Tutor Prof. Ferdinando Melis Progetto PON ECDL al Gramsci per una didattica multimediale.

Tutor Prof. Ferdinando MelisTutor Prof. Ferdinando Melis

Progetto PONProgetto PON

“ECDL al Gramsci per una “ECDL al Gramsci per una didattica multimediale”didattica multimediale”


ARTICOLAZIONE DEL CORSOARTICOLAZIONE DEL CORSO

DURATADURATA

65 ORE COSI’ RIPARTITE65 ORE COSI’ RIPARTITE

50 ORE DI INFORMATICA50 ORE DI INFORMATICAsuddivise in 7 moduli di tipo teorico-pratico che prevedono lo sviluppo degli suddivise in 7 moduli di tipo teorico-pratico che prevedono lo sviluppo degli

argomenti connessi al conseguimento della patente Europea e codificati argomenti connessi al conseguimento della patente Europea e codificati nel Syllabus 4.0nel Syllabus 4.0

--------------------15 ORE DI INGLESE15 ORE DI INGLESE


Calendario del corsoCalendario del corso

21 incontri di 3 ore 21 incontri di 3 ore (pomeriggio 16-19)(pomeriggio 16-19)

++1 incontro di due ore1 incontro di due ore


Giorni di attività Dalle ore alle ore Ore Tipo di attività

MAR 20/11/2007 16.00/19.00 3 Informatica MAR 27/11/2007 16.00/19.00 3 Informatica MAR 04/12/2007 16.00/19.00 3 Informatica LUN 10/12/2007 16.00/19.00 3 Informatica MAR 17/12/2007 16.00/19.00 3 Informatica MAR 08/01/2008 16.00/19.00 3 Informatica MAR 15/01/2008 16.00/19.00 3 Informatica MAR 22/01/2008 16.00/19.00 3 Informatica MAR 29/01/2008 16.00/19.00 3 Informatica GIO 31/01/2008 16.00/19.00 3 Inglese MAR 05/02/2008 16.00/19.00 3 Informatica GIO 14/02/2008 16.00/19.00 3 Inglese LUN 18/02/2008 16.00/19.00 3 Informatica MER 20/02/2008 16.00/19.00 3 Inglese MAR 26/02/2008 16.00/19.00 3 Informatica GIO 28/02/2008 16.00/19.00 3 Inglese MAR 04/03/2008 16.00/19.00 3 Informatica GIO 06/03/2008 16.00/19.00 3 Inglese MAR 11/03/2008 16.00/19.00 3 Informatica GIO 13/03/2008 16.00/19.00 3 Informatica MAR 18/03/2008 16.00/19.00 3 Informatica GIO 27/03/2008 16.00/18.00 2 Informatica


Per ogni corsista è richiesta la frequenza di Per ogni corsista è richiesta la frequenza di almeno il almeno il 70%70% del monte ore totale ai fini del del monte ore totale ai fini del

rilascio della certificazione finale rilascio della certificazione finale

(pari a un numero massimo consentito di 19 ore assenza) (pari a un numero massimo consentito di 19 ore assenza)


Finalità del corsoFinalità del corso Favorire la conoscenza riguardo all’uso delle apparecchiature e delle Favorire la conoscenza riguardo all’uso delle apparecchiature e delle

applicazioni informatiche più diffuse, finalizzata anche alla preparazione applicazioni informatiche più diffuse, finalizzata anche alla preparazione dei corsisti per consentire loro di sostenere gli esami E.C.D.L;dei corsisti per consentire loro di sostenere gli esami E.C.D.L;

Mirare all' accrescimento della capacità dei docenti di introdurre la Mirare all' accrescimento della capacità dei docenti di introdurre la multimedialità nella pratica didattica, con un’azione di aggiornamento multimedialità nella pratica didattica, con un’azione di aggiornamento continuo, anche come autoformazione in servizio;continuo, anche come autoformazione in servizio;

Promuovere sia lo sviluppo di una adeguata capacità di gestione di Promuovere sia lo sviluppo di una adeguata capacità di gestione di tecniche e metodiche nell'organizzazione di testi, ipertesti, fogli di calcolo, tecniche e metodiche nell'organizzazione di testi, ipertesti, fogli di calcolo, database, Internet etc, sia la capacità di proporsi ai giovani come un database, Internet etc, sia la capacità di proporsi ai giovani come un qualificato riferimento didattico su conoscenze informatiche di base e qualificato riferimento didattico su conoscenze informatiche di base e trasversali.trasversali.

