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Scuola di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie

Laurea Magistrale inBiotecnologie farmaceutiche

a.a. 2013/2014Coordinatore del Corso Prof. Patrizia Brigidi

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Rap

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Rapporto del Corso di StudioBiotecnologie farmaceuticheCorso ex D.M. 270/04 – Codice 8519 – Classe LM-9Scuola di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie

Coordinatore del Corso Prof. Patrizia Brigidi

Creato in collaborazione con AFORM – Settore Quality Assurance

Realizzazione: AAGG – Settore Portale di Ateneo e CeSia – Settore Tecnologie Web, con tecnologia multipublishing

Data di pubblicazione: giugno 2013

Anno Accademico di riferimento: 2013/2014

www.unibo.it/QualityAssurance

http://www.unibo.it/QualityAssurance

Indice Rapporto del Corso di Studio 2013

I

INDICECos’è il Rapporto del Corso di Studio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

A. Presentazione e prospettive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

A.1. Presentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2A.2. Requisiti di accesso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2A.3. Risultati attesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3A.4. Sbocchi occupazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4A.5. Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5A.6. Proseguimento degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

B. Insegnamento e apprendimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

B.1. Piano Didattico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6B.2. Calendario e orario delle lezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

C. Risorse e servizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

C.1. Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7C.2. Servizi agli studenti: uffici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

C.2.1. Futuri studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7C.2.2. Studenti iscritti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7C.2.3. Studenti internazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7C.2.4. Laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

D. Il Corso di Studio in cifre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

D.1. Ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8D.1.1. Iscritti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8D.1.2. Dati di approfondimento sull’ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

D.1.2.1. Iscritti ai test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9D.1.2.2. Caratteristiche degli studenti in ingresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

D.2. Regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12D.2.1. Studenti che lasciano il corso tra 1° e 2° anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12D.2.2. Laureati in corso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14D.2.3. Dati di approfondimento sulla regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

D.2.3.1. Crediti degli studenti conseguiti al primo anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15D.2.3.2. Esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

D.3. Opinione dei laureati e degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17D.3.1. Opinione laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17D.3.2 Dati di approfondimento sull’opinione degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

D.3.2.1. Opinione studenti frequentanti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

D.4. Inserimento nel mondo del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20D.4.1. Condizione occupazionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

D.5. Informazioni sul Corso pre-riforma (D.M. 509/99) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21D.5.1. Ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

D.5.1.1. Iscritti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21D.5.1.2. Dati di approfondimento sull’ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

D.5.1.2.1. Iscritti ai test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21D.5.1.2.2. Caratteristiche degli studenti in ingresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

D.5.2. Regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22D.5.2.1. Studenti che lasciano il corso tra 1° e 2° anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22D.5.2.2. Laureati in corso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22D.5.2.3. Dati di approfondimento sulla regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

D.5.2.3.1. Crediti degli studenti conseguiti al primo anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22D.5.2.3.2. Esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22

D.5.3. Opinione dei laureati e degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Indice Rapporto del Corso di Studio 2013

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D.5.3.1. Opinione laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23D.5.3.2 Dati di approfondimento sull’opinione degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

D.5.3.2.1. Opinione studenti frequentanti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24D.5.4. Inserimento nel mondo del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

D.5.4.1. Condizione occupazionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

E. Per saperne di più: la Qualità del corso di studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

F. Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Corso di Laurea Magistrale in Biotecnologie farmaceutiche

1

COS’È IL RAPPORTO DEL CORSO DI STUDIO?Che cos’è il Rapporto del Corso di Studio?Il Rapporto del Corso di Studio contiene informazioni aggiornate ed importanti per l’Assicurazione di Qualità ed è pubblicatoannualmente dall’Università di Bologna.Gli aspetti salienti della didattica sono documentati in modo dettagliato, mettendo in pratica il principio della trasparenza e favorendol’autovalutazione ed il miglioramento continuo.E’ un documento per chi desideri farsi un’idea concreta delle caratteristiche e dei risultati di un Corso di Studio, utile a studenti,famiglie, datori di lavoro.Ad esempio, sul tema dell’occupazione, si trovano descritti obiettivi formativi e sbocchi occupazionali (A.4 Sbocchi occupazionali eA.5 Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro); sono poi disponibili le percentuali di laureati occupati (D 4. Ingresso nelmondo del lavoro).Il documento è organizzato in cinque sezioni ed un glossario: A. Presentazione e prospettiveLe principali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali eproseguimento degli studi. B. Insegnamento e apprendimentoIl piano didattico aggiornato, con i titoli ed i programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato. C. Risorse e serviziI nomi dei docenti ed i loro curricula, inoltre ai servizi a disposizione degli studenti. D. Il Corso di Studio in cifreI dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studentirinunciano dopo il primo anno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizioneoccupazionale dei laureati. E. Per saperne di più: la qualità del corso di studioCome è fatto il sistema di qualità del Corso di Studio. Il sistema di qualità del Corso di Studio è l'insieme di processi eresponsabilità adottati per garantire la qualità dei Corsi di Studio dell'Università di Bologna. NOTE:

• Sono disponibili i Rapporti di tutti i Corsi di Studio al cui primo anno ci si può iscrivere per l’anno accademico 2013/2014:informazioni e dati sono i più aggiornati disponibili.

• Le sezioni A, B e C riportano dati relativi all’anno accademico 2013/2014.

