Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria 1 La scuola calabrese continua a crescere “UNA...

Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria

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La scuola calabrese continua a crescere

“UNA FORMAZIONE DI QUALITA’

PER UNA SCUOLA DI QUALITA’”

PROGETTO DELL’U.S.R. PER LA CALABRIA


Innalzamentodel livello qualitativo

del Sistemascolastico regionale

ORGANIZZAZIONE E METODO

EFFICIENZA E TRASPARENZA

EFFICACE POLITICA SCOLASTICA

QUALITA’ E MERITO

VALUTAZIONE SCUOLE E DIRIGENTI SCOL.

FORMAZIONE DIR. SCOL., DOCENTI ED A.T.A.

LA STRATEGIA DELL’U.S.R.

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Sistema scolastico in Calabria

Sistema scolastico in Calabria

soddisfare l’elevatobisogno espresso

soddisfare l’elevatobisogno espresso

finalizzate al ….finalizzate al …. Miglioramento della qualità

del servizio scolastico

Miglioramento della qualità

del servizio scolastico

favorire l’acquisizionedi conoscenze

favorire l’acquisizionedi conoscenze

passare dalla conoscenzaalla competenza

passare dalla conoscenzaalla competenza

sollecitare una significativainnovazione della didattica

sollecitare una significativainnovazione della didattica

supportare l’introduzionedell’innovazione tecnologica

supportare l’introduzionedell’innovazione tecnologica

elevare i livelli di apprendimento degli studenti

elevare i livelli di apprendimento degli studenti

contribuire a rendere esplicite lecompetenze implicite possedute

contribuire a rendere esplicite lecompetenze implicite possedute

Le ragioni della proposta formativa


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Personale scol. neo assunto

Piano regionale di Formazionea.s. 2012/13

Personale docente Personale a.t.a.

ACCORDO U.S.R. – Co.R.U.C. (Coordinamento Regionale Università Calabresi) sottoscritto in data 29 febbraio 2012

“Centri Presidio per la Formazione”

INFORMATIVA/CONTRATTAZIONE del 29 febbraio 2012 con le OO.SS. Comparto Scuola ed Area V – Dirigenti scolastici

COSTITUZIONE COMITATO TECNICO SCIENTIFICO

ACQUISIZIONE PARERE DELL’U.C.B. SULL’UTILIZZO DEI FONDI

La strategia

Totale

n. 14

RCRC

n. 4n. 4

RCRC

n. 4n. 4


D.D.G. prot. n. 21165 del 26 novembre 2012

Istituzione Centri Presidio per la Formazione

Scelta organizzativaScelta organizzativa

1. RIFORMA SCUOLA SECONDARIA DI II^ GRADO

2. ORIENTAMENTO

3. EDUCAZIONE MOTORIA, FISICA E SPORTIVA

4. INTEGRAZIONE ALUNNI CON DISABILITA’

1. ASSISTENTI AMMINISTRATIVI1. ASSISTENTI AMMINISTRATIVI

2. ASSISTENTI TECNICI2. ASSISTENTI TECNICI

3. COLLABORATORI SCOLASTICI3. COLLABORATORI SCOLASTICI

Personale docente:Aree prioritarie di intervento

Personale A.T.A.:Profili professionaliPersonale A.T.A.:Profili professionali

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SCUOLA DIGITALE

EDILIZIA SCOLASTICA

(Nuova architettura ed ambienti diversi)

FORMAZIONE DEI DOCENTI

TECNOLOGIA(Strumento e non obiettivo)

Posta certificata

Firma digitale

Strum. inf. x innovaz. ordin.

Classi 2.0SCUOLA 2.0L.S. di Scalea (CS)

L.I.M.TabletLibri scol. In digitale

Avvicina il docente allo studente

Innalza i livelli di apprendimento

Eleva il livello qualitativo del sistema scolastico

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Il percorso formativo:Referenti reg. per l’Innovazione tecn.

Il percorso formativo:Referenti reg. per l’Innovazione tecn.