Promuovere la conoscenza della lingua inglese, soprattutto per ciò che Promuovere la conoscenza della lingua inglese, soprattutto per ciò che attiene l’uso specifico dei termini tecnico-operativi. attiene l’uso specifico dei termini tecnico-operativi.


Percorso formativoPercorso formativo

Modulo 1: Modulo 1: Concetti di base della tecnologia Concetti di base della tecnologia dell’informazione (7 ore)dell’informazione (7 ore)

comprendere i concetti fondamentali delle Tecnologie dell'Informazione comprendere i concetti fondamentali delle Tecnologie dell'Informazione (ICT) ad un livello generale;(ICT) ad un livello generale;

fornire una conoscenza di base della struttura di un personal computer sia dal fornire una conoscenza di base della struttura di un personal computer sia dal punto di vista hardware che dal punto di vista software;punto di vista hardware che dal punto di vista software;

conoscere alcuni concetti di ICT quali la memorizzazione dei dati e la conoscere alcuni concetti di ICT quali la memorizzazione dei dati e la memoria e come vengono utilizzate le reti informatiche e i programmi memoria e come vengono utilizzate le reti informatiche e i programmi software nella vita quotidiana; software nella vita quotidiana;

conoscere i criteri ergonomici legati all’uso del P.C. ;conoscere i criteri ergonomici legati all’uso del P.C. ; conoscere gli aspetti fondamentali di protezione dei dati e di problematiche conoscere gli aspetti fondamentali di protezione dei dati e di problematiche

legali associati all'impiego dei computer.legali associati all'impiego dei computer.


Modulo 2Modulo 2 – Uso del computer e gestione dei file (7 ore) – Uso del computer e gestione dei file (7 ore)

avere una conoscenza e la competenza di base nell'uso delle avere una conoscenza e la competenza di base nell'uso delle funzioni di un personal computer e del suo sistema operativofunzioni di un personal computer e del suo sistema operativo

essere in grado di operare nell'ambiente di desktop con icone essere in grado di operare nell'ambiente di desktop con icone e finestre, gestire e organizzare i file e le cartelle, sapere come e finestre, gestire e organizzare i file e le cartelle, sapere come duplicare, spostare ed eliminare file e cartelle e come duplicare, spostare ed eliminare file e cartelle e come comprimere ed estrarre file da archivi;comprimere ed estrarre file da archivi;

comprendere cosa è un virus ed essere in grado di utilizzare un comprendere cosa è un virus ed essere in grado di utilizzare un software antivirus;software antivirus;


Modulo 3Modulo 3 – Elaborazione testi (7 ore) – Elaborazione testi (7 ore)

usare un programma informatico per l'elaborazione di usare un programma informatico per l'elaborazione di testi in particolare essere in grado di effettuare le testi in particolare essere in grado di effettuare le operazioni ordinarie legate alla creazione, operazioni ordinarie legate alla creazione, formattazione e rifinitura di brevi documenti;formattazione e rifinitura di brevi documenti;

saper copiare e spostare testi all'interno di un saper copiare e spostare testi all'interno di un documento e fra documenti diversi;documento e fra documenti diversi;

conoscere alcune delle funzionalità presenti nei conoscere alcune delle funzionalità presenti nei programmi di elaborazione testi come la creazione di programmi di elaborazione testi come la creazione di tabelle, l'uso di disegni e immagini in un documento. tabelle, l'uso di disegni e immagini in un documento.


Modulo 4Modulo 4 – Foglio elettronico (7 ore) – Foglio elettronico (7 ore)

conoscere il concetto di foglio elettronico e acquisire conoscere il concetto di foglio elettronico e acquisire la capacità di usare il programma corrispondente in la capacità di usare il programma corrispondente in particolare effettuare operazioni legate particolare effettuare operazioni legate all'elaborazione, la formattazione, la modifica e l'uso all'elaborazione, la formattazione, la modifica e l'uso di un foglio elettronico di breve estensione in modo di un foglio elettronico di breve estensione in modo che sia pronto per essere distribuito;che sia pronto per essere distribuito;

essere in grado di elaborare e applicare formule essere in grado di elaborare e applicare formule matematiche e logiche di base usando semplici matematiche e logiche di base usando semplici formule e funzioni;formule e funzioni;

essere in grado di creare e formattare semplici grafici.essere in grado di creare e formattare semplici grafici.


