Unilab SvoltaStudenti - Buone Idee per l'Università (solo testo)
-
Upload
unilab-svoltastudenti -
Category
Documents
-
view
217 -
download
0
description
Transcript of Unilab SvoltaStudenti - Buone Idee per l'Università (solo testo)
– UniLab SvoltaStudenti –
Buone idee per l’Università!
Il 21 e 22 maggio gli Universitari di tutta Italia saranno chiamati ad eleggere i propri
rappresentanti al Consiglio Nazionale degli Studenti Universitari, organo
consultivo del Ministero dell’Istruzione, che può portare proposte e istanze
direttamente all’attenzione del Governo.
“UniLab SvoltaStudenti - La Confederazione” si propone come piattaforma per il
confronto tra studenti, dove nessuna ideologia specifica è predominante: davanti alla
complessità del mondo universitario, scoprire una varietà di idee e proposte è,
secondo noi, necessario per raggiungere soluzioni efficaci.
Ciò esclude categoricamente, a differenza delle altre liste storicamente attive in
questo organo, ogni tipo di strumentalizzazione o influenza da parte di partiti,
sindacati o organizzazioni non studentesche. Desideriamo discutere i problemi degli
studenti sulla base della concretezza delle idee, senza pregiudizi né dogmi
ideologici, tipici di larga parte degli schieramenti studenteschi.
Non è nel nostro stile fare le tipiche “promesse elettorali”, tanto attraenti quanto
irrealizzabili. Proponiamo dunque sia misure concrete e immediatamente attuabili, sia
proposte per questione più ampie ma comunque imprescindibili, che richiedono
l’elaborazione di soluzioni più complesse.
Per questo abbiamo scelto di strutturare il nostro programma in cinque principi
generali, distinguibili in due chiare tipologie:
- soluzioni #ACOSTOZERO, ossia facilmente realizzabili con spese irrisorie da
parte del Ministero;
- questioni da risolvere #ATUTTICOSTI, altrettanto importanti ma più
complesse e, dunque, più difficili da realizzare.
1. #MERITO&DIRITTO
Il riconoscimento del merito e del diritto allo studio sono le unità di
misura del valore di un Paese e del suo sistema di istruzione. Meritocrazia
e diritto allo studio non sono concetti contrastanti, anzi, sono
complementari!
Lo studio è dunque come il voto: un diritto e un dovere.
Per avere meritocrazia bisogna essere sicuri che tutti gli studenti abbiano le stesse
possibilità di realizzare le proprie ambizioni, garantendo a tutti l’accesso
all’istruzione. Infatti, in base all’art. 34 della nostra Costituzione
“I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di
raggiungere i gradi più alti degli studi”.
Il diritto allo studio è, infatti, un requisito fondamentale per poter migliorare le
condizioni tanto dello studente, quanto della società. In piena sintonia con questi
principi, proponiamo:
1. L’aumento della spesa pubblica in Istruzione, Università e Ricerca al 6 %
del PIL #ATUTTICOSTI
Corrisponde a ca. mezzo punto in più rispetto alla media europea (5,34% nel 2011,
fonte Eurostat). Nel 2011 la spesa italiana in questo settore è corrisposta al 4,24% del
PIL, contro valori superiori di un punto e mezzo per paesi come la Francia e fino a
due per il Regno Unito. Questo è un nodo centrale: il nostro Paese deve capire quali
sono le priorità nonché l'importanza di investire in settori come l'Università, la
Ricerca, lo studio e la preparazione dei propri giovani cittadini. Questa è la prima
battaglia di Unilab, da perseguire #ATUTTICOSTI.
2. Fondo nazionale per il diritto allo studio #ATUTTICOSTI.
In sostituzione dell’attuale fondo integrativo, da potenziare in modo da eliminare la
tassa regionale per il diritto allo studio, strumento assolutamente iniquo in termini
di coesione territoriale;
3. Test di accesso ai corsi di laurea a numero chiuso: indicazione dei testi su
cui prepararsi. #ACOSTOZERO
In attesa di una discussione più ampia, proponiamo l’indicazione, nei Bandi ministeriali,
di una lista tassativa di manuali e libri di testo comunemente adottati nelle scuole
superiori, da cui si garantisca che siano estrapolate le domande dei quiz. Non è
ammissibile che si continui con una generica indicazione degli argomenti da conoscere.
4. Codice Etico nazionale per Docenti e Studenti #ACOSTOZERO
Il principio della trasparenza è fondamentale per il riconoscimento del merito.