• La sezione D presenta i dati del Corso di Studio dell’ultimo triennio. I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono statiriformati secondo il DM 270/04; la maggior parte di essi a partire dall’anno accademico 2008/2009. Per questo motivo, pergli anni accdemici meno recenti, per alcune informazioni come ad esempio, il numero e l’opinione dei laureati, la condizioneoccupazionale, al paragrafo D.5. vengono mostrati i dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma.

• Informazioni e dati sono recuperati automaticamente dai database di Ateneo e di AlmaLaurea e sono aggiornatial 28 maggio 2013.

http://www.unibo.it/Portale/Offerta+formativa/SistemaUniversitario/default.htm

Rapporto del Corso di Studio 2013

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A. PRESENTAZIONE E PROSPETTIVEPrincipali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali e proseguimento degli studi, aggiornatiall’anno accademico 2013/2014.

A.1. PRESENTAZIONEObiettivi formativi specifici del Corso di Studio e percorso formativo.

I Laureati magistrali in Biotecnologie Farmaceutiche sono esperti con alti livelli di competenza per progettare e condurre attivitàdi analisi e ricerca, di ricerca tecnologica e sperimentale, di ricerca e sviluppo nelle biotecnologie applicate in campo sanitario conparticolare riferimento alla progettazione, caratterizzazione e formulazione di farmaci innovativi e biotecnologici.Infatti sono stati scelti soltanto tre ambiti disciplinari su nove della tabella della classe 9M cui assegnare crediti formativi da attribuiread insegnamenti. Questi ambiti sono: discipline biotecnologiche comuni per la macroarea "biotecnologie molecolari" e le disciplinefarmaceutiche per la macroarea "biotecnologie impiegate al settore farmaceutico". Questo garantisce l'assoluta specificità del corsorispetto ad altre lauree magistrali attivate nella stessa classe, 9M. Gli obiettivi inoltre prevedono di completare la formazione in questisettori disciplinari di base ancora carenti (cfr. all'ambito disciplinare "Discipline di base applicate alle biotecnologie"), di approfondirein questi ambiti argomenti che concorrono alla formazione specifica del laureato e ad insegnare un uso integrato e critico delleconoscenze sperimentali e tecniche in esperimenti complessi tipici delle biotecnologie farmaceutiche.

Due macroaree concorrono a definire il percorso formativo che si articola in biotecnologie molecolari e biotecnologie applicate alsettore farmaceutico. Il percorso formativo è costituito da corsi integrati a valenza teorico-sperimentale e a frequenza obbligatoria neiquali lo studente acquisisce:- conoscenze approfondite delle relazioni struttura-funzione di proteine e complessi macromolecolari- conoscenze approfondite della complessità cellulare, molecolare e funzionale dei sistemi biologici- conoscenze avanzate dei meccanismi molecolari e genetici delle patologie- metodologie avanzate di analisi genomiche, proteomiche e bioinformatiche degli organismi rilevanti in ambito sanitario- una solida conoscenza delle biotecnologie farmacologiche per tracciare, a livello molecolare e cellulare, il profilo farmaco-tossicologico di agenti terapeutici- metodologie bioinformatiche, biologiche strutturali e genomiche per l'identificazione di bersagli terapeutici innovativi- metodologie chimiche e computazionali per l'identificazione di molecole attive su bersagli molecolari di interesse terapeutico- conoscenze avanzate dei processi industriali per l'ottenimento di prodotti biotecnologici e per la loro formulazione in preparatiterapeutici e diagnostici ad uso umano- conoscenze approfondite delle tecnologie di analisi di farmaci biotecnologici- metodologie di sviluppo di nanostrutture molecolari per l'analisi, monitoraggio e terapia di patologie umane- buone conoscenze per la nano-formulazione di farmaci biotecnologici.

Il Laureato magistrale in Biotecnologie Farmaceutiche:- possiede la preparazione professionale per l'impiego in laboratori di ricerca sull'espressione e manipolazione genica, di analisigenomiche, proteomiche e bioinformatiche, di monitoraggio della presenza di organismi geneticamente modificati, di progettazione,sviluppo, formulazione, produzione ed analisi di farmaci innovativi e nano-biotecnologici, e per la gestione e il controllo di qualità diimpianti di fermentazione, in ambiti biomedici, diagnostici, ambientali e nutrizionali;- può operare nella progettazione di modelli cellulari per lo sviluppo di nuovi farmaci nano-biotecnologici;- è in grado di interagire con successo con organizzazioni commerciali e di documentazione in settori di produzioni biotecnologiche;- possiede la preparazione e capacità adeguate per l'accesso a Dottorati di ricerca, Master universitari di II livello e Scuole dispecializzazione.

A.2. REQUISITI DI ACCESSOConoscenze richieste per l'accesso al Corso di Studio.