Modulo 5Modulo 5 – Base di dati (7 ore) – Base di dati (7 ore) conoscere alcuni concetti fondamentali sui conoscere alcuni concetti fondamentali sui

database e di essere in grado di creare una database e di essere in grado di creare una semplice base di dati usando un pacchetto semplice base di dati usando un pacchetto software standard;software standard;

essere in grado di estrarre informazioni da una essere in grado di estrarre informazioni da una base di dati esistente usando gli strumenti di base di dati esistente usando gli strumenti di interrogazione e ordinamento disponibili nel interrogazione e ordinamento disponibili nel pacchetto software.pacchetto software.


Modulo 6Modulo 6 – Strumenti di presentazione (7 ore) – Strumenti di presentazione (7 ore) acquisire la capacità di usare strumenti acquisire la capacità di usare strumenti

informatici per la presentazione;informatici per la presentazione; essere in grado usare le funzionalità di base essere in grado usare le funzionalità di base

disponibili per comporre un testo;disponibili per comporre un testo; essere in grado di inserire grafici;essere in grado di inserire grafici; essere in grado di inserire effetti speciali.essere in grado di inserire effetti speciali.


Modulo 7Modulo 7 – Reti informatiche (8 ore) – Reti informatiche (8 ore) usare la rete Internet per la ricerca di dati e documenti nella usare la rete Internet per la ricerca di dati e documenti nella

rete;rete; acquisire la capacità di usare le funzionalità di un browser;acquisire la capacità di usare le funzionalità di un browser; acquisire la capacità di usare un motore di ricerca;acquisire la capacità di usare un motore di ricerca; acquisire la capacità di eseguire stampe dal web;acquisire la capacità di eseguire stampe dal web; acquisire la capacità di comunicare per mezzo della posta acquisire la capacità di comunicare per mezzo della posta

elettronica;elettronica; essere in grado di inviare e ricevere messaggi e di allegre un essere in grado di inviare e ricevere messaggi e di allegre un

documento al messaggio;documento al messaggio; essere in grado di organizzare e gestire cartelle di essere in grado di organizzare e gestire cartelle di

corrispondenza.corrispondenza.


Modulo 8Modulo 8 – Computer Science (15 ore) – Computer Science (15 ore) conoscere i principali termini informatici in conoscere i principali termini informatici in

lingua inglese;lingua inglese; acquisire la capacità di utilizzare manuali e acquisire la capacità di utilizzare manuali e

software in lingua inglese;software in lingua inglese; produrre un glossario di termini tecnici per una produrre un glossario di termini tecnici per una

migliore consultazione della manualistica.migliore consultazione della manualistica.


Il corso prevede la realizzazione Il corso prevede la realizzazione pratica di esercizi esemplificativi pratica di esercizi esemplificativi

che permettono di mettere che permettono di mettere immediatamente in pratica le immediatamente in pratica le

conoscenze acquisite.conoscenze acquisite.


AL TERMINE DI CIASCUN MODULO AL TERMINE DI CIASCUN MODULO E’ PREVISTA UNA SIMULAZIONE E’ PREVISTA UNA SIMULAZIONE

D’ESAME PER L’ ECDLD’ESAME PER L’ ECDL


COS’E’ L’ECDLCOS’E’ L’ECDL

Si tratta di un certificato, riconosciuto a livello Si tratta di un certificato, riconosciuto a livello internazionale, attestante che chi lo possiede internazionale, attestante che chi lo possiede ha l'insieme minimo delle abilità necessarie ha l'insieme minimo delle abilità necessarie per poter lavorare col personal computer - in per poter lavorare col personal computer - in modo autonomo o in rete - nell'ambito di modo autonomo o in rete - nell'ambito di un'azienda, un ente pubblico, uno studio un'azienda, un ente pubblico, uno studio professionale ecc. professionale ecc.


