile 2010) finalizzato a monitorare gli studenti fuori corso dell'Ateneo. Attraverso le segreterie,abbiamo inviato loro una lettera via e-mail, per invitarli a contattarci. Successivamente ci sono stati diversi incontri di gruppo, dovesi è cercato di rilevare le difficoltà, sia accademiche che psicologiche di ogni studente fuori corso e proposto loro strategie disupporto quali incontri individuali, gestione dell'ansia pre-esame, miglioramento del metodo di studio. Da quest'anno con l'aiutodei Tutor Senior abbiamo offerto agli studenti FC la possibilità di ripetere gli argomenti d'esame e di sostenere con maggior

sicurezza l'esame stesso.3. Incontri di gruppo per la gestione dell'ansia. Il SACS periodicamente ha organizzato, per tutti gli studenti dell'Ateneo, incontri digruppo per la gestione dell'ansia volti alla comprensione della natura fisiologica dell'emozione ansia e all'insegnamento ditecniche di rilassamento per la gestione dell'ansia stessa.

Il Servizio di Assistenza e di Integrazione per gli Studenti Diversamente AbiliTale servizio è inserito nell'ambito del Servizio Orientamento, Tutorato e Placement e svolge attività in favore degli studentidiversamente abili.Ha la missione di rappresentare, per gli studenti disabili che frequentano il nostro Ateneo, un significativo punto di riferimentodove poter manifestare i propri bisogni e le proprie esigenze, facilitando così il proprio percorso di studio per la piena attuazionedelle potenzialità di ordine psichico e fisico.Il servizio a favore degli studenti con disabilità, inoltre, provvede a fornire le informazioni e a favorire i servizi per il sostegno deldiritto allo studio e per la piena integrazione nella vita universitaria.In tal modo il nostro Ateneo ha dato corpo alle linee elaborate dalla CNUDD (Conferenza Nazionale Universitaria dei Delegati deiRettori per la Disabilità, che opera in seno alla CRUI), organismo al quale partecipa fin dalla sua istituzione avvenuta nel 2001.Le principali tipologie di disabilità prese in considerazione sono le seguenti:1. disabilità motorie;2. disabilità sensoriali visive;3. disabilità sensoriali uditive;4. disabilità del linguaggio;5. disabilità nascoste derivanti da malattie fisiche e psichiche, ovvero malattie tumorali, malattie cardio-respiratorie, diabete,asma. In tale categoria sono inoltre incluse le disabilità derivanti da malattie mentali, pregresse o che hanno esordito durante ilcorso degli studi.Negli anni passati il Servizio ha offerto un supporto utile e prezioso ad un numero rilevante di studenti con varia tipologia didisabilità superiore al 66%.Inoltre il Servizio è venuto incontro anche a molti studenti che presentavano anche disabilità inferiore al 66%.Come esempio riportiamo il numero degli studenti disabili che hanno ottenuto un'assistenza allo studio nel corrente a.a.Durante la stesura della presente relazione la commissione tecnica ha ricevuto ulteriori richieste di assistenza da parte di studentidisabili

Tab. 1Struttura Didattica competente Studenti disabiliDipartimento di Ingegneria civile, edile-architettura, ambientale 0Dipartimento di Ingegneria e scienze dell'Informazione e matematica 1Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'Informazione e di Economia 4Dipartimento di Medicina clinica, sanità pubblica e scienza della vita e dell'ambientale 4Dipartimento di Scienze cliniche applicate e biotecnologiche 1Dipartimento di Scienze fisiche e chimiche 0Dipartimento di Scienze umane 313

COMMISSIONE INTERDIPARTIMENTALE DI ATENEO PER LA DISABILITA'La Commissione è stata istituita nell'anno 2000/2001, è coordinata dal Prorettore per la Disabilità ed è composta da un DocenteReferente di ciascun Dipartimento, da Personale Tecnico Amministrativo e da due rappresentanti degli studenti.I docenti referenti sono:Prof. Romolo Continenza, Dipartimento di Ingegneria civile, Edile-architettura, Ambientale.Dott.ssa Federica Cucchiella, Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'Informazione e di EconomiaProf. Anna Guerrieri, Dipartimento di Ingegneria e Scienze dell'Informazione e MatematicaDott.ssa Maria V. Isidori, Dipartimento di Scienze UmaneDott. Luca Lozzi, Dipartimento di Scienze Fisiche e ChimicheProf. Assunta Pomili, Dipartimento di Scienze cliniche applicate e biotecnologicheProf. Rita Roncone, Dipartimento di Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambienteSig.na Arianna Fiorenza, Rappresentante studenti

Sig. Davide Sabatini, Rappresentante studenti

LA COMMISSIONE TECNICA DI VALUTAZONE

La Commissione Tecnica di Valutazione è stata istituita dal Rettore il 3 febbraio 1999 ed è composta dai: Proff. Casacchia,Roncone e Sechi. Ha la funzione di valutare l'entità delle disabilità degli studenti proponendo il livello di supporto necessario peraffrontare al meglio gli studi. si è riunita varie volte ed ha valutato le ore di tutorato specializzato da assegnare agli studenti chene hanno fatto richiesta e i nuovi studenti immatricolati che hanno manifestato esigenze particolari.

PERSONALE TECNICO AMMINISTRATIVO

Il personale coinvolto nel Servizio è rappresentato da 3 unità (Rosaria Bucci, Grazia Di Marco e Anna Rita Marinelli) sotto ilcoordinamento della dottoressa Rosa Petrera

I finanziamentiLe principali fonti di finanziamento per il servizio disabili presso l'università dell'Aquila sono:- i finanziamenti ministeriali,- cofinanziamento dell'ateneo.4. QUADRI DELLE ASSEGNAZIONI MINISTERIALI E DELLE SPESE 2008/20104.1 Dati finanziari (in euro)Valore del Punto Organico (PO) di Ateneo = 122.540. Tale valore è lo stesso utilizzato nel PROPER. Citiamo per dare un'ideadell'entità dei finanziamenti allocati sulla voce Disabilità il seguente prospetto.Siamo in attesa di un aggiornamento della situazione economico finanziaria.Anno di riferimento Cofinanziamento MIUR (Assegnazione) A Spesa totale sostenuta dall'Ateneo B (*) % CofinanziamentoAteneo (B/A)

2008 41.407 133.593 3,2262009 45.465 143.632 3,1592010 30.526 103.645 3,395TOTALE 117.398 380.870(*) sono ricomprese le spese sostenute per il personale stimate sulla base dei PO.I servizi erogatiI principali servizi erogati per gli studenti con disabilità sono: colloquio di accoglienza con gli studenti per individuare, in base alle diverse disabilità, le tipologie di supporto più idonee allostudente stesso; accompagnamento all'interno delle struttura universitaria; assistenza in aula per studenti che non riescono a seguire o prendere appunti da soli durante le lezioni; ausili didattici specifici per la frequenza delle lezioni; produzione linee guida per non udenti e non vedenti; utilizzo del sistema ICF per la valutazione degli studenti; assegnazione di un tutor personale su richiesta; trasposizione di testi in formato Braille, su audiocassette e su fotocopie ingrandite di testi ed immagini (in fase di attuazione) interventi presso i docenti per l'attuazione di prove d'esame individualizzate; assistenza durante l'espletamento delle prove d'esame; esonero tasse per studenti con invalidità superiore al 66% ; assistenza nell'espletamento di attività burocratiche.

Sussidi tecnologiciL'ufficio dedicato alla disabilità ha a disposizione per gli studenti una serie di attrezzature e di ausili informatici quali: PC,notebook, programmi Jaws, scanner con software Fire Reader, stampanti Braille, tastiere Big Keys, registratori vocali per nonvedenti, ecc. Queste attrezzature sono disponibili nell'aula 17 per gli studenti che ne hanno fatto richiesta per consentire aglistessi la frequenza alle lezioni e per favorire l'autonomia nello studio.I servizi e tutte le informazioni utili sono riportate anche nelle pagine web all'indirizzo: http://www.univaq.it/section.php?id=565.

