Unità 1. la famiglia

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1

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Espressioni utili / lessico:• Hai/Ha sorelle/fratelli?• Io sono figlio unico/figlia

iSPAZIO ATTIVITÀ; unica• Sei/ è il/la più giovane? • Vado a trovare Marco.• Quando viene a trovarci?

SPAZIO ATTIVITÀ; Grammatica; aggettivi possessivi,

• Quando viene a trovarci?• Gradi di parentela.

superlativo relativo, passato prossimo dei verbi riflessivi

BIBLIOGRAFIA: libro dello studente ed esercizi, 2.

verbi riflessivi.

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Nonno Nonna

SPAZIOATTIVITÀ;

Grammatica; Zio Zia

Nuovo vocabolariomammàGrammatica;

parentela. Domandadi esame Figlio Figlia

-mammà-papà-moglie-marito

Sorella Fratello

Nipote Nipote

BIBLIOGRAFIA: libro dello studente ed esercizi, 2.

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NUOVO VOCABOLARIO

SPAZIO ATTIVITÀ; Grammatica; parentela. Le diverse forme degli

aggettivi possessivi; mio tuo suo superlativo

VOCABOLARIO• Figlio unico o

figlia unica• Mammone

Vi i t /aggettivi possessivi; mio, tuo, suo, superlativo relativo.

PROCEDIMENTO: trattandosi del primo dialogo

• Viziato/a• Amico/a• Ragazzo/a• Fidanzato/a

del libro, ricordate che quando si ascolta un dialogo non bisogna capire tutto, ma solo il senso generale, la situazione. Tale premessa è fondamentale: INTUITO

• Moroso/a• Monolingua• Madrelingua• Scopo

BIBLIOGRAFIA: Espresso 2 libro

fondamentale: INTUITO. Lo scopo dell’ascolto non è quello di capire tutte le parole, ma di cogliere il significato generale del testo, saper distinguere tra ciò che è

• Scopo

Espresso 2, libro dello studente ed esercizi, 2.

è importante e non.

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Espressioni utili / lessico:Quanti fratelli ha?

Quanti figli ha?• Vedovo/a FIGURA: SPAZIO ATTIVITÀ; • Vedovo/a • Celibe (m)• Nubile (f)• Sposato/a

FIGURA: In coppia

SPAZIO ATTIVITÀ; Quanti siete in famiglia? Intervista –

• Nozze (f)• Matrimonio• Divorziato/a• Single (m-f)

roleplay sulla base dei punti indicati nel libro. La persona che • Single (m-f)La persona che pone le domande dovrá disegnare, l’albero

BIBLIOGRAFIA:Pittàno Giuseppe “Grammatica

genealogico del compagno.

Pittàno Giuseppe Grammatica italiana”. Edizioni Scolastiche. Bruno Mondadori.

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FIGURA: SPAZIO ATTIVITÀ;COMPITI

NUOVO VOCABOLARIO• Figlio unico o figlia

unica• Mammone

Ricordiamo:

FIGURA: Individualmente Una lettera. Come affrontare

la produzione scritta?

Mammone• Viziato/a• Amico/a• Ragazzo/a

Fid t /La scrittura è tra le abilità piúcomplesse, ma anche molto utile in quanto riattiva la conoscenza di tutte le strutture apprese Pur

• Fidanzato/a• Moroso/a• Monolingua• Madrelinguatutte le strutture apprese. Pur

avendo come modello la lettera di Andrea, vi potete distaccaretranquillamente. Se non voleted i f t t t h

BIBLIOGRAFIA:Pittàno Giuseppe “Grammatica

g• Scopo

descrivere una foto potete anche raccontare alcune informazioni sullafamiglia in generale.

Pittàno Giuseppe Grammatica italiana”.

Edizioni Scolastiche. Bruno Mondadori.

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NUOVO VOCABOLARIO; imparare a memoria• Essere +al + centro de+lla foto.• Essere+ accanto a+llo sposo / a + me

FIGURA: Individualmente e ricreare la foto gruppalmente.

• Essere+ a sinistra.• Essere + che tiene per mano.• Essere + in fondo a destra.• Essere + in braccio a+lla donna.

SPAZIO ATTIVITÀ; Lezione 1, pagina 13, esercizio 8. Espresso 2.