Spendibilità di ECDL: Spendibilità di ECDL: i riconoscimenti istituzionali i riconoscimenti istituzionali

L’ECDL non costituisce titolo legale di studio, L’ECDL non costituisce titolo legale di studio, né si configura come qualifica professionale: è né si configura come qualifica professionale: è piuttosto un attestato che certifica il possesso, piuttosto un attestato che certifica il possesso, da parte di chi l’ha conseguito, di determinate da parte di chi l’ha conseguito, di determinate competenze informatiche di base, definite in competenze informatiche di base, definite in base a uno standard internazionale (il base a uno standard internazionale (il Syllabus). Syllabus).


Ai fini del punteggio nei Ai fini del punteggio nei Concorsi PubbliciConcorsi Pubblici per titoli (o per titoli ed esami), il per titoli (o per titoli ed esami), il Dipartimento della Funzione Pubblica della Dipartimento della Funzione Pubblica della Presidenza del Consiglio dei Ministri ha dato Presidenza del Consiglio dei Ministri ha dato parere positivo circa la parere positivo circa la possibilità di possibilità di includere il Certificato ECDL fra i titoli includere il Certificato ECDL fra i titoli culturali di merito,culturali di merito, cioè tra quelli che cioè tra quelli che vengono valutati ai fini del punteggio. vengono valutati ai fini del punteggio.


Cosa fare per conseguire l’ECDLCosa fare per conseguire l’ECDL

E’necessario superare sette E’necessario superare sette esamiesami, di , di cui uno, il primo, è di carattere cui uno, il primo, è di carattere soprattutto teorico mentre gli altri soprattutto teorico mentre gli altri mirano a verificare competenze mirano a verificare competenze operative.operative.


Superando i primi quattro esami si ha diritto ad Superando i primi quattro esami si ha diritto ad una patente di primo livello, una patente di primo livello, ECDL StartECDL Start. .

Mentre la patente completa, Mentre la patente completa, ECDL FullECDL Full, si , si ottiene superando tutti gli esami. ottiene superando tutti gli esami.

Non c'è propedeuticità: è lo studente che Non c'è propedeuticità: è lo studente che sceglie l'ordine in cui affrontare gli esami. sceglie l'ordine in cui affrontare gli esami.


La Skill CardLa Skill CardIl cammino verso la Patente Europea Il cammino verso la Patente Europea per il Computer ha inizio con per il Computer ha inizio con l'acquisto della Skill Card; il l'acquisto della Skill Card; il documento che vi accompagnerà per documento che vi accompagnerà per tutto il percorso e sul quale saranno tutto il percorso e sul quale saranno registrati gli esami via via superati. registrati gli esami via via superati. La Skill Card può essere acquistata in La Skill Card può essere acquistata in uno qualsiasi dei Centri accreditati uno qualsiasi dei Centri accreditati dall'AICA. dall'AICA.


Parte esterna skill-cardParte esterna skill-card


Parte interna skill-cardParte interna skill-card


Come ottenere la skill cardCome ottenere la skill card

Grazie ad una convenzione tra il Ministero Grazie ad una convenzione tra il Ministero della Pubblica Istruzione e l’ AICA (valida della Pubblica Istruzione e l’ AICA (valida fino al 31 dicembre 2007) sono previste fino al 31 dicembre 2007) sono previste condizioni di favore riservate ai condizioni di favore riservate ai docentidocenti ed al ed al personale ATApersonale ATA, interessati alla Certificazione , interessati alla Certificazione ECDL. ECDL.


L'accordo prevede da parte di AICA le L'accordo prevede da parte di AICA le seguenti agevolazioni: seguenti agevolazioni:

Skills CardSkills Card: : 20 euro20 euro (contro 70 euro) (contro 70 euro)

EsamiEsami: quota agevolata definita dal Test : quota agevolata definita dal Test Center (14 euro contro 25 euro).Center (14 euro contro 25 euro).


Sedi d'esame Sedi d'esame

Gli interessati (docenti o ATA) debbono Gli interessati (docenti o ATA) debbono rivolgersi ad una scuola pubblica accreditata rivolgersi ad una scuola pubblica accreditata come Test Center ECDL. come Test Center ECDL.