Seminario regionale: 2 giorni in digit@leCatanzaro 9 e 10 gennaio 2013

Seminario regionale: 2 giorni in digit@leCatanzaro 9 e 10 gennaio 2013


La metodologia: blended

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Il percorso formativoIl percorso formativo

In presenza On line1° Incontro iniziale2° Incontro finaleTOTALE N° 12 ore

N° 68 Ore


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Il Progetto

La documentazione è una risorsa

non un vincolo Il Prodotto

La piattaforma on lineLa piattaforma on line


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PROSPETTIVE DELLA DOCUMENTAZIONE

cultura cultura

metodometodo

La documentazione come:La documentazione come:

LA SCUOLA COME SERVIZIO

FORMAZIONE PERMANENTE

PER AVVIARE AUTOVALUTAZIONE

INFORMAZIONEINFORMAZIONE

strumentostrumento


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LE NUOVE STRATEGIE FORMATIVE EUROPEE E NAZIONALI

Le finalità

ASSETTI ORDINAMENTALI DELLA SCUOLA

TRA CURRICOLI E PIANI DI STUDIO

AUTONOMIA E FLESSIBILITA’

ORGANIZZATIVA E DIDATTICA

NUOVA PROFESSIONALITA’ DOCENTE E NUOVI

STILI DI INSEGNAMENTO



Integrazionealunni

con disabilità

Orientamento

Educazionemotoria,

fisica e sportiva

La Riformadella scuola sec.

di II^ Grado

LE AREEDI INTERVENTO

LE AREEDI INTERVENTO

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Il personale docente


AssistentiAmministrativi

Assistenti Tecnici

Collaboratori Scolastici

LE AREE DI INTERVENTO

LE AREE DI INTERVENTO

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Il personale a.t.a.


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Le Unità FormativeLe Unità Formative


DOC_01:Riforma scuola secondaria di secondo grado

UF_01 Le nuove strategie formative europee e nazionali

UF_02 Autonomia e flessibilità, dipartimenti, comitato tec. scien., uff. tecnico

UF_03 Il Profilo Educativo Culturale e Professionale (PECUP)UF_04 Progettare e valutare per competenze, sulla base delle linee guida

UF_05 L’alternanza scuola-lavoro. L’orientamento e la didattica laborat. e le scienze integrate

UF_06 Cittadinanza e Costituzione (Ed. alla leg.; Ed. alla Cittad.; Ed. Amb.; Ed. Strad.: Ed. Fin.)

UF_07 Nuove metodologie e strumenti didattici digitali per l'apprendimento


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DOC_02:Orientamento

UF_01 Orientamento al futuro in tempo di crisiUF_02 Autoefficacia nelle scelteUF_03 Processi decisionali e prospettiva temporaleUF_04 Speranza, ottimismo e adaptability

UF_05La progettazione educativa per l'Orientamento al futuro a scuola

UF_06 Orientamento e ICT: metodi e strumenti per le attività on line


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DOC_03:Integrazione alunni con disabilità

UF_01 Norme generali integrazione soggetti diversamente abili e con DSAUF_02 Dal piano educativo individualizzato al progetto di vita: Indicazioni ICFUF_03 DSA: interventi compensativi e dispensativi

UF_04 Rapporto tra curricolo di classe e PDP (Piano didattico personalizzato). Valutazione alunni con disabilità

UF_05 Strategie, metodologie didattiche e tecnologie finalizzate all'acquisizione di conoscenze, abilità e competenze

UF_06 Scuola e servizi sociosanitari: ruoli, compiti e funzioni dei diversi attori nel processo di inclusione del soggetto disabile

UF_07 Orientamento e inserimento nel mondo del lavoro del soggetto disabile

UF_08 Includere e integrare a scuola le diverse abilità attraverso le attività motorie e sportive


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DOC_04:Educazione motoria, fisica e sportiva

UF_01 Scuola e Sanità: il benessere dell'alunno attraverso il contributo delle attività motorie e sportive.