• Essere + davanti a Gianni / a + me

• Andrea e Mara sono i due sposi al centro della foto.

• Mario è l’uomo con gli occhiali accanto allo sposo.

• Silvia è la donna a sinistra con i capelli neri.

• Flavia è la bambina che tiene per mano.

è• Gianni è l’uomo con la barba in fondo a destra.

• Dario è il bambino che è in braccio alla donna bionda davanti a Gianni 7

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NUOVO VOCABOLARIO; Verbi: • Essere in gamba

• Completare• Riflettere• Verificare

FIGURA: Individualmente e confrontare in coppia

• Rileggere• Segnare• Consegnare• Sottolineare

• Verificare• Confrontare• Riassumere• Riferirsi

SPAZIO ATTIVITÀ; Lezione 1, pagina 13, esercizio 8. Espresso 2.

a. Dove sei, che cosa fai? ………… Ma che fine hai fatto?b. È da tanto tempo che ……………E’ da un secolo chec. Mi informa…………………………..Mi tiene al corrented. Quello che fai ……………………..Quello che combinie. Hai cambiato casa …………………Ti sei trasferitof. Sono molto felice…………………..Sono contentissimo

U b U i bg. Una persona capace, brava…….Una persona in gamba

8

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NUOVO VOCABOLARIO; Nomi:• Regola• Aggettivo

FIGURA: Individualmente• Aggettivo• letteraVerbi: • Esercitare

SPAZIO ATTIVITÁ; Lezione 1, pagina 13, esercizio 9. Espresso 2.Sottolineare tutti gli aggettivi possessivi per poter poi rispondere alle Sottolineare tutti gli aggettivi possessivi per poter poi rispondere alle

domande dell’esercizio.

Regola grammaticale: Uso dell’articolo determinativo davanti ai possessivi

• Con i nomi di parentela al singolare NON c’è l’articolo.• Con i nomi di parentela al plurale C’É l’articolo.

C t tti li lt i t titi i C’É l’ ti l• Con tutti gli altri sostantitivi C’É l’articolo.• Davanti all’aggettivo possessivo “loro” C’É l’articolo.

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SPAZIO ATTIVITÀ L i 1 i 14 i i 10

NUOVO VOCABOLARIO; Verbi: • Concordare• PrecedereSPAZIO ATTIVITÀ; Lezione 1, pagina 14, esercizio 10 e

grammatica pagina 19. Espresso 2.Grammatica: aggettivi possessivi maschili

• Precedere• Significare• Accompagnare

Gli aggettivi possessivi

Singolare MASCHILE Plurale MASCHILEIl mio orologio I miei orologi

Gli aggettivi possessiviconcordano in genere enumero con i nomi a cui siriferiscono. g g

Il tuo lavoro I tuoi lavori

Il suo ragazzo I suoi ragazzi

Il S ti I S i ti i

Di solito sono precedutidall’articolo determinativo.Suo, significa sia “di lui”che “di lei” e concorda Il Suo mestiere I Suoi mestieri

Il nostro compito I nostri compiti

Il vostro amico I vostri amici

che di lei e concordacon il nome cheaccompagna, non con lapersona.

Il loro compagno I loro compagniLo stesso vale anche per i

suoi, sue, ecc.

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SPAZIO ATTIVITÁ L i 1 i 14 i i 10

NUOVO VOCABOLARIO; Nomi:• Regola• AggettivoSPAZIO ATTIVITÁ; Lezione 1, pagina 14, esercizio 10.

Grammatica pagina 19. Espresso 2.

Grammatica: aggettivi possessivi femminili

• Aggettivo• LetteraVerbi: • Esercitare

Singolare FEMMINILE Plurale FEMMINILEL i hi L i hi

Regola grammaticaleCon i nomi di famiglia singolarimadre La mia macchina Le mie macchine

La tua scuola Le tue scuoleLa sua casa Le sue case

-madre-padre-fratello-sorella

La Sua tradizione Le Sue tradizioniLa nostra finestra Le nostre finestre

Non si usa l’articolo determinativo insieme all’aggettivo possessivo. Eccezione: loro (il loro La vostra barba Le vostre barbe

La loro foto Le loro foto

Eccezione: loro (il loro fratello, la loro nonna, ecc.)