Per frequentare proficuamente il corso di Laurea Magistrale in Biotecnologie farmaceutiche è necessario avere acquisito:Conoscenze a livello universitario di BiologiaConoscenze a livello universitario di MatematicaConoscenze a livello universitario di ChimicaConoscenze a livello universitario di FisicaPer l'accesso al corso di laurea magistrale sono altresì richiesti i seguenti requisiti curriculari d'accesso:1. Avere conseguito la Laurea in una delle seguenti classi o possedere altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo:- ex D.M. 270: Classe L-2 Biotecnologie, Classe L-13 Scienze Biologiche, Classe L-29 Scienze e Tecnologie Farmaceutiche, classeLM-13 Farmacia e Farmacia Industriale;


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- ex. D.M. 509/99: Classe 1 – Biotecnologie, Classe 12 – Scienze Biologiche, Classe 24 Scienze e Tecnologie Farmaceutiche, Classe 14/S Farmacia e Farmacia Industriale;Previgenti ordinamenti quinquennali: Biotecnologie, Scienze biologiche, Farmacia, Chimica e tecnologia farmaceutiche, Chimica,Chimica industriale.2. oppure avere acquisito, da non più di otto anni solari:almeno 15 cfu in uno o più dei seguenti settori scientifico-disciplinari: FIS/01-FIS/07, MAT/01-MAT/09, CHIM/01-CHIM/11 ealmeno 40 cfu in uno o più dei seguenti settori scientifico-disciplinari: BIO/09, BIO/10, BIO/11, BIO/14, BIO/18, BIO/19.In mancanza del possesso del titolo di laurea e dei crediti sopra indicati, l'ammissione al Corso di laurea magistrale è subordinata aduna valutazione preliminare da parte di una Commissione che verifica il possesso delle conoscenze e competenze richieste, tramite unavalutazione del curriculum ed un colloquio.La Commissione, nominata dal Consiglio di Corso di laurea magistrale fisserà un calendario, da settembre a dicembre, per losvolgimento dei colloqui, che verrà pubblicato sul portale del corso.Qualora la Commissione ritenga sufficiente il livello delle conoscenze e competenze del laureato, esprime un giudizio di idoneità, checonsente l'ammissione alla prova di verifica dell'adeguatezza della personale preparazione di cui ai commi seguenti.L'ammissione al corso di laurea magistrale è subordinata, oltre che al possesso dei requisiti curriculari predeterminati, al superamentodella prova di verifica dell'adeguatezza della personale preparazione che potrà svolgersi secondo una delle seguenti modalità:- conseguimento della laurea con la votazione minima di 80/110 da non più di otto anni solari in uno dei corsi di studio elencati alpunto 1;oppure- valutazione del curriculum del candidato e prova orale.Le modalità di svolgimento della prova di verifica saranno tempestivamente definite con delibera del Consiglio di Corso di Studio e resenote tramite pubblicazione sul Portale d'Ateneo.Sono esonerati dalla prova di verifica dell'adeguatezza della personale preparazione, salvo il necessario possesso dei requisiti curriculari,gli studenti i quali:- si iscrivono a seguito di presentazione di istanza di opzione dal corso di laurea specialistica in Biotecnologie Farmaceutiche – classe9/S Biotecnologie mediche, veterinarie, farmaceutiche o dal corso di laurea magistrale in Biotecnologie Farmaceutiche - classe LM/9dell'ordinamento previgente;- si iscrivono in seguito a rinuncia al corso di laurea specialistica in Biotecnologie Farmaceutiche – classe 9/S Biotecnologie mediche,veterinarie, farmaceutiche o al corso di laurea magistrale in Biotecnologie Farmaceutiche - classe LM/9.Per l'accesso al corso di studio è previsto l'accertamento delle conoscenze e competenze nella lingua inglese. Il corso di studio puòprevedere che lo studente debba colmare un deficit iniziale di competenza linguistica qualora nella prova dimostri di possedere unacompetenza inferiore al livello B1.Il corso di Laurea Magistrale potrà prevedere per gli studenti internazionali un'apposita sessione e la nomina di una commissione per laverifica dell'adeguatezza della personale preparazione, compatibilmente con le tempistiche previste dal bando per l'assegnazione delleborse di studio (la cui scadenza è prevista indicativamente nel mese di maggio).Gli studenti internazionali, che abbiano ottenuto una valutazione positiva nella verifica di cui al punto precedente, sono esonerati dallasuccessiva prova di verifica dell'adeguatezza della personale preparazione prevista per la generalità degli studenti.

Consulta le informazioni per l'ammissione nella pagina del sito del Corso di studio Iscriversi al Corso

A.3. RISULTATI ATTESIConoscenze e capacità acquisite dallo studente al termine del Corso di Studio.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:Il laureato magistrale ha conoscenze e capacità di comprendere il progressoscientifico nelle seguenti aree:- la logica dei sistemi biologici complessi dal livello molecolare al cellulare e a quello degli organismi;- le strutture e funzioni delle macromolecole biologiche e loro complessi, e dei processi cellulari fisiologici e patologici;- tecniche di modificazione e manipolazione genetica per la produzione di anticorpi, enzimi, vaccini, nano-biomateriali e cellule;- analisi funzionale e strutturale del genoma, del proteoma e di banche-dati di sequenze biologiche anche in relazione alle malattie, allaindividuazione di nuovi bersagli terapeutici, all'attività di farmaci ed agenti tossici e allo sviluppo di vaccini;- meccanismi d'azione, attività, interazioni e tossicità di farmaci biotecnologici e di agenti terapeutici innovativi;- metodologie per l'individuazione e caratterizzazione di nuovi bersagli terapeutici;- metodologie di modellazione e simulazione molecolare;- tecniche di chimica combinatoria per la progettazione di composti biologicamente attivi;- processi industriali fermentativi per la produzione di bio-molecole di interesse farmaceutico;- metodologie analitiche integrate ed applicate al processo di "drug discovery";- nano-tecnologie per lo sviluppo di strumenti innovativi di analisi e diagnosi;- nano-farmaceutica per la somministrazione di farmaci biotecnologici.

