Unidad De Gestión Educativa Local -Cajatambo

UGEL Nº 11- CAJATAMBO

Unidad De Gestión Educativa Local -Cajatambo

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

Documento: 03186869 Expediente: 02027162

Cajatambo, 03 de noviembre del 2021

OFICIO N°736-2021-DPSIII/JAGI-UGEL N° 11-C

Señor:

Abg. Edgard SANCHEZ ESTUPIÑAN

Director del Programa Sectorial IV

Dirección Regional de Educación de Lima Provincias

Santa María

HUACHO:

ASUNTO : REMITO INFORME DEL ESTADO SITUACIONAL DE LA UGEL N°11-CAJATAMBO. REF : INFORME N° 0534-2021-J.AGI-UGEL Nº 11-C

NFORME Nº 0094-2021 – J.AGA – UGEL Nº11 – C

INFORME Nº 088 -2021/J/AGP-UGELN°11-C

OFICIO MULTIPLE Nº 685/GRL/DRELP-D/2021

Es grato dirigirme a Usted para poder saludarlo cordialmente y a la vez en atención

a la referencia cumplo con remitir a su despacho el Informe Situacional de la UGEL N° 11-

Cajatambo.

Es propicia, la oportunidad para reiterarle las muestras de mi especial consideración

y estima personal.

Atentamente,

Jr: 28 de Julio S/N. Cajatambo

REG: 023177

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

WWW.ugel11cajatambo.gob.pe


UGEL Nº 11 Unidad de Gestión

Educativa Local - Cajatambo

INFORME N° 0534-2021-J.AGI-UGEL Nº 11-C

A : Lic. BLANCA ELIZABETH SANDIGA PACHAS Directora del Programa Sectorial III – UGEL Nº 11-C

DE : Lic. CARMEN JULIA TARAZONA SÁNCHEZ Jefa del Área de Gestión Institucional - UGEL Nº 11-C ASUNTO : INFORME DEL ESTADO SITUACIONAL DEL ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL.

REFERENCIA : OFICIO MULTIPLE N° 685/GRL/DRELP-D/2021

: MEMORÁNDUM MULTIPLE N° 0028-2021-DPSIII-UGEL N°11-C

FECHA : Cajatambo, 02 de Noviembre del 2021.

Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y asimismo remitir a su despacho el informe solicitado mediante los documentos de la referencia respecto al Estado Situacional del Área de Gestión Institucional:

INFORME N° 065-2021-ESTAD.AGI-UGEL N°11-CAJATAMBO.

INFORME N° 083 – 2021 –PLANIF- AGI-UGEL N° 11-C

NFORME N.º 019-2021-DRELP-UGEL11-AGI/FINANZAS

INFORME N° 087- VFAR-2,021-INFRAESTRUCTURA-AGI-UGEL Nº 11-C

Es todo cuanto informo a usted para su conocimiento.

Atentamente,

Lic. CARMEN JULIA TARAZONA SÁNCHEZ. Jefa (e) del Área de Gestión Institucional

UGEL Nº 11 – Cajatambo CJTS/J-AGI C.c. Archivo

DOC: 03186596

EXP:02027162

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INFORME N° 065 -2021- ESTAD.AGI-UGEL N°11-CAJATAMBO. A : Lic. Carmen Julia Tarazona Sánchez.

Jefe del Área de Gestión Institucional UGEL N° 11 – Cajatambo

DE : Lic. Alberto Rogelio Flores Ramírez. Especialista en Estadística UGEL N° 11 – Cajatambo

ASUNTO : Informe de Gestión de Estadística 2021 REF. : MEMORANDUM MULTIPLE N° 0028-2021-DPSIII / UGEL Nº 11-C

FECHA : Cajatambo, 29 de octubre de 2021 Es grato dirigirme a usted para saludarla cordialmente y a la vez comunicarle que estoy remitiendo el informe de gestión a fines del mes de octubre del año 2021 bajo el siguiente detalle:

I-BASES LEGALES: 1.1. D.L N°276

1.2. Ley General de Educación N° 28044

1.3. MEMORANDUM MULTIPLE N° 0028-2021-DPSIII / UGEL Nº 11-C

II-ANÁLISIS:

2.1- En presente año se han ejecutado las siguientes acciones, como capacitación a los directores en Registro de Tabletas y materiales educativos en el sistema SIAGIE, con cobertura positiva, el las II.EE focalizadas del nivel primaria y secundaria. 2.2.- Matrícula de estudiantes por II.EE de los niveles de educación inicial. Primaria, secundaria, EBE y EBA respectivamente. 2.3.- Capacitación en temas de evaluación regular, recuperación, subsanación y promoción guiada de los niveles comprendidos en el sistema SIAGIE en el año 2021. 2.4.- Georreferenciación de Locales Educativos, es decir todos los servicios educativos están ubicados mediante el uso de editor de mapas, sistema adjunto en el ESCALE. 2.5.- Actividad de Censo Educativo culminada en lo que respecta al módulo I y II, pendiente sólo el módulo III, referido a la situación final del ejercicio educativo 2021. 2.6.- Matrícula 2021 de la modalidad EBA, traslados de EBR a EBA culminado con satisfacción al mes de octubre del presente año. 2.7.- Registro de Instituciones Educativas (RIE), tambien se culminó con éxito. 2.8.- Traslado de estudiantes con uso del SIAGIE como apoyo a los directores.

III-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

3.1.- Derivar una copia de este informe a la oficina solicitante para toma de decisiones.

3.2.- Adjunto cuadros y gráficos al respecto.

Es todo cuanto debo de informar para los fines que crea conveniente.

Atentamente,

Doc: 03185967

Exp: 02027162

MATRÍCULA ESTUDIANTIL 2021-UGEL 11

NIVEL MATRÍCULA %

PRONOEI 50 2

INICIAL 369 14

PRIMARIA 864 33

SECUNDARIA 756 29

EBE 16 1

EBA 56 2

CETPRO 540 20

TOTAL 2651 100

FUENTE: SIAGIE 2021

2%

14%

33%

28%

1%

2%

20%

MATRÍCULA ESTUDIANTIL DE I.E Y PROGRAMAS 2021-UGEL 11

CAJATAMBO

PRONOEI

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

EBE

EBA

CETPRO

50

369

864756

16 56

540

0

10

20

30

40

0200400600800

1000

NIV

ELES

ALU

MN

OS

MATRÍCULA 2021-UGEL 11 POR NIVEL/MODALIDAD

MATRÍCULA %

FUENTE:

CENSO

EDUCATIVO

NÚMERO DE I.E Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

AL AÑO 2021-UGEL 11 CAJATAMBO (CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS)

N° NIVEL EDUCATIVO

(Xi) Frec. Abs .(fi)

Frec. Relat. (hi)

Frec. Abs.acum(Fi)

Frec. Relat.acum(Hi)

1 PRONOEI 12 0.13 12 0.13

2 INICIAL 21 0.23 33 0.36

3 PRIMARIA 35 0.39 68 0.75

4 SECUNDARIA 14 0.16 82 0.91

5 EBE 4 0.04 86 0.96

6 EBA 1 0.01 87 0.97

7 CETPRO 3 0.03 90 1

TOTAL 90 1

FUENTE: ESCALE 2021

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1221

35

14

4

1 3

12

33

68

8286 87 90

N°

DE

SER

VIC

IOS

NIVELY/O MODALIDAD

PRONOEI INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA EBE EBA CETPRO

Series1 12 21 35 14 4 1 3

Series2 0.13 0.23 0.39 0.16 0.04 0.01 0.03

Series3 12 33 68 82 86 87 90

Series4 0.13 0.36 0.75 0.91 0.96 0.97 1

GRÁFICO DE FRECUENCIAS DE SERVICIOS EDUCATIVOS 2021-UGEL 11 CAJATAMBO

RESUMEN ESTADÍSTICO 2021

NIVELES Y/O MODALIDADES

TOTAL DE

MATRIC. DIREC. TITUL.

TOTAL DOC.

AUXILIAR EDUC.

PERSONAL ADMIN. PROMOT. SECC. AULA

CENTROS Y PROG. EDUC,

TOTAL UGEL (A+B+C) 2651 9 292 15 12 12 368 265 90

TOTAL UGEL (A+B) 2601 9 292 15 12 343 253 78

A.- EDUCACIÓN BÁSICA 2061 9 279 15 12 330 240 75

EDUCACIÓN INICIAL 369 0 37 6 0 67 33 21

EDUCACIÓN PRIMARIA 864 1 101 0 2 179 128 35

EDUCACIÓN SECUNDARIA 756 8 132 9 10 77 72 14

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA 56 0 5 0 0 4 4 1

EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL 16 0 4 0 0 3 3 4

B.-CENTRO DE EDUCCIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO 540 0 13 13 13 3

C.- PROGRAMA NO ESCOLARIZADO EBR 50 25 12 12

PRONOEI 50 24 12 12

FUENTE: SIAGIE 2021

PROCESO DE REGISTRO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (RIE) 2021 POR UGEL

150200 DRE LIMA PROVINCIAS 100% 100% 150201 UGEL 08 CAÑETE 84% 84% No avanzó 150202 UGEL 09 HUAURA 44% 44% No avanzó 150203 UGEL 10 HUARAL 79% 79% No avanzó 150204 UGEL 11 CAJATAMBO 100% 100% 150205 UGEL 12 CANTA 92% 92% No avanzó 150206 UGEL 13 YAUYOS 62% 62% No avanzó 150207 UGEL 14 OYÓN 59% 59% No avanzó 150208 UGEL 15 HUAROCHIRÍ 75% 75% No avanzó 150209 UGEL 16 BARRANCA 94% 94% No avanzó

100%

84%

44%

79%

100%92%

62% 59%

75%

94%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

AV

AN

CE

RIE

UGELS

REGISTRO RIE POR UGEL

INFORME DEL POI MODIFI

“ AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

Jr: 28 de Julio S/N. Cajatambo TELEFAX: 244-2014

TELEFONO: 244-2041




EXPEDIENTE:02028134

DOCUMENTO: 03186004

INFORME N° 083 – 2021 –PLANIF- AGI-UGEL N° 11-C AL : Lic. Carmen Julia TARAZONA SANCHEZ. Jefe ( e ) del Área de Gestión Institucional. ASUNTO : Remito Estado Situacional de la Sección de Planificación al 30 de Setiembre 2021. REF. : Memorandun Múltiple N°0028-2021-DPSIII-UGEL N° 11-C. LUGAR Y FECHA : Cajatambo, 01 de Noviembre del 2021.

Me dirijo a usted, en atención al asunto de la referencia, se remite el Informe del Estado Situacional de la Sección de Planificación del Área de Gestión Institucional de la UGEL N° 11 Cajatambo. Al respecto le informo lo siguiente:

ANTECEDENTES: 1.-Resolución Gerencial Regional N° 0134-2011-GRL/GGR, que aprueba la Directiva

N° 001-2012-GRL “Formulación y Evaluación de Planes Operativos del Gobierno Regional de Lima”. 2.-Ley N° 31084 , Ley que aprueba el Presupuesto del Sector Público para el Año

2021. 3.-Decreto N° 1440, Decreto Legislativo del Sistema Nacional de Presupuesto Público. 4.-Resolución Vice-Ministerial Nº 0273-2020-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año

Escolar en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica ”.