I.T.C.S. "LEONARDO DA VINCI"I.T.C.S. "LEONARDO DA VINCI" Responsabile: ROSANNA SCALASResponsabile: ROSANNA SCALASVIA CIUSA, 4 - 09131 CAGLIARI (CA) - tel. 070-403116 - 070-497933 - fax. 070-497933 - email : VIA CIUSA, 4 - 09131 CAGLIARI (CA) - tel. 070-403116 - 070-497933 - fax. 070-497933 - email : [email protected]@tin.it - url: - url:www.leonardocagliari.itwww.leonardocagliari.it

I.T.C “PIETRO MARTINI” I.T.C “PIETRO MARTINI” Responsabile: MARCELLA LECCAResponsabile: MARCELLA LECCASANT'EUSEBIO, 10 - 09100 CAGLIARI (CA) - tel. 070669138 - fax. 070682159 - email : SANT'EUSEBIO, 10 - 09100 CAGLIARI (CA) - tel. 070669138 - fax. 070682159 - email : [email protected]@altervista.org - - url:url:http://http://pietromartini.altervista.orgpietromartini.altervista.org

ITI MICHELE GIUA (ADGH0001)ITI MICHELE GIUA (ADGH0001) Responsabile: Antonello Dessi'Responsabile: Antonello Dessi'

Via Montecassino - 09134 Cagliari (CA) - tel. 070500786 - fax. 070520794 - email : Via Montecassino - 09134 Cagliari (CA) - tel. 070500786 - fax. 070520794 - email : [email protected]@istruzione.it - url: - url:http://www.itisgiua.ithttp://www.itisgiua.it

LICEO GINNASIO STATALE G. SIOTTO PINTORLICEO GINNASIO STATALE G. SIOTTO PINTOR Responsabile: SALVATORE USALAResponsabile: SALVATORE USALAV.LE TRENTO, 103 - 09123 CAGLIARI (CA) - tel. 070-276591 - fax. 070-275410 - email : V.LE TRENTO, 103 - 09123 CAGLIARI (CA) - tel. 070-276591 - fax. 070-275410 - email : [email protected]@tin.it - url: - url:

http://www.siottopintor.orghttp://www.siottopintor.org


Destinatari Destinatari

L'accordo è esteso a tutti i docenti ed al L'accordo è esteso a tutti i docenti ed al personale ATA della scuola italiana, di ogni personale ATA della scuola italiana, di ogni ordine e grado, dalla scuola primaria alla ordine e grado, dalla scuola primaria alla scuola secondaria di secondo grado (statale e scuola secondaria di secondo grado (statale e paritaria), in attività nel periodo di validità. Per paritaria), in attività nel periodo di validità. Per accedere alle condizioni agevolate, la qualifica accedere alle condizioni agevolate, la qualifica di docente o ATA deve essere documentata da di docente o ATA deve essere documentata da una dichiarazione firmata dal Dirigente una dichiarazione firmata dal Dirigente Scolastico della scuola presso cui il candidato Scolastico della scuola presso cui il candidato (docente o ATA) è in servizio. (docente o ATA) è in servizio.


Modalità operative Modalità operative Il candidato si fa rilasciare una dichiarazione Il candidato si fa rilasciare una dichiarazione

firmata dal Dirigente Scolastico della scuola firmata dal Dirigente Scolastico della scuola presso cui opera, attestante la sua qualifica di presso cui opera, attestante la sua qualifica di insegnante o ATA. insegnante o ATA.

Deve quindi effettuare il pagamento di Deve quindi effettuare il pagamento di 20 20 euroeuro per l'acquisto della Skills Card speciale, per l'acquisto della Skills Card speciale, mediante versamento su c/c postale:mediante versamento su c/c postale:


DocentiDocenti

c/c postale n. c/c postale n. 4704314647043146, intestato ad , intestato ad AICAAICA, con , con causale "causale "Acquisto Skills Card ECDL Acquisto Skills Card ECDL docentidocenti". ".

Personale ATAPersonale ATA

c/c postale n. c/c postale n. 5152094851520948, intestato ad , intestato ad AICAAICA, con , con causale "causale "Acquisto Skills Card ECDL ATAAcquisto Skills Card ECDL ATA". ".


Attivazione skill-cardAttivazione skill-card

Per l'attivazione della Skills Card virtuale il Per l'attivazione della Skills Card virtuale il candidato, rivolgendosi al Test Center candidato, rivolgendosi al Test Center prescelto, prescelto, deve presentare:deve presentare:

la ricevuta di pagamento su bollettino la ricevuta di pagamento su bollettino postale postale

la dichiarazione firmata dal Dirigente la dichiarazione firmata dal Dirigente Scolastico, unitamente a un documento di Scolastico, unitamente a un documento di riconoscimento.riconoscimento.