http://corsi.unibo.it/biotecnologiefarmaceutiche/Pagine/iscrizione.aspx


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Queste conoscenze sono acquisite principalmente attraverso lezioni frontali, numerosi laboratori a posto singolo ed esercitazioni. Laverifica delle conoscenze e della capacità di comprensione è effettuata attraverso prove scritte e/o orali, e attività seminariali sulla basedi una lettura critica individuale di recenti articoli scientifici.CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:Il laureato magistrale:- è capace di acquisire, elaborare e trasmettere informazioni significative con strumenti elettronici, con particolare riguardo al settorebioinformatico;- è capace di effettuare analisi genomiche e proteomiche anche al fine di identificare nuovi possibili bersagli terapeutici;- sa applicare le conoscenze interdisciplinari in ambito biochimico, biologico-molecolare e farmaco-tossicologico per affrontaree risolvere i problemi scientifici connessi con lo studio e lo sviluppo di farmaci e diagnostici biotecnologici anche in un ambitoproduttivo;- è capace di applicare le tecniche di modificazione genica di organismi e microrganismi e di purificazione e analisi di macromolecolebiologiche;- è capace di applicare tecniche per la produzione di vettori, nanobiomateriali, e biosensori molecolari;- ha la capacità di identificare e progettare composti mirati ad un bersaglio molecolare mediante l'utilizzo di tecniche computazionali disimulazione molecolare;- sa applicare metodi di analisi metagenomica e trascrittomica per l'identificazione di nuovi metaboliti microbici di interessefarmaceutico;- sa applicare tecniche spettrometriche e spettroscopiche per l'indagine strutturale di farmaci biotecnologici e di sistemi complessi;- posside competenze per l'analisi di biofarmaci per quanto riguarda gli aspetti, chimici, biologici, biofisici e farmaco-tossicologici.

La capacità di applicare le conoscenze è acquisita attraverso l'ampia esperienza maturata nei laboratori didattici a posto singolo edurante lo svolgimento della tesi di laurea in laboratori di ricerca. La valutazione delle capacità di applicazione è effettuata medianterelazioni scritte e successiva discussione delle esperienze di laboratorio, dell'esperienza fatta durante la preparazione della tesi e in sededi laurea.AUTONOMIA DI GIUDIZIO:Il laureato magistrale:- è capace di lavorare con ampia autonomia, anche assumendo responsabilità di progetti e strutture;- è capace di utilizzare la strumentazione scientifica nel campo delle biotecnologie e di progettare e organizzare attività di laboratorio,utilizzando tecniche innovative;- è capace di analizzare, gestire e divulgare i dati dei protocolli sperimentali ed è in grado di analizzare criticamente e risolvereproblematiche scientifiche legate alle biotecnologie;- è capace di gestire il proprio "curriculum vitae" e relazionarsi con ambiti lavorativi diversi;- è capace di interpretare le fonti, i dati sperimentali, e la letteratura in campo scientifico.

L'autonomia di giudizio è coltivata nello studente mediante lettura critica di articoli scientifici, ed in particolare attraverso l'elaborazionedi un Progetto, che può essere il progetto di tesi o altro progetto scientifico, cui è dedicato un congruo numero di CFU (5 o 10 più 20 025 di tesi), che culmina in un elaborato autonomo provvisto di bibliografia.La valutazione dell'autonomia di giudizio è effettuata attraverso attività seminariali, e al termine del percorso formativo con ladiscussione della tesi di laureaABILITÀ COMUNICATIVE:Il laureato magistrale:- è capace di lavorare in gruppo nell'ambito della progettazione e applicazione di protocolli sperimentali;- possiede capacità relazionali e di comunicazione che gli permettono di lavorare anche in contesti internazionali;- è capace di utilizzare fluentemente in forma scritta e orale la lingua inglese;- è capace di redigere rapporti tecnico-scientifici, sia in italiano che in inglese;- è in grado di divulgare risultati sperimentali e le proprie conoscenze ad un pubblico generale

Le abilità comunicative sono coltivate con le attività seminariali, durante la preparazione della tesi di laurea con presentazioneperiodiche al relatore del lavoro svolto e dei risultati ottenuti e con la presentazione e discussione della tesi di laurea. Crediti sono statiriservati per l'acquisizione di ulteriori abilità nella lingua inglese e di gestione della propria carriera professionale.CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Il laureato magistrale:- è capace di approfondire tematiche complesse nel campo di competenza anche con aggiornamenti continui attraverso la consultazionee lo studio della letteratura scientifica;- è capace di approfondire tecniche innovative nel campo delle biotecnologie;- è capace di lavorare in modo autonomo e di proseguire autonomamente in studi superiori;- ha i requisiti per l'accesso ad un ulteriore livello di formazione (Master di II livello, Dottorato di ricerca, Specializzazioni).

A.4. SBOCCHI OCCUPAZIONALIProfilo professionale, funzioni, competenze associate alle funzioni e ambiti occupazionali previsti per i laureati del Corso di Studio.