5.-Guia para el Planeamiento Institucional, modificado mediante Resolución de Presidencia de Consejo Directivo N° 016-2019-CEPLAN/PCD. 6.-Con Resolución de Presidencia del Consejo Directivo N° 026-2014- CEPLAN/PCD, se aprueba la Directiva N° 001-2014-CEPLAN “Directiva General El Proceso de Planeamiento Estratégico –Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico”. 7.-Resolución Ejecutiva Regional N° 532-2020, que aprueba el Presupuesto Institucional de Apertura de Gastos correspondiente al Año Fiscal 2021 del Gobierno Regional de Lima.

8.- Guía para el Seguimiento y Evaluación de Políticas Nacionales y Planes de SINAPLAN, aprobado por Resolución de Presidencia del Consejo Directivo N°

00015-2021 CEPLAN/PCD. 9.- Resolución Vice-Ministerial Nº 0273-2020-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año

Escolar en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica ”.

INFORME DEL POI MODIFI

“ AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

Jr: 28 de Julio S/N. Cajatambo TELEFAX: 244-2014

TELEFONO: 244-2041




EXPEDIENTE:02028134

DOCUMENTO: 03186004

ANÁLISIS: 1.- Con Memorándum Múltiple N° 00028 -2021-DPSSII-UGEL N° 11-C, de fecha 29 de Octubre del 2021, la Directora de la UGEL solicita el informe del Estado Situacional al 30 de Setiembre de la Sección de Planificación del Área de Gestión Institucional en PPT. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: CONCLUSIONES: Por lo tanto, se informa que se elaboró el informe del Estado Situacional al 30 de Setiembre

de la Sección de Planificación del Área de Gestión Institucional en PPT . RECOMENDACIONES:

Se recomienda, a la Jefatura de Gestión Institucional, elevar el presente informe a Dirección , se adjunta el Estado Situacional Estado Situacional al 30 de Setiembre de la Sección de Planificación del Área de Gestión Institucional en PPT .

Es cuanto informo a su Jefatura, para su conocimiento y fines.

Atentamente,

VFM/Planif.

UNIDAD GESTIÓN LOCAL Nº 11

CAJATAMBO

CUADRO RESUMEN DEL ESTADO SITUACIONAL DE PLANIFICACION AL 30 DE SETIEMBRE 2021

UNIDAD EJECUTORA : 304 EDUCACION CAJATAMBO

UNIDAD ORGANICA: AREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

SECCIÓN: PLANIFICACIÓN

N° ACTIVIDAD LOGRO AVANCE % LIMITACIONES MEDIDAS CORRECTIVAS PERSPECTIVAS 2021

1 Elaboración y aprobación con RD el Plan Operativo Institucional 2021(RD N°0512-2020).

Se operativizo el Plan Operativo Institucional 2021

100

Demora para consolidar la información con los centros de costos

Asistencia tecnica oportuna con los centros de costos

Se espera que CEPLAN brinde la capacitación a los centros de costos

2 Elaboración y aprobación con RD el Plan Operativo Institucional Multianual 2022-2024(RD N° 323-2021)

Plan Operativo Institucional Multianual 2021-2020

100 Al momento de realizar la actualizacion de las denominaciones de las actividades operativas y la artiuclacion de los Objetivos Estrategicos con las Acciones Estrategicas del PEI

Asistencia tecnica oportuna con los centros de costos y Planificador a cargo de la Oficina de Planificacion de la GPPAT.

Se espera que CEPLAN brinde la capacitación a los centros de costos para que cumplan su funcion de operador

3 Seguimiento del POI 2021 Registro mes a mes en el aplicativo CEPLAN POI 2021 las metas fisicas y financieras de las actividades operativas por cada centro de costos y el llenado del formato del seguimiento de agosto y setiembre 2021

100 Debido al mantenimiento del aplicativo CEPLAN POI 2021, no se puede hacer el seguimiento; y trabajar en el formato establecido es dificultoso para los centros de costos

Se dio asistencia tecnica por parte del Planificador de la Oficina de planaeamiento de la GPPAT, con respecto al llenado del seguimiento de las actividades operativas del POI 2021.

Se espera que soporte tecnico del aplicativo CEPLAN POI 2021, realice el mantenimiento oportuno, para poder registrar el seguimiento de las actividades operativas por los centros de costos.

4 Evaluación del POI 2021 -I Semestre

Evaluación Semestral en el aplicativo CEPLAN POI 2020 de las actividades operativas por cada centro de costos

100

Algunos centros de costos ( abastecimientos y de Educación) registran mal la informacion de la ejecucion de sus actividades operativas ( No cuadra el PIM y Devengado)

Planificación hace observaciones del mal registro y comunica a los centros de costos para hacer la correción respectiva

Fortalecimiento de capacidades a los centros de costos en materia deEvaluación de las actividades operativas por parte del residente de CEPLAN






5 Elaboración y aprobación con RD el Plan Operativo Institucional Modificado 2020 Version 1-con un PIM consistenciado al 31 de Julio 2021

Plan Operativo Institucional Modificado 2021 Versión 1

100 Demora para consolidar la información de las modificaciones presupuestales

Coordinar con la Especialista de Finanzas para que envie oportunamente las modificaciones presupuestales

Las actividades programadas en el POI 2021 se desarrollen normalmente y se eviten modificaciones presupuestales y se realice el ordenamiento institucional del presupuesto oportunamente

6 Asistencia Tecnica y Monitoreo a los centros de costos de manera permanente

Se consolido la Asistencia Tecnica y Monitoreo a los centros de costos para el seguimiento como para la reprogramacion de las actividades operativas 2021

100 Demora en las Coordinaciones con los centros de costos

Coordinación permanente con los centros de costos

Los centros de costos asuman su responsabilidad como operadores en el aplicativo CEPLAN POI 2021

7 Conformación de CONEI Y APAFA Se remitio O.M para la Conformacion de APAFA y CONEI( O.M N° 020-2021-DPSIII-UGEL N° 11-C , y O.M N° 021-2021-DPSIII-UGEL-11-C , de fecha 01 de marzo 2021).

100 Dificultades de la mayoria de II.EE para la conformación de la APAFA y CONEI, por razones de coordinacion y comunicación para las reuniones por la pandemia del COVID 19

Ninguna Se espera la actualización de la Conformación de la APAFA y CONEI






8 Elaboracion de Opinión sobre propuestas de notas modificatorias

Se remitio la opinion favorable de planificacion sobre propuestas de notas modificatorias, para adjuntar al expediente respectivo.

100 Algunos informes del area usuaria y abastecimientos son observados por planificacion para que sean corregidos,falta mayor coordinacion

Mejorar los informes en los expedientes de propuesta de

nota modificatoria

Que la revision del expediente de propuesta de nota modificatoria, sea mas oportuna y rapida por la DRELP.

9 Actualización de los instrumentos de gestión ( PEI,PAT,RI,IG) por los directores de las II.EE

Se remitio oficio multiple a Directores y docentes sobre la actualizacion de los instrumentos de Gestión de las II.EE

100 Se suspendio las actividades presenciales debido a la pandemia COVID 19 ,esta actividad no se pudo realizar

Se remitio Oficio para la actualizacion de la APAFA

Concretar los instrumentos de gestion actualizados 2021

10 Conformacion del COPALE 2021-2022

Se aprobo la Conformaciondel COPALE con RD N° 0366-2021-DPSII-UGEL N° 11-C ( fecha 08 de Julio 2021)

100 Las pautas del Plan de trabajo los da el equipo tecnico regional

Se acordo en la Asamblea del COPARE 2021, que las UGEL conformen su equipo Tecnico Local-COPALE

Consolidar la Actaulizacion del PEL -Cajatambo.

11 Ajuste del POI Multianual 2022-2024 con la Asignacion Presupuestal 2022

Se registro en el aplicativo CEPLAN POI 2022 el ajuste de las Actividades Operativas con la Asignación Presupuestal 2022.

100 Dificulta para el registro por parte de los centros de costos

Se brindo asistencia tecnica a los centros de costos.

Asistencia oportuna por parte del planificador del GPPAT.

SEGUIMIENTO DEL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL A SETIEMBRE 2021 PROGRAMA PRESUPUESTAL 090 LOGROS DE APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES DE EBR

CAT PRESUP

PRODUCTOACTIV

PRESUP

N° ACTIVIDADES OPERATIVAS ASIGNACIÓN FINANCIERA

INICIO INCORP INACTIV EN EJEC % AVANCE PIA PIM AL 30.09DEVENGADO AL

30.09% AVANC

90 3000001 5000276 4 1 0% 110,701 20,387 0 0%

3000385 5005628 10 7 2 13 87% 10,909,942 12,060,424 8,287,838 69%

5005629 6 0 5 83% 249,999 249,999 176,735 71%

5005943 17 21 2 18 50% 795,548 870,898 494,869 57%

3000386 5005632 6 2 33% 209,987 100,557 48%

5006328 1 0 0% 7,436 0 0 0%

3000387 5005642 3 3 3 50% 85,387 85,017 23,923 28%

5005644 2 0% 8,988 8,600 0 0%

Total 0090 43 38 4 41 53% 12,168,001 13,505,312 9,083,922 67%

SEGUIMIENTO DEL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL A SETIEMBRE 2021 PROGRAMA PRESUPUESTAL 0106 INCLUSION DE NIÑOS,NIÑAS, JOVENES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION BÁSICA

Y TECNICO PRODUCTIVA

CAT PRESUP

PRODUCTOACTIV

PRESUP



30.09% AVANC

106 3000001 5000276 1 0 0% 320 320 315 99%

3000789 5003164 1 1 100% 55 55 23 42%

5003166 1 1 100% 19,762 19,762 250 1%

3000790 5005877 5 1 1 3 60% 239,965 399,220 265,968 67%

3000791 5005882 1 0 0% 120 170 0 0%

3000792 5003165 3 3 1 5 100% 17,109 17,109 3,555 21%

3000793 5004307 1 1 1 0% 80 80 0 0%

Total 0106 13 5 3 10 67% 277,411 436,716 270,112 62%

SEGUIMIENTO DEL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL A SETIEMBRE 2021 PROGRAMA PRESUPUESTAL 1002 PRODUCTOS ESPECIFICOS PARA LA REDUCCION DE LA VIOLENCIA

CONTRA LA MUJER-9001. ACCIONES CENTRALES Y 9002. APNOP

CAT PRESUP

PRODUCTOACTIV

PRESUP



30.09% AVANC

Total 0106 13 5 3 10 67% 277,411 436,716 270,112 62%

10023000903 5006351 1 0% 3,426 3,426 0 0%

5006352 1 3 1 25% 22,308 46,841 33,651 72%

Total 1002 2 3 0 1 20% 25,734 50,267 33,651 67%

9001 3999999 5000003 17 0 1 11 69% 3,266,478 4,200,050 1,390,060 33%

Total 9001 17 0 1 11 69% 3,266,478 4,200,050 1,390,060 33%

9002 3999999 5000661 7 6 1 10 83% 549,375 603,272 271,036 45%

5000681 5 6 1 6 60% 177,323 180,906 145,418 80%

5000991 4 1 2 67% 326,720 354,279 217,675 61%

5006267 1 0 0% 2,968 47 0 0%

5006269 3 1 33% 40,531 35,898 89%

Total 9002 17 15 3 19 66% 1,056,386 1,179,035 670,027 57%

SEGUIMIENTO META FISICA Y FINANCIERA POR CATEGORIA PRESUPUESTAL AL 30 DE SETIEMBRE 2021

CAT PRESUP



30.09% AVANC

0090 Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la EBR 43 36 4 46 61% 12,168,001 13,505,312 9,083,922 67%