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NUOVO VOCABOLARIO; Verbi: • Sposarsi• TrasferirsiFIGURA: Individualmente

SPAZIO ATTIVITÁ; Lezione 1, pagina 15, esercizio

• Trasferirsi• Laurearsi• Dedicarsi• decidersi

11. Espresso 2. Grammatica: passato prossimo dei verbi riflessivi

Regola; il passato prossimo dei verbiEsercizio 11 pagina 15

Ti sei trasferitoRegola; il passato prossimo dei verbiriflessivi si forma con l’ausiliare essere. Ilparticipio concorda quindi in genere enumero con il soggetto.

C i i bi ifl i i l t i

Ti sei laureatoMi sono dedicato

Mi sono sposato/si è sposata, Ti sei decisoConiugare i verbi riflessivi al passato prossimo

Mi sono sposato/aTi sei laureato/aSi è dedicato/a

Ti sei deciso

Ci siamo decisi/eVi siete trasferiti/eLoro si sono trasferiti/e

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NUOVO VOCABOLARIO; Nomi:• Viaggio di nozze• Soldi

FIGURA: Individualmente• Soldi• caseggiatoVerbi: • Evitare

SPAZIO ATTIVITÁ; Lezione 1, pagina 19

Regola grammaticale: Uso del superlativo relativo; il superlativo relativo esprime il grado più alto di una qualità. Si forma così:p q

• ARTICOLO + NOME + PIÙ O MENO + AGGETTIVOEsempio: la sorella più grande è sociologa

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Avviso discentiAvviso discenti

OTTOBRE, frequenza venerdì 15NOVEMBRE, frequenza venerdì 5 e 26

Libri di lettura Libri di lettura 1) La commissaria (con CD)2) I nuovi casi per la commissaria (con CD)2) I nuovi casi per la commissaria (con CD)Alma edizioni. Firenze

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Roleplay “Per la strada”Roleplay Per la strada

Completare il dialogo con la frase giusta della conversazione.

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COMPITI

ESPRESSO 2. PAGINA 126. ESERCIZI 1 E 2PAGINA 127. ESERCIZI 3 E 4PAGINA 128. ESERCIZI 5 E 6PAGINA 129 ESERCIZI 7 E 8PAGINA 129. ESERCIZI 7 E 8PAGINA 130. ESERCIZI 9 E 10PAGINA 131 ESERCIZIO 11PAGINA 131. ESERCIZIO 11

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NUOVO VOCABOLARIO

Figura: individualmente

SPAZIO ATTIVITÁ; Esercizio 14, pagina 16

À SCO O l i ifi

Aggettivi• Vicino/a• Lontano/a• Percentuale

ATTIVITÀ DI ASCOLTO; ascoltare non significaassolutamente dover capire parola per parola,bensì capire il senso generale, la situazione.

Verbo• Provare• Inserire• Confrontare

ATTENZIONEQuante persone parlano?

• Menzionare• Incontrare• Ritenere


Dove sono queste persone secondo voi?

Qual è il tema del dialogo? Espresso 2, libro dello studente ed esercizi, 2.

Qual è il tema del dialogo?

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NUOVO VOCABOLARIO



À SCO O

VOCABOLARIONomi• Caseggiato =

palazzo• TabellaATTIVITÀ DI ASCOLTO;

• Convivenza• Famiglia allargata: famiglia in cui alcuni

Tabella• Crocetta• EspressioneVerbo• Ascoltare in Famiglia allargata: famiglia in cui alcuni

dei componenti provengono da unioni precedenti.• Famiglia di fatto: famiglia in cui l’unione

dei coniugi non è sancita da vincolo matrimoniale

Ascoltare in modo più “mirato”

• Segnare la risposta


dei coniugi non è sancita da vincolo matrimoniale,quindi, nel concreto, due persone che convivonosenza essere sposate.

• Fenomeno del mammismo

risposta


Fenomeno del mammismo• Coppia famiglia di origine

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NUOVO VOCABOLARIO



À

Avverbio• Probabile -

probabilmenteVerbo

ATTIVITÀ DI ASCOLTO; i datie le informazioni riportate

• Inserire• Sentire per

telefono• Convivere

accanto ai disegni sonoautentici: la Repubblica

• Comparire• Seguire• spiegare


(28.03.2000)Espresso 2, libro dello studente ed esercizi, 2.