.La Laurea magistrale prepara alla professione di Biotecnologo Farmaceutico, il quale:- progetta e applica metodologie biotecnologiche per ricerca di base e applicata allo sviluppo di nuove terapie e di nuovi diagnostici;


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- organizza, costruisce, accede ed analizza banche dati di genomica, proteomica e metabolica;- progetta ed organizza attività di promozione e sviluppo dell'innovazione scientifica e tecnologica;- produce, analizza, identifica e caratterizza, formula, veicola nuovi farmaci biotecnologici;- progetta e sviluppa sistemi biologici per la produzione di anticorpi, vaccini e macromolecole di interesse terapeutico;- completati gli ulteriori specifici percorsi formativi, svolge attività di docenza nel curriculum scolastico preuniversitario..

Sbocchi occupazionali: i laureati magistrali in Biotecnologie Farmaceutiche possono svolgere la propria attività professionale in:- Industria e Servizi Biotecnologici- Industria Farmaceutica- Industria Cosmetica e Dietetico-alimentare- Industria Diagnostica e di Strumentazione scientifica- Enti di Vigilanza del Farmaco- Università ed Enti di Ricerca pubblici e privati- Organismi ed Enti di Prevenzione e Controllo Ambientale- Agenzie di regolazione e/o certificazione nazionali e internazionali- Uffici brevetti

Prosecuzione degli studi:- Dottorato di ricerca- Scuole di specializzazione- Master di II livello

I laureati magistrali in Biotecnologie farmaceutiche, sulla base del vigente DPR n. 328/01, possono accedere, tramite superamentodell'esame di stato alle professioni di Biologo senior, sez. A dell'albo.

A.5. PARERE DELLE PARTI SOCIALI E DEI POTENZIALI DATORI DI LAVOROEsito della consultazione con organizzazioni rappresentative del mondo del lavoro.

La consultazione è stata effettuata con questionari. Hanno risposto:Agenzia Italiana del Farmaco (Dirigente Ufficio Attività Ispettive); Alfa Wassermann (AD); Associazione Nazionale BiotecnologiItaliani (Presidente); Assobiotec - Associazione Nazionale per lo sviluppo delle Biotecnologie (Direttore); Bioxell (impiegata del settoreRisorse Umane); Consorzio Interuniversitario Biotecnologie (Segretario); Consorzio Italbiotec (Direttore generale); E-Pharma TrentoSpA (Impiegata R&S); Enea sede di Bologna (Ricercatore); Istituto Ricerche Farmacologiche "Mario Negri" Milano (DirettoreCentro di Formazione Professionale); Istituto Nazionale dei Tumori, Milano (Direttore Amministrativo); NGB Genetics (Responsabiledi Laboratorio); Università di Ginevra (Professore); Valpharma SpA. (General Manager).Le indicazioni sono state: il Biotecnologo Farmaceutico deve potere inserirsi in ambiti dell'industria Farmaceutica, Diagnostica,Biotecnologica, Cosmetica, Dietetico-alimentare, in Organismi ed Enti di certificazione e/o regolazione nazionali e internazionali, inUffici brevetti.E' stato anche suggerito che il laureato possa partecipare a:- applicazioni delle biotecnologie per lo sviluppo di nuovi terapeutici e diagnostici, e per la produzione di anticorpi e vaccini;- organizzazione, costruzione, accesso ed analisi di banche dati di post-genomica;- organizzazione di attività di promozione e sviluppo dell'innovazione scientifica e tecnologica.

A.6. PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI

Dà accesso agli studi di terzo ciclo (Dottorato di ricerca e Scuola di specializzazione) e master universitario di secondo livello.


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B. INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTOPiano didattico aggiornato (anno accademico 2013/2014), con titoli e programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato.

B.1. PIANO DIDATTICOIl link rimanda ai piani didattici del Corso di Studio. Dalla pagina web è possibile accedere alle schede informative di ciascun insegnamento.

• Piano didattico del Corso di Studio

B.2. CALENDARIO E ORARIO DELLE LEZIONII link rimandano alle informazioni sull'organizzazione del calendario didattico (sessioni di esame e sessioni della prova finale) e l'orario delle lezioni.

• Orario delle lezioni

• Calendario delle sessioni di esame

• Calendario delle prove finali

http://www.farbiomot.unibo.it/it/corsi/corsi-di-studio/piano-didattico?annoAccademico=2013&codiceCorso=8519http://www.farbiomot.unibo.it/it/orario-lezionihttp://www.farbiomot.unibo.it/it/esami?target=studenti-iscrittihttp://www.farbiomot.unibo.it/it/prova-finale?target=studenti-iscritti


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C. RISORSE E SERVIZIElenco dei docenti con i relativi curricula e descrizione dei servizi a disposizione degli studenti per l’anno accademico 2013/2014.

C.1. DOCENTIDocenti che insegnano nel Corso di Studio: è possibile accedere da ciascun nome alle rispettive pagine web.I dati sono aggiornati al 28 maggio 2013.

Docenti e ricercatori:Alviano, FrancescoAndrisano, VincenzaArbizzani, CatiaBedini, AndreaBolognesi, Maria LauraBonsi, Laura

Brigidi, PatriziaCapranico, GiovanniCasadio, RitaCavalli, AndreaCenacchi, GiovannaFarruggia, Giovanna

Fattori, PatriziaFerroni, StefanoGallinella, GiorgioLuppi, BarbaraRecanatini, MaurizioRoda, Aldo

Salvioli, StefanoSamorì, BrunoSpampinato, Santi MarioTonelli, RobertoVitali, BeatriceZuccheri, Giampaolo

C.2. SERVIZI AGLI STUDENTI: UFFICI

C.2.1. FUTURI STUDENTIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i futuri studenti.