L'indirizzo e-mail è il seguente: [email protected] SPECIALIZZATONel corso degli ultimi anni il servizio di tutorato specializzato per gli studenti disabili è stato erogato dalla Soc. Coop. VerdeaquaNuovi Orizzonti a.r.l. ONLUS che è in fase di s cadenza definitiva dopo alcune proroghe.Si è ritenuto comunque ritenuto di attivare una procedura aperta ai sensi dell'art. 55 del Codice degli appalti, che dovrebbegarantire la partecipazione del maggior numero possibile di imprese, in un'ottica di piena e reale concorrenza.La Commissione Disabilità ha deliberato di riservare tale servizio ai soli portatori di handicap particolarmente bisognosi disostegno di personale specializzato che non possono essere seguiti da tutor senior.E' stato predisposto il nuovo disciplinare di gara in collaborazione con il Settore Acquisti, contratti e gare e la procedura è stataapprovata dal Consiglio di Amministrazione nella seduta del 21/12/2012.TUTOR SENIOR PER LA DISABILITA'A latere della procedura di affidamento del servizio di tutorato esterno specializzato, la commissione ha deliberato in modo deltutto innovativo di coinvolgere anche gli studenti senior nell'assistenza dei loro colleghi più sfortunati. Con Decreto del Rettore n.3/2013 Prot. n. 67 del 2 gennaio 2013 è stato emanato il Bando per la formazione di una graduatoria per l'assegnazione di 24assegni di tutorato riservato agli iscritti all'Università degli Studi dell'Aquila per lo svolgimento di attività di affiancamentoindividuale a vantaggio di studenti universitari in situazione di invalidità certificata. La procedura concorsuale ha verificato lasensibilità dei candidati verso le tematiche della disabilità attraverso un colloquio orale e dalle esperienze desumibili dai curricula.I candidati risultati idonei hanno, inoltre, dovuto frequentare un corso di formazione obbligatorio per consolidare le loroconoscenze e per entrare maggiormente nel merito di alcune tematiche tecniche relative alla disabilità. Il corso è statoorganizzato coinvolgendo l'Associazione Italiana Ciechi e l'Associazione Italiana Sordi.Le valutazioni finali espresse dagli studenti partecipanti al corso ci hanno ripagato dello sforzo organizzativo profuso.IL LAVORO DELLA COMMISSIONECome esempio dell'impegno della Commissione Disabilità e del Settore competente riportiamo le date degli incontri svolti nel2012 e 2013.- 11 aprile 2012- 02 maggio 2012- 22 maggio 2012- 17 luglio 2012- 20 settembre 2012- 11 ottobre 2012- 18 ottobre 2012- 6 dicembre 2012- 20 febbraio 2013- 04 marzo 2013

GRUPPO DI LAVORO PER L'ABBATTIMENTO DELLE BARRIERE ARCHIETTONICHECon Decreto del Direttore Amministrativo n. 31940 del 21.09.2012 è stato costituito il gruppo di lavoro Avanti tutti dopo ilterremoto, quale azione rientrante nel Progetto presentato dall'Università degli Studi dell'Aquila nel 2009 ed approvato dalMinistero dell'Università e delle Ricerca Scientifica finalizzato ad interventi di sostegno agli studenti di cui alla legge 17/99.E' stata inviata a tutti gli studenti iscritti nel nostro Ateneo che hanno dichiarato una invalidità uguale o superiore al 66% e ai lorotutor, se assegnati, una scheda, già predisposta, di ricognizione delle barriere esistenti presso le nostre sedi per l'elaborazione diuna mappa. Questa rappresenterà, a nostro avviso, una informazione utile, proprio perché proveniente dagli studenti stessi, perl'individuazione di un piano degli interventi necessari, a breve e a lungo termine, per il progressivo abbattimento degli ostacoli.GIORNATA SULLA DISABILITÀLa giornata del 12 febbraio 2013 u.s. è stata dedicata alla riflessione dell'Ateneo sulla disabilità e sulle politiche che da annivengono attuate in favore degli studenti con varie limitazioni funzionali.Nella prima parte della giornata è stato consegnato un premio per la miglior tesi di laurea sui temi della disabilità.Nella seconda parte si è dato avvio ad una iniziativa innovativa, quale un:Corso di formazione per gli studenti senior risultati idonei al concorso di supporto per gli studenti disabili del nostro Ateneo.Tale corso di formazione, che si è articolato in altre due giornate per un totale di 30 ore, ha permesso l'acquisizione di alcunecompetenze specifiche necessarie per accompagnare con successo i loro colleghi studenti disabili.La giornata del 12 febbraio è stata volutamente aperta a tutte le persone interessate dell'Ateneo: studenti, docenti, personaleamministrativo e tecnico, ecc. per potenziare la cultura del rispetto e delle integrazione delle persone con disabilità.

Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)QUADRO B5

Al termine dell'incontro si è proceduto ad una sorta di battesimo dell'aula 17 sita al piano terra della ex Scuola Reiss-Romoli, viaG. Falcone n. 25, che ha preso il posto dello sportello di ascolto che era situato nella sede di Palazzo Baroncelli Cappa, in ViaPaganica, fortemente lesionato dal terremoto del 2009. (allegato 1 Locandina informativa sul servizio)B) Area Cittadinanza Studentesca coordinamento dott.ssa Gilda VitacolonnaSETTORE TASSE e CONTRIBUTI, DIRITTO allo STUDIO, TIROCINI coordinamento dott. Gianluigi GiordaniCONTRATTI DI COLLABORAZIONE STUDENTESCA D.M. 390/99Dal 1999 l'Ateneo ha allocato cospicue risorse finanziarie per incentivare i contratti di collaborazione studentesca.Grazie a tale coinvolgimento molti servizi, come Laboratori di Dipartimenti, le Biblioteche, le Segreterie, e gli uffici vari hannopotuto migliorare le loro attività in termini qualitativi e quantitativi. Basta ricordare, come esempio, il prezioso aiuto che gli studentihanno fornito alle biblioteche dei 4 poli didattici. Per dare un'idea della dimensione di tale iniziativa basta pensare che ogni anno,in media, viene bandito un concorso per l'assegnazione di più di 300 contratti di attività di collaborazione a tempo parziale daparte degli studenti da prestare in circa 30 strutture di Ateneo per un investimento complessivo di 350.000,00 euro l'anno.Il gradimento desunto dalle relazioni dei servizi è in media molto positivo a testimonianza dell'impegno degli studenti coinvolti.

2-INIZIATIVE STUDENTESCHEL'Ateneo promuove annualmente iniziative culturali e di integrazione della didattica mediante l'assegnazione di contributi volti afinanziare attività culturali di specifico interesse per gli studenti aquilani, quali ad esempio, convegni, viaggi di istruzionedidattici-scientifici, manifestazioni concertistiche e teatrali. L'interesse degli studenti nei confronti di queste iniziative è manifestatodal numero copioso delle domande che vengono finanziate e che sovente riscuotono apprezzamenti non soltanto nel mondoaccademico ma anche in ambito cittadino.Ogni anno viene riservata una quota per iniziative studentesche di circa 30.000,00.

CONTRIBUTI A FAVORE DI LAUREANDI PER TESI DI LAUREA SVOLTE FURI SEDEOgni anno viene stanziato una somma di circa 30.000,00 euro con la finalità di incentivare la mobilità degli studenti a svolgere,d'intesa con il proprio relatore, periodi di frequenza presso strutture qualificate italiane.