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NUOVO VOCABOLARIO



À

Nomi• Abitazione,

stanza• mammismo

ATTIVITÀ DI ASCOLTO; SOLUZIONE

• Il 42.9 % dei coniugati al di sotto dei 65 anni vive entro 1 km

Verbo• Legarsi alla

mamma• Ricercare% g

dalla casa della madre

• L’11`3 % vive nello stesso caseggiato

• Il 3 9 % vive nella stessa abitazione


• Il 3.9 % vive nella stessa abitazione

• Il 58 % dei maschi – il 65 % delle femmine

• Il 77.3 % incontra la madre almeno una volta a settimana Espresso 2, libro dello studente ed esercizi, 2.

• 70.2 % la sente per telefono una o più volte a settimana

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NUOVO VOCABOLARIO



À


probabilmenteVerbo


• Famiglia allargata


telefono• Convivere• Famiglia allargata

• Famiglia di fatto• Fenomeno del mammismo


BIBLIOGRAFIA: Espresso 2, libro

• Coppia famiglia di origine

dello studente ed esercizi, 2.

21

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NUOVO VOCABOLARIO



À


probabilmenteVerbo


• Per tradizione


telefono• Convivere• Per tradizione

• Dai 27 anni in poi• L’interno della coppia


5) BIBLIOGRAFIA: Espresso 2 libro Espresso 2, libro dello studenteed esercizi, 2.

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NUOVO VOCABOLARIO


SPAZIO ATTIVITÁ; Esercizio 14, pagina 16Trascrizione del dialogo: programma

di radio


probabilmenteVerbodi radio

• Siamo qui con la dottoressa Calabrese, sociologa e con ilprofessor Frisinghelli, psicoterapeuta, per parlare di un tema cheè sempre attuale, quello dei figli cronici, cioè dei figli che restanoattaccati alla famiglia di origine. Allora, dottoressa Calabrese, in

• Attaccare• Restare

attaccato• Restare legatoattaccati alla famiglia di origine. Allora, dottoressa Calabrese, in

Italia continua a esistere il mammismo?• Beh, in fondo tutti sanno che gli italiani sono dei mammoni e tutti

sanno che la maggior parte di loro non se ne vuole andare dicasa prima dei 30 anni. La cosa nuova è che restano molto legati

ll h d ti


alla mamma anche da sposati.• Ci sono dei dati precisi?• Certo. Dalla nostra ultima ricerca risulta che il 42,9 % degli italiani

vive a meno di un chilometro dalla mamma. Un terzo di questi,per la precisione l’11,3 % vive nello stesso palazzo e il 3.9 % Espresso 2, libro


p p , paddirittura nello stesso appartamento o nella stessa casa.

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NUOVO VOCABOLARIO



di radio

Avverbio• Inchiesta• Esattezza

di radio• E questo, professor Frisinghelli, è un fenomeno tipicamente italiano?• Beh, diciamo che gli italiani sono molto legati per la tradizione alla

famiglia di origine. Da noi, infatti, i ragazzi escono di casa abbastanzatardi, in media verso i 27 anni. Cosa che non succede invece negli altri

Verbo• Assistere• Succedere

paesi europei.• E sono più alla mamma i maschi o le femmine?• Le figlie, anche se può sembrare strano. Dalla nostra inchiesta risulta

che vanno a fare visita alla mamma, ogni giorno, il 65 % dellefemmine contro il 58% dei maschi.

• Continua a esistere


• E come mail?• Beh, un po’ per tradizione, e poi tra due figli adulti, un maschio e una

femmina, è quasi sempre la donna che assiste i genitori anziani omalati.


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NUOVO VOCABOLARIO


di radio

Avverbio• Inchiesta• Esattezza

di radio• Eh, si, questo è vero.• Comunque abbiamo altri dati… C’é un’altissima percentuale di

figli, maschi e femmine, che va a trovare la madre almeno unavolta alla settimana.

Verbo• Assistere• Succederevolta alla settimana.