• Futuri studenti

C.2.2. STUDENTI ISCRITTIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti iscritti

• Studenti iscritti

C.2.3. STUDENTI INTERNAZIONALIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti internazionali.

• Studenti internazionali

C.2.4. LAUREATIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i laureati.

• Laureati

http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=038651http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=023965http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=024273http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=040029http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=031792http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=022553http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=015889http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=031847http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=015140http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=033829http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=015760http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=016915http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=030663http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=030201http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=031620http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=031885http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=015947http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=015271http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=035387http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=911260http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=015669http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=033080http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=035580http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=035840http://www.farbiomot.unibo.it/it/studenti-in-arrivohttp://www.farbiomot.unibo.it/it/studenti-iscrittihttp://www.farbiomot.unibo.it/it/studenti-internazionalihttp://www.farbiomot.unibo.it/it/studenti-laureati


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D. IL CORSO DI STUDIO IN CIFREInformazioni sull’ingresso nel mondo universitario degli studenti del Corso, sulla regolarità degli studenti durante il loro percorso di studi, sui risultati delleopinioni sulla didattica di laureati e studenti e sull’ingresso dei laureati nel mondo del lavoro.Sono riportati i dati degli ultimi anni accademici del Corso di Studio (di seguito indicato come CdS) ed il confronto con i Corsi di Studio simili. L’Universitàdi Bologna ha suddiviso i Corsi di Studio in quattro gruppi per affinità disciplinare:

• Gruppo BIOMEDICO: Corsi di Studio delle Scuole di Farmacia, Biotecnologie e Scienze Motorie; Medicina e Chirurgia; Agraria e MedicinaVeterinaria

• Gruppo SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Corsi di Studio delle Scuole di Ingegneria e Architettura; Scienze;

• Gruppo SCIENZE SOCIALI: Corsi di Studio delle Scuole di Economia, management e statistica; Giurisprudenza; Scienze Politiche

• Gruppo UMANISTICO: Corsi di studio delle Scuole di Lettere e Beni Culturali; Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione; Psicologia eScienze della Formazione

La sezione presenta i risultati del Corso di Studio nell’ultimo triennio.I dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studenti rinunciano dopo il primoanno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizione occupazionale dei laureati.Informazioni e dati di questa sezione, aggiornati al 28 maggio 2013, sono acquisiti dai database di Ateneo e AlmaLaurea.I Corsi di Studio possono aver subìto modifiche di ordinamento nel passaggio da un anno accademico all’altro e i dati presentati in questa sezione possono fareriferimento ad un Corso con un ordinamento leggermente differente rispetto a quello attuale (per esempio nella denominazione del Corso, nel piano didattico onell’elenco dei docenti). Tuttavia, i dati presentano l’andamento generale del Corso negli ultimi tre anni. I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono stati riformati secondo il DM 270/04; la maggior parte di essi a partire dall’anno accademico 2008/2009.Per questo motivo, per gli anni accdemici meno recenti, per alcune informazioni come ad esempio, il numero e l’opinione dei laureati, la condizioneoccupazionale, al paragrafo D.5. vengono mostrati i dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma.

D.1. INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIOCaratteristiche degli studenti del Corso al loro ingresso nel mondo universitario. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli iscritti al primoanno (nuove carriere), con un approfondimento sulle caratteristiche degli studenti e sugli esiti di un eventuale test di accesso.

D.1.1. ISCRITTIIl grafico e la tabella mostrano il numero delle nuove carriere a confronto con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono almedesimo raggruppamento), per gli anni accademici indicati.

Nuove carriereI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8180)

http://www.unibo.it/Portale/Offerta+formativa/SistemaUniversitario/default.htm


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I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8519)


a.a. 2010/2011

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CdS 29,0 55,0Media CdS simili 33,3 39,7


a.a. 2011/2012 a.a. 2012/2013

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CdS 45,0 77,0 33,0 81,0Media CdS simili 33,1 43,4 34,3 49,1

D.1.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO

D.1.2.1. ISCRITTI AI TESTPer l’a.a. 2012/2013 l’accesso a questo Corso di Studio non era a numero programmato.


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D.1.2.2. CARATTERISTICHE DEGLI STUDENTI IN INGRESSOProvenienza geografica e scolastica, età e genere degli studenti.I dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano insieme la propria carriera universitaria. Non vengonoconsiderati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso.Le tabelle mostrano numero, provenienza geografica, genere, età media all’iscrizione, tipo e voto di laurea di I° ciclo degli studenti chesi iscrivono al Corso.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli anni accademici indicati.


Provenienza Sesso Età media nuove carriereN

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più

CdS 29,0 24,1% 24,1% 48,3% 3,4% 31,0% 69,0% 41,4% 55,2% 3,4%Studenti2010/2011 Media CdS simili 33,3 22,0% 15,8% 8,0% 49,1% 4,8% 0,2% 43,5% 56,5% 24,2% 46,3% 29,5%

Laurea di I ciclo:Ateneo di provenienza

Laurea di I ciclo: classepiù rappresentata

Laurea di I ciclo: voto

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ileCdS 75,9% 24,1% 1 BIOTECNOLOGIE 82,8% 20,7% 31,0% 20,7% 27,6%

