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“Promuovere le scelte”

Piano di orientamentoa cura dell’U.S.R. per l’Umbria - a.s. 2010/2011

Umbertide (Pg) - Narni (Tr)27 e 28 gennaio 2011

“Promuovere le scelte”

Piano di orientamentoa cura dell’U.S.R. per l’Umbria - a.s. 2010/2011

Umbertide (Pg) - Narni (Tr)27 e 28 gennaio 2011

L’impianto, i settori, gli indirizzi del secondo ciclo

Tutti gli studenti, a conclusione del primo ciclo di istruzione, esercitano il proprio diritto-dovere all’istruzione e alla formazione fino al conseguimento di un titolo di studio o di almeno una qualifica triennale entro il 18°°°°anno

di età nel secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione(D.Lgs. n. 226/05, D.Lgs. n. 76/05 e Legge n. 40/07)

Gli elementi unificanti del secondo ciclo:• Saperi e competenze relative al nuovo Obbligo di istruzione (D.M. n. 139/07)• Profilo educativo, cultura e professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e di formazione (D.Lgs. n. 226/05 - Allegato A)

SISTEMA DI ISTRUZIONESECONDARIA SUPERIORE

SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESS.

(Capo III e art. 27, com. 2 , D.Lgs. 226/05)

6 LICEI 11 TECNICI 6 PROFESSIONALI 21 PERCORSI TRIENNALI

21 PERCORSI QUADRIENNALI

Diploma di Diploma di istruzione istruzione licealeliceale

Diploma di Diploma di istruzione istruzione tecnicatecnica

Diploma di Diploma di istruzione istruzione professionaleprofessionale

Qualifica di Qualifica di Operatore Operatore professionaleprofessionale

Diploma Diploma professionaleprofessionaledi tecnicodi tecnico

La nuova secondaria nell’ambito del secondo ciclo

-- Promozione del Promozione del percorso orientativo percorso orientativo per lper l’’allievoallievo

((art. 9art. 9,, D.LgsD.Lgs. n. 59/2004 e allegati). n. 59/2004 e allegati)

-- Abbandono di una Abbandono di una visione gerarchica visione gerarchica degli ordinamenti degli ordinamenti

scolastici e scolastici e superamento degli stereotipisuperamento degli stereotipi

-- Aspetti connettiviAspetti connettivi dei percorsi scolastici con dei percorsi scolastici con il territorio il territorio e e

con la realtcon la realtàà economicoeconomico--socialesociale

-- Conoscenza della Conoscenza della filiera dellfiliera dell’’istruzione e della formazioneistruzione e della formazione

presente sui territoripresente sui territori

Iscrizioni per lIscrizioni per l’’a.s.a.s. 2011/2012: 2011/2012:

C.M. 101 del 30 dicembre 2010 C.M. 101 del 30 dicembre 2010 ed ed allegatiallegati

Le basi dell’orientamento

Gcarlo Cencetti

Normativa

� Commissione De Toni

Le conoscenze, le abilità e le competenze nella sc. sec. di II grado(continuità tra Min. Fioroni e Min. Gelmini – costituita il 14/12/2007)

� Riordino Gelmini della scuola italiana

� D.P.R. 89/10 (Riordino Licei) con allegati

� D.P.R. 88/10 (Riordino Istituti Tecnici) con allegati

� D.P.R. 87/10 (Riordino Istituti Professionale) con allegati

� Direttiva 65/10 (Linee guida Istituti Professionale)

� Direttiva 57/10 (Linee guida Istituti Tecnici)

� Schema D.I. del 26.5.10 (Indicazioni nazionali Licei)

� D.M. 9/10 (Certificazione competenze Obbligo Istruzione)

� D.P.R. 122/09 (Regolamento Valutazione)� Rete scolastica (D.P.R. 81/09)

� Primo ciclo (D.P.R. 89/09)

# Educazione degli adulti # Revisione classi di concorso

Guida alla nuova Scuola Secondaria Superiore (MIUR)

Il percorso è articolato in:1°°°° biennio + 2°°°° biennio + ultimo anno

� Il primo biennio rientra nell’obbligo di istruzione e costituisce quindi un segmento distinto con la riscrittura di alcuni curricoli per adeguarli alle competenze richieste dall’obbligo