0106 Inclusion 13 5 1 13 76% 277,411 436,716 270,112 62%

1002 Productos especificos para reduccion de la violencia contra la mujer 2 2 0 2 50% 25,734 50,267 33,651 67%

9001 Acciones Centrales 16 2 0 16 89% 3,266,478 4,200,050 1,390,060 33%

9002 APNOP 17 15 3 20 69% 1,056,386 1,179,035 670,027 57%

Total general 91 60 8 97 68% 16,794,010 19,371,380 11,447,771 59%

46

13

2

1620

13,505,312

436,716

50,267

4,200,050

1,179,035

9,083,922

270,112

33,651

1,390,060

670,027

1

10

100

1000

10000

100000

1000000

10000000

100000000

0090 Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la EBR 0106 Inclusion 1002 Productos especificos para reduccion de la violencia contra la mujer 9001 Acciones Centrales 9002 APNOP

SEGUIMIENTO POR CATEGORIA PRESUPUESTAL AL 30 DE SETIEMBRE 2021

N° ACTIVIDADES OPERATIVAS EN EJEC ASIGNACIÓN FINANCIERA PIM AL 30.09 ASIGNACIÓN FINANCIERA DEVENGADO AL 30.09

AO % DISTRIB PIA % DISTRIB

0 0 9 0 L ogros de Aprend izaj e 5 9 5 5 1 0 , 3 3 7 , 4 6 7 7 7

0 1 0 6 I nc lusion 8 7 2 0 1 , 2 1 7 1

9 0 0 1 Ac c iones Cent rales 2 4 2 2 1 , 9 7 6 , 9 1 1 1 5

9 0 0 2 AP NOP 1 7 1 6 9 2 0 , 5 4 8 7

Tot al general 1 0 8 1 0 0 1 3 , 4 3 6 , 1 4 3 1 0 0

Fuente: Informac ión del apl icativo CEPLAN V.01.

Elaborac ión propia

POI MULTIANUAL POR CATEGORIA PRESUPUESTAL 2022-2024

CAT PRESUP


59

824 17

10,337,467

201,217

1,976,911920,548

1

10

100

1000

10000

100000

1000000

10000000

100000000

0090 Logros de Aprendizaje 0106 Inclusion 9001 Acciones Centrales 9002 APNOP

POI MULTIANUAL POR CATEGORIA PRESUPUESTAL 2022 -2024

POI MULTIANUAL POR CATEGORIA PRESUPUESTAL 2022-2024 N° ACTIVIDADES OPERATIVAS AO POI MULTIANUAL POR CATEGORIA PRESUPUESTAL 2022-2024 ASIGNACIÓN FINANCIERA PIA

SEGUIMIENTO COMPROMISOS FED - AL 30 DE SETIEMBRE 2021

C.P. PRODACTIV

PRESUPG.F.

ACTIVIDADES OPERATIVAS ASIGNACIÓN FINANCIERA

DENOMINACION U.MMETA FISICA

EN EJEC

% Avanc PIM AL 30.09 DEV 30.09%

Avanc

FED

90 3000001 5000276 0103Acciones en el marco del FED

Acción 1 0 0% 16,205 0 0%

3000385 5005943 0103

Acondicionamiento y Mantenimiento de II.EE-Inicial - FED

I.E 6 0% 16,400 0 0%

Taller de fortalecimiento de competencias profesionales

Partic 50 0% 10,000 0 0%

Dotacion de mobiliarios para las II.EE-Inicial-FED

I.E 1 0% 18,950 0 0%

Dotación de Libros y Textos para las II.EE-Inicial-FED

I.E 21 0% 25,200 25,200 100%

Dotación de juegos recreativos Inicial -FED

I.E 21 0% 4,800 0 0%

Total FED 91,555 25,200 28%

SEGUIMIENTO COMPROMISOS DESEMPEÑO TRAMO 1 - AL 30 DE SETIEMBRE 2021

C.P. PRODACTIV

PRESUPG.F.



EN EJEC


Avanc

C. de Desempeño Tramo I

9001 3999999 5000003 0008 Locación de ServiciosPlanill

a1 0% 17,400 0 0%

Monitoreo y seguimiento de los especialistas de la sede administrativa

Acción 9 34,936 0 0%

Adquisición y distribución de materiales a las II.EE

Acción 7 0% 2,193 0 0%

Total Compromisos de Desempeño

54,529 0 0%

SEGUIMIENTO COMPROMISOS DESEMPEÑO TRAMO II Y III- AL 30 DE SETIEMBRE 2021

C.P. PRODACTIV

PRESUPG.F.



EN EJEC


Avanc

C. de Desempeño Tramo II

9001 3999999 5000003 0008Plan uso de los Recursos transferidos

Acción 1 0% 1,012,238 0 0%

C. de Desempeño Tramo III

9001 3999999 5000003 0008Plan uso de los Recursos transferidos

Acción 1 0% 74,059 0 0%

Total Compromisos de Desempeño Tramo II y III

1,086,297 0 0%

Observación: Se presento el Plan de uso de los recursos transferidos por el cumplimiento de los compromisos de Desempeño tramo II y III, se propuso nota modificatoria para el reordenamiento institucional de presupuesto asignado

ESTADO SITUACIONAL DEL CONSEJO DE PARTICIPACIÓN LOCAL 2021-COPALE

LOGRO AVANCE % OBSERVACION

COPALE

Se logro la Conformación del

Consejo Participativo Local-COPALE, con la R.D N° 0366-2021-

DPSIII-UGEL N° 11-C, de fecha 08 de Julio

2021

100

En la Reunión de la Asamblea de COPARE 2021,de fecha 27 de

Octubre 2021, se acordó que las 09 UGEL , conformen su Equipo Técnico Local-COPALE, aprobado con RD, y los lineamientos del

Plan de Trabajo del COPARE servirán para la Actualización del

COPARE al 2030 y COPALE .

SITUACIÓN CONFORMACIÓN APAFA - CONEI 2021

NIVELAPAFA CONEI

SOLICITÓ OMISO SOLICITÓ OMISO

INICIAL 1 17 1 17

PRIMARIA 4 27 5 28

SECUNDARIA 7 7 3 11

TOTAL 12 51 9 56

% 19% 81% 14% 86%

EN LAS I.E.INT (INCLUYE INICIAL Y PRIMARIA)

O.M Nº 0020- 2021 (conformación APAFA)

O.M Nº 0021 - 2021 (conformación CONEI)

19% 14%

81% 86%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

APAFA CONEI

Situación de Conformación de APAFA y CONEI

SOLICITÓ OMISO

ESTADO SITUACIONAL DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTION EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2021

DOCUMENTOS PRESENTADOS SUPERVISADOS OBSERVACION

Proyecto Educativo Institucional-PEI

Plan Anual de Trabajo-PAT

Reglamento Interno de Trabajo-PAT

TOTALES

Observación: La R.V.M N° 273-2020-MINEDU, en el Punto 5.2. Instrumentos de Gestión, Inciso e) señala: No existe obligación de enviar a la UGEL los II.GG en físico. Sin embargo la UGEL tiene la potestad de pedir

a través de medios virtuales ,para el monitoreo y acompañamiento de gestión , siempre y cuando los directores cuenten con medios tecnológicos para hacerlo

REG: 023177






NFORME N.º 019-2021-DRELP-UGEL11-AGI/FINANZAS A : Lic. CARMEN JULIA TARAZONA SÁNCHEZ Jefa del Área de Gestión Institucional - UGEL N.º 11 - C

DE : C.P.C STEFANY VIVIANA MORALES HERNANDEZ ESPECIALISTA EN FINANZAS ASUNTO : ESTADO SITUACIONAL FINANZAS REF. : MEMORANDUM MULTIPLE N° 0028-2021-DPSIII / UGEL N.º 11-C FECHA : Cajatambo, 02 de Noviembre del 2021.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, para saludarlo muy cordialmente y a su vez informar lo siguiente:

Que de acuerdo al documento de la referencia remito el Estado Situacional de Finanzas,

correspondiente a la ejecución Presupuestal de la Entidad, así mismo el análisis por la categoría presupuestal, Fuente de Financiamiento y Genérica de Gasto, al igual se está detallando los logros, dificultades y proyecciones al último trimestre.

Es todo cuanto informo a usted para los fines del caso.

Atentamente,

__________________________________ C.P.C STEFANY VIVIANA MORALES HERNANDEZ

ESPECIALISTA EN FINANZAS

C.c Archivo

DOCUMENTO: 03186113

EXPEDIENTE: 02027162

REG: 023177






ESTADO SITUCIONAL DE LA OFICINA DE FINANZAS

Que mediante Resolución Ejecutiva Regional N.º 532-2020-GOB, se promulga el Presupuesto Institucional de Gastos, correspondiente al Año Fiscal 2021 del Pliego 463 Gobierno Regional del Departamento de Lima, del cual forma parte la Unidad Ejecutora 304 Educación Cajatambo, aprobándose por un importe de S/. 16,794,010, al 31 de octubre del 2021, se tiene un Presupuesto Institucional Modificado (PIM) por el importe de S/ 19,374,699, y una Ejecución a nivel de Devengado de S/. 12,833,998., con un avance presupuestal 66.20%, tal como se detalla a continuación:

A NIVEL DE UNIDAD EJECUTORA

PERIODO PIA PIM EJECUCION AVANCE

%

2021 16,794,010 19,374,699 12,833,998 66.2

A NIVEL DE FUENTE FINANCIAMIENTO

FUENTE FINANCIAMIENTO PIA PIM EJECUCION AVANCE

%

1: RECURSOS ORDINARIOS 16,787,169 19,270,903 12,763,248 66.2

2: RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS 6,841 12,241 5,400 44.1

5: RECURSOS DETERMINADOS 0 91,555 65,350 71.4

TOTAL 16,787,169 19,283,144 12,833,998 66.2

REG: 023177






EJECUCION PRESUPUESTAL A NIVEL DE PROGRAMAS PRESUPUESTALES En el 2021 la Unidad Ejecutora Educación Cajatambo cuenta con tres programas presupuestales, PP 090 LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACION BASICA REGULAR que alcanzó un nivel de ejecución de 75.60 %, PP 106 INCLUSION DE NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA, que alcanzó un nivel de ejecución del 69.20, PP 1002 PRODUCTOS ESPECIFICOS PARA REDUCCION DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER que alcanzó un nivel de ejecución de 69.90 tal como se detalla en el siguientes:

PROGRAMAS PRESUPUESTALES PIA 2021 PIM 2021 EJECUCION AVANCE

0090: LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACION BASICA REGULAR

12,168,001 13,508,312 10,210,976 75.6

0106: INCLUSION DE NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA

277,411 436,716 302,403 69.2

1002: PRODUCTOS ESPECIFICOS PARA REDUCCION DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

25,734 53,586 37,459 69.9

9001: ACCIONES CENTRALES 3,266,478 4,197,050 1,545,870 36.8

9002: ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS QUE NO RESULTAN EN PRODUCTO

1,056,386 1,179,035 737,292 62.5

TOTAL 16,794,010 19,374,699 12,833,998 66.2

REG: 023177






EJECUCION PRESUPUESTAL A NIVEL DE GENERICA DE GASTO

En el 2021 la Unidad Ejecutora Educación Cajatambo, presenta un avance de 100% en la G.G. 2.5 Otros Gastos, que corresponde a la atención de pago de las sentencias judiciales, así mismo se detalla las otras genéricas de gasto, tal como se muestra en el siguiente cuadro:

GENERICA DE GASTO PIA 2021 PIM 2021 EJECUCION AVANCE

21: PERSONAL Y OBLIGACIONES SOCIALE 14,711,048 15,739,410 11,333,440 72.0

22: PENSIONES Y OTRAS PRESTACIONES SOCIALE 344,720 390,279 266,466 68.3

23: BIENES Y SERVICIO 1,738,242 2,928,091 1,160,724 39.6

25: OTROS GASTOS 0 12,168 12,168 100.0

26: ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS 0 304,751 61,200 20.1

TOTAL 16,794,010 19,374,699 12,833,998 66.20

REG: 023177






LOGROS

• Contratación oportunamente del personal CAS de las intervenciones pedagógicas de acuerdo al PIA

2021 y la habilitación oportuna de los registros AIRHSP, en base a la Norma Técnica para la

contratación administrativa de servicios del personal, el padrón nominal de Instituciones Educativas

focalizadas y las metas físicas de contratación (PEAS) del personal bajo el Régimen Laboral del Decreto

Legislativo N° 1057 para las intervenciones y acciones pedagógicas.