UF_02 Le attività motorie e sportive in ambiente naturale

UF_03 Il contributo dello sport alla cultura della legalità: dal gioco simbolico al gioco di regole

UF_04 Attività motorio-sportive e disabilità: una opportunità educativa per integrare ed includere

UF_05 Nuove metodologie: L'e-book motorio e sportivo quale strumento-attrezzo per l'apprendimento

UF_06 L'attività motoria e sportiva e l'interdisciplinarietà

UF_07 Programmare per competenze motorie: una svolta culturale per valorizzare le valenze formative del curricolo


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ATA_05:Assistenti amministrativi

UF_01 Innovazione Tecnologica (Posta Certificata, Dematerializzione doc.; Prot. Inform. e gestione dei flussi documentali, Sistema di Videoconf.)

UF_02 — ArchivioUF_03 — CertificazioniUF_04 — Area retribuzione personale

UF_05 — Utilizzo delle graduatorie, stipula contratti ed eventuale contenzioso


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ATA_06:Assistenti tecnici

UF_01 Ruolo, compiti e funzioni dell'Assistente tecnico nella scuola dell'autonomia

UF_02 L'Assistente tecnico e le norme di sicurezza: procedure, emergenza e primo soccorso

UF_03 Il Profilo dell'Assistente tecnico: i diritti ed i doveri nelle norme disciplinari

UF_04 I compiti dell'Assistente tecnico ai sensi del CCNL e del D.Lgs .150/2009

UF_05 L'Assistente tecnico e le TIC


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ATA_07:Collaboratori scolastici

UF_01 Assistenza di base agli alunni disabiliUF_02 Sicurezza – Testo Unico – D.Lgs n. 81/2008UF_03 Procedure per l'emergenza: Primo Soccorso- Incendio - Terremoto

UF_04 Ruolo, compiti e funzioni del Collaboratore scolastico nella scuola dell'autonomia

UF_05 Procedimenti disciplinari (D.Lgs 150/2009 e CCNL)

UF_06 Il Profilo del Collaboratore scolastico in ordine alla sorveglianza degli alunni

UF_07 Stile comportamentale, modalità di lavoro secondo la Direttiva del DSGA

UF_08 Rapporto del Collaboratore scolastico con gli altri organi della scuola: famiglia e alunni


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LE SEZIONI

SEZIONI COMUNI A CIASCUNA UNITA' FORMATIVA

SEZ_01 VIDEOLEZIONE 1

SEZ_02 VIDEOLEZIONE 2

SEZ_03 DOCUMENTAZIONE

SEZ_04 NORMATIVA

SEZ_05 GLOSSARIO ED INFOGRAFIA


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Il Percorso in presenza obbligatorioIl Percorso in presenza obbligatorio


Il percorso in presenza obbligatorio consiste in:

un Seminario iniziale della durata di 8 ore;

un Seminario finale della durata di 4 ore.

Il percorso in presenza obbligatorio consiste in:

un Seminario iniziale della durata di 8 ore;

un Seminario finale della durata di 4 ore.

Totale n. 12 ore in presenzaTotale n. 12 ore in presenza


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Il Percorso on line obbligatorioIl Percorso on line obbligatorio


Il percorso on line obbligatorio prevede la fruizione di: 5 UF strutturate d’area prescelta (durata stimata 30 ore) 2 UF strutturate scelte tra le altre aree (durata stimata 12 ore) 5 sezioni comuni con: 2 Videolezioni (durata stimata 12 ore), Documentazione, Normativa, Infografia e Glossario (durata stimata 14 ore)

Totale stimato di 68 ore di formazione

Il percorso on line obbligatorio prevede la fruizione di: 5 UF strutturate d’area prescelta (durata stimata 30 ore) 2 UF strutturate scelte tra le altre aree (durata stimata 12 ore) 5 sezioni comuni con: 2 Videolezioni (durata stimata 12 ore), Documentazione, Normativa, Infografia e Glossario (durata stimata 14 ore)

Totale stimato di 68 ore di formazione

I materiali per la formazione sono presenti nella piattaforma www.calabriascuolaform.it il cui accesso avviene attraverso un nome utente ed una password personale consegnata al momento dell’iscrizione.