I Test Center abilitati attiveranno la I Test Center abilitati attiveranno la Skills Skills Card virtualeCard virtuale solo al personale fornito dei solo al personale fornito dei documenti precedentemente citati.documenti precedentemente citati.Ogni volta che vorrà sostenere un esame, il Ogni volta che vorrà sostenere un esame, il candidato candidato verserà direttamente al Test verserà direttamente al Test CenterCenter il corrispettivo da esso stabilito e il corrispettivo da esso stabilito e secondo le modalità da esso previste.secondo le modalità da esso previste.


Durata del programmaDurata del programma

La possibilità di attivare la Skills Card virtuale La possibilità di attivare la Skills Card virtuale scade a dicembre 2007. scade a dicembre 2007.

Gli esami potranno essere effettuati fino alla Gli esami potranno essere effettuati fino alla scadenza (triennale) della Skills Card. scadenza (triennale) della Skills Card.


EsamiEsami

Il candidato deve presentare all'esaminatore un Il candidato deve presentare all'esaminatore un documento di identificazione. documento di identificazione. - Egli riceverà un foglio contenente il test e un - Egli riceverà un foglio contenente il test e un dischetto vuoto o con dei file da elaborare. dischetto vuoto o con dei file da elaborare. - Il computer viene di norma consegnato spento al - Il computer viene di norma consegnato spento al candidato. candidato. - Il tempo concesso per ognuna delle sette prove è di - Il tempo concesso per ognuna delle sette prove è di 45 minuti. 45 minuti. - Al termine della prova, il candidato deve salvare - Al termine della prova, il candidato deve salvare tutti i file e consegnare il dischetto e i documenti tutti i file e consegnare il dischetto e i documenti cartacei all'esaminatore. cartacei all'esaminatore.


Esame modulo 1Esame modulo 1Questo modulo è di tipo teorico. Le domande sono suddivise in 6 sezioni:Questo modulo è di tipo teorico. Le domande sono suddivise in 6 sezioni:

Sezione 1 - Concetti base della IT (per es.: cosa è un sistema operativo; significato Sezione 1 - Concetti base della IT (per es.: cosa è un sistema operativo; significato di bit e byte; ecc...)di bit e byte; ecc...)

Sezione 2 - Applicazioni e uso del computer ( per es.:come può un computer Sezione 2 - Applicazioni e uso del computer ( per es.:come può un computer aiutarti nel tuo lavoro; cosa è una smart card; ecc)aiutarti nel tuo lavoro; cosa è una smart card; ecc)

Sezione 3 - IT e società (per es.:elenca alcuni compiti in cui un computer è meglio Sezione 3 - IT e società (per es.:elenca alcuni compiti in cui un computer è meglio di una persona; elenca casi inversi; ecc.)di una persona; elenca casi inversi; ecc.)

Sezione 4 - Sicurezza, copyright, legislazione (per es.:cosa è il copyright del Sezione 4 - Sicurezza, copyright, legislazione (per es.:cosa è il copyright del software; cosa sono i virus del computer; ecc.)software; cosa sono i virus del computer; ecc.)

Sezione 5 - Hardware e software di sistema. Ergonomia (per es. significato dei Sezione 5 - Hardware e software di sistema. Ergonomia (per es. significato dei termini: memoria RAM, processore, modem; cosa vuol dire formattare un termini: memoria RAM, processore, modem; cosa vuol dire formattare un dischetto; ecc...) dischetto; ecc...)

Sezione 6 - Reti informatiche (per es.: cosa è una Rete Locale LAN; cosa è e a cosa Sezione 6 - Reti informatiche (per es.: cosa è una Rete Locale LAN; cosa è e a cosa può servire la posta elettronica (e-mail))può servire la posta elettronica (e-mail))

Al candidato verranno sottoposte sei domande, una per ciascuna sezione Al candidato verranno sottoposte sei domande, una per ciascuna sezione Per superare la prova, il candidato dovrà ottenere un punteggio medio complessivo Per superare la prova, il candidato dovrà ottenere un punteggio medio complessivo di almeno ildi almeno il60%. 60%.