Proponiamo, rispetto alla l.240/2010, un codice di comportamento che abbia un
contenuto minimo a livello nazionale per DOCENTI e studenti. Ai fini del rispetto
di tale Codice, proponiamo che sia data maggiore e più efficace pubblicità ai
reciproci diritti e doveri di studenti e docenti, rendendo chiare le procedure per
rivolgersi al Garante degli Studenti in caso di violazione.
5. Diritto alla visione esame post-correzione. #ACOSTOZERO
Il professore corregge gli errori, ma chi corregge gli errori del professore?
L’ora di ricevimento successiva all’esame deve essere vincolata a livello nazionale
alla visione compiti (c.d. paper show). Attualmente è lasciato alla discrezionalità dei
singoli atenei o dei singoli docenti: dentro UniLab, grazie al confronto fra diverse
università, abbiamo capito che questo è un momento di verifica necessario
Costituisce infatti il momento finale dell’apprendimento ma, soprattuto, permette di
verificare l’assenza di errori di correzione (es. conteggio errato delle risposte esatte).
Se meritavi ventotto/30, non è ammissibile che tu abbia preso ventisei/30 a causa di
un errore non tuo!
6. Definitiva sostituzione del libretto cartaceo #ACOSTOZERO
Strumento obsoleto, sostituibile con un libretto elettronico personale per ciascuno
studente, come avvenuto in diverse università. In moltissime altre ciò è ancora un
miraggio, e la carriera precedente riportata nel libretto cartaceo finisce spesso per
esercitare una notevole influenza al momento dell’attribuzione del voto.
7. Vincolare a Borse di studio le tasse dei fuori corso.
Destinare per intero le tasse-extra pagate dai fuori-corso a un fondo per elargire
borse di studio agli studenti più meritevoli delle relative università.
8. Tirocini per le professioni di Dottore Commercialista, esperto Contabile e
Avvocato. #ACOSTOZERO
La riforma degli ordinamenti professionali (Dpr 137/12) ha introdotto, tra l'altro,
importanti novità nel tirocinio per l'accesso alle professioni. In primis, recependo
l'articolo 33, comma 2 del decreto salva Italia (Dl 201/11), ha ridotto a 18 mesi la
durata massima del periodo di formazione del praticante (che per dottori
commercialisti ed esperti contabili era di tre anni e per gli avvocati di due). Inoltre,
in conformità all'articolo 9, comma 6 del decreto liberalizzazioni (Dl 1/12), ha
sancito la possibilità che, per i primi sei mesi, il tirocinio si svolga in concomitanza
col corso di laurea, in base a convenzioni tra Consigli nazionali degli Ordini e il
Ministero dell'Istruzione. Per garantire il diritto allo Studio e alla professione degli
Studenti dei dipartimenti di Economia e Giurisprudenza, chiediamo inoltre
l’istituzione di una convenzione nazionale, tra il Ministero dell’ Istruzione e i
Consigli Nazionali dei rispettivi Ordini.
2. #DIDATTICA
La qualità della didattica o semplicemente “ciò che avviene nelle aule” delle
università, è un aspetto difficilmente misurabile che facilmente sfugge a interventi
migliorativi su ampia scala. Centinaia di CFU servono però a ben poco se non si
garantisce allo studente che andare a lezione conviene, perché si impara davvero di
più. Per questo proponiamo:
1. Risultati pubblici delle valutazioni dei corsi #ACOSTOZERO
Pubbliche valutazioni dei corsi e trasparente gestione dei corsi con gradimento più
basso con gli studenti – nessuna privacy può essere ragionevolmente invocata dai
docenti, dato che le valutazioni le abbiamo compilate noi.
Migliorare la qualità della didattica: i professori imparano a insegnare
#ATUTTICOSTI
Nell’ambito dell’ANVUR, elaborazione, con partecipazione degli studenti, di
modelli didattici di successo, implementabili da parte dei docenti con valutazioni
basse o, semplicemente, con voglia di migliorarsi. Se il professore non sa spiegare,
almeno così potrà imparare.
Università “fuori dall’aula”: più esperienza sul campo #ATUTTICOSTI
Inserire nel piano di studi di alcuni corsi di laurea la possibilità di fare esperienze
“fuori dall’aula”. Si favorisce così anche l’esperienza diretta, secondo il modello
anglosassone del pro bono work o community work, ovvero attività affini al percorso
di studio riconoscibili in carriera.