� Il secondo biennio e l’ultimo anno “costituiscono articolazioni di un complessivo triennio”

� L’ultimo anno ha valore orientativo

Gli apprendimenti sono suddivisi in: area di insegnamento generale comune e aree di indirizzo specifiche

La struttura del percorso quinquennale

� Licei linguistico, scientifico, scienze umane (e opzioni)

27 ore27 ore nel biennio, 30 ore30 ore nel triennio

� Liceo classico

27 ore27 ore nel biennio, 31 ore31 ore nel triennio

� Liceo musicale e coreutico

32 ore32 ore dalla prima alla quinta classe

� Istituti tecnici e istituti professionali

32 ore32 ore dalla prima alla quinta classe# riduzione operativa già dal 1° settembre 2010 per le classi seconde, terze e quarte;

# dal 1° settembre 2011 anche per le classi quinte

� Liceo artistico

34 ore34 ore nel biennio, 35 ore35 ore nel triennio

Il carico orario per gli studenti

Le tipologie e gli indirizzi liceali

6 tipologie (con indirizzi):

� Artistico (con 6 indirizzi)

� Classico (con lingua straniera in tutti e 5 gli anni)

� Linguistico (con 3 lingue straniere)

� Musicale e coreutico (composto da 2 sezioni)

� Scientifico (e opzione scienze applicate)

� Scienze umane (e opzione economico- sociale)

I percorsi dell’istruzione tecnica e professionale

ISTITUTI TECNICI ISTITUTI PROFESSIONALI

Missione Istruzione correlata alla innovazione e allo sviluppo delle tecnologie

Istruzione correlata alla applicazione e alla personalizzazione delle tecnologie

Variabili discriminanti delle tipologie

Tecnologie e tecniche

Settori e contesti

Contenuti formativi prevalenti

Tecnico-scientifici

(high-tech)

Tecnico-relazionali

(high-touch)

Natura prevalente della complessità affrontata

Tecnologica Applicativa

Titoli di studio finali

Diploma di perito Diploma di tecnico

Gcarlo Cencetti

AREA DI INSEGNAMENTO

GENERALE

COMUNE

AREA

DI INDIRIZZO

SPECIFICA

Primo biennio 660 ore 396 ore

Secondo biennio

e

quinto anno

495 ore 561 ore

Ore annuali per l’istruzione tecnica e professionale

Sono in totale 1056 le ore annuali di lezione – sono considerate 33 settimane di lezione annue, corrispondenti a 32 ore settimanali(pre-riordino i piani orari prevedevano 36 ore settimanali)

I settori e gli indirizzi degli Istituti Tecnici

Gli indirizzi e le articolazioni dei tecnici

Sintesi� Istituti tecnici - SETTORE ECONOMICO

� Amministrativo, finanza e marketing (3) e con le articolazioni Relazioni internazionali per il marketing e Sistemi informativi aziendali

� Turismo (1)

� Istituti tecnici - SETTORE TECNOLOGICO� Meccanica, meccatronica ed energia (2) articolato in Meccanica e meccatronica ed

Energia

� Trasporti e logistica (3) articolato in Costruzione del mezzo, Conduzione del mezzo e Logistica

� Elettronica ed elettrotecnica (3) articolato in Elettronica, Elettrotecnica eAutomazione

� Informatica e telecomunicazioni (2) articolato in Informatica e Telecomunicazioni

� Grafica e Comunicazione (1)

� Chimica, materiali e biotecnologie (3) articolato in Chimica e materiali, Biotecnologie ambientali e Biotecnologie sanitarie

� Sistema Moda (2) articolato in Tessile, abbigliamento e moda e Calzature e moda

� Agraria, agroalimentare e agroindustria (3) articolato in Produzioni e trasformazioni, Gestione dell’ambiente e del territorio e Viticoltura ed enologia

� Costruzioni, ambiente e territorio (2) e con l’articolazione Geotecnico

I settori e gli indirizzi degli Istituti Professionali

I percorsi sono quinquennali

Raccordi con i percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP):gli istituti professionali, se previsto dalla programmazione regionale, possono realizzare i percorsi di IeFP, in regime di sussidiarietà,

sulla base delle Linee-guida approvate in:Conferenza unificata il 16 dicembre 2010