• Contratación oportuna y pago de personal docente y promotoras de las instituciones educativas de

Educación Básica Regular.

• Cumplimiento de los Compromisos de Desempeño, habiendo recibido una transferencia de S/. 54,529.00

y habiéndose ejecutado en su 100%.

• Asignación Presupuestal oportuna (PCA) para la atención de los diversos requerimientos emitidos y

derivados al Área de Gestión Institucional.

• Cumplimiento en su 100% en evaluación de lo compromisos de desempeño II Tramo habiéndose

recibido una transferencia de S/. 1,012,238.00

• Cobertura presupuestal al 100 % de las PEAS contratadas bajo el régimen CAS hasta el cierre del

ejercicio de acuerdo al OFICIO MÚLTIPLE N° 00137-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP.

DIFICULTADES

• Demora en la atención de las propuestas de Modificación Presupuestal tipo III para la adquisición de los

diversos requerimientos sujetos al cumplimiento de los objetivos de la Institución.

PROYECCIÓN PRESUPUESTAL – ULTIMO TRIMESTRE

• De acuerdo a las proyecciones realizadas para el último trimestre del periodo 2021, se ha remitido el

plan de trabajo de los recursos transferidos por los compromisos de Desempeño de acuerdo al Decreto

Supremo N° 218-2021-EF y Decreto Supremo N° 220-2021-EF para que dicha propuesta sea aprobado

ante el Pliego y su ejecución pueda darse en el mes de Noviembre. De tal forma asegurar el recurso y la

atención a las instituciones Educativas

• Ejecutar al 100% la fuente de financiamiento Recursos Determinados que corresponde a los recursos de

FED (Rubro 18), encontrándonos a la fecha en un 71.4 % de avance de ejecución.

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DEL PERU”

UGEL Nº 11 Unidad De Gestión


UGEL Nº 11 Unidad De Gestión


Documento:03185303 Expediente: 02027162

MEMORANDUM MULTIPLE N° 0028-2021-DPSIII / UGEL Nº 11-C

PARA : Lic. Marilyn Mannoly Gremios Esteban Jefe (e) del Área de Gestión Administrativa Lic. Porfirio Arquímedes Mautino Celedonio Jefe del Área de Gestión Pedagógica Lic. Carmen Julia Tarazona Sánchez Jefe (e) del Área de Gestión Institucional Ing. Edgard Yeisson Celestino Domínguez Jefe de Recursos Humanos

ASUNTO : Solicito información de carácter urgente FECHA : Cajatambo, 29 de octubre del 2021. Por el presente me dirijo a ustedes con la finalidad de saludarlos

cordialmente y a la vez hacerles llegar el OFICIO MULTIPLE Nº

685/GRL/DRELP-D/2021, donde solicitan el ESTADO SITUACIONAL de

la entidad, en trabajo digital (PPT) así como en manera oficial; es por ello se

les solicita brindar información al respecto hasta el día 02 de noviembre del

presente año de carácter urgente.

La información requerida consiste en elaborar un reporte con

su respectivo informe asimismo el PPT.

Espero su colaboración por ser de carácter urgente.

ATENTAMENTE

BESP/UGEL Nº 11-C Bday/sec cc.archivo

ESE/DRELP Nubi/Sec. Dirección c.c. Archivo/DRELP

Web: w w w. d r e l p. g o b. p e Facebook: DRELP Lima Provincias

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

DIRECCIÓN 232 5546 / DGP – 239-3326 / DGI – 239-3235 / ADM – 239-3054 / OTD – 232-3875 / OCI –232-3894 / DAJ – 239-2598 Av. Independencia s/n - Santa María - Huaura (km. 151.5 - Panamericana Norte - Margen Este / Plazuela Sta. María)

Mg. LAURA DEL SOCORRO MILLER MORALES Directora del Programa Sectorial III UGEL N° 08 – CAÑETE

Lic. Adan Enrique RIVAS PICHILINGUE Director del Programa Sectorial III UGEL N° 09 - HUAURA

Mg. FANNY EDITH APOLINARIO DOMINGUEZ Directora del Programa Sectorial III UGEL N° 10 - HUARAL

Lic. Blanca Elizabeth SANDIGA PACHAS Directora del Programa Sectorial III UGEL N° 11 - CAJATAMBO

Lic. Valerio SANCHEZ ALEJO Director del Programa Sectorial III UGEL N° 12 - CANTA

Mg. JORGE LUIS CANALES MATURRANO Director del Programa Sectorial III UGEL N° 13 - YAUYOS

Mg. Antonio Pedro TORIBIO SOTO Director del Programa Sectorial III UGEL N° 14 - OYÓN

Lic. Pedro RECUAY SÁNCHEZ Director del Programa Sectorial III UGEL N° 15 - HUAROCHIRÍ

Prof. Alain Tito SOLIS GARCÍA Director del Programa Sectorial III UGEL N° 16 - BARRANCA

Santa María, 29 de octubre de 2021 OFICIO MULTIPLE Nº 685/GRL/DRELP-D/2021

Señores:

ASUNTO: CITACIÓN A REUNIÓN DE TRABAJO Reciba mi saludo cordial, y al mismo tiempo manifestarle que en coordinación con el Gerente General del Gobierno Regional de Lima, se le cita a reunión de trabajo en forma presencial y con carácter de obligatoriedad e intransferible de representación, este miércoles 3 de noviembre del año en curso, a horas 11:00 a.m., en las instalaciones del Gobierno Regional de Lima, exactamente en el auditorio de la Gerencia de Desarrollo Económico, sito en Av. Circunvalación S/N – Agua Dulce.

Para ello, es necesario e imprescindible que traiga consigo el ESTADO SITUACIONAL de la entidad a su cargo, en trabajo digital (PPT) así como en manera oficial, siendo este el punto principal de la agenda a tratar, entre otros.

sin otro particular, esperando su puntual asistencia, agradezco anticipadamente y quedo usted.

Atentamente,

Reg. Doc. 03184314

Reg. Exp. 02027162

http://www.drelp.gob.pe/

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

“Año de la





TELEFAX: 244-2014

TELÉFONO244-2041

INFORME N° 087- VFAR-2,021-INFRAESTRUCTURA-AGI-UGEL Nº

11-C

AL : Lic. Carmen TARAZONA SANCHEZ Jefe del Área Gestión Institucional. DE : Ing. Víctor Félix, ARIAS ROMERO Especialista en Infraestructura

ASUNTO : Se Remite el Informe del Estado Situacional de la

Sección de Infraestructura del Área de Gestión

Institucional.

REFERENCIA : MEMORANDUM MULTIPLE N° 028-2021-J.AGI/UGEL N° 11 –

C.

OFICIO MULTIPLE N° 685/GRL/DRELP-D/2021

FECHA : 01/11/2021.

Por medio del presente me dirijo a usted para saludarlo cordialmente, y a la vez

informarle lo siguiente, de acuerdo al asunto en mención Antecedentes: a ) Que de acuerdo al documento de la referencia, se envía la información

recibida por parte de la jefatura.

I.- Análisis: De acuerdo a lo requerido se envía el Informe del Estado Situacional de la Sección de Infraestructura: del 2021, se ha realizado lo siguiente: A la fecha 31/10/2021, el estado situacional es como sigue: MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES: 1.- PERIODO 2021-1 (Mantenimiento de todos los locales escolares del nivel regular) Comprende el mantenimiento regular de la infraestructura del local escolar, así como la adquisición de Kit de Higiene. 2.- PERIODO 2021-2 (Mantenimiento de los locales escolares del nivel Especial) Comprende solo la adquisición de material pedagógico y/o tecnológico.

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

“Año de la





TELEFAX: 244-2014

TELÉFONO244-2041

LOGROS: 1.- Registro y Verificación del Llenado de las Fichas de Acciones de Mantenimiento (FAM) y las Declaraciones de Gastos y/o Rendición de Cuentas de parte de los Directores(as) y/o Responsables del programa de mantenimiento de locales escolares , periodo 2021-1; en el Sistema MI MANTENIMIENTO del PRONIED – MINEDU, para el programa de mantenimiento regular de locales escolares 2021-1., se logró al 100 %

2.- Registro y Verificación del Llenado de las Fichas de Acciones de Acondicionamiento (FAA), y las Declaraciones de Gastos y/o Rendición de Cuentas para el programa de acondicionamiento de locales escolares 2021-2 de parte de los Directores(as) y/o Responsables en el Sistema MI MANTENIMIENTO del PRONIED – MINEDU, para el programa de mantenimiento regular de locales escolares 2021-1., se logró al 100 %

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

“Año de la





TELEFAX: 244-2014

TELÉFONO244-2041

DIFICULTADES: 1.- La dificultad principal en época de pandemia ha sido concientizar a los Directores a ejecutar este programa en beneficio de las II.EE. , ya que muchos directores por ser personas vulnerables y/o en estado de riesgo NO querían ejecutar este mantenimiento ya que esto demandaba ir al BANCO DE LA NACION, ir a comprar a las ferreterías , por lo mismo querían devolver el presupuesto a las arcas del tesoro público, pero se pudo concientizar al 100 %. 2.- Otro motivo fue el difícil acceso en algunas comunidades para poder ingresar, ya que por la pandemia muchas comunidades estaban recelosos con gente de fuera, y no permitían el ingreso a sus poblados 3.- Otro inconveniente ha sido que no todos los Directores estaban en el local escolar ya que hacían el trabajo remoto, por lo mismo se les hacía difícil ejecutar, se les dio la facilidad de contratar a todo costo, solo por esta vez ya que PRONIED lo autorizaba solo por pandemia. 4.- Otro inconveniente que se tiene es el difícil acceso a algunas II.EE. , por la misma topografía y las cuencas que se encuentran dispersos y alejados.