SUSSIDI PER STUDENTI IN PARTICOLARI CONDIZIONI DI BISOGNOSempre al fine di favorire l'accesso agli studi superiori e di rimuovere ogni ostacolo di ordine economico e sociale, che ne limitil'accesso, l'Ateneo in ossequio alla normativa sul diritto allo studio eroga annualmente sussidi a studenti che presentavanoparticolari condizioni di bisogno a causa di fatti e circostanze impreviste verificatesi nel corso del loro percorso di studi.Tale contributo appare come di estrema utilità per coloro i quali, a seguito dell'evento negativo, subiscono un decremento direddito all'interno della sfera patrimoniale della famiglia di appartenenza. Vengono stanziati ogni anno circa 10.000,00 a favore distudenti bisognosi.Tale sussidi sono stati particolarmente utili soprattutto nel periodo post sisma.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Servizi di orientamento e tutorato in itinere

Tirocini e stagesTirocini Tirocinio didatticoEsperienza formativa dello studente che costituisce parte integrante del curriculum di studi di tutti i corsi di laurea dell'Ateneo.Esso consiste in un periodo di formazione svolto in azienda, ente o istituzione a completamento o integrazione del percorsouniversitario. Tirocinio di orientamento e formazioneRappresenta una occasione per il temporaneo inserimento nel mondo del lavoro dei laureati (da non più di 12 mesi) e degli

studenti con la finalità di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro.

Stages Cos'èÈ un periodo di formazione o di perfezionamento svolto in azienda, ente o istituzione in cui si approfondisce un aspettoparticolare di una attività. VantaggiPer lo studente possono essere: un'occasione per mettere in pratica le conoscenze apprese, acquisire aspetti legati allaprofessionalità, alle tecnologie e all'organizzazione del lavoro.Per l'azienda, ente o istituzione significa apporto di risorse nuove, aggiornamento scientifico, creatività, relazioni con potenzialicollaboratori.

A chi rivolgersi? Gli studenti che intendono fare un tirocinio o uno stage presso Enti o Aziende convenzionate con l'Università dell'Aquiladovranno rivolgersi ai Dipartimenti e alle Scuole di riferimento. I laureati presso l'Ateneo aquilano (da non più di 12 mesi) che intendono svolgere un tirocinio o uno stage post-lauream,dovranno rivolgersi al Settore Orientamento, Tutorato e Placement. Gli Enti o le Aziende interessati alla sottoscrizione di convenzioni per lo svolgimento di stage o tirocini di studenti dovrannorivolgersi ai Dipartimenti e alle Scuole di riferimento, mentre per lo svolgimento di stage o di tirocini di laureati dovranno rivolgersial Settore Orientamento, Tutorato e Placement. Gli Enti o le Aziende interessati alla sottoscrizione di convenzioniinterdipartimentali con l'Università dell'Aquila dovranno rivolgersi al Settore Tasse e Contributi, Diritto allo Studio e Tirocini.Settore Orientamento, Tutorato e PlacementInformazioni generaliIndirizzo Via Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)

Telefono +39 0862432739 / +39 0862432098Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

ResponsabilePetrera RosaTelefono +39 0862432739Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

StaffBucci Rosaria Aquilina+39 0862432742 [email protected]

Di Marco Grazia+39 0862432098 [email protected]

Marinelli Anna Rita+39 0862432740 [email protected]

Settore Tasse e Contributi, Diritto allo Studio e TirociniInformazioni generaliIndirizzo Via Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)

Telefono +39 0862432004 / +39 0862432006Fax +39 0862431216

Accompagnamento al lavoroQUADRO B5

Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studentiQUADRO B5

E-mail [email protected]

ResponsabileGiordani GianluigiTelefono +39 0862432005Fax +39 0862431216E-mail [email protected]

StaffCarrozzi Giocondina+39 0862432004 [email protected]

Paoni Francesca+39 0862432006 [email protected]

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)

Descrizione link: Mobilità internazionale studentescaLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=568Nessun Ateneo

In questo campo devono essere inserite tutte le convenzioni per la mobilità internazionale degli studenti attivate con Ateneistranieri, con l'eccezione delle convenzioni che regolamentano la struttura di corsi interateneo; queste ultime devono inveceessere inserite nel campo apposito "Corsi interateneo".

Per ciascun Ateneo straniero convenzionato, occorre inserire la convenzione che regolamenta, fra le altre cose, la mobilità deglistudenti, e indicare se per gli studenti che seguono il relativo percorso di mobilità sia previsto il rilascio di un titolo doppio omultiplo. In caso non sia previsto il rilascio di un titolo doppio o multiplo con l'Ateneo straniero (per esempio, nel caso diconvenzioni per la mobilità Erasmus) come titolo occorre indicare "Solo italiano" per segnalare che gli studenti che seguono ilpercorso di mobilità conseguiranno solo il normale titolo rilasciato dall'ateneo di origine.

I corsi di studio che rilasciano un titolo doppio o multiplo con un Ateneo straniero risultano essere internazionali ai sensi del DM1059/13.

Orientarsi al lavoroL'orientamento al lavoro si propone di agevolare il collegamento tra percorsi di studio e mondo del lavoro, favorendo laconoscenza dei profili professionali e del mercato del lavoro qualificato, e fornendo, a tale fine, strumenti per operare una sceltaconsapevole legata alle caratteristiche e alle propensioni individuali. L'Università dell'Aquila, per favorire l'ingresso o la migliorcollocazione nel mondo del lavoro ai propri laureandi e laureati, ha attivato un Settore Orientamento, tutorato e placement e offrel'opportunità di entrare nella banca dati di AlmaLaurea per usufruire dei servizi relativi alla ricerca di lavoro.Prorettore delegatoPaoletti DomenicaDipartimento Ingegneria industriale e dell'informazione e di economiaIndirizzo Via Giovanni Gronchi 18 - Zona industriale di Pile, 67100 L'Aquila

Telefono +39 0862434332 / +39 0862434336Fax +39 0862434303Contatto E-mail

Sito web http://www.ing.univaq.it/personale/scheda_personale.php?codice=223

Settore Orientamento, tutorato e placement Sezione Orientamento in uscita e placement"

Cos'è l'Ufficio orientamento in uscita e placement di Ateneo? È un servizio teso ad aiutare i giovani laureandi e laureati ad inserirsi nel mercato del lavoro.

Cosa fa l'Ufficio orientamento al lavoro e placement di Ateneo? fornisce assistenza e consulenza per redazione, inserimento e aggiornamento on-line del proprio Curriculum Vitae redige Curriculum Vitae e lettere di marketing dà informazioni sulle opportunità di lavoro presenti sul mercato effettua incontri individuali (per appuntamento) invia ad Enti ed Aziende i nominativi dei propri laureati svolge attività di recruiting per Enti ed Aziende che richiedono profili expertise esercita un costante monitoraggio dei risultati occupazionali offre un servizio di newsletter promuove e gestisce tirocini extracurricolari per i laureati e laureandi dell'Ateneo (Programma FIxO).

Per maggiori informazioni puoi scrivere a [email protected] generaliIndirizzo Via Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)

Telefono +39 0862432739 / +39 0862432098Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

ResponsabilePetrera RosaTelefono +39 0862432739Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

StaffBucci Rosaria Aquilina+39 0862432742 [email protected]

Di Marco Grazia+39 0862432098 [email protected]

Marinelli Anna Rita+39 0862432740 [email protected]

Collegato lavoro segnala alla redazione versione stampabileAi sensi della legge n. 183 del 04.11.2010 (GU n. 262 del 09.11.2010 - Suppl. Ord. n. 243), l'Ateneo mette a disposizione icurriculum vitae degli studenti e dei laureati degli ultimi dodici mesi che hanno concesso l'autorizzazione alla pubblicazione deipropri dati ai sensi della vigente normativa sul trattamento dei dati personali. L'utilizzo dei dati forniti è consentito esclusivamenteper le finalità di selezione del personale e di avviamento al lavoro. L'utente si impegna a rispettare tale limitazione in conformitàalle disposizioni del Codice in materia di protezione dei dati personali (D.lgs 30.06.2003, n. 196, GU n. 174 del 29.7.2003, Suppl.Ord. n. 123).L'azienda/ente/organizzazione ha la possibilità anche di pubblicare gratuitamente delle offerte di lavoro e stage rivolte a laureati estudenti dell'Università dell'Aquila.Per accedere a questi servizi è necessario registrarsi inserendo i dati della propria azienda/ente/organizzazione e sottoscrivere ilconsenso al trattamento dei propri dati personali e le condizioni d'uso che vincolano l'uso dei dati cui si chiede l'accesso.Compila il modulo di registrazione.Dopo aver effettuato la registrazione riceverai una nostra e-mail con le credenziali di accesso che ti consentiranno di accedere alservizio.Accedi al servizio per cercare nella banca dati i laureati più adatti alle tue esigenze oppure per pubblicare un annuncio di lavoro.In caso avessi smarrito la password di accesso puoi utilizzare il servizio di recupero delle credenziali.Se hai bisogno di assistenza invia una e-mail a [email protected] o compila il modulo web.Se desideri trovare i nomi e i recapiti dei membri dello staff che si occupa di Orientamento in uscita e placement consulta lapagina Orientamento al lavoro.AlmaLaurea segnala alla redazione versione stampabileL'Università degli Studi dell'Aquila, per favorire l'ingresso o la miglior collocazione nel mondo del lavoro ai propri laureandi elaureati, offre l'opportunità di entrare nella banca dati di AlmaLaurea e di usufruire dei servizi relativi alla ricerca di lavoro.L'Ufficio orientamento in uscita e placement di Ateneo mette a disposizione dell'utenza un Internet Point allo scopo di consentirel'inserimento dei CV nella banca dati di AlmaLaurea, in maniera autonoma o assistita da personale tutor qualificato.Per informazioni e appuntamenti:

Ufficio orientamento in uscita e placement di AteneoE-mail: [email protected]

Cosa è AlmaLaurea?Lettera del Rettore10 motivi per compilare bene il questionario e per tenerlo sempre aggiornatoCome fare per registrarsi in AlmaLaurea

Come fare per compilare il questionario AlmaLaureaRegistrati in AlmaLaureaCompila o modifica il questionarioConsulta il rapporto sull'indagine 2013 di AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati

Per maggiori informazioni, visitare il sito www.almalaurea.itOfferte di lavoro segnala alla redazione versione stampabileIn questa sezione trovi le offerte di lavoro e stage rivolte a laureati e studenti dell'Università dell'Aquila che leaziende/enti/organizzazioni registrate al portale UNIVAQ ci segnalano.Accedi al servizioSi ricorda che ai sensi della legge n. 183 del 04.11.2010 (GU n. 262 del 09.11.2010 - Suppl. Ord. n. 243), l'Ateneo mette adisposizione delle aziende e organizzazioni registrate al portale UNIVAQ i curriculum vitae degli studenti e dei laureati degli ultimidodici mesi che hanno concesso l'autorizzazione alla pubblicazione dei propri dati ai sensi della vigente normativa sul trattamentodei dati personali. I dati sono forniti per le finalità di selezione del personale e di avviamento al lavoro.Vai alla sezione AlmaLaurea per registrarti e per inserire il tuo CV nella banca dati di AlmaLaurea.Se hai bisogno di assistenza invia una e-mail a [email protected] o compila il modulo web.Se desideri trovare i nomi e i recapiti dei membri dello staff che si occupa di Orientamento in uscita e placement consulta lapagina Orientamento al lavoro.Programma FIxO segnala alla redazione versione stampabileDal 3 settembre 2007 è attivo, presso l'Università degli Studi dell'Aquila, il Programma FIxO Formazione e Innovazione perl'occupazione, promosso e sostenuto dal Ministero del Lavoro - Direzione Generale per le Politiche per l'Orientamento e laFormazione, e realizzato con l'assistenza tecnica di Italia Lavoro SpA, attraverso il quale si può usufruire di un sussidio di 110 lordi mensili per tirocini non curriculari.

Obiettivo di FixO è la promozione di un circuito virtuoso di integrazione tra Università, imprese, sistema della ricerca, politiche disviluppo regionali e nazionali, per sostenere il confronto con le sfide continue del mercato.

L'Università degli Studi dell'Aquila è uno dei 60 atenei che partecipano al programma FixO, destinato a laureandi e neo-laureati,per l'attivazione di 50000 tirocini formativi di qualificazione delle competenze e di inserimento lavorativo e di 500 percorsi formativimirati.

Per maggiori informazioni puoi: recarti presso l'Ufficio Orientamento in uscita e placement dal lunedì al venerdì ore 09,00 13,00 scrivere a [email protected] visitare il sito web del Programma

Referenti d'Ateneo per il Programma FIxO: Prof. Marco Faccio Dott.ssa Rosa Petrera

^Seminari segnala alla redazione versione stampabileIl seminario si rivolge a quanti si preparano ad entrare nel mondo del lavoro con un titolo universitario.Il seminario mira a dare al laureando e al laureato avvertenze per presentarsi in modo adeguato al primo colloquio di lavoro inazienda, suggerimenti su contenuti e criteri di redazione di un curriculum vitae o di una inserzione con la quale presentare se

Eventuali altre iniziativeQUADRO B5

stesso per un lavoro, informazioni per definire il contratto di lavoro e per inserirsi nell'azienda o ente.Il seminario è gratuito.^Newsletter segnala alla redazione versione stampabileRegistrati qui per ricevere tutte le informazioni sulle future attività dell'Ufficio orientamento al lavoro e placement di Ateneo. Area Enti/Aziende (la funzionalità è al momento non accessibile) Area Laureandi/Laureati (la funzionalità è al momento non accessibile)Dall'Università al lavoro: Career Days 2013 segnala alla redazione versione stampabile

Il Settore Orientamento, tutorato e placement dell'Università dell'Aquila sta organizzando per il giorno 10 maggio 2013 unagiornata dedicata al reclutamento di laureati e laureandi.Dalle 9,30 alle 18,30, presso i dipartimenti DICEA e DIIIE (ex-Felix), Via Giovanni Gronchi 18 (Zona Industriale di Pile, 67100L'Aquila), studenti e laureati potranno incontrare i responsabili delle risorse umane di cinquanta aziende italiane e straniere allaricerca di giovani talenti.Presso l'area espositiva potranno consegnare personalmente il loro CV e conoscere azienda per azienda i profili professionalirichiesti; in apposite aule potranno inoltre assistere alle presentazioni delle imprese e sostenere colloqui individuali con irappresentanti HR.La giornata sarà ad accesso del tutto gratuito.Consulta il programma della manifestazione e la locandina.Nella stessa giornata è previsto un intervento dell'Amministratore delegato della Microsoft Italia, alle ore 14:30, presso l'AulaMagna "G. Beolchini" della ex-Optimes.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Accompagnamento al lavoro

Servizi per studenti diversamente abiliL'Ateneo aquilano si impegna a promuovere l'integrazione degli studenti disabili in tutti gli aspetti della vita universitaria. Gliaspetti sociali, la convivenza con gli altri studenti e le manifestazioni collettive sono, infatti, esperienze irripetibili che fanno partedel patrimonio culturale ed emotivo dello studente universitario. In tale prospettiva sono previste politiche per l'eliminazione nonsolo delle barriere di natura architettonica, ma anche di quelle relative alla socializzazione ed alla didattica, con pari opportunitànello studio.A partire dall'a.a. 1999-2000, in attuazione del disposto della legge 17/99 integrata e modificata dalla legge quadro 5/2/1992 n.104, per l'assistenza l'integrazione sociale e i diritti delle persone con disabilità è stata istituita la Commissione tecnica divalutazione e di counselling per la disabilità ed è stata fornita l'assistenza agli studenti disabili. Nell'a.a. 2000-2001 è stata istituitauna Commissione di Ateneo per la disabilità, composta da docenti, personale tecnico-amministrativo e da rappresentanti deglistudenti, che discute le strategie, le scelte operative e le linee di indirizzo da portare alla delibera degli organi di governodell'Ateneo. La Commissione garantisce il tutorato specializzato individualizzato sulla base della disabilità evidenziata e rendedisponibili i materiali e i supporti adeguati. Il Settore Orientamento, Tutorato e Placement offre agli studenti disabili un serviziointegrato di accoglienza, assistenza e integrazione all'interno del mondo universitario.Chi può fare richiesta di supporto alla Commissione di Ateneo per la disabilità? Possono fare richiesta di supporto gli studenti condiverse tipologie di disabilità:

Opinioni dei laureatiQUADRO B7

Opinioni studentiQUADRO B6

disabilità motorie disabilità sensoriali visive disabilità sensoriali uditive disabilità del linguaggio disabilità nascoste, cioè malattie cardiache, asma, ecc.Quale aiuto può essere fornito? Ogni studente che ne faccia richiesta viene valutato individualmente dalla Commissione tecnica,con una valutazione funzionale e psicosociale integrata. Al momento attuale sono previste diverse tipologie di interventi a favoredi studenti che abbiano segnalato le proprie esigenze. Benefici economici (riduzione delle tasse) sono previsti solo per chi ha unapercentuale di invalidità, certificata dalle commissioni del SSN, superiore al 66%.Gli studenti, all'atto dell'iscrizione o presso le segreterie studenti competenti, possono segnalare la presenza di disabilità e farerichiesta di tutorato specializzato, di materiali e supporti specifici ed adeguati. È possibile inoltre indicare l'esigenza di un colloquiopersonalizzato.