• E quale per esattezza?• Dunque … esattamente il 77,3 %• Moltissimo!• Si, e poi c’é il 70, 2% che telefona anche più volte in una

tti

• Continua a esistere


settimana.• Ma allora non è cambiato nulla rispetto al passato!• Beh, si e no. Sono cambiate le famiglie di oggi. La coppia non è

più solo quella di una volta. Ad esempio, adesso ci sono anche lefamiglie di fatto oppure le famiglie allargate. Espresso 2, libro


g pp g g

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COMPITI PER …

ESPRESSO 2. PAGINA 127. ESERCIZI 3 E 4PAGINA 128. ESERCIZI 5 E 6PAGINA 129. ESERCIZI 7 E 8PAGINA 130 ESERCIZI 9 E 10PAGINA 130. ESERCIZI 9 E 10

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Ascolto del film “No mamma no” regia Cecilia Calvi.18’

D idi fi i l fDecidi come finisce la frase:

1. Quando il padre è morto Raffaelea) Ha pianto moltob) Ha bevuto moltoc) Ha mangiato molto

2. Raffaele dice alla madre chea) Giulia l’ha lasciatob) non andrà a cena da leic) Vuole lasciare la moglie

3. Raffaele va a cena dalla madrea) Una volta ogni tantoa) Una volta ogni tantob) Tre volte alla settimanac) Raramente

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D idi fi i l fDecidi come finisce la frase:

4. Giulia èa) La moglie di Raffaeleb) L’amante di Raffaelec) Un’amica di Raffaele

5. Il padre di Raffaele è mortoa) Per il colesterolob) D’infartoc) Sotto un tram

6. Alla fine Raffaele rimane dalla madre perchéa) Ha mangiato troppo e si sente malea) Ha mangiato troppo e si sente maleb) Giulia ha telefonato e ha detto di non andare a prenderlac) Con lei sta molto bene

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Chi iChiavi:

Risposte:1 – C2 – B3 – B4 – A4 – A5 – C6 – A

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COMPITI PER GIOVEDÌ PROSSIMO:

Guarda la lista di questi piatti ecerca di ricostruire il menu dellacerca di ricostruire il menu dellacena del film (costolette d’abbacchio, lesso insalsa verde macedonia melanzane patate e cipollesalsa verde, macedonia, melanzane, patate e cipollearrosto e ravioli)

Primo:Secondo:Contorno:Contorno:Dessert:

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COMPITI PER GIOVEDÌ PROSSIMO:

Guarda la lista di questi piatti e cerca di ricostruire il menu della cenadel film

Lesso: Vivanda di carne lessata, part. di manzo: una porzione di l.; l. con salsa verde.

Patate e cipolle arrostoArrostire: Sottoporre a cottura direttamente a fuoco vivo o col minimo necessarioArrostire: Sottoporre a cottura direttamente a fuoco vivo o col minimo necessario

di condimento umido.

Costolette d’abbacchioC t l tt F tt di t li t ll l b t ( i l b ) i iCostoletta: Fetta di carne, tagliata nella lombata (regione lombare) insieme

all'osso: c. di agnello, di vitello; c. di maiale…Abbacchio: Agnello di latte o slattato da poco.

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

l GS

H

Tpassaparola

H

IR

Q

M LK

JQ

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N M LN

16/10/2010

33

ACY BZC

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T

E

Verbo rifl.int.

GS

H

TAndare in collera,

su tutte le furie.H

IR

Q

M LK

JQ

PO

N M LN

16/10/2010

34

ACY BZC

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bbi i GS

H

T arrabbiarsiH

IR

Q

M LK

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N M LN

16/10/2010

35

ACY BZC

WD

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Nome.U

FT

ENome.L’essere umano nell’età che va

L’e GS

H

Tdalla nascita

all’inizio della fanciullezza.H

IR

Q

M LK

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N M LN

16/10/2010

36

ACY BZC

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bambinoH

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M LK

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N M LN

16/10/2010

37

ACY BZC

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T

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Grande edificio G

SH

Td’abitazione,casamento.

H

IR

Q

casamento.

M LK

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N M LN

16/10/2010

38

ACY BZC

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caseggiatoH

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Q

M LK

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N M LN

16/10/2010

39

ACY BZC

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T

EChi ha ottenuto lo

scioglimentoG

SH

T gdel proprio

matrimonio attraverso H

IR

Q

matrimonio attraversoil divorzio.