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

“Año de la





TELEFAX: 244-2014

TELÉFONO244-2041

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

MANT 2021-1 MANT 2021-2

FICHA ACCIONES

DECLARACION DEGASTOS

VERIFICACION

SANEAMIENTO FISICO LEGAL DE LOS LOCALES ESCOLARES:

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

“Año de la





TELEFAX: 244-2014

TELÉFONO244-2041

N° CODIGO

DE LOCAL

CODIGO

MODULAR

UBICACIÓN

GEOGRAFICA0. PROVINCIA 1. DISTRITO

2. CENTRO

POBLADO

3. NOMBRE DE LA I.E. CON TITULO DE

PROPIEDAD

4. NIVEL/ MODALIDAD

EDUCATIVOESTADO

1 350461 0255125 URBANO CAJATAMBO CAJATAMBO CAJATAMBO 20001 PRIMARIA SANEADO

2 350423 0254516 URBANO CAJATAMBO CAJATAMBO CAJATAMBO 025 INICIAL SANEADO

3 350545 0771154 URBANO CAJATAMBO CAJATAMBO CAJATAMBO CETPRO CAJATAMBO OCUPACIONAL SANEADO

4 812674 1076769 URBANO CAJATAMBO CAJATAMBO CAJATAMBO LUIS ALBERTO SANCHEZ SECUNDARIA SANEADO

5 325148 O88574 RURAL CAJATAMBO GORGOR NAMIAHUAIN 20984-2 Primaria PRIMARIA SANEADO

6 352058 O555287 RURAL CAJATAMBO GORGOR NAMIAHUAIN 20984-2 Secundaria SECUNDARIA SANEADO

7 351068 O222588 RURAL CAJATAMBO GORGOR APAS 20034 PRIMARIA SANEADO

8 352485 O688812 RURAL CAJATAMBO GORGOR COCHAS 533-4 INICIAL SANEADO

9 357812 O66855 RURAL CAJATAMBO GORGOR COCHAS 20016 PRIMARIA SANEADO

10 356210 O998552 RURAL CAJATAMBO CAJATAMBO UTCAS 20007 PRIMARIA SANEADO

11 358244 O66685 RURAL CAJATAMBO CAJATAMBO UTCAS OSCAR MIROQUESADA DE LA GUERRA SECUNDARIA SANEADO

12 350499 0255364 RURAL CAJATAMBO CAJATAMBO ASTOBAMBA 20025 INICIAL Y PRIMARIA SANEADO

13 350461 0766147 URBANO CAJATAMBO CAJATAMBO CAJATAMBO ESPECIAL ESPECIAL SANEADO

14 350710 0469957 URBANO CAJATAMBO GORGOR GORGOR 353 INICIAL SANEADO

15 350710 0255281 URBANO CAJATAMBO GORGOR GORGOR 20017 PRIMARIA SANEADO

16 350710 0497388 URBANO CAJATAMBO GORGOR GORGOR HONORIO MANRIQUE NICHO SECUNDARIA SANEADO

17 572419 0771246 URBANO CAJATAMBO GORGOR GORGOR CETPRO GORGOR OCUPACIONAL SANEADO

18 350852 0255224 RURAL CAJATAMBO HUANCAPON CAJAMARQUILLA 20011 RIMARIA Y SECUNDARIA SANEADO

19 350965 0599456 RURAL CAJATAMBO MANAS MANAS 486 PRIMARIA SANEADO

20 351088 1077445 RURAL CAJATAMBO MANAS MANAS SEBASTIAN LUNA SALAZAR SECUNDARIA SANEADO

21 350989 0255349 RURAL CAJATAMBO MANAS MANAS 20023 PRIMARIA SANEADO

% DE II.EE. SANEADOS 32.30

%

TOTAL DE II.EE. = 65 II.EE.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON SANEAMIENTO FISICO LEGALUBICACIÓN FECHA : 31/OCTUBRE 2021

LOGROS:

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

“Año de la





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TELÉFONO244-2041

1.-II.EE. CON SANEAMIENTO FISICO LEGAL Y INSCRITO EN LOS RR.PP. (Cantidad 21 II.EE.) Representa el 32.30 %, del total de II.EE., siendo 65 II.EE. EL 100 % 2.-II.EE. SIN SANEAMIENTO FISICO LEGAL Y INSCRITO EN LOS RR.PP. (Cantidad 44 II.EE.) Representa el 67.70 %, del total de II.EE., siendo 65 II.EE. EL 100 % DIFICULTADES: 1.- La dificultad principal es que no se tiene presupuesto para esta actividad, por lo que en lo económico estamos atados de manos. 2.- Otra dificultad representativa es que las comunidades son las que donan los predios y muchas de estas comunidades están en vías de regularizar su junta directiva y inscribirlos en los Registros públicos, demorando las donaciones respectivas 3.- En un Inicio se tuvo el apoyo de COFOPRI, ahora es la Región, específicamente la Dirección Regional de Vivienda, Construcción y Saneamiento, la que nos ha estado apoyando y hemos trabajado en coordinación y apoyo mutuo respectivo.

0

10

20

30

40

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70

II.EE. SANEADAS II.EE. SIN SANEAR

( % )

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

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ELABORACION DE EXPEDIENTILLOS DE MANTENIMIENTO Y ACONDICIONAMIENTO DE LOS LOCALES ESCOLARES Y LA SEDE ADMINISTRATIVA DE LA JURISDICCION: LOGROS: 1.-Se realizó la elaboración de 15 Expedientillos de mantenimiento de la infraestructura de las Instituciones educativas públicas. (Cantidad 15 II.EE.) 1.-Se realizó la elaboración de 05 Expedientillos de mantenimiento de la infraestructura de la UGEL 11. (Cantidad 03 Expedientillos) DIFICULTADES: 1.- Una de las dificultades principales que no se tiene presupuesto para esta actividad, debiendo de esperar el apoyo de otras entidades superiores como el GORE y el MINEDU, y en algunos casos de los Gobiernos Locales 2.- Otra dificultad es que cuando se tiene alguna transferencia hay que esperar la aprobación para la ejecución respectiva, tomando tiempo para esta actividad. 3.- No se tiene en la oficina el equipamiento adecuado como impresora de planos ( PLOTER) , para una mejor elaboración de planos a detalle, Así como sacar copias de planos de los terrenos de las II.EE. esto para apoyar con el saneamiento físico legal.

0

2

4

6

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EXP. II.EE. EXP. UGEL

II.EE.

ANEXOS:

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

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FOTOS DE MANTENIMIENTO DE LAS II.EE. CON PRESUPUESTO DEL PRONIED, VIA EL PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES.

I.E. N° 20984 – Pacomayo, a más de 4000 msnm , se cambió techado de ambientes y pintado de la misma

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

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Lavadero hecho con presupuesto del mantenimiento en la I.E. N° 20016 – Cochas, de material noble y enchapado y techo de metal galvanizado.

Mantenimiento de Pisos en la I.E. N° 20017 - Gorgor

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

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Materiales del Kit de higiene adquirido por las II.EE., con presupuesto del mantenimiento locales escolares.

Piso Vinílicos Tipo madera para amortiguar el frio en las zonas altoandinas, Aula de 3° Grado primaria de la I.E. N° 20910 – Suro

FOTOS DE MANTENIMIENTO DE LAS II.EE. CON PRESUPUESTO DE LA SEDE ADMINISTRATIVA DE LA UGEL 11- CAJATAMBO.

REG.: 02317716 REG: 023177 REG:3186479 EXP: 2027162

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Acondicionamiento de Cobertizos para patios de II.EE. del Nivel inicial, para proteger a los niños (03- 05 años), de las lluvias y del Sol.

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III.- Conclusiones y Recomendaciones:

Se sugiere remitir este informe a la Jefatura, para su conocimiento y atención respectiva.

Es todo cuanto informo a usted, para su conocimiento y se sirva disponer el trámite a seguir.

Atentamente

Vfar/Agi

Región Lima-Provincias

Cc. Archivo

JR.28 DE JULIO S/N CAJATAMBO –LIM-PERÚ

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Unidad de Gestión


Dirección Regional de Educación

Lima -Provincias

W.W.W UGEL11CAJATAMBO.GOB.PE


INFORME Nº 088 -2021/J/AGP-UGELN°11-C

DE : LIC. PORFIRIO A. MAUTINO CELEDONIO

Jefe del Área de Gestión Pedagógica – UGEL 11 Cajatambo

A : LIC. BLANCA ELIZABETH SANDIGA PACHAS Directora de la UGEL N° 11 Cajatambo

ASUNTO : Informe de Estado Situacional del Área de Gestión Pedagógica.

REFERENCIA : MEMORANDUM MULTIPLE N° 002-2021-DPSIII / UGEL Nº 11-C

FECHA : Cajatambo, 02 de noviembre del 2021

Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y a la vez remitir el informe de

gestión del Área de Gestión Pedagógica, realizado de enero de 2021 a la fecha.

I. BASE LEGAL:

1.1 RM. N° 121--2021-MINEDU.

1.2 DIRECTIVA N°003-GRL/DRELP-DGP/2021

1.3 OFICIO MULTIPLE Nº 685/GRL/DRELP-D/2021

1.4 MEMORANDUM MULTIPLE N° 0028-2021-DPSIII / UGEL Nº 11-C

II. ANÁLISIS:

2.1. Que mediante el Oficio Múltiple Nº 685/GRL/DRELP-D/2021, la Dirección Regional de Educación de

Lima Provincias , solicita el Estados Situacional de la UGEL N° 11- Cajatambo.

2.2. Que mediante MEMORANDUM MULTIPLE N° 0028-2021-DPSIII / UGEL Nº 11-C, la Directora de la

UGEL solicita el ESTADO SITUACIONAL del area, en trabajo digital (PPT) así como en manera oficial.

2.3. Que, las actividades en el Área de Gestión Pedagógica para el año 2021 se planificaron y se vienen

ejecutando en el marco de la Resolución Ministerial N° 273-2020-MINEDU, y la DIRECTIVA N°003-

GRL/DRELP-DGP/2021.

2.4. En este contexto, el informe que se presenta gira en torno a las siguientes líneas de acción:

Formación de competencias profesionales, Propuestas pedagógicas, Monitoreo y acompañamiento a

la práctica escolar y la Promoción de Buenas Prácticas e Innovación Educativa; así como también la

inclusión educativa y la cobertura del trabajo remoto a la fecha:

2.5 Acciones de implementación con el presupuesto de compromisos FED y el Cumplimiento de Compromisos de Desempeño 2021.

2.6 En relación a la primera línea de acción: Formación de competencias profesionales, a la fecha se ha desarrollado las siguientes actividades:

COMPONENTES

AVANCES/LOGROS PUNTOS CRÍTICOS PROPUESTAS DE MEJORA

1: Asistencia técnica y formación

se han desarrollado las actividades programadas al 100%:

Deficiente conectividad de los docentes en las zonas donde radican, lo que dificultó su participación.

Seguimiento a los directores respecto al cumplimiento del desarrollo de los cursos.