Formazione permanenteL'Università, anche in collaborazione con soggetti pubblici e privati, sviluppa iniziative formative destinate all'educazione lungotutto l'arco della vita, attivando in particolare: corsi di perfezionamento, per l'accesso ai quali è richiesto un titolo di studio di livello universitario corsi di aggiornamento professionale corsi di educazione permanente e ricorrente e attività culturali per adulti corsi di preparazione ai concorsi pubblici e agli esami di Stato per l'abilitazione all'esercizio delle professioni corsi di aggiornamento del proprio personale

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Servizi per studenti diversamente abili e formazione permanente

A partire dall'a.a. 2014/2015 è stata adottata in Ateneo la nuova procedura informatizzata per la rilevazione dell'opinione deglistudenti sulla qualità della didattica erogata tramite compilazione di questionari on line in forma anonima.

Le modalità della procedura adottata ed i risultati della rilevazione sono disponibili al linkhttp://www.univaq.it/section.php?id=1809 - sottosezione Dipartimento di Medicina Clinica, Sanità Pubblica, Scienze della Vita edell'Ambiente.

Descrizione link: Rilevazione on-line dell'opinione degli studentiLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=1809

05/09/2016

Consultare la XVIII Indagine AlmaLaurea (2016) sul Profilo dei Laureati 2015nella pagina del sito di AlmaLaurea accessibiletramite link http://www.almalaurea.it/universita/profilo

Descrizione link: Profilo dei laureatiLink inserito: http://www.almalaurea.it/universita/profilo

05/09/2016

Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare oextra-curriculare

QUADRO C3

Efficacia EsternaQUADRO C2

Dati di ingresso, di percorso e di uscitaQUADRO C1

I dati di ingresso, percorso e uscita relativi al corso di studio, riportati nel file pdf allegato, sono stati elaborati dall'OsservatorioStatistico di Ateneo e Monitoraggio Indicatori sulla base delle indicazioni del Presidio della Qualità di Ateneo.I dati si riferiscono al corso di studio attivato ai sensi del D.M.270/2004.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Dati di ingresso, percorso e uscita relativi al corso di studio

Consultare la XVIII Indagine AlmaLaurea (2016) sulla Condizione Occupazionale dei Laureati nella pagina del sito di AlmaLaureaaccessibile tramite link http://www.almalaurea.it/universita/occupazione

Descrizione link: Condizione Occupazionale dei LaureatiLink inserito: http://www.almalaurea.it/universita/occupazione

Il CAD competente effettua il monitoraggio continuo delle opinioni di enti o aziende che hanno ospitato studenti per stage etirocini attraverso le relazioni scritte fornite dai tutor laici ed acquisite agli atti.Inoltre, laddove la permanenza in strutture esterne, sia nazionali che estere, sia finalizzata alla preparazione del lavoro di tesi, iltutor esterno partecipa alla seduta di laurea riferendo alla Commissione un giudizio sintetico sulla qualità del lavoro svoltodall'allievo e sulle caratteristiche relazionali ed attitudinale del medesimo. Tale giudizio è è tenuto in debito conto nellaformulazione dell'esito dell'esame di Laurea.In termini globali, il numero di convenzioni proposte da strutture esterne per l'accoglienza dei nostri studenti è in costanteaumento, a testimonianza del gradimento degli enti e delle aziende rispetto a questa forma di collaborazione.

21/09/2016

05/09/2016

05/09/2016

Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di StudioQUADRO D2

Struttura organizzativa e responsabilità a livello di AteneoQUADRO D1

vedi allegato


Denominazione del Corso di Studio: ORTOTTICA E ASSISTENZA OFTALMOLOGICAClasse: L-SNT2Sede: Università degli Studi dell'Aquila Piazzale S. Tommasi 1, Coppito, L'AquilaSito web: www.univaq.itCorso di StudioPresidente: Prof. Marco CiancagliniTel.0862-433588

GRUPPO DI RIESAME:Prof. Marco CIANCAGLINI, Presidente Commissione del Riesame, Presidente CdS Ortottica ed Assistenza OftalmologicaFunzioni: Responsabile del Riesame, con compiti di convocazione delle sedute, controllo di gestione della procedura,coordinamento, osservanza delle direttive, analisi, elaborazione e stesura del rapporto finale

Prof.ssa Anna Maria D'ALESSANDRO (Responsabile QA Dipartimento)Funzioni: Controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapporto, collaborazione all'elaborazione e alla stesura del rapportofinale

Prof. Silvio Di STASO (Docente CdS e Responsabile QA del CdS)Funzioni: Controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapporto

Prof.ssa Paola IORIO (Docente CdS)Funzioni: Controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapporto

Dr.ssa Donatella USSORIO (Tecnico Amministrativo D - Area tecnica, tecnico-scientifica ed elaborazione dati)Funzioni: Segreteria con funzione verbalizzante e supporto all'efficienza organizzativa

Sig.na Marina ROSATI (Studente)Funzioni: Controllo interno della coerenza delle informazioni e segnalazioni provenienti dagli studenti

I dati per la compilazione delle schede del Riesame sono forniti dalla Direzione del Dipartimento. I dati sono acquisiti da diversisettori amministrativi dell'Università, che forniscono i dati sulla base dei quali si stanno facendo le valutazioni e le considerazionirichieste.

23/04/2014

Progettazione del CdSQUADRO D5

Riesame annualeQUADRO D4

Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziativeQUADRO D3

In particolare:- Direzione generale- Dipartimento 4 - Gestione servizi informatici- Osservatorio Statistico di Ateneo- Verbali del Nucleo di Valutazione di Ateneo- Settore Orientamento, tutorato e placement- Coordinamento Segreterie Studenti- Area amministrativa didattica del Dipartimento MeSVA.

Sono consultate anche le seguenti fonti: ALMA laurea ISTATLa scelta e la selezione delle fonti sono state condivise dai membri del Gruppo e tutta la documentazione è resa disponibile algruppo.

Link inserito: http://mesva.univaq.it/?q=node/1570

Il Gruppo di riesame ha stabilito di riunirsi in occasione delle riunioni del Consiglio di Corso di Studi, e comunque almeno ogni tremesi. In queste occasioni il Gruppo prenderà in esame le criticità e le problematiche emerse, proporrà eventuali suggerimenti alConsiglio e raccoglierà in modo sistematico i dati rilevanti. Il Gruppo è responsabile di redigere il Rapporto Annuale di Riesame inbase alle scadenze stabilite dall'Ateneo e dal MIUR.

vedi allegatoLink inserito: http://mesva.univaq.it/?q=node/1570Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: RIESAME ANNUALE 2014

23/04/2014

Eventuali altri documenti ritenuti utili per motivare lattivazione del Corso di StudioQUADRO D6


Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Università degli Studi de L'AQUILA

Nome del corso in italiano Ortottica ed assistenza oftalmologica (abilitante alla professione sanitaria di Ortottistaed assistente di oftalmologia)

Nome del corso in inglese Orthoptic and ophtalmologic assistance

Classe L/SNT2 - Professioni sanitarie della riabilitazione

Lingua in cui si tiene il corso italiano

Eventuale indirizzo internet delcorso di laurea http://mesva.univaq.it/?q=node/1570

Tasse http://www.univaq.it/section.php?id=55

Modalità di svolgimento convenzionale

Corsi interateneo

Questo campo dev'essere compilato solo per corsi di studi interateneo,

Un corso si dice "interateneo" quando gli Atenei partecipanti stipulano una convenzione finalizzata a disciplinare direttamente gliobiettivi e le attività formative di un unico corso di studio, che viene attivato congiuntamente dagli Atenei coinvolti, con uno degliAtenei che (anche a turno) segue la gestione amministrativa del corso. Gli Atenei coinvolti si accordano altresì sulla parte degliinsegnamenti che viene attivata da ciascuno; e dev'essere previsto il rilascio a tutti gli studenti iscritti di un titolo di studiocongiunto (anche attraverso la predisposizione di una doppia pergamena - doppio titolo).

