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Una ricerca sui libri digitali per l’infanzia

Marzo 2013

#NATIDIGITALI

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Promotori:

Scopo e promotori

Esplorare l’approccio e l'utilizzo dei LIBRI DIGITALI per bambini

Sondare il mondo dell’EDITORIA DIGITALE nel nostro Paese.  

In collaborazione con l’Associazione Italiana Biblioteche (AIB),  FattoreMamma e MediaLibraryOnLine (MLOL).

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La compilazione dei questionari è avvenuta esclusivamente ONLINE, proposta mediante

Newsletter Pagine Facebook, Twitter Siti internet, blog

dei promotori e dei collaboratori della ricerca stessa.

La ricerca è stata condotta a partire da gennaio 2013. Nell’arco di un mese e mezzo sono stati compilati online e portati a termine 1000 questionari.

La ricerca: raccolta dei dati

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Definizioni: cos’è un libro digitale

Con il termine LIBRI DIGITALI si intendono:

app scaricabili su dispositivi mobili come tablet e smartphone

file pdf file ePub o altri formati leggibili su eReader formati iBooks file consultabili tramite browser web

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Chi ha risposto: genere e ruolo

87,8% donne12,2% uomini

Età media: 39 anniEtà media donne: 38,8Età media uomini: 41,5

ALTRO: genitori che sono anche educatori o insegnanti, zii, nonni, pediatri, studenti, animatori, pedagogisti…

12.2%

87.8%

genitore

educatore, insegnante

bibliotecario, libraio,

editore, illustratore, autore

Altro (specificare)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

78.5%

9.0%

7.0%

1.6%

3.9%

6

Chi ha risposto: livello di istruzione

Emerge l’elevato livello di istruzione: circa il 68% di chi ha risposto è in

possesso di laurea o titolo post laurea:

1.7%

30.2%

45.2%

22.9%

Titolo di studio

licenza scuola media inferiore

licenza scuola superiore

laurea

post laurea

7

Chi ha risposto: età dei bambini

Età dei figli o dei bambini con cui hanno a che fare per ragioni professionali nel caso di insegnanti, bibliotecari.

0-2 anni

3-5 anni

6-10 anni

11-14 anni

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

37.0%

54.2%

44.2%

17.8%

Età dei bambini (età dei figli o dei bambini con cui si ha a che fare per ragioni professionali nel caso di insegnanti, bibliotecari…). Possibili più opzioni di

risposta.

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Il campione: penetrazione di pc e device mobili

Utilizza abitualmente il computer oltre l’85% di chi ha risposto Usa abitualmente lo smartphone il 53% circa e un tablet il 44%, con

una prevalenza dell’iPad e dei telefonini Android. Solo il 29,3% degli insegnanti e il 25,9% dei bibliotecari usa

abitualmente un tablet.

pc/Mac iPhone iPad iPod tablet Android

smartphone Android

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 85.7%

26.2% 30.7%

8.2%

13.8%27.3%

Indichi quali dispositivi possiede e usa abitualmente (al massimo 3 opzioni):

9

Utilizzo di libri digitali per bambini

Solo il 30% afferma di aver utilizzato libri digitali per bambini. Nel caso dei bibliotecari la percentuale scende al 25,7%.

30.3%

69.7%

Ha mai utilizzato un libro digitale per bambini (app, file pdf, file ePub o altri formati leggibili su eReader, iBooks...)?

SI NO

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Utilizzo di pc e device mobili

Incide maggiormente nell’utilizzo di libri digitali per bambini il possesso di un tablet e dell’iPhone. Mentre coloro che non li hanno mai usati indicano maggiormente il pc come strumento prevalente.

INDICHI QUALI DISPOSITIVI POSSIEDE E USA ABITUALMENTE (AL MASSIMO 3 OPZIONI):

pc/Mac

iPhoneiPad

iPod

Tablet Android

Smartphone Android

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90% 80.5%

35.4%

52.0%

9.6%22.5% 27.8%

88.1%

21.9%20.7%

7.6%9.7%

27.0%

Si, ho usato libri digitali per bambini

No, non ho mai usato libri digitali per bambini

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Perché non li ha mai usati?

Oltre il 62% dice di preferire i libri cartacei. Quasi il 14% non ne conosceva l’esistenza, il 17,9% è contrario al

loro uso da parte dei bambini.