Exp N° 02027162

Doc N° 03186767


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docente en servicio

Taller de Planificación Curricular, dirigido a directores y docentes de los niveles: inicial, primaria y secundaria. Asistencia técnica: Enfoque crítico reflexivo, dirigido a directores y docentes de los niveles: inicial, primaria y secundaria. II taller de fortalecimiento de competencias digitales: “Uso de herramientas y recursos tecnológicos” dirigido a directores y docentes de los niveles: inicial, primaria y secundaria. Taller: evaluación formativa y retroalimentación, dirigido a directores y docentes de los niveles: inicial, primaria y secundaria. Asistencia Técnica para la elaboración de los informes psicopedagógico y Plan de Orientación Individual, a los docentes de EBR, EBE y SANNEE. Taller: Fortalecimiento de las iniciativas pedagógicas y Proyectos de innovación educativa, dirigido a directores y docentes de los niveles: inicial, primaria y secundaria. La participación de directivos y docentes en las Asistencias técnicas realizadas han sido del más de 80% de participación. Los especialistas responsables de red educativa han realizado al interior de las mismas: GIAs, mesas temáticas, reuniones de trabajo. Taller: Estrategias de lectura y escritura en el nivel inicial. Taller: Ruta cartonera para leer y escribir en el nivel inicial y primaria

La recarga de actividades de los docentes.

Motivar a los docentes para que continúen con el desarrollo de la Asistencia técnica y los cursos que programa la UGEL y los de formación docente, a través de PERUEDUCA.

Sensibilizar a los docentes

acerca de la importancia de participar en las acciones de desarrollo profesional y formación docente para lograr mejores niveles de competencia, puesto que, la calidad de los docentes y su capacitación profesional permanente siguen siendo fundamentales para lograr una educación de calidad.

Continuar con el desarrollo

de estrategias formativas directores y docentes.

2: Recursos educativos

Difusión de las asistencias técnicas realizadas por la DRELP en la página de Facebook de la UGEL, así como también de los Webinar del MINEDU por el portal PERUEDUCA, grupo de WhatsApp de directivos y de RED, así como por nivel y especialidad. Elaboración y difusión de materiales virtuales de las estrategias de fortalecimiento realizadas por la UGEL a través de drive, grupos de WhatsApp de directivos y docentes.

Algunos

docentes y

directivos tienen

dificultades para

acceder a los

recursos

educativos y a

los cursos

virtuales por la

deficiente señal

de internet en

algunas

Implementar un repositorio de recursos educativos. Promover la difusión de los recursos educativos en la página de Facebook de la UGEL y las II.EE. Monitorear el uso pertinente de los informes psicopedagógicos, POI y adaptaciones curriculares


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Distribución y redistribución de las Tabletas a los estudiantes y docentes de IIEE focalizadas. Distribución de Kit de materiales de enseñanza y fungibles para los estudiantes. Elaboración de Guía para padres de familia de EBE, para la asesoría y apoyo de sus hijos. Difusión de: webinar, asistencias técnicas, MINEDU, DRELP y UGEL, cursos virtuales PERUEDUCA en el Facebook de la UGEL y por los grupos de WhatsApp establecidos.

comunidades de

la provincia.

El MINEDU sólo

actualizó el 30%

de IIEE con el

Gestor de

Contenidos

2021.

Dificultades en

algunos

docentes para el

llenado de los

informes

psicopedagógic

os y el POI.

2.7 En relación a la segunda línea de acción: Propuestas pedagógicas, a la fecha se ha desarrollado las siguientes actividades:

COMPONENTES AVANCES/LOGROS PUNTOS CRÍTICOS PROPUESTAS DE MEJORA

Leer sin saber leer

Padres de familia y maestros involucrados en el desarrollo de la propuesta. Incremento en las producciones de los textos escritos de las maestras y PEC del nivel inicial, a través de la estrategia libros cartoneros. Se realizó dos Talleres de fortalecimiento: “El títere como recurso didáctico” (mayo) y “Estrategias para formar niñas y niños lectores y escritores” (julio). Implementación con mobiliario (mueble para biblioteca) a las II.EE del nivel inicial y PRONOEI. Entrega de textos (cuentos) para las IIEE del nivel inicial y PRONOEI y otros en proceso de entrega.

20% de familias en proceso de implementar las actividades de la propuesta. Conectividad limitada o nula

Continuar con el monitoreo a la PP en las IIEE focalizadas con el instrumento proporcionado por la DRELP.


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Lectura activa

Las II.EE cuentan ejecutan las actividades planificadas en “Lectura Activa” – Plan Lector. La UGEL ha implementado las bibliotecas de las IIEE con textos de lectura para que los estudiantes puedan, llevando el material a su domicilio, en calidad de préstamo. Los estudiantes están leyendo los textos que fueron entregados a las IIEE. Asistencia técnica a los docentes en estrategias para la comprensión lectora.

Algunos estudiantes que se encuentran trabajando de manera remota no han recogido su material de lectura, por las restricciones de la pandemia.

Realizar el monitoreo virtual a directivos para verificar los avances de las actividades consignadas en su plan de trabajo. Coordinar con los directores para reprogramar la entrega de textos a los estudiantes que no han recabado sus materiales de lectura.

Markkunas Liwrisanawa

Monitoreo de 06 IIEE focalizadas donde se implementa la Propuesta Pedagógica. Se realizó la primera etapa de la Propuesta Pedagógica denominada Encuentro Estudiantil, a nivel de la UGEL. Se participó en el Encuentro Estudiantil etapa DRELP realizada los días 22 y 23 de julio de 2021 denominado “REFLEXIONANDO SOBRE EL BICENTENARIO Y LA VISIÓN PARA LA REGIÓN QUE QUEREMOS”, en los tres ciclos programados. Participación de los estudiantes del VII ciclo en la elaboración de Ensayos, a nivel de la DRELP.

Falta de material bibliográfico para fines de indagación. Sobrecarga y saturación de actividades en los docentes.

Dar sostenibilidad a la propuesta pedagógica para que se continúe en los siguientes años,priorizando el aspecto de identidad. Difundir a través del Facebook y página web institucional los trabajos realizados de cada IE, según niveles comprendidos.

Matematics Uso de las herramientas: GEOGEBRA y KHAM ACADEMY, en las IIEE focalizadas, de acuerdo al plan de trabajo de la propuesta pedagógica Matematics - DRELP. El 100% de docentes focalizados han culminado su participación de manera satisfactoria en el desarrollo del curso virtual matematics – PROCARE

Conectividad limitada o nula

Culminar con el monitoreo a los docentes para ver la pertinencia y el uso de lo aprendido en la asistencia técnica recibida


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2.8 En relación a la tercera línea de acción: Monitoreo y acompañamiento a la práctica escolar, a la fecha se ha desarrollado las siguientes actividades:

COMPONENTES AVANCES/LOGROS PUNTOS CRÍTICOS PROPUESTAS DE MEJORA

Monitoreo al inicio del año escolar

100% de IIEE focalizadas

monitoreadas.

Se logró un avance del 100

% en la distribución y

recepción de materiales

educativos.

Avance del 100% en

contratación oportuna.

Se logró el avance del 86%

en la matrícula oportuna y

sin condicionamiento.

En la fecha de monitoreo el módulo

de materiales del SIAGIE se

encontraba en mantenimiento,

motivo por el cual no se logró el

registro de los materiales

educativos al 100%.

La falta de conectividad perjudicó el

avance de la matrícula en algunas

IIEE.

Habilitar el módulo

SIAGIE oportunamente

para que las IIEE

registren la recepción y

entrega de los

cuadernos de trabajo.

Apoyo desde la UGEL a

los directores de las

IIEE que no cuentan

con conectividad.

Solicitar al AGA

la instalación del

servicio de

internet en las

IIEE que no

cuentan con

conectividad.

Monitoreo a la entrega de las tabletas

El Minedu realizó la

distribución de las Tablet a

las II.EE focalizadas de

manera directa, en 3 etapas

al 100%.

Se realizó un trabajo

coordinado entre el equipo de

materiales educativos de la

UGEL con el Gestor del

MINEDU, los transportistas y

los directores de las IIEE para

lograr el cumplimiento de la

entrega de tabletas al 100%.

Asignación al 100% de las

tabletas a estudiantes y

docentes de IIEE

focalizadas. 90% de registro

en el SIAGIE.

Incumplimiento por parte del

MINEDU en la entrega de tabletas a

las IIEE en la fecha programada.

Entrega de las Tablet incompletas a

las II.EE.

El Minedu dejó las Tablet en el

almacén de la UGEL en custodia

durante buen tiempo, que luego

fueron distribuidas a las IIEE.

Siete IEE del nivel primaria no fueron

focalizadas por el MINEDU, a pesar

de cumplir con los criterios de

focalización.

Solicitar al MINEDU la

participación activa de la

UGEL N° 11 en las

futuras focalizaciones de

las IIEE beneficiarias.

La dotación de las

tabletas debe ser en

función al estudiante por

grado.

Monitoreo y evaluación a directivos y docentes

Se ha logrado monitorear a 159 docentes de los niveles: inicial, primaria y secundaria, así como también de EBE, EBA y CETPRO, correspondiente a la etapa diagnóstica. Se realizó el balance a nivel de redes de los resultados

Recarga de reuniones de trabajo y asistencia técnica convocadas por el MINEDU, DRELP y la UGEL, entre otros que interfieren en la ejecución del Plan de Monitoreo de los especialistas de educación. Dificultades en la conectividad de internet en los docentes para realizar el monitoreo.

Culminar con la Instalación del servicio de internet en las instituciones educativas (29 en total). Realizar asesorías personalizadas a los docentes y directores que presentan mayores dificultades, de acuerdo


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de monitoreo a la práctica pedagógica y de gestión. 100% de directivos que asumen compromisos de mejora. Se realizaron asistencias técnicas y/o asesorías personalizadas de acuerdo a las necesidades formativas, a nivel de Red Educativa. Asistencia técnica del equipo SAANEE a los docentes de las IIEE inclusivas para la elaboración del informe psicopedagógico y el Plan de Orientación Individual y a los docentes de EBR de IIEE inclusivas.

Todavía hay aspectos por mejorar en relación a: la contextualización de las experiencias de aprendizaje, formulación de criterios de evaluación, análisis e interpretación de las evidencias de evaluación, retroalimentación en los docentes. Aspectos por mejorar en los directivos en relación al diálogo reflexivo. Aspectos por mejorar en el manejo de herramientas tecnológicas en los docentes y directivos. Solo el 13% de directores de las IIEE tienen dedicación exclusiva al cargo, mientras que el 87% de los directores tienen aula/horas a cargo con los estudiantes. Se evidencia en algunos directores, docentes y padres de familia síntomas de stress. Los docentes de las IIEE inclusivas tienen dificultades para elaborar el informe psicopedagógico y el Plan de Orientación Individual.

a los resultados del monitoreo diagnóstico. Continuar con la ejecución de las estrategias formativas planificadas en el PAT AGP 2021 respecto a evaluación formativa y diálogo reflexivo. Solicitar a la DRELP, la difusión oportuna de sus actividades para no interferir con las actividades programadas por la UGEL. a: Diversificación, criterios de evaluación, retroalimentación, diálogo reflexivo. Realizar talleres de Soporte socioemocional a directores y docentes. Poner énfasis en el seguimiento y el cumplimiento de compromisos de los directivos y docentes. Continuar con las estrategias de Formación docente planificadas Compartir los materiales de los Talleres y AT. Se realizó el taller para la elaboración de los informes psicopedagógicos y el Plan de Orientación Individual, a los docentes de EBR, EBE y SANNEE.

Monitoreo de Proceso a la práctica de gestión y pedagógica.