Un corso interateneo può coinvolgere solo atenei italiani, oppure atenei italiani e atenei stranieri. In questo ultimo caso il corso distudi risulta essere internazionale ai sensi del DM 1059/13.

Corsi di studio erogati integralmente da un Ateneo italiano, anche in presenza di convenzioni con uno o più Atenei stranieri che,disciplinando essenzialmente programmi di mobilità internazionale degli studenti (generalmente in regime di scambio), prevedonoil rilascio agli studenti interessati anche di un titolo di studio rilasciato da Atenei stranieri, non sono corsi interateneo. In questocaso le relative convenzioni non devono essere inserite qui ma nel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionaledegli studenti" del quadro B5 della scheda SUA-CdS.

Per i corsi interateneo, in questo campo devono essere indicati quali sono gli Atenei coinvolti, ed essere inserita la convenzioneche regolamenta, fra le altre cose, la suddivisione delle attività formative del corso fra di essi.

Qualsiasi intervento su questo campo si configura come modifica di ordinamento. In caso nella scheda SUA-CdS dell'A.A. 14-15siano state inserite in questo campo delle convenzioni non relative a corsi interateneo, tali convenzioni devono essere spostate

Non sono presenti atenei in convenzione

nel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti" del quadro B5. In caso non venga effettuata alcunaaltra modifica all'ordinamento, è sufficiente indicare nel campo "Comunicazioni dell'Ateneo al CUN" l'informazione che questospostamento è l'unica modifica di ordinamento effettuata quest'anno per assicurare l'approvazione automatica dell'ordinamentoda parte del CUN.

Referenti e Strutture

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS CIANCAGLINI Marco

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD Incarico didattico

1. CAPPABIANCA Lucia AnnaMaria

MED/04 RU 1 Base 1. PATOLOGIAGENERALE

2. CIANCAGLINI Marco MED/30 PO 1 Caratterizzante

1. CHIRURGIA EDASSISTENZAOFTALMICA2. AMETROPIE ECORREZIONE DELLEAMETROPIE3. FISIOPATOLOGIADELLA VISIONEBINOCULARE

3. DESIDERI Giovambattista MED/09 PA 1 Base/Caratterizzante 1. MEDICINA INTERNA

4. DI STASO Silvio MED/30 RU 1 Caratterizzante

1. FISIOPATOLOGIADELL'ORBITA E DEGLIANNESSI2. SEMEIOTICASTRUMENTALE DELSEGMENTO ANTERIORE3. SEMEIOTICASTRUMENTALE DELLARETINA

5. MARINI Carmine MED/26 PA .5 Caratterizzante 1. NEUROLOGIA

6. PASSAFIUME Domenico M-PSI/01 PA .5 Base/Caratterizzante 1. PSICOLOGIAGENERALE

requisito di docenza (incarico didattico) verificato con successo!

requisito di docenza (numero e tipologia) verificato con successo!

7. SABETTI Lelio MED/30 RU 1 Caratterizzante 1. ORTOTTICA II ENISTAGMO

Rappresentanti Studenti

COGNOME NOME EMAIL TELEFONO

Dell'Orso Marianna

Zocchi Emanuele [email protected]

Neri Stefano

D'Apolito Fabian

Scorsone Gloria

Rastelli Viviana

Stojilkovich Irina

Ragnatella Fabrizio

Parnanzone Tanya

Di Giacinto Manola

Manfredi Balsamo Ermanno

Gruppo di gestione AQ

COGNOME NOME

Ciancaglini Marco

D'Alessandro Anna Maria

Di Staso Silvio

Iorio Paola

Rosati Marina

Ussorio Donatella

Tutor

COGNOME NOME EMAIL

DI STASO Silvio

CIANCAGLINI Marco

SPADEA Leopoldo

IORIO Paola

SABETTI Lelio

FARELLO Giovanni

COLACICCHI Silvia

ROSSI Eleonora

SILVESTRINI Laura

TELESCA Angela

DI BIASE Vittoria

DI BASTIANO Maria Rita

STATI Evelina

STATI Elvezia

Programmazione degli accessi

Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999) Si - Posti: 22

Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) No

Sedi del Corso

Sede del corso: P.LE S. TOMMASI - COPPITO (L'AQUILA) 1 67100 - L'AQUILA

Organizzazione della didattica semestrale

Modalità di svolgimento degli insegnamenti convenzionale

Data di inizio dell'attività didattica 03/10/2016

Utenza sostenibile ( )immatricolati previsti 22

Convenzioni con Enti Nota 25 del 23/01/2007

Ente: ASL Avezzano/Sulmona/L'Aquila

Data Convenzione: 11/10/2012

Durata Convenzione: 36

Eventuali Note: la convenzione è stata prorogata

Altre Informazioni

Codice internoall'ateneo del corso D3O

Massimo numero dicrediti riconoscibili

60 DM 16/3/2007 Art 4Il numero massimo di CFU 12 come da Nota 1063 del 29 aprile 2011 Nota 1063 del 29/04/2011

Corsi dellamedesima classe

Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista) approvato con D.M.del15/04/2013Tecnica della riabilitazione psichiatrica (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico dellariabilitazione psichiatrica) approvato con D.M. del30/05/2011Terapia della neuro e psicomotricit dell'et evolutiva (abilitante alla professione sanitaria diTerapista della neuro e psicomotricit dell'et evolutiva) approvato con D.M. del13/03/2014Terapia occupazionale (abilitante alla professione sanitaria di Terapista occupazionale) approvato con D.M. del13/03/2014

Date delibere di riferimento

Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico 30/05/2011

Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 03/06/2011

Data di approvazione della struttura didattica 22/02/2011

Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amministrazione 23/03/2011

Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 16/03/2011

Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi,professioni

09/02/2011 -

Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento

Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione

Trattasi di trasformazione in ordinamento 270 di un corso già attivo secondo l'ordinamento 509. La trasformazione è stata operatatenendo ben presenti le reali esigenze formative gli obiettivi formativi e in particolare gli obiettivi di apprendimento propri dellaprofessione cui prepara il corso di laurea.

Il Corso ha una organizzazione conforme a quella prevista dal DM 270 e ha ricevuto l'approvazione delle parti sociali. Gli obiettiviqualificanti e quelli formativi specifici come anche il percorso formativo appaiono congrui, atti a fornire la possibilità di conseguireadeguata conoscenza e capacità di comprensione, di applicazione delle conoscenze acquisite, di approfondimento eampliamento delle stesse, di sviluppo della necessaria autonomia di giudizio, e delle capacità di comunicazione. Adeguate leconoscenze richieste per l'accesso. Il Nucleo condivide la posizione assunta dalla Facoltà nella trasformazione di cui trattasi.Il Nucleo condivide le ragioni esposte che hanno condotto alla istituzione di cinque corsi nella stessa classe.

Relazione Nucleo di Valutazione per accreditamento

Trattasi di trasformazione in ordinamento 270 di un corso già attivo secondo l'ordinamento 509. La trasformazione è stata operatatenendo ben presenti le reali esigenze formative gli obiettivi formativi e in particolare gli obiettivi di apprendimento propri dellaprofessione cui prepara il corso di laurea.Il Corso ha una organizzazione conforme a quella prevista dal DM 270 e ha ricevuto l'approvazione delle parti sociali. Gli obiettiviqualificanti e quelli formativi specifici come anche il percorso formativo appaiono congrui, atti a fornire la possibilità di conseguireadeguata conoscenza e capacità di comprensione, di applicazione delle conoscenze acquisite, di approfondimento eampliamento delle stesse, di sviluppo della necessaria autonomia di giudizio, e delle capacità di comunicazione. Adeguate leconoscenze richieste per l'accesso. Il Nucleo condivide la posizione assunta dalla Facoltà nella trasformazione di cui trattasi.Il Nucleo condivide le ragioni esposte che hanno condotto alla istituzione di cinque corsi nella stessa classe.