M LK

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N M LN

16/10/2010

40

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di i t GS

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divorziatoH

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Q

M LK

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N M LN

16/10/2010

41

ACY BZC

WD

EV

UF

T

EAnnotazione ordinata,

che si compilaG

SH

T pper motivi di organizzazione,

amministrativi,H

IR

Q

amministrativi,o di comodo.

Esempio e.telefonico

M LK

JQ

PO

N M LN

16/10/2010

42

ACY BZC

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T

E

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T elencoH

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Q

M LK

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N M LN

16/10/2010

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Chi ha scambiato G

SH

Tpromessa

di matrimonio. H

IR

Q

di matrimonio.

M LK

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fidanzatoH

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NomeG

SH

T Nome.

Il padre e la madre. H

IR

Q

M LK

JQ

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N M LN

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ACY BZC

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it GS

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T genitoreH

IR

Q

M LK

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N M LN

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ACY BZC

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EV

SUF

T

ESvago,passatempo preferito,

i iG

SH

T occupazione a cuici si dedica nel t lib H

IR

Q

tempo libero

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

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hobbyH

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Q

M LK

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N M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

ENome maschile. Il ritrovarsi

GS

H

T Il ritrovarsi, fortuito o prestabilito,

di due o H

IR

Q

di due o più persone

M LK

JQ

PO

N

insieme.

M LN

16/10/2010

50

ACY BZC

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EV

UF

T

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incontro GS

H

T incontroH

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Q

M LK

JQ

PO

N M LN

16/10/2010

51

ACY BZC

WD

EV Nome

UF

T

Ecommerciale

diG

SH

T di una vasca

H

IR

Q

con idromassaggio.

M LK

JQ

PO

N

idromassaggio.

M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

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H

T

jacuzziH

IR

Q

M LK

JQ

PO

N M LN

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53

ACY BZC

WD

EV

Forma diintrattenimento

UF

T

Eintrattenimento che consiste

l GS

H

Tnel cantare, da soli o con

H

IR

Q

la partecipazione del pubblico

M LK

JQ

PO

N

del pubblico.

M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

k k GS

H

Tkaraoke

H

IR

Q

M LK

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N M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

EOttenere una

qualificaG

SH

T qualifica,un riconoscimento,

H

IR

Q

un titolo.

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

WD

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T

E

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H

T

laurearsiH

IR

Q

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

WD

EV Deformazione morbosa

UF

T

Edell’amore materno,che porta i figli ad

atteggiamenti di ribellione

GS

H

T ggviolenta alla madre nella fase adolescenziale o,

al contrario H

IR

Q

al contrario,li rende succubi,

anche in età adulta,

M LK

JQ

PO

N

ai suoi desideri e voleri.

M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

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H

T

mammismoH

IR

Q

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

WD

EV ll padre del padre

UF

T

Ell padre del padre (n. paterno)

o della madreG

SH

T o della madre(n. materno),i f ti d i H

IR

Q

nei confronti deiloro figli.

M LK

JQ

PO

N M LN

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60

ACY BZC

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EV

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T

E

GS

H

T

nonnoH

IR

Q

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

WD

EV Nome.

UF

T

EIl costituirsi iniziale

di un fatto oG

SH

T di un fatto ofenomeno suscettibile di continuazione o di H

IR

Q

di continuazione o di sviluppo nel tempo.

M LK

JQ

PO

N M LN

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62

ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

i i GS

H

T origineH

IR

Q

M LK

JQ

PO N M LN

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63

ACY BZC

WD

EV Nome.

UF

T

EIl vincolo,

socialmente riconosciuto,

GS

H

Trelativo a un rapporto di

H

IR

Q

discendenza o, in senso più largo,

M LK

JQ

PO

N

di affinità.

M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

t l GS

H

T

parentelaH

IR

Q

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

WD

EV Serie di fogli

UF

T

Eggiustapposti e uniti

fra loro medianteG

SH

Tcucitura o incollatura,

talvolta H

IR

Q

protetti da copertina,

per uso scolastico.

M LK

JQ

PO

N

per uso scolastico.

M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

d GS

H

T

quadernoH

IR

Q

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

WD

EV

Nome. Ogni relazione,

UF

T

EOgni relazione,in quanto può

implicareG

SH

T implicare “connessione”

più o meno oggettivaH

IR

Q

più o meno oggettiva di momenti della

realtà o del pensiero.