Avance del 70% del monitoreo de proceso a la práctica pedagógica Avance del 74.9% de monitoreo a la práctica de Gestión

Dificultades en cuanto al dominio disciplinar del área y el enfoque por competencias, enfoque crítico reflexivo

Brinda herramientas y materiales bibliográficos para la mejora del dominio disciplinar

II Balance Local

Se realizó el primer balance local en base a las cuatro líneas de acción. Directores de IIEE asumen compromisos para la mejora de los aprendizajes.

No se logró la participación de la totalidad de directivos y docentes.

Mejorar los resultados de Prácticas inclusivas Asesorar y acompañar a los docentes para concretizar las iniciativas pedagógicas


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y proyectos de innovación en el año 2021.

2.9 En relación a la cuarta línea de acción: Promoción de Buenas Prácticas e Innovación Educativa, a la fecha se ha desarrollado las siguientes actividades:

COMPONENTES

AVANCES/LOGROS PUNTOS CRÍTICOS PROPUESTA DE MEJORA

Identificación y sistematización/Comunicación e incidencias/ Concurso Regional de iniciativas pedagógicas y proyectos de innovación

Difusión de la RDR Nº 000442 - 2021 DRELP, la que APRUEBA LA DIRECTIVA REGIONAL N° 009/GRL/DRELP/DGP/2021, “LINEAMIENTOS ESPECIFICOS PARA EL DESARROLLO DEL CONCURSO REGIONAL EN INICIATIVAS PEDAGÓGICAS Y PROYECTOS DE INNOVACIÓN 2021. Socialización de las propuestas pedagógicas, la promoción de buenas prácticas e innovación pedagógica en reunión con directores y docentes. Se remitió el Oficio múltiple N° 2021/DRELP-DPSIII UGEL N°11 – C., con la finalidad de socializar las propuestas pedagógicas. La promoción e buenas practicas e innovación pedagógica. Se remitió el Oficio múltiple N° 043 2021/DRELP-DPSIII UGEL N°11 – C., sobre el REGISTRO DE SEGUIMIENTO A LAS INICIATIVAS PEDAGÓGICAS Y/O PROYECTOS DE INNOVACIÓN - UGEL 11 CAJATAMBO. Entrega de material y recursos brindados en el OFICIOMULTIPLE N.º 427 /GRL/DRELP/DGP/ESP-MATII/2021 Se lograron inscribir a nivel de la UGEL 11 - Cajatambo:

• 5 Iniciativas pedagógicas.

Los docentes y directores de las diferentes IIEE de nuestra jurisdicción, tienen dificultades con la conectividad, se aplica la educación mixta o híbrida de aprendizaje, es por ello que se ha difundido la directiva por diferentes medios de comunicación, sobre el concurso regional en iniciativas pedagógicas y proyectos de innovación en las instituciones educativas públicas de EBR, EBE y EBA. Los docentes tienen dificultades en culminar sus proyectos de innovación e iniciativas pedagógicas, debido a que requieren fortalecer sus conocimientos sobre metodología de investigación

Sensibilizar a los docentes la elaboración de proyectos relacionados en la buenas prácticas e innovación educativa, para el desarrollo de competencias y el logro de aprendizajes de los estudiantes de acuerdo a su contexto, con los especialistas responsables de red y directores de IIEE. Promover el trabajo coordinado entre docentes y directivos y el especialista a cargo de su I.E. a fin de ejecutar las actividades que refiere dicho documento dentro de las fechas establecidas. Así como promover y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la elaboración de proyectos relacionados en la buenas prácticas e innovación educativa. Realizar un Taller de Fortalecimientos sobre Proyectos de innovación pedagógica en el mes de agosto, por niveles: Inicial, primaria y secundaria.


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• 11 Proyectos de innovación.

2.10 En relación al fortalecimiento de la educación inclusiva, a la fecha se ha desarrollado las siguientes actividades:

COMPONENTES

AVANCES/LOGROS PUNTOS CRÍTICOS PROPUESTA DE MEJORA

Difusión a IIEE, Aplicación de ficha de recojo de información y remisión de fichas escaneadas y el análisis a nivel local de los resultados y toma de decisiones

Se implementó el oficio Múltiple N° 031 -2021-DRELP-DPSIII-UGEL, para la difusión de la Identificación del Proceso Inclusivo por intermedio del Equipo SAANEE para el llenado de la ficha de recojo de Información. Se brindó orientación a directores de IIEE sobre el llenado de la ficha de recojo de Información. Se informó a la DRELP el análisis y la toma de decisiones con respecto a la inclusión. Mediante una reunión de trabajo convocado por la DRELP se expuso y se presentó el análisis regional de los resultados del proceso inclusivo y toma de decisiones

Los directores de las IIEE, no socializan con los docentes de aula la ficha de recojo de Información. 08 IIEE inclusivas y no inclusivas, no respondieron al llenado de la ficha de recojo de Información. Algunos directores no incorporan en los documentos de gestión el enfoque Inclusivo. En algunos docentes de IIEE Inclusivas, aun no evidencian en sus planificadores las adaptaciones curriculares y las estrategias o recursos educativos que respondan a las Necesidades Educativas

Realizar la difusión y sensibilización permanente sobre el enfoque inclusivo a las IIEE, con el apoyo del equipo SAANEE y especialistas de REGES. Involucrar activamente a las IIEE mediante reuniones de la Información del proceso inclusivo. Garantizar a través de los Directores de la EBR-EBA la realización de las adaptaciones curriculares en la planificación de los docentes que respondan a las Necesidades Educativas Especiales. Sensibilizar a la comunidad educativa en el enfoque inclusivo y brindar soporte socioemocional a las familias. Implementar en los documentos de gestión la propuesta del enfoque inclusivo. Realizar charlas de sensibilización a la comunidad educativa sobre la educación inclusiva involucrando a los psicólogos SANEE – EBE.

2.10 ACCIONES DE IMPLEMENTACIÓN CON EL PRESUPUESTO DE COMPROMISOS FED

1- Adquisición de kit de textos para las IIEE del nivel inicial y PRONOEI. 2- Adquisición de módulo de biblioteca para las IIEE del nivel inicial y PRONOEI. 3- Instalación de un aula prefabricada para el PRONOEI de Huamanaquie. 4- Adquisición de mesas y sillas para los PRONOEI. 5- Adquisición e instalación de 02 lavaderos portátiles para IIEE del nivel inicial. 6- Instalación de juegos recreativos para una IIEE del nivel inicial. 7- Ejecución de dos talleres: Estrategias de lectura y rutas cartoneras para docentes del nivel inicial y

primaria. 8- Impresión de cuentos, Guías para lectura y matemática en el nivel inicial.

AVANCES DE COMPROMISOS FED 2021 -2022 1. Reincorporación de estudiantes que interrumpieron sus estudios en el año 2020 (60%)


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2. Acceso al servicio de educación inicial de niños (as) de 3 años de edad (sólo falta matricular una niña)

2.11 -CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS DE DESEMPEÑO 2021

I TRAMO

INDICADOR ACTIVIDAD/ACCIÓN AVANCE DEL

INDICADOR

CUMPLIMIENTO

1.1

Porcentaje de plazas directivas de educación básica y técnico-productiva que han sido encargadas oportunamente.

100%

Sí cumplió

8.1 Porcentaje de servicios educativos reportados como IIEE en el Registro de Instituciones Educativas (RIE)

25.9%

Cumplimiento parcial

9.1 Porcentaje de docentes y administrativos de la IIEE, DRE/GRE o UGEL, según corresponda, separados definitivamente y destituidos con sentencia consentida y/o ejecutoriada

NO APLICA

NO APLICA

II TRAMO

1.2 Porcentaje de plazas docentes de aula de EBR que han sido reubicadas oportunamente dentro de la jurisdicción de las UGEL, en el marco de la evaluación extraordinaria del proceso de racionalización 2020

100% 100%

100%

cumplió

Sí cumplió

í cumplió

1.3

Porcentaje de plazas docentes y auxiliares de educación, de educación básica y técnico-productiva, que han sido adjudicadas oportunamente

100%% Sí cumplió

cumplió

2.1

Porcentaje de contratos CAS oportunos que cumplen con el perfil señalado en la norma de contratación CAS al 26 de marzo de 2021

100% Cumplimiento total

3.1

Porcentaje de docentes nombrados de EBR matriculados en los cursos virtuales que les corresponde, en el marco del "Programa de formación y capacitación permanente durante el año 2021

100% Cumplimiento total


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3.2 Porcentaje de docentes nombrados de EBR que aprueban los cursos virtuales que les corresponde, en el marco del "Programa de formación y capacitación permanente durante el año 2021

100%100% Cumplimiento total

4.1 Porcentaje de códigos modulares que recibieron el material educativo oportuna y pertinentemente

100%997%

9799

No cumplió

4.2 Porcentaje de códigos modulares que han registrado la recepción de materiales educativos en el SIAGIE – Módulo de Materiales


5.1 Porcentaje de tabletas asignadas a estudiantes y docentes, de servicios educativos focalizados, que cumplan con los criterios de priorización establecidos


TRAMO 3

3.1

Porcentaje de docentes nombrados de EBR matriculados en los cursos virtuales que les corresponde, en el marco del "Programa de formación y capacitación permanente"

100%

100%

100%%

Cumplimiento total

3.2

Porcentaje de docentes nombrados de EBR que aprueban los cursos virtuales que les corresponde, en el marco del "Programa de formación y capacitación permanente"

100%

Cumplimiento total

6.1

Porcentaje de códigos modulares de EBR y EBE que cuentan con el total de nóminas de matrículas aprobadas en el SIAGIE

9292%

%

No

6.2

Porcentaje de códigos modulares de EBA que cuentan con el total de nóminas de matrículas aprobadas en el SIAGIE

Excluída

Excluída

8.2

Porcentaje de locales escolares que cuentan con la ficha de acciones de mantenimiento (FAM) aprobada oportunamente

100%

Si cumplio

9.1

Porcentaje de docentes y administrativos de la IIEE,

Excluída Excluída


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DRE/GRE o UGEL, según corresponda, separados definitivamente y destituidos con sentencia consentida y/o ejecutoriada

9.2 Porcentaje de casos de violencia escolar reportados en el SíseVe que son atendidos de manera oportuna

100% 100%

si

3 CONCLUSIONES:

3.1. El Área de Gestión Pedagógica viene dando cumplimiento a lo programado en el Plan Anual de trabajo,

Plan anual de monitoreo y otros documentos de gestión elaborados por el área y la UGEL.

3.2. a partir de los monitoreos realizados a los directivos y docentes se están adoptando decisiones como

el de brindar asistencia técnica, GIAS y microtalleres, con la finalidad de mejorar el desempeño de los

docentes, que contribuirá a mejores aprendizajes de nuestros estudiantes.

3.3. Asimismo, estamos identificando a los estudiantes que no están participando de sus clases para buscar

las alternativas y/o estrategias más convenientes para su incorporación a sus clases.

4 RECOMENDACIONES: 4.1. Remitir el presente informe a la dirección de la UGEL.

Es cuanto informo para su conocimiento y fines convenientes.