La relazione completa del NdV necessaria per la procedura di accreditamento dei corsi di studio di nuova attivazione deve essereinserita nell'apposito spazio all'interno della scheda SUA-CdS denominato "Relazione Nucleo di Valutaione per accreditamento "entro la scadenza del 15 marzo. La relazione del Nucleo può essere redatta seguendo i criteri valutativi, di seguito riepilogati,dettagliati nelle linee guida ANVUR per l'accreditamento iniziale dei Corsi di Studio di nuova attivazione, consultabili sul sitodell'ANVURLinee guida per i corsi di studio non telematiciLinee guida per i corsi di studio telematici

1. Motivazioni per la progettazione/attivazione del CdS2. Analisi della domanda di formazione3. Analisi dei profili di competenza e dei risultati di apprendimento attesi4. L'esperienza dello studente (Analisi delle modalità che verranno adottate per garantire che l'andamento delle attività formativee dei risultati del CdS sia coerente con gli obbiettivi e sia gestito correttamente rispetto a criteri di qualità con un forte impegnoalla collegialità da parte del corpo docente)5. Risorse previste6. Assicurazione della Qualità

Motivi dell'istituzione di più corsi nella classe

Nella classe SNT/02 sono compresi più profili Professionali, ciascuno dei quali autonomo.Pertanto l'istituzione di più corsi risponde ad esigenze formative locali e regionali, per soddisfare le specifiche esigenze di

personale sanitario esperto nelle varie branche riabilitative sia in ambiente ospedaliero che extraospedaliero, esigenze comunqueautonome per ciascun profilo e in accordo con la programmazione regionale.

Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento

Offerta didattica erogata

coorte CUIN insegnamentosettoriinsegnamento docente

settoredocente

ore dididatticaassistita

1 2016 551603031

AMETROPIE ECORREZIONE DELLEAMETROPIE(modulo di MALATTIEDELL'APPARATO VISIVO)

MED/30

Docente diriferimentoMarcoCIANCAGLINIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/30 30

2 2014 551600353

ANESTESIOLOGIA(modulo di SCIENZE DELLAPREVENZIONE ESOCCORSO)

MED/41

Alba PIROLIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/41 30

3 2014 551600356

CHIRURGIA EDASSISTENZA OFTALMICA(modulo di CHIRURGIA,ASSISTENZA OFTALMICA ESTRABOLOGIA)

MED/30


MED/30 30

4 2015 551601657

CONTATTOLOGIA(modulo di FISIOPATOLOGIADELL'ORBITA ECONTATTOLOGIA)

MED/50


MED/30 30

5 2015 551601659

FARMACOLOGIA(modulo di MEDICINAINTERNA,FARMACOLOGIA,ONCOLOGIA)

BIO/14

Maria FrancescaCOPPOLINORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/14 30

6 2016 551603025

FISIOLOGIA(modulo di FONDAMENTI DIANATOMIA, FISIOLOGIA,PATOLOGIA GENERALE EGENETICA)

BIO/09

LucianoDOMENICIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/09 30

FISIOPATOLOGIADELL'ORBITA E DEGLI

Docente diriferimentoSilvio DI

7 2015 551601661 ANNESSI(modulo di FISIOPATOLOGIADELL'ORBITA ECONTATTOLOGIA)

MED/30 STASORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/30 30

8 2016 551603040

FISIOPATOLOGIA DELLAVISIONE BINOCULARE(modulo di MALATTIEDELL'APPARATO VISIVO)

MED/30


MED/30 30

9 2014 551600358

IGIENE GENERALE(modulo di SCIENZE DELLAPREVENZIONE ESOCCORSO)

MED/42

StefanoNECOZIONEProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/42 30

10 2015 551601662

MEDICINA INTERNA(modulo di MEDICINAINTERNA,FARMACOLOGIA,ONCOLOGIA)

MED/09

Docente diriferimentoGiovambattistaDESIDERIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/09 30

11 2015 551601663

METODI DIRIABILITAZIONE IN ETA'EVOLUTIVA(modulo di METODOLOGIADELLA RIABILITAZIONE)

MED/48

ANGELATELESCADocente acontratto

30

12 2015 551601665NEUROLOGIA(modulo di NEUROLOGIA ERIABILITAZIONE VISIVA)

MED/26

Docente diriferimento(peso .5)CarmineMARINIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/26 30

13 2014 551600359

NEUROPSICHIATRIAINFANTILE(modulo di PEDIATRIA EDELEMENTI DI PSICHIATRIAE NEUROPSICHIATRIAINFANTILE)

MED/39

Enzo SECHIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/39 10

14 2015 551601667

ONCOLOGIA MEDICA(modulo di MEDICINA

MED/06

EnricoRICEVUTOProf. IIa fasciaUniversità degli MED/06 30

INTERNA,FARMACOLOGIA,ONCOLOGIA)

Studi deL'AQUILA

15 2015 551601669

ORTOTTICA I(modulo di ORTOTTICA ESEMEIOTICASTRUMENTALE)

MED/50

Docente diriferimentoLelio SABETTIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/30 30

16 2014 551600361

ORTOTTICA II ENISTAGMO(modulo di CHIRURGIA,ASSISTENZA OFTALMICA ESTRABOLOGIA)

MED/30

Docente diriferimentoLelio SABETTIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/30 30

17 2016 551603044

PATOLOGIA GENERALE(modulo di FONDAMENTI DIANATOMIA, FISIOLOGIA,PATOLOGIA GENERALE EGENETICA)

MED/04

Docente diriferimentoLucia AnnaMariaCAPPABIANCARicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/04 30

18 2016 551603046PSICOLOGIA GENERALE(modulo di FONDAMENTI DIPSICOLOGIA)

M-PSI/01

Docente diriferimento(peso .5)DomenicoPASSAFIUMEProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

M-PSI/01 30

19 2015 551601670

RIABILITAZIONENEUROFTALMOLOGICA(modulo di NEUROLOGIA ERIABILITAZIONE VISIVA)

MED/48

ANGELATELESCADocente acontratto

30

20 2015 551601671

RIABILITAZIONE VISIVAE IPOVISIONE I(modulo di METODOLOGIADELLA RIABILITAZIONE)

MED/50

Paola IORIORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/30 30

21 2014 551600364

RIABILITAZIONE VISIVAED IPOVISIONE II(modulo di SEMEIOTICA,RIABILITAZIONE VISIVA EIPOVISIONE)

MED/50

Paola IORIORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/30 30

SEMEIOTICADocente diriferimento

22 2015 551601672STRUMENTALE DELSEGMENTO ANTERIORE(modulo di ORTOTTICA ESEMEIOTICASTRUMENTALE)

MED/30Silvio DISTASORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/30 30

23 2014 551600366

SEMEIOTICASTRUMENTALE DELLARETINA(modulo di SEMEIOTICA,RIABILITAZIONE VISIVA EIPOVISIONE)

MED/30

Docente diriferimentoSilvio DISTASORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/30 30

24 2016 551603048

SISTEMI DIELABORAZIONE DELLEINFORMAZIONI(modulo di ELABORAZIONEDATI ED INFORMATICA)

ING-INF/05

ANTONELLOINGLESEDocente acontratto

30

ore totali 700

Offerta didattica programmata

Attività di base settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Scienzepropedeutiche

MED/01 Statistica medicaSTATISTICA MEDICA (1 anno) - 3 CFU

INF/01 InformaticaINFORMATICA (1 anno) - 2 CFU

FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia emedicina)