I materiali per la formazione sono presenti nella piattaforma www.calabriascuolaform.it il cui accesso avviene attraverso un nome utente ed una password personale consegnata al momento dell’iscrizione.


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La Struttura comune a tutte le Unità FormativeLa Struttura comune a tutte le Unità Formative


STR_01: Area di riferimentoSTR_02: TitoloSTR_03: TutorialeSTR_04: Mappa concettualeSTR_05: Approfondimento (eventuale)STR_06: Esercitazione (eventuale)STR_07: Test di verifica obbligatorio


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PIANO TOTALE DI FORMAZIONE: DESTINATARI

PERSONALE DOCENTE 1.556

UNITÀ

TOTALE DESTINATARI

5.177

PERSONALE A.T.A. 2.125

PERSONALE NEO ASSUNTO (DOC. e ATA) 1.320

DOCENTI REFERENTI PER L’INNOV. TECN. 176


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La DomandaLa Domanda

CENTRI PRESIDIO PER LA FORMAZIONE PERSONALE DOCENTE PERSONALE A.T.A. TOTALE

PROV. ISTITUZIONI SCOLASTICHERiordino scuola sec. di II Grado

Orientamento

Educaz. motoria, fisica e sportiva

Integrazione alunni con disabilità

TOTALIAssist. Ammin

.

Assist. Tecnic

o

Collab. Scol. TOTALI

DOC.+

A.T.A.

COSENZA

I.I.S. "DE SETA" (FUSCALDO) 21 22 24 22 89 35 32 45 112 201L.S. "P. METASTASIO" (SCALEA) 20 27 21 27 95 21 7 39 67 162IIS "ITI-IPA-ITA" (ROSSANO) 29 24 47 27 127 62 22 62 146 273

I.I.S. "IPSIA-IPSC" (CASTROVILLARI) 23 21 22 23 89 20 27 35 82 171

ITC "PEZZULLO" (CS) 34 42 52 62 190 109 68 144 321 511

CATANZAROITC "PACIOLI GRIMALDI" (CZ) 21 23 20 20 84 58 24 61 143 227IIS "MALAFARINA" SOVERATO 31 29 20 26 106 53 33 62 148 254IIS "L. DA VINCI" LAMEZIA T. 30 30 23 20 103 59 33 73 165 268

CROTONE LS FILOLAO CROTONE 25 27 21 35 108 59 26 69 154 262

REGGIO CAL.

IIS "G.RENDA" POLISTENA 30 22 37 35 124 51 21 64 136 260IPSIA SIDERNO 22 23 21 24 90 45 25 75 145 235

L.C. "CAMPANELLA" REGGIO CAL. 24 24 28 48 124 66 37 91 194 318

LS "DA VINCI" REGGIO CALABRIA 55 33 34 45 167 76 40 72 188 355

VIBO VAL. I.M. "V.CAPIALBI" VIBO VALENTIA 25 20 20 20 85 51 25 48 124 209

390 367 390 434 1.581 765 420 940 2.125 3.706


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TOTALE SOGGETTI IN FORMAZIONE: 5.177

COSTO UNITARIO PER PARTECIPANTE: € 110

Il costo unitarioIl costo unitario


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MONITORAGGIO IN ITINERE

CUSTOMER SATISFACTION

Il Comitato Tecnico ScientificoIl Comitato Tecnico Scientifico

VERIFICA DEI RISULTATI


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AI PARTECIPANTI CHE HANNO CONCLUSO IL PERCORSO DI

FORMAZIONE L’U.S.R. RILASCERA’ UNA CERTIFICAZIONE

ATTESTANTE LE ATTIVITA’ SVOLTE.

La certificazioneLa certificazione


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Francesco Mercurio

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