0%

20%

40%

60%

non possiedo supporti per

leggere formati digitali

23,7%

non sapevo dell’esistenza di libri digitali per bambini

13,9%

non c’è mai stata

l’occasione 35,6%

preferisco i libri cartacei 62,7%

sono contrario all’uso di

supporti digitali da parte

dei bambini 17,9%

Altro 4,6%

PER QUALE RAGIONE NON HA MAI UTILIZZATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI? (AL MASSIMO 2 OPZIONI)

12

Perché non li ha mai usati?

Il 44% dei bibliotecari e il 33,3% degli insegnanti (rispetto al 23% del campione complessivo) dicono di non aver mai utlizzato libri digitali perché non possiedono strumenti per leggerli.

Sembra emergere in generale la tendenza ad associare il libro digitale a device mobili più che al computer.

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Perché non li ha mai usati?

Il luogo della lettura a letto o sul divano non facilita l'uso del PC

Il supporto digitale viene usato per giochi di altro genere e vorrei tenere distinte le due cose

Penso che l'uso dei computer in genere ecciti eccessivamente i bambini mentre con il cartaceo mi sembra che prevalga la riflessione e che l'effetto sia "calmante"

Non usando tablet non amo stare seduta al computer con mia figlia in braccio, preferisco l'uso del libro per lasciarla più libera

Non ho ancora visto un libro digitale che valga la pena avere

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I timori di chi non li usa

• Più del 78% di chi non ha mai usato libri digitali teme che possano far

perdere “la magia del libro”.

1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

creare eventuali danni alla vista

ridurre la capacità di concentrazione

scoraggiare l'immaginazione e la

creatività

far perdere il rapporto

con il mondo reale

disincentivare la lettura autonoma

far perdere la magia del libro

Teme che l’uso di libri digitali per bambini possa: MEDIA DI VALUTAZIONE

MOLTO D’ACCORDO= 4PER NULLA D’ACCORDO= 1

15

Temo che l’uso di libri digitali possa…

Far perdere uno dei pochi contatti con il genitore che, quando torna a casa dal lavoro, si siede lì con lui o di fianco al suo letto e legge una storia, inventa la storia, ascolta le domande strampalate e cerca di rispondere. E' un rapporto intero.

Ridurre la capacità di mettere in sequenza logico-temporale le verie fasi di una storia

Far perdere esperienze sensoriali, come l'uso di materiali diversi e l'interazione fisica con il libro anche mediante popup e finestrelle

Disabituare a ritmi lenti

Creare eccessiva dipendenza dal supporto digitale

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I timori di chi li usaChi ha usato libri digitali per bambini è complessivamente meno diffidente.

MEDIA DI VALUTAZIONE:

MOLTO D’ACCORDO= 4PER NULLA D’ACCORDO= 1

creare eventuali danni alla vista

ridurre la capacità di concentrazione

scoraggiare l'immaginazione e la creativ-ità

far perdere il rapporto con il mondo reale

disincentivare la lettura autonoma

far perdere la magia del libro

1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0

No, non ho mai utilizzato liberi digitali per bambini

Si, ho utilizzato libri digitali per bambini

TEME CHE L’USO DI LIBRI DIGITALI PER BAMBINI POSSA:

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Come li vorrebbero

Con una bella veste grafica e ben illustrati Interattivi

Interattività Animazione Voce narrante (autoplay)

Multimedialità Illustrazione e veste grafica

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

Si, ho usato libri digitali per bambiniNo, non ho mai usato libri digitali per bambini

QUANTO È IMPORTANTE SECONDO LEI OGNUNA DELLE SEGUENTI CARATTERISTICHE IN UN LIBRO DIGITALE?

MEDIA DI VALUTAZIONE:

MOLTO IMPORTANTE= 4PER NULLA IMPORTANTE= 1

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I Formati utilizzati

Le app sono il formato più usato. Oltre il 51% dice di usare app per bambini spesso o molto spesso. Per gli altri formati la frequenza di utilizzo è piuttosto bassa: oltre il

65% dice di usare i pdf mai o quasi mai; La percentuale sale al 71% per ePub e al 75% per iBooks e formati per

browser.

MEDIA DI VALUTAZIONE:

MOLTO SPESSO= 4MAI= 1

AppPdf

iBooksePub o altri formati simili per eReader Altro formato con-

sultabile via internet tramite browser

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

IN QUALE FORMATO HA USATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI?