Studenti2010/2011 Media CdS simili 64,1% 25,1% 3,4% 7,4%

33 SCIENZE DELLEATTIVITA MOTORIEE SPORTIVE

20,8% 7,4% 29,7% 24,2% 17,6% 12,6% 8,4%


11


Provenienza Sesso Età media nuove carriere

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M F 22 o

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più

CdS 45,0 20,0% 8,9% 8,9% 60,0% 2,2% 33,3% 66,7% 44,4% 42,2% 13,3%Studenti2011/2012 Media CdS simili 33,1 21,4% 9,9% 12,7% 51,2% 4,8% 40,9% 59,1% 29,2% 45,4% 25,4%

CdS 33,0 15,2% 9,1% 6,1% 66,7% 3,0% 39,4% 60,6% 24,2% 45,5% 30,3%Studenti2012/2013 Media CdS simili 34,3 18,4% 13,6% 11,3% 53,4% 3,3% 45,8% 54,2% 28,2% 47,4% 24,5%

Laurea di I ciclo:Ateneo di provenienza

Laurea di I ciclo: classepiù rappresentata

Laurea di I ciclo: voto

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CdS 40,0% 55,6% 4,4% L-2BIOTECNOLOGIE 51,1% 2,2% 26,7% 15,6% 42,2% 13,3%Studenti2011/2012

Media CdS simili 53,6% 37,7% 0,8% 7,9% 12 SCIENZEBIOLOGICHE 15,9% 7,7% 33,7% 19,2% 18,1% 13,1% 8,3%

CdS 57,6% 33,3% 9,1% L-2BIOTECNOLOGIE 45,5% 6,1% 24,2% 33,3% 21,2% 12,1% 3,0%Studenti2012/2013 Media CdS simili 50,5% 24,7% 0,2% 24,7% 0 SENZA CLASSE 26,2% 5,0% 25,6% 19,6% 15,0% 10,1% 24,7%


12

D.2. REGOLARITÀ NEGLI STUDILa regolarità degli studenti del Corso nel sostenere gli esami. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti che lasciano il Corso tra 1°e 2° anno e sul numero dei laureati in corso, con approfondimenti sui crediti conseguiti dagli studenti al termine del primo anno di Corso, sugli esami superati evoto medio conseguito per ciascun insegnamento.

D.2.1. STUDENTI CHE LASCIANO IL CORSO TRA 1° E 2° ANNONumero di studenti che lasciano il Corso di Studio.Il grafico mostra la percentuale di studenti che abbandonano il Corso dopo il primo anno a confronto con la media dei Corsi di Studiosimili (che appartengono al medesimo raggruppamento).La tabella mostra gli iscritti al primo anno (nuove carriere), la percentuale degli studenti che hanno lasciato il Corso per abbandono,passaggio ad altro Corso di Studio dell’Ateneo o trasferimento ad altro Ateneo, gli studenti iscritti ripetenti e gli iscritti al secondo anno.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli studenti che si sono iscritti al primo anno (nuove carriere) negli anni accademici indicati.

Percentuale di abbandoni tra 1° e 2° annoI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8180)



13


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CdS 26,0 3,8% 0,0% 0,0% 25,0Studenti2009/2010 Media CdS simili 27,5 4,4% 1,5% 0,0% 25,9



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Stud

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° an

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14

D.2.2. LAUREATI IN CORSOStudenti che, al termine della durata regolare degli studi, si sono laureati, hanno lasciato il Corso, sono ancora iscritti fuori corso.Il grafico e la tabella mostrano la situazione degli studenti che hanno iniziato il percorso nell’anno accademico indicato, al terminedella durata regolare del Corso di Studio, evidenziando la percentuale dei laureati in corso, degli studenti che risultano ancora iscritti(fuori corso e ripetenti), degli studenti che hanno lasciato il Corso (che includono passaggi, trasferimenti e abbandoni).Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli studenti iscritti negli anni accademici indicati.

Situazione degli studenti 2010/2011 al termine della durata regolare del percorso di studiI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8180)


Nuovecarriere

Laureati in corso Passaggitrasferimentie abbandoni

Ancora iscritti alcorso (iscritti fuoricorso e ripetenti)

N. % N. % N. %

CdS 26,0 21,0 80,8% 1,0 3,8% 4,0 15,4%Studenti2009/2010 Media CdS simili 27,5 18,7 68,2% 2,5 9,0% 6,2 22,6%

CdS 29,0 25,0 86,2% 1,0 3,4% 3,0 10,3%Studenti2010/2011 Media CdS simili 33,3 22,5 67,7% 3,3 10,0% 7,1 21,4%Vedi i dati degli anni accademici precedenti – CdS D.M. 509/99 Biotecnologie farmaceutiche (codice 0479) paragrafo D.5.2.2.


15

D.2.3. DATI DI APPROFONDIMENTO SULLA REGOLARITÀ NEGLI STUDI

D.2.3.1. CREDITI DEGLI STUDENTI CONSEGUITI AL PRIMO ANNORegolarità degli studenti nel superare gli esami.Il grafico mostra la distribuzione degli studenti iscritti al secondo anno in base ai crediti acquisiti alla fine del primo anno.In aggiunta, la tabella mostra il numero di studenti iscritti al secondo anno e la media dei crediti acquisiti dagli studenti durante il primoanno.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli anni accademici indicati.