Esame modulo 2Esame modulo 2 Usare il computer e gestire i file Usare il computer e gestire i file

Il modulo è di tipo pratico. Il candidato dovrà svolgere un Il modulo è di tipo pratico. Il candidato dovrà svolgere un esercizio che verifica la sua capacità di svolgere alcuni esercizio che verifica la sua capacità di svolgere alcuni compiti essenziali per l'uso del computer come:compiti essenziali per l'uso del computer come:

- avviare il computer - avviare il computer - creare, modificare, usare salvare una directory - creare, modificare, usare salvare una directory - creare, salvare, rinominare, modificare file - creare, salvare, rinominare, modificare file - usare un text editor - usare un text editor - fare copie di backup, ecc. - fare copie di backup, ecc.

Ogni esercizio è composto di 4 parti, ognuna delle quali vale Ogni esercizio è composto di 4 parti, ognuna delle quali vale 25 punti. Per superare la prova il25 punti. Per superare la prova ilcandidato dovrà ottenere un punteggio complessivo di almeno candidato dovrà ottenere un punteggio complessivo di almeno 80.80.


Modulo 3Modulo 3Elaborazione testi Elaborazione testi

Il modulo è di tipo pratico. Il candidato riceverà un dischetto con un testo che Il modulo è di tipo pratico. Il candidato riceverà un dischetto con un testo che dovrà elaborare (o creare ex novo). L'esercizio contiene due tipi di compiti: dovrà elaborare (o creare ex novo). L'esercizio contiene due tipi di compiti: compiti che devono essere svolti correttamente nella totalità (A), e compiti da compiti che devono essere svolti correttamente nella totalità (A), e compiti da eseguire almeno in parte (B).eseguire almeno in parte (B).

(A) Compiti di base (da eseguire tutti correttamente):(A) Compiti di base (da eseguire tutti correttamente):- Aprire un file, o unire due file - Aprire un file, o unire due file - Editare, inserire, spostare un testo - Editare, inserire, spostare un testo - Salvare, stampare, creare un documento ecc.- Salvare, stampare, creare un documento ecc.

(B) Altri compiti (da eseguire almeno in parte):(B) Altri compiti (da eseguire almeno in parte):

- Impostare la pagina, i margini, l'interlinea, i rientri,ecc - Impostare la pagina, i margini, l'interlinea, i rientri,ecc - Cambiare il corpo e il tipo di carattere, - Cambiare il corpo e il tipo di carattere, - Numerare le pagine, inserire note ecc.- Numerare le pagine, inserire note ecc.


Modulo 4Modulo 4 Foglio elettronicoFoglio elettronico

Il modulo è di tipo pratico. L'esercizio contiene due tipi di compiti: compiti che devono Il modulo è di tipo pratico. L'esercizio contiene due tipi di compiti: compiti che devono essere svolti correttamente nella totalità (A), e compiti da eseguire almeno in parte (B). essere svolti correttamente nella totalità (A), e compiti da eseguire almeno in parte (B).

(A) compiti di base (da eseguire tutti correttamente)(A) compiti di base (da eseguire tutti correttamente)

- inserire numeri e testi in una tabella- inserire numeri e testi in una tabella- aggiungere una riga in una tabella - aggiungere una riga in una tabella - usare formule e/o funzioni, riferimenti e copia - usare formule e/o funzioni, riferimenti e copia - creare un diagramma - creare un diagramma - salvare tabelle e diagrammi - salvare tabelle e diagrammi - stampare i documenti ecc.- stampare i documenti ecc.

(B) altri compiti ( da eseguire almeno in parte)(B) altri compiti ( da eseguire almeno in parte)

- formattazione di titoli, aggiungere parole nei diagrammi - formattazione di titoli, aggiungere parole nei diagrammi - scrivere in grassetto ecc.- scrivere in grassetto ecc.


Modulo 5Modulo 5Basi di datiBasi di dati

Il modulo è di tipo pratico. Gli esercizi relativi sono divisi in due sezioni: Il modulo è di tipo pratico. Gli esercizi relativi sono divisi in due sezioni: Sezione 1: concerne la creazione di un nuovo database. Sezione 1: concerne la creazione di un nuovo database. Sezione 2: concerne l'uso un database esistente.Sezione 2: concerne l'uso un database esistente.Al candidato verranno sottoposti due esercizi, uno per ciascuna sezione. Al candidato verranno sottoposti due esercizi, uno per ciascuna sezione. Per superare la prova, il candidato dovrà eseguire correttamente almeno Per superare la prova, il candidato dovrà eseguire correttamente almeno l'80% dei compiti previsti. l'80% dei compiti previsti.