M LK

JQ

PO

N

realtà o del pensiero.

M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

t GS

H

T rapportoH

IR

Q

M LK

JQ

PO

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

EVerbo.

Fornire delucidazioniG

SH

To chiarimenti, anche, mettere al corrente H

IR

Q

mettere al correntedi qualcosa.

M LK

JQ

PO

N M LN

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70

ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

i GS

H

T spiegareH

IR

Q

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

WD

EV Nome.

UF

T

ENome. Tavoletta o lastra di

i t i lG

SH

T vario materiale contenente

H

IR

Q

un’iscrizione oindicazione

M LK

JQ

PO

N

indicazione.

M LN

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72

ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

t b ll GS

H

T tabellaH

IR

Q

M LK

JQ

PO

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ACY BZC

WD

EV

AggU

FT

EAgg.

Che non ha uguali G

SH

To simili nell’ambito

particolare in H

IR

Q

particolare in cui si trova.

M LK

JQ

PO

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

i GS

H

T unicoH

IR

Q

M LK

JQ

PO

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ACY BZC

WD

EV Nome.

Ciascuna parolaU

FT

ECiascuna parola considerata come unità lessicale

GS

H

T come unità lessicale,cioè come segnolinguistico riconducibileH

IR

Q

linguistico riconducibilea uno o più contenuti.

M LK

JQ

PO

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

b l GS

H

TvocaboloH

IR

Q

M LK

JQ

PO

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ACY BZC

WD

EV

SalsicciottoU

FT

ESalsicciotto allungato, con buccia

GS

H

T con bucciasottilissima, a

impasto molto fine di carne H

IR

Q

impasto molto fine di carne bovina, tipico

di Germania e Austria

M LK

JQ

PO

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

ü t l GS

H

T

würstelH

IR

Q

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

Complesso di tecnicheascetiche comuni

GS

H

T ascetiche, comuni sia a varie forme

di induismo H

IR

Q

di induismo,sia al buddismo.

M LK

JQ

PO

N M LN

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

GS

H

T

yogaH

IR

Q

M LK

JQ

PO

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

Il fratello del padre G

SH

To della madre,

rispetto ai loro figli H

IR

Q

rispetto ai loro figli.

M LK

JQ

PO

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ACY BZC

WD

EV

UF

T

E

i GS

H

T

zioH

IR

Q

M LK

JQ

PO

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Produzione oraleProduzione oraleconsiglig1. Insicurezza, mancanza di sicurezza in se stesso

2. Intonazione e pronuncia artificiali

3. Proiettare la voce in modo diretto e naturale

4. Senso coerente del discorso parlato

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Espressione orale: Errori comuni1) Scorrevolezza eccessiva lentezza si nota che sta1) Scorrevolezza, eccessiva lentezza, si nota che sta

cercando di costruire la frase e fa addormentarel’auditorio.

2) Precisione grammaticale; sbaglia sistematicamente laconiugazione dei verbi. Sbaglia sistematicamente gliaccordi o/a/i/e femminili plurali./ / / p

3) Pronuncia e intonazione; pronuncia sistematicamentein modo totalmente diverso i suoni; sci/sce – gn –za/ze/zi/zo/zu – gli / ge/gi – ignora le doppie.

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Espressione orale: Errori comuni4) Comunicazione; non capisce gli interlocutori,

che parlano un italiano più che comprensibile.Non sa interagire linguisticamente parlandoNon sa interagire linguisticamente parlando.Non sa usare i connettori in modo appropriato.

5) L i il l i i5) Lessico; non usa il lessico necessarioindispensabile per poter parlaredell’argomento. Non abusa degli spagnolismi edell’itagnolo.

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Espressione scritta: Errori comuni

1) Uso sbagliato dell’articolo davanti a nomi) gdi parentela al singolare.

Esempio; il mio fratello, il mio padre, la mia sorella, ecc.

2) Le preposizioni di luogo 2) Le preposizioni di luogo. Esempio; accanto a, a destra di, a sinistra di, ecc.

3) Le consonanti doppie.)Esempio; sonno (verbo essere), comeso (commesso), ecc.

4) Occhio ai plurali dei nomi di parentela!Esempio; i miei nipote i miei nonnoEsempio; i miei nipote, i miei nonno

Unità 1. la famiglia

Entertainment & Humor

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