Atentamente,

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” RUC N° 20320710660

INFORME Nº 0094-2021 – J.AGA – UGEL Nº11 – C A : Lic. Blanca E. SANDIGA PACHAS Directora del Programa Sectorial III – UGEL N°11 - Cajatambo DE : Lic. Marilyn GREMIOS ESTEBAN Jefa del Área de Gestión Administrativa – UGEL N°11 – Cajatambo ASUNTO : Remito informe de Estado situacional del Área de Administración . REF. : OFICIO MULTIPLE Nº 685/GRL/DRELP-D/2021 MEMORANDUM MULTIPLE N° 0028-2021-DPSIII / UGEL Nº 11-C FECHA : Cajatambo, 02 de noviembre del 2021

Es grato dirigirme a usted, para saludarla cordialmente y al mismo tiempo hacerle llegar

el presente informe en atención al documento de la referencia, de acuerdo al detalle siguiente:

I.- ANTECEDENTES: 1.1. Oficio Múltiple N° 00685/GRL/DRELP-D/2021

1.2. Memorándum Múltiple N°0028-2021-DPSIII/UGELN°11-C

II.- ANALISIS: 2.1. Habiendo recibido el Oficio Múltiple N° 00685/GRL/DRELP-D/2021 de fecha 29 de octubre del 2021 de la Dirección Regional de Educación Lima Provincias, donde solicita se informe el estado situacional de la Entidad de manera física y digital, situación que se detalla a continuación: 2.1.1. Respecto a la ejecución del PP 0090 LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACION BASICA REGULAR, en el presente cuadro se observa la genérica de gasto de compra de bienes, cuenta con un PIM 318,000.00 con una ejecución del 63.1% y respecto a la genérica de contratación de servicios, cuenta con un PIM 902,859.00 con una ejecución del 59.2% siendo baja la ejecución en las específicas de gasto 23.2.1.2.1 pasajes y gastos de transporte, 23.2.1.2.2 viáticos y asignaciones por comisión de servicio y 23.2.1.2.99 otros gastos, están tres especificas cuentan con un PIM de 128,461.00 con una ejecución del 3.1%, cuyos saldos se encuentran en propuesta de nota modificatoria para la adquisición de tablets para los estudiantes de las II.EE. Nivel primaria y secundaria. De la especifica de gasto 23.2.2.1.1 servicio de suministro de energía eléctrica, cuenta con un PIM de 124,799.00, con una ejecución del 57.1%, especifica de gasto 23.2.2.1.2 servicio de telefonía e internet, cuenta con un PIM de 36,275.00 con una ejecución del 64.5%, se ha realizado la proyección de gastos al 31 de diciembre y para el reordenamiento se ha presentado la respectiva nota modificatoria. De la especifica de gasto 23.2.7.11.2 transporte y traslado de carga, bienes y materiales,

EXP: 02027162

DOC:3186868


cuenta con un PIM de 79,717.00 con una ejecución 28.0%, cuyos saldos se encuentran destinados para atender las impresiones de las carpetas de recuperación. De la especifica de gasto 23.2.7.11.99 servicios diversos, cuenta con un PIM de 110,920.00 con una ejecución 77.2%, cuyos saldos en gran parte pertenecen a los compromisos FED, especifica de gasto 23.2.8.11 contrato administrativo de servicios, cuenta con un PIM de 167,887.00 con una ejecución 69.9%. Asimismo, en este PP se suman la transferencia y la incorporación de saldo de balance de CANON Y SOBRECANON (compromisos FED) hasta por el monto de 91,555.00 con una ejecución 71.4%.

PROGRAMA PRESUPUESTAL

GENÉRICA DE GASTOS

PIM DEVENGADO AVANCE %

0090 LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACION BASICA REGULAR

COMPRA DE BIENES

318,000.00

200,573.00

63.1%

CONTRATACIÓN DE SERVICIOS

902,859.00 534,431.00 59.2%

2.1.2. Respecto a la ejecución del PP 0106: INCLUSION DE NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES CON

DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA, la genérica de gasto de

compra de bienes, cuenta con un PIM 4,687.00 con una ejecución del 23.5% y respecto a la genérica

de contratación de servicios, presenta un PIM de 98,581.00, con una ejecución del 48.6% , que

comprende en su gran mayoría presupuesto para pago de servicios básicos, transporte y traslado de

carga, bienes y materiales y contrato administrativo de servicios (CAS).

2.1.3. Respecto a la ejecución del PP 1002: PRODUCTOS ESPECIFICOS PARA REDUCCION

DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER, la genérica de gasto de contratación de servicios,

presenta un PIM de 53,856.00, con una ejecución del 69.9%, siendo baja la ejecución en la

especifica de gasto 23.2.1.2.1 pasajes y gastos de transporte, 23.2.1.2.2 viáticos y asignaciones

PROGRAMA

PRESUPUESTAL

GENÉRICA DE

GASTOS

PIM DEVENGADO

AVANCE %

0106 INCLUSION DE

NIÑOS, NIÑAS Y

JOVENES CON

DISCAPACIDAD EN

LA EDUCACION

BASICA Y TECNICO

PRODUCTIVA

COMPRA DE

BIENES

4,687.00

1,100.00

23.5%

CONTRATACIÓN

DE SERVICIOS

98,581.00

47,789.00

48.6%


por comisión de servicio y 23.2.1.2.99 otros gastos, están tres especificas cuentan con un PIM de

5,052.00 con una ejecución del 1.8% y la especifica de gasto 23.2.8.11 contrato administrativo de

servicios, cuenta con un PIM de 48,534.00 con una ejecución 77.0%.

PROGRAMA

PRESUPUESTAL

GENÉRICA DE

GASTOS

PIM DEVENGADO

AVANCE %

1002 PRODUCTOS

ESPECIFICOS PARA

REDUCCION DE LA

VIOLENCIA CONTRA LA

MUJER

CONTRATACIÓN

DE SERVICIOS

53,586.00

37,459.00

69.9%

2.1.4 Respecto a la ejecución del PP 9001 ACCIONES CENTRALES, la genérica de gasto de

compra de bienes, cuenta con un PIM 119,313.00 con una ejecución del 18.5%, saldos que en su

gran mayoría corresponde a la especifica de gasto 23.11.11 alimentos y bebidas para consumo

humano. Respecto a la genérica de contratación de servicios, cuenta con un PIM 1,344,102.00 con

una ejecución del 19.1%, asimismo este PP comprende la transferencia recibida por el

cumplimiento de los compromisos de desempeño 2021 Tramo I por el monto de 54,529.00 cuya

ejecución a nivel de certificación se encuentra al 100% y devengado en un 32% y la transferencia

recibida por el cumplimiento de los compromisos de desempeño 2021 Tramo II y Tramo III por el

monto de 1,012,238.00, para ello se ha presentado el plan de uso de los recursos ajustado a la

respectiva norma técnica, conjuntamente con las propuestas de notas modificatorias, asignándole

más del 90% del presupuesto total a las II.EE. y la diferencia en el mantenimiento de los ambientes

de la Sede Administrativa de la UGEL 11 Cajatambo.

PROGRAMA

PRESUPUESTAL

GENÉRICA DE

GASTOS

PIM DEVENGADO

AVANCE %

9001 ACCIONES

CENTRALES

COMPRA DE

BIENES

119,313.00 22,043.00 18.5%

CONTRATACIÓN

DE SERVICIOS

1,344,102.00 256,193.00 19.1%

2.1.5. Respecto a la ejecución del PP 9002: ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS QUE NO

RESULTAN EN PRODUCTOS, la genérica de gasto de compra de bienes, cuenta con un PIM

64,935.00 con una ejecución del 78.8%. Respecto a la genérica de contratación de servicios,


cuenta con un PIM 22,028.00 con una ejecución del 44.8%, asimismo en este PP se ha sumado la

transferencia recibida por el Gobierno Central para la adquisición de mascarillas comunicatorias y

protector faciales de acuerdo al D.U. 021-2021, por el importe de S/. 40,395.00, cuya ejecución se

encuentra en un 88.87%.

PROGRAMA

PRESUPUESTAL

GENÉRICA DE

GASTOS

PIM DEVENGADO

AVANCE %

9002 ASIGNACIONES

PRESUPUESTARIAS

QUE NO RESULTAN

EN PRODUCTOS

COMPRA DE

BIENES

64,935.00 51,173.00 78.8%

CONTRATACIÓN

DE SERVICIOS

22,028.00 9,874.00 44.8%

2.1.6. Se ha cumplido con el proceso de Distribución y Redistribución de materiales educativos

Dotación 2021, culminando el proceso con un Informe final detallado según indicaciones de

DIGERE. Asimismo, se ha dado inicio al proceso de Distribución de materiales educativos para la

Dotación 2022, cumpliendo con el cuadro de distribución en el Modulo Complementario - SIGA y

el aseguramiento del servicio de transporte. Asimismo, los materiales educativos Dotación 2022 se

vienen recepcionándo en el Almacén, según cronograma de DIGERE.

2.1.7. Del proceso de distribución y redistribución de las Tabletas y cargadores solares, se ha

cumplido en su totalidad, cumpliendo el proceso de recepción y asignación en el Sistema SIAGIE

por parte de las II.EE. y el alta respectiva en el Modulo Patrimonial del SIGA.

2.1.8. De la misma forma en el presente año, se ha distribuido materiales y útiles de enseñanza

(kits estudiantes), papelería en general, útiles, aseo, limpieza, materiales y productos de

bioseguridad para la labor pedagógica que vienen desarrollando las II.EE. con algún grado de

presencialidad.

2.1.9. Se viene trabajando con la Oficina de Contabilidad y la Comisión de Depuración y

Sinceramiento Contable de la UGEL 11 Cajatambo año 2021, respecto al análisis de aquellas

cuentas contables que arrastran saldos de años anteriores, acciones que ayudaran a sincerar el

Estado Financiero de nuestra UGEL.

2.1.10. Asimismo, nos encontramos en el proceso de cierre de la Información Financiera y

Presupuestal III Trimestre 2021, según informa la Contadora de la UGEL 11 Cajatambo.

2.1.11. Respecto a la Emergencia Sanitaria a consecuencia del COVID 19, la UGEL 11 Cajatambo

a través de la Oficina de RR.HH. ha implementado el Plan para la vigilancia, prevención y control

del COVID – 19. Considerando el protocolo de ingreso y salida del personal de la Sede

Administrativa, con sus respectivos equipos y materiales de bioseguridad y a la fecha en un 40%

se viene desarrollando la labor presencial en la Sede Administrativo. De igual manera se viene

haciendo seguimiento y control del COVID 19 al personal administrativo, docentes, directivos y


otros que desarrollan labor presencial, con las pruebas adquiridas por la UGEL, siendo el último

reporte que a continuación se indica:

REPORTE DE CASOS COVID-19- "UGEL N°11- CAJATAMBO

ADMINISTRATIVOS DOCENTES

CONFIRMADOS RECUPERADOS FALLECIDOS CONFIRMADOS RECUPERADOS FALLECIDOS

21 21 0 64 63 1

2.1.12. Asimismo, la Oficina de Tesorería solicitó en su momento la incorporación de los saldos

de balance de RDR y CANON Y SOBRECANON (compromisos FED), las cuales se vienen

ejecutando.

III.- CONCLUSIÓN: 3.1. En ese sentido cumplo con informar a su despacho el estado situacional del Área de Gestión

Administrativa.

Es todo cuanto Informo a usted para su conocimiento y acciones respectivas.

Atentamente,

MMGE/J.AGA CC. SECRETARIA

Unidad De Gestión Educativa Local -Cajatambo

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