Assistenti & ore di ricevimento: risorse da sfruttare #ACOSTOZERO
Ridefinire il ruolo degli assistenti e degli orari di ricevimento: l’apprendimento
durante il corso può essere verificato con varie modalità (elaborati, lavori di gruppo,
ecc...)- e in questo senso gli assistenti sono una risorsa spesso ignorata, relegati al
ruolo di accompagnatori del docente in sede d’esame. Inoltre, l’orario di
ricevimento deve essere sempre opportunamente pubblicizzato e rispettato.
Migliorare l’università ripartendo dalla scuola superiore.
ANVUR e INVALSI sono gli istituti di valutazione rispettivamente del sistema
universitario e del sistema di scuola superiore. Ci impegniamo affinchè,
finalmente, collaborino. Per garantire eguali punti di partenza e possibilità di
accesso all’università, pensiamo che sia fondamentale garantire livelli di
preparazione minimi omogenei tra scuole superiori, sulla base dei quali elaborare
i test di accesso. Si deve dunque:
- Garantire il completamento effettivo dei programmi ministeriali.
#ACOSTOZERO
- Garantire l’uniformità dell’esame di maturità tra scuole e anche tra singole
classi, per assicurare che lo studio e la preparazione finali siano reali.
#ATUTTICOSTI
- Rigorosa valutazione della conoscenza della lingua inglese, con interventi
mirati nei casi critici. L’inglese deve essere appreso prima di entrare in università,
dove potrà poi essere perfezionato. L'Università, inoltre, deve abbandonare il
modello delle “idoneità”, in favore di certificazioni spendibili per le application a
magistrali all'estero e opportunità lavorative. #ATUTTICOSTI
3. #EUROPA
“Europa” non è più sinonimo di futuro, bensì di presente, sebbene così non sembri
in molte realtà universitarie italiane. In molti altri paesi UE la mobilità studentesca
nell’ambito dei programmi comunitari e la scelta di frequentare parte del percorso
universitario all’estero costituiscono opportunità a completa disposizione degli
studenti. Così non è in Italia, dove la disinformazione e gli ostacoli burocratici
ostacolano tale scelta.
Istituzione del Consiglio europeo degli studenti universitari
#ATUTTICOSTI
Manca un organo democraticamente eletto di rappresentanza degli studenti europei,
direttamente presso il triangolo istituzionale dell'Unione europea. Solo in tale sede
sarà possibile condurre #ATUTTICOSTI le campagne necessarie ad una vera
integrazione del sistema universitario comunitario.
Erasmus #ATUTTICOSTI!
L’attuale assetto finanziario e gestionale si è recentemente dimostrato insufficiente.
Chiediamo di più, meritiamo di più. Per questo un primo punto fermo è la richiesta
alle autorità di bilancio (Parlamento europeo e Stati membri) di aumentare gli
stanziamenti del bilancio UE destinata al programma Erasmus. A tal fine,
proponiamo di operare anche tramite partnership con le importanti reti produttive e
culturali presenti lungo tutto il continente.
Erasmus senza ostacoli #ACOSTOZERO
L’iter burocratico si rivela spesso snervante per tutti coloro che desiderano fare
application per una meta Erasmus (se non addirittura deterrente per alcuni!). E’
necessario analizzare la situazione attuale, individuare i casi critici (per es., università
con alti numeri di slot non assegnati), e lavorare per aumentare il numero medio di
esami convertibili, semplificando la compilazione del learning agreement.
Come? Creando e pubblicizzando la lista degli esami automaticamente convertiti e
una dettagliata indicazione di esami convertibili con integrazioni.
Tesi e tirocinio…all’estero! #ATUTTICOSTI
In aggiunta all’Erasmus tradizionale, promuovere i programmi di mobilità
internazionale per la preparazione della tesi di laurea magistrale/per periodo di
tirocinio professionali.
Orientamento alla scelta #ACOSTOZERO
Inserire la figura del tutor erasmus tra le possibili mansioni del modello di
collaborazione “150 ore” e creare un database inter-universitario, al fine di
semplificare la scelta della meta e degli esami.
Double degree #ACOSTOZERO
Maggiore integrazione tra le università, ampliando i sistemi di double degree,
programmi organizzati sul piano internazionale che permettono di ottenere una
doppia laurea, tra atenei convenzionati di paesi differenti, anche non appartenenti
alla Comunità Europea.
4. #OPPORTUNITA’ E #LAVORO
Mondo universitario e mondo del lavoro, oggi spesso rigidi e complessi, devono
divenire sempre più aperti e al contempo meritocratici.