FISICA APPLICATA (1 anno) - 3 CFU

8 8 8 - 12

Scienzebiomediche

MED/04 Patologia generalePATOLOGIA GENERALE (1 anno) - 3 CFU

M-PSI/01 Psicologia generalePSICOLOGIA GENERALE (1 anno) - 3 CFU

BIO/16 Anatomia umanaANATOMIA UMANA (1 anno) - 3 CFU

BIO/09 FisiologiaFISIOLOGIA (1 anno) - 3 CFU

12 12 11 - 18

Primo soccorsoMED/41 Anestesiologia

ANESTESIOLOGIA (3 anno) - 3 CFU3 3 3 - 6

Minimo di crediti riservati dall'ateneo: - (minimo da D.M. 22)

Totale attività di Base 23 22 - 36

Attività caratterizzanti settore CFUIns

CFUOff

CFURad

MED/50 Scienze tecniche mediche applicateCONTATTOLOGIA (2 anno) - 3 CFUORTOTTICA I (2 anno) - 3 CFURIABILITAZIONE VISIVA E IPOVISIONE I (2anno) - 3 CFURIABILITAZIONE VISIVA ED IPOVISIONE II(3 anno) - 3 CFU

MED/48 Scienze infermieristiche e tecnicheneuro-psichiatriche e riabilitative

METODI DI RIABILITAZIONE IN ETA'EVOLUTIVA (2 anno) - 3 CFURIABILITAZIONE NEUROFTALMOLOGICA (2anno) - 3 CFU

Scienze dell'ortottica edell'assistenza di oftalmologia

MED/30 Malattie apparato visivoAMETROPIE E CORREZIONE DELLEAMETROPIE (1 anno) - 3 CFUFISIOPATOLOGIA DELLA VISIONEBINOCULARE (1 anno) - 3 CFUFISIOPATOLOGIA DELL'ORBITA E DEGLIANNESSI (2 anno) - 3 CFUSEMEIOTICA STRUMENTALE DELSEGMENTO ANTERIORE (2 anno) - 3 CFUCHIRURGIA ED ASSISTENZA OFTALMICA (3anno) - 3 CFUORTOTTICA II E NISTAGMO (3 anno) - 3 CFUSEMEIOTICA STRUMENTALE DELLA RETINA(3 anno) - 3 CFU

39 39 30 -48

Scienze umane epsicopedagogiche

M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologiadell'educazione

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO (1 anno) - 3CFU

3 3 3 - 6

Scienze medico chirurgiche

MED/09 Medicina internaMEDICINA INTERNA (2 anno) - 3 CFU

BIO/14 FarmacologiaFARMACOLOGIA (2 anno) - 3 CFU

6 6 3 - 9

Scienze della prevenzione deiservizi sanitari

MED/42 Igiene generale e applicataIGIENE GENERALE (3 anno) - 3 CFU

MED/36 Diagnostica per immagini e radioterapiaRADIOPROTEZIONE (1 anno) - 3 CFU

6 6 3 - 9

Scienze interdisciplinari ecliniche

MED/39 Neuropsichiatria infantileNEUROPSICHIATRIA INFANTILE (3 anno) - 1CFU

MED/38 Pediatria generale e specialisticaPEDIATRIA (3 anno) - 3 CFU

MED/26 NeurologiaNEUROLOGIA (2 anno) - 3 CFU

MED/25 PsichiatriaPSICHIATRIA (3 anno) - 2 CFU

MED/06 Oncologia medicaONCOLOGIA MEDICA (2 anno) - 3 CFU

12 12 4 - 15

Management sanitarioIUS/07 Diritto del lavoro

DIRITTO DEL LAVORO (1 anno) - 3 CFU3 3 3 - 6

Scienze interdisciplinariING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni

SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLEINFORMAZIONI (1 anno) - 3 CFU

3 3 3 - 6

MED/48 Scienze infermieristiche e tecniche

Tirocinio differenziato perspecifico profilo

neuro-psichiatriche e riabilitativeTIROCINIO I (1 anno) - 13 CFUTIROCINIO II (2 anno) - 22 CFUTIROCINIO III (3 anno) - 25 CFU

60 6060 -60

Minimo di crediti riservati dall'ateneo: - (minimo da D.M. 104)

Totale attività caratterizzanti 132 109 -159

Attività affini settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Attività formative affini ointegrative

MED/03 Genetica medicaGENETICA MEDICA (1 anno) - 1CFU

1 1 1 - 4

Totale attività Affini 1 1 - 4

Altre attività CFU CFURad

A scelta dello studente 6 6 - 6

Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10,comma 5, lettera c)

Per la prova finale 6 6 - 6Per la conoscenza di almeno una linguastraniera

3 3 - 3

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c -

Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)

Altre attività quali l'informatica, attivitàseminariali ecc.

6 6 - 6

Laboratori professionali dello specificoSSD

3 3 - 3

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d

Totale Altre Attività 24 24 -24

CFU totali per il conseguimento del titolo 180CFU totali inseriti 180 156 - 223

Attività di base

Totale Attività di Base 22 - 36

ambitodisciplinare

settoreCFU minimo da D.M. per

l'ambitomin max

Scienzepropedeutiche

FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia emedicina)INF/01 InformaticaMED/01 Statistica medica

8 12

Scienze biomediche

BIO/09 FisiologiaBIO/16 Anatomia umanaM-PSI/01 Psicologia generaleMED/04 Patologia generale

11 18

Primo soccorso MED/41 Anestesiologia 3 6

Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 22: -

3

11

8

Attività caratterizzanti

ambito disciplinare settoreCFU minimo da D.M.

per l'ambitomin max

Scienze dell'ortottica edell'assistenza di oftalmologia

MED/30 Malattie apparato visivoMED/48 Scienze infermieristiche e tecnicheneuro-psichiatriche e riabilitativeMED/50 Scienze tecniche mediche applicate

30 48

Scienze umane e psicopedagogiche M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologiadell'educazione

3 6

Scienze medico chirurgiche BIO/14 FarmacologiaMED/09 Medicina interna

3 9 2

2

30

Totale Attività Caratterizzanti 109 - 159

Scienze della prevenzione dei servizisanitari

MED/36 Diagnostica per immagini e radioterapiaMED/42 Igiene generale e applicata

3 9

Scienze interdisciplinari e cliniche

MED/06 Oncologia medicaMED/25 PsichiatriaMED/26 NeurologiaMED/38 Pediatria generale e specialisticaMED/39 Neuropsichiatria infantile

4 15

Management sanitario IUS/07 Diritto del lavoroSECS-P/07 Economia aziendale

3 6

Scienze interdisciplinari ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni 3 6

Tirocinio differenziato per specificoprofilo

MED/48 Scienze infermieristiche e tecnicheneuro-psichiatriche e riabilitativeMED/50 Scienze tecniche mediche applicate

60 60

Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 104: -

60

2

2

4

2

Attività affini

Totale Attività Affini 1 - 4

ambito disciplinare settoreCFU

minimo da D.M. per l'ambitomin max

Attività formative affini o integrative MED/03 - Genetica medica 1 4

-

Altre attività

ambito disciplinare CFU

A scelta dello studente 6

Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5, lettera Per la prova finale 6

Totale Altre Attività 24 - 24

c) Per la conoscenza di almeno una lingua straniera 3

Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)

Altre attività quali l'informatica, attività seminarialiecc.

6

Laboratori professionali dello specifico SSD 3

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d

Riepilogo CFU

CFU totali per il conseguimento del titolo 180

Range CFU totali del corso 156 - 223

Comunicazioni dell'ateneo al CUN

Note relative alle attività di base

Note relative alle altre attività

Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classeo Note attività affini

Dovendo obbligatoriamente accendere almeno un SSD nell'ambito delle attività "affini" ed essendo tutti i SSD potenzialmente utiliai fini della formazione del futuro Ortottista già previsti nell'ambito delle diverse tipologie di attività, si è preferito non attivare unSSD eccentrico rispetto agli obiettivi formativi bensì un SSD considerato, a pieno titolo, un SSD di base.

Note relative alle attività caratterizzanti

Università degli Studi de L'AQUILA · 2017-01-10 · Università Università degli Studi de...

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