Gli indirizzi e le articolazioni dei professionali

Sintesi

Istituti professionali – SETTORE SERVIZI

� Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale (1)

� Servizi socio-sanitari (2) articolato in Arti ausiliarie delle professioni

sanitarie, odontotecnico e Arti ausiliarie delle professioni

sanitarie, ottico

� Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera (3) articolato in

Enogastronomia, Servizi di sala e di vendita e Accoglienza turistica

� Servizi commerciali (1)

� Istituti professionali – SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO

� Produzioni artigianali ed industriali (2) articolato in Industria e

Artigianato

� Manutenzione e assistenza tecnica (1)

I percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) sono così strutturati:a) percorsi di durata triennale per il conseguimento di una delle 21 qualifiche di

“OPERATOREOPERATORE”

b) percorsi di durata quadriennale per il conseguimento di uno dei 21 diplomiprofessionali di “TECNICOTECNICO”

Le qualifiche e i diplomi professionali sono definiti a livello nazionale e sono programmati dalle Regioni e spendibili in tutto il territorio nazionale; informazioni sono reperibili sul sito:

www.indire.it/obbligoistruzione

Al termine dei primi due anni, inoltre, viene rilasciato - su richiesta dello studente - il certificato di assolvimento dell’obbligo di istruzione. Le modalità organizzative e le metodologie di realizzazione dei percorsi prevedono attività di stage, di laboratorio e di tirocinio

I percorsi sono molto flessibili per rispondere alle esigenze del territorio e possono essere anche personalizzati in relazione alle esigenze dello studente

I percorsi sono realizzati da strutture formative accreditate dalle Regionistrutture formative accreditate dalle Regioni (info presso Assessorati all’Istruzione e alla Formazione) secondo criteri condivisi a livello nazionale

Gli istituti professionali possono realizzarlipossono realizzarli, se ciò è previsto dalla programmazione regionale

L’Istruzione e formazione professionale

Gcarlo Cencetti

Elenco delle figure professionali di Qualifica triennaleQualifica triennaleIl sistema di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)

(OPERATORE)(OPERATORE)

OPERATORE DELL'ABBIGLIAMENTO

OPERATORE DELLE CALZATURE

OPERATORE DELLE PRODUZIONI CHIMICHE

OPERATORE EDILE

OPERATORE ELETTRICO

OPERATORE ELETTRONICO

OPERATORE GRAFICO Indirizzi: 1. STAMPA E ALLESTIMENTO;2. MULTIMEDIA

OPERATORE DI IMPIANTI TERMO-IDRAULICI

OPERATORE DELLE LAVORAZIONI ARTISTICHE

OPERATORE DEL LEGNO

OPERATORE ALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTOREIndirizzi: 1. RIPARAZIONE PARTI E SISTEMI MECCANICI ED ELETTROMECCANICI DEL VEICOLO A MOTORE2. RIPARAZIONI DI CARROZZERIA

OPERATORE MECCANICO

OPERATORE DEL BENESSERE Indirizzi: 1. ACCONCIATURA 2. ESTETICA

OPERATORE DELLA RISTORAZIONE Indirizzi: 1. PREPARAZIONE PASTI2. SERVIZI DI SALA E BAR

OPERATORE AI SERVIZI DI PROMOZIONE ED ACCOGLIENZA Indirizzi: 1. STRUTTURE RICETTIVE2. SERVIZI DEL TURISMO

OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE

OPERATORE AI SERVIZI DI VENDITA

OPERATORE DEI SISTEMI E DEI SERVIZI LOGISTICI

OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE

OPERATORE AGRICOLOIndirizzi: 1. ALLEVAMENTO ANIMALI DOMESTICI; COLTIVAZIONI ARBOREE, ERBACEE, ORTIFLORICOLE2. SILVICOLTURA, SALVAGUARDIA DELL’AMBIENTE

OPERATORE DEL MONTAGGIO E DELLA MANUTENZIONE DELLE IMBARCAZIONI DA DIPORTO