Lauree a ciclo unico: meno ostacoli al trasferimento tra università
#ACOSTOZERO
Soprattutto per i corsi di laurea a ciclo unico, deve essere semplificato l’iter
burocratico, garantendo una compatibilità minima tra piani di studio al fine di
permettere una ragionevole facilità di passaggio.
Eliminazione della soglia del 105/110 minimo come sbarramento all'accesso dei
concorsi pubblici. #ACOSTOZERO
Utilizzare il voto di laurea come criterio di esclusione dai concorsi pubblici non crea
merito, bensì produce come effetto indesiderato lo spostamento verso l’alto delle
distribuzioni dei voti di laurea di alcune Università, danneggiando così proprio gli
studenti più meritevoli.
ORIENTAMENTO, cioè più informazione per progettare il proprio futuro.
#ACOSTOZERO
Enormi differenze e vuoti di informazione producono diversità di ambizioni.
Studenti di certi atenei ambiscono a opportunità che in altri sono del tutto
sconosciute. Laurea specialistica all’estero, opportunità lavorative, requisiti minimi di
accesso, devono essere noti a tutti gli studenti affinchè possano prepararsi in
tempo.
Proponiamo dunque l’aggiornamento completo degli strumenti di orientamento, in
particolare degli uffici competenti presso ogni università, mediante:
- l’elaborazione di un pacchetto unico di orientamento, reperibile in ogni
ateneo.
- Introduzione dei tutor #ACOSTOZERO – studenti che, sulla base di
comprovate esperienze, possano candidarsi e svolgere attività di orientamento
e mentoring per gli studenti del proprio ateneo, eventualmente nell’ambito di
schemi di collaborazione, come il modello 150 ore.
MIUR e Ministero del Lavoro: istruzione contro la disoccupazione.
#ATUTTICOSTI
La formazione didattica e professionale non devono essere fini a sé stesse, bensì il
mezzo con cui il mondo accademico si collega al mondo del lavoro qualificato.
Ecco perché crediamo fortemente in un sistema integrato tra scuola, università e
lavoro, in cui la formazione e l’orientamento universitario siano coerenti con le
opportunità lavorative e dove aziende pubbliche e private siano più partecipi della
realtà universitaria.
Uni&Jobs Days #ATUTTICOSTI
Calendarizzazione, anche a livello inter-universitario o territoriale, di Uni&Jobs
days. Conoscere i datori di lavoro, preparare il primo curriculum vitae, avere
l’occasione di sostenere un colloquio durante il proprio percorso universitario,
aumenta il grado di competenza dello studente all’uscita dall’università.
5. #CAMPUS e #PARTECIPAZIONE
Unilab SvoltaStudenti propone un modello completo di vita universitaria. I nostri
Atenei devono divenire “Università 24/7”, poli accademico – culturali dove gli
studenti siano cittadini con pieni diritti, liberi di realizzare i propri progetti e le
proprie ambizioni.
Proponiamo dunque:
Associazioni studentesche - l’altra faccia dell’Università #ACOSTOZERO
Regolamento unico per le Associazioni Studentesche, realtà differenti dai gruppi di
rappresentanza, che possa essere solamente ampliato nelle tutele dai singoli Atenei.
Ciò al fine di garantire facilità di creazione, promozione- e finanziamento delle
attività degli studenti. I soldi già ci sono, ma in molte università non si sa come
richiederli. Nel panorama internazionale e in alcune realtà italiane le associazioni e
gli studenti sono inftti davvero protagonisti della vita on-campus. Perché non è così
ovunque?
Più vantaggi allo status di “studente” #ATUTTICOSTI
Riempire di contenuti lo status di “studente”, lavorando su schemi da cui far
derivare molteplici sviluppi e benefici per i giovani, quali: un tesserino elettronico
riconosciuto a livello nazionale ed europeo che garantisca benefit come la gratuità
di musei e mostre indipendentemente da Facoltà o CdL; banca dati unica degli
studenti; agevolazioni fiscali per i nuclei familiari con studenti e per gli studenti
lavoratori.
Sport #ATUTTICOSTI
Maggiore riconoscimento delle attività sportive svolte in ateneo, incentivando i
tornei e i campionati infra-universitari e favorendo così la nascita di squadre
universitarie riconosciute e seguite, sull’esempio dei College americani.
Insieme al CNSU – la rappresentanza nelle singole Università.
#ACOSTOZERO
Negli organi in cui espletano le funzioni di rappresentanza, garantire la totale
estensione del diritto di voto agli studenti. Le idee ci sono, vogliamo realizzarle!