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I Formati utilizzati

Il formato più usato dagli insegnanti è il Pdf (media valutazione 2,78), seguito dai formati consultabili via browser (2,33). Le app seguono (1,93), e vengono usate con la stessa frequenza dei formati iBooks e ePub. Il dato è influenzato forse dal fatto che il 63% di loro dice di usare prevalentemente il pc per consultare libri digitali per bambini.

Anche I bibliotecari usano in prevalenza il Pdf (media valutazione 2,44), seguito però come frequenza di utlizzo dalle App (2,33). Anche qui incide l’uso del pc come strumento prevalente (50%).

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La frequenza di utilizzo

La frequenza di utilizzo è complessivamente piuttosto bassa. Oltre il 51% di coloro che utilizzano libri digitali per bambini affermano

di usarli solo “occasionalmente”.QUANTO SPESSO UTILIZZA LIBRI DIGITALI PER BAMBINI?

12.9%

27.4%

7.9%

51.8%

tutti i giorniogni settimanaogni meseoccasionalmente

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I Device utilizzati

Il device più usato per leggere libri digitali per bambini è il tablet, indicato dal 68,6%

tabletsmartphone

pc

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

68.6%

7.9%23.4%

Quali supporti utilizza prevalentemente per leggerli?

22

Occasioni d’uso Il 71% usa I libri cartacei per la “buonanotte” I libri digitali vengono usati per intrattenere I bambini durante I tempi

di attesa, i viaggi o gli spostamenti in auto (oltre il 61%). QUANDO USA PREVALENTEMENTE I LIBRI PER BAMBINI (MAX 2 OPZIONI)?

Prim

a di

and

are

a do

rmire

Per i

ntra

ttene

re i

bam

bini

dur

ante

vi

aggi

o te

mpi

di a

ttesa

lung

hi

Qua

ndo

devo

spo

star

mi e

non

pos

so

port

are

con

me

libri

cart

acei

In v

acan

za

In a

uto

Nel

la m

ia a

ttivi

tà p

rofe

ssio

nale

a c

on-

tatto

con

i ba

mbi

ni

Altr

o (s

peci

ficar

e)

0%

20%

40%

60%

80%

25.1%

55.5%

21.1%10.7% 6.4%

14.0% 18.4%

71.8%

26.2%14.8%

1.0%

22.5% 26.2%

Libri digitaliLibri cartacei

23

Il ruolo di mediazione degli adulti

17.8%

50.8%

31.4%

da solicon un adultoda soli, ma in presenza di un adulto

I SUOI FIGLI (O I BAMBINI CON CUI HA A CHE FARE PROFESSIONALMENTE)

PREVALENTEMENTE LEGGONO I LIBRI DIGITALI:

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Cosa ci si attende da un libro digitale/cartaceo

Da un libro cartaceo ci si attende maggiormente una buona storia, che stimoli la fantasia

Da un libro digitale che coinvolga, diverta, stimoli l’autonomia e abbia un aspetto educativo.

MEDIA DI VALUTAZIONE:

MOLTO IMPORTANTE= 4PER NULLA IMPORTANTE= 1

INDICHI SECONDO LEI QUANTO SONO IMPORTANTI I SEGUENTI FATTORI

La storia

L'aspett

o educa

tivo

Il dive

rtimen

to

Il coinvo

lgimen

to

Gli stim

oli alla

fantas

ia

Gli stim

oli all'a

utonomia2.9

3

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

Libri digitaliLibri cartacei

25

Fonti usate per trovare libri digitali

Le fonti più usate sono articoli e recensioni online, seguite dal passaparola e dai motori di ricerca.

MEDIA DI VALUTAZIONE:

MOLTO SPESSO= 4MAI= 1

0.000.501.001.502.002.503.00

2.342.57

2.812.37 2.52

1.85

26

La qualità dei contenuti

Oltre il 72% di chi usa libri digitali per bambini considera la qualità dei contenuti abbastanza buona o buona.

3.0%

27.4%

44.6%

19.1%

5.9%

ottima

buona

abbastanza buona

sufficiente

scadente

27

Elementi di problematicità

La carenza di titoli in italiano è rilevata come problematica, più della qualità dei contenuti e della difficoltà nell’orientarsi online.