Esempi di contenuti della Sezione 1Esempi di contenuti della Sezione 1

- progettare e completare un file/tabella con determinati campi - progettare e completare un file/tabella con determinati campi - inserire i dati relativi a 5 voci - inserire i dati relativi a 5 voci - ordinare il database secondo criteri prestabiliti - ordinare il database secondo criteri prestabiliti - salvare il file su dischetto- salvare il file su dischetto

Esempi di contenuti della Sezione 2Esempi di contenuti della Sezione 2

- estrarre determinati record - estrarre determinati record - contare determinati record - contare determinati record - aggiungere campi - aggiungere campi


Modulo 6Modulo 6Disegno e presentazione Disegno e presentazione

Il modulo è di tipo pratico e verifica la competenza nell'uso di strumenti di disegno oppure di Il modulo è di tipo pratico e verifica la competenza nell'uso di strumenti di disegno oppure di presentazione, a scelta del candidato. E' costituito da due sezioni:presentazione, a scelta del candidato. E' costituito da due sezioni:Sezione 1: concerne il disegno col computer. Sezione 1: concerne il disegno col computer. Sezione 2: concerne l'uso del computer per fare presentazioni. Sezione 2: concerne l'uso del computer per fare presentazioni.

Esempi di contenuti della Sezione 1Esempi di contenuti della Sezione 1- eseguire il disegno di un oggetto predefinito - eseguire il disegno di un oggetto predefinito - scrivere le informazioni prescritte - scrivere le informazioni prescritte - colorare le varie parti - colorare le varie parti - salvare sul dischetto - salvare sul dischetto - stampare- stampare

Esempi di contenuti della Sezione 2Esempi di contenuti della Sezione 2- fare una presentazione di più pagine - fare una presentazione di più pagine - usare degli sfondi - usare degli sfondi - fare differenti lay-out nelle varie pagine - fare differenti lay-out nelle varie pagine - sistemare il testo usando tabelle - sistemare il testo usando tabelle - salvare il documento - salvare il documento - stampare il documento - stampare il documento


Modulo 7Modulo 7Reti InformaticheReti Informatiche

Il modulo è di tipo pratico. Verifica la competenza del candidato nell'uso della Il modulo è di tipo pratico. Verifica la competenza del candidato nell'uso della posta elettronica e dei servizi di rete. Per verificare entrambe tali competenze al posta elettronica e dei servizi di rete. Per verificare entrambe tali competenze al candidato verrà sottoposto un esercizio completo delle due parti: candidato verrà sottoposto un esercizio completo delle due parti: Parte 1: uso della posta elettronicaParte 1: uso della posta elettronicaParte 2: accesso a servizi di rete Parte 2: accesso a servizi di rete

Esempio di contenuto della Parte 1:Esempio di contenuto della Parte 1:- mandare un messaggio elettronico all'esaminatore con un allegato in cui - mandare un messaggio elettronico all'esaminatore con un allegato in cui si spiega si spiega 1) Il concetto di indirizzo di posta elettronica 1) Il concetto di indirizzo di posta elettronica 2) Il concetto di "Reply" di un messaggio 2) Il concetto di "Reply" di un messaggio

Esempio di contenuto della Parte 2:Esempio di contenuto della Parte 2:- Andare all'indirizzo http://......... e descrivere brevemente quali possibilità - Andare all'indirizzo http://......... e descrivere brevemente quali possibilità offre all'utente. offre all'utente. - Illustrare quali i vantaggi e svantaggi di usare un sistema elettronico - Illustrare quali i vantaggi e svantaggi di usare un sistema elettronico invece della carta, per ottenere lo stesso tipo di informazioni. invece della carta, per ottenere lo stesso tipo di informazioni. - Mandare le informazioni all'esaminatore per via elettronica.- Mandare le informazioni all'esaminatore per via elettronica.

Tutor Prof. Ferdinando Melis Progetto PON ECDL al Gramsci per una didattica multimediale.

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