QUALI SONO LE MAGGIORI DIFFICOLTÀ CHE INCONTRA QUANDO RICERCA LIBRI DIGITALI PER BAMBINI

MEDIA DI VALUTAZIONE:

MOLTO D’ACCORDO= 4PER NULLA D’ACCORDO= 1

Scarsa disponibilità di contenuti in italianoDifficoltà nel trovare contenuti di qualità

Difficoltà nell’orientarsi negli store online

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

3.2

3.0

2.7

28

Faccia un esempio di libro digitale di qualità

29

Faccia un esempio di libro cartaceo di qualità

30

Motivazioni di acquisto

Le recensioni positive e le immagini sono indicate come i fattori più influenti nel processo di acquisto.

QUANTO LA INFLUENZANO NELL’ACQUISTO DI UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI I SEGUENTI FATTORI?

MEDIA DI VALUTAZIONE:

MOLTO D’ACCORDO= 4PER NULLA D’ACCORDO= 1

Notorietà editoreNotorietà della storia e/o dei personaggi Immagini e

screenshots Recensioni positive

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

2.4

2.93.2 3.3

31

Propensione all’acquisto

Oltre il 55% è disposto a spendere almeno 4,99 Euro per un libro digitale di qualità. Solo il 15,8% li scarica solo se gratuiti.

15.8%

3.6%

9.2%

15.5%30.7%

16.2%

8.9%nulla, li scarico solo se sono gratuiti

fino a 0,99 euro

fino a 1,99 euro

fino a 2,99 euro

fino a 4,99 euro

fino a 9,99 euro

oltre i 9,99 euro

QUANTO È DISPOSTO A SPENDERE PER UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI DI QUALITÀ?

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Propensione all’acquisto

La qualità e la disponibilità di contenuti in lingua italiana vengono indicati come I 2 elementi più influenti sulla propensione all’acquisto.

27.0%

29.3%

52.7%

42.7%

8.7%

6.7% 4.3%

Acquisterebbe più spesso libri digitali per bambini se (al massimo 2 opzioni):

costassero di meno

si trovassero più facilmente

ci fossero più prodotti di buona qualità

ci fossero più titoli in italiano

se le procedure di acquisto fossero più semplici

in nessun caso

Altro (specificare)

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Libri digitali in lingua straniera

L’88% di chi ha utilizzato libri digitali per bambini dice di aver scaricato libri in lingua straniera.

22.4%

15.5%

34.7%

27.4%

Ha mai scaricato libri digitali in inglese o in altre lingue straniere?

sì, molto spessosì, spessosì, occasionalmenteno, mai

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I Promotori

Filastrocche.it: un sito interamente dedicato ai contenuti per bambini, che raccoglie centinaia di filastrocche, canzoni, racconti, poesie, attività creative e giochi.

Happi ideas: uno studio creativo con sede a Milano dove alcuni bambini grandicelli creano app e libri per i loro figli. E per tutti i bimbi del mondo.

Mamamo.it: un sito guida nell'universo dei media digitali rivolti ai bambini. Per genitori, ma anche professionisti, editori, bibliotecari e insegnanti. In un mondo in cui la tecnologia gioca un ruolo sempre più importante.

Nati per leggere (NPL): un progetto che mira a valorizzare la voglia di leggere nei bambini da 0 a 5 anni, contribuendo alla loro crescita intellettuale ed emotiva. NPL è promosso da organizzazioni professionali e culturali di bibliotecari (Associazione Italiana Biblioteche - AIB), pediatri (Associazione Culturale pediatri - ACP) e ricercatori (Centro per la Salute del Bambino - CSB).

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Associazione Italiana Biblioteche (AIB): è la più importante associazione professionale italiana attiva nel settore delle biblioteche. Promuove lo sviluppo delle biblioteche come servizio fondamentale per il cittadino nella società dell’informazione, la diffusione e il coordinamento dei servizi bibliotecari a livello locale e nazionale e la promozione della lettura e dell’accesso al mondo della cultura.

FattoreMamma: agenzia di comunicazione che crea relazioni tra le mamme e i brand aziendali.

MediaLibraryOnLine (MLOL): è il primo network italiano di biblioteche digitali pubbliche. Un portale per accedere gratis a musica, film, e-book, quotidiani, audiolibri e molto altro. Il servizio è attivo in oltre 2.500 biblioteche italiane distribuite in 14 regioni più tre paesi stranieri (Svizzera, Slovenia, Giappone).

I Sostenitori