Distribuzione degli studenti 2011/2012 (al 2° anno) in base al numero di crediti acquisiti durante il 1° anno *I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8519)


% studenti con *

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0 cr

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CdS 25,0 8,0% 24,0% 68,0% 44,3Studenti2009/2010 Media CdS simili 25,9 3,6% 14,2% 42,3% 39,9% 35,8

CdS 28,0 7,1% 3,6% 35,7% 53,6% 37,1Studenti2010/2011 Media CdS simili 30,8 2,8% 18,8% 46,1% 32,3% 32,5


16


% studenti con *

Iscr

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l 2°

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cre

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acqu

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Med

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e

CdS 44,0 11,4% 43,2% 45,5% 40,5Studenti2011/2012 Media CdS simili 31,3 1,7% 11,3% 46,4% 40,6% 37,1*Nota: per convenzione si considerano i crediti acquisiti dagli studenti entro il 31 ottobre dell'anno solare successivo a quello diiscrizione.

D.2.3.2. ESAMI SUPERATI E VOTO MEDIO CONSEGUITO PER CIASCUN INSEGNAMENTOLa tabella presenta i dati relativi al numero di esami superato e al voto medio conseguito per ciascun insegnamento nell’anno solare2012. Il dato è riferito al codice dell'insegnamento ed è quindi comprensivo delle varie articolazioni del corso in canali o sottogruppidivisi per lettera.Le materie che prevedono il conseguimento di una idoneità sono escluse.

I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8180), Biotecnologie farmaceutiche (codice 8519)

N. e

sam

i con

vot

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Voto

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35345 BIOCHIMICA E FISIOLOGIA CELLULARI (C.I.) 46 29,335462 BASI MOLECOLARI E GENETICHE DELLE MALATTIE(C.I.) 02 00,0

35470 BIOTECNOLOGIE FARMACOLOGICHE (C.I.) 06 29,235476 NANO-BIOTECNOLOGIE (C.I.) 06 28,535477 NANOTECNOLOGIE 38 27,835481 GENOMICA FUNZIONALE (C.I.) 21 25,635491 SVILUPPO DI VACCINI (C.I.) 22 28,935496 PROTEOMICA FUNZIONALE (C.I.) 07 28,935499 BIOTECNOLOGIE DI MICROORGANISMI INDUSTRIALI 43 27,935511 PROGETTAZIONE RAZIONALE DI FARMACI (C.I.) 25 28,735515 FORMULAZIONE E VEICOLAZIONE DI FARMACIBIOTECNOLOGICI (C.I.) 25 29,2

35522 STRUMENTI INNOVATIVI PER LA GESTIONE E LOSVILUPPO DELLA CARRIERA 31 29,9

46675 INGEGNERIA PROTEICA 01 00,060527 CELLULE STAMINALI 27 30,067161 BASI MOLECOLARI E GENETICHE DELLE MALATTIECON LABORATORIO 35 28,1

67163 BIOSENSORI (C.I.) 38 29,3


17

N. e

sam

i con

vot

o

Voto

med

io *

67166 BIOTECNOLOGIE FARMACOLOGICHE ETOSSICOLOGICHE CON LABORATORIO 16 29,9

67167 GENOMICA FUNZIONALE CON LABORATORIO 34 28,167995 SUMMER SCHOOL : GENOMICS-BASED STRATEGIES INTHE DISCOVERY OF NOVEL DRUG TARGETS 25 30,0

* Nota: non si riporta il voto medio se il numero di esami superati è inferiore o pari a 5.

D.3. OPINIONE DEI LAUREATI E DEGLI STUDENTIOpinione dei laureati sul Corso di Studio.Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero dei laureandi che ha espresso giudizio positivo sul Corso, con un approfondimento sui giudizi espressidagli studenti frequentanti sugli insegnamenti.

D.3.1. OPINIONE LAUREATIIl grafico mostra la percentuale di laureati (indagine AlmaLaurea) che ha risposto positivamente alla domanda: "Sonocomplessivamente soddisfatto del corso di laurea".In aggiunta, la tabella mostra la percentuale di studenti che, alla domanda se si iscriverebbero di nuovo all'Università, ha risposto "Si,allo stesso corso dell'Ateneo".Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e lamedia dei Corsi di Studio della stessa classe degli Atenei italiani per gli anni solari indicati.

Laureati nell’anno 2012 che, alla domanda se sono complessivamente soddisfatti del CdS, hanno risposto con giudizio positivoI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8180)


18


N. l

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N. q

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CdS 006,0 006,0 83,3% 66,7%Media CdS simili 015,0 013,7 86,9% 76,5%

2011 CdS della stessaClasse - Ateneiitaliani

487,0 465,0 88,6% 72,0%



811,0 768,0 86,8% 69,5%

Simbologia:(*) I giudizi relativi ai Corsi di Studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati.Per approfondimenti consultare il Rapporto Profilo dei laureati.Vedi i dati degli anni accademici precedenti – CdS D.M. 509/99 Biotecnologie farmaceutiche (codice 0479) paragrafo D.5.3.1.

http://www.almalaurea.it/universita/profilo


19

D.3.2 DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’OPINIONE DEGLI STUDENTI

D.3.2.1. OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTIIl grafico mostra la percentuale di studenti frequentanti che ha risposto positivamente alla domanda del questionario: “Seicomplessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto questo insegnamento?” nell’anno accademico 2011/2012.In aggiunta, la tabella mostra il numero di schede compilate.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) per gli anni accademici indicati.I dati si riferiscono alle opinioni degli studenti frequentanti le lezioni, indipendentemente dal fatto che essi siano iscritti al corso attualeo al corso di Studio precedente alla riforma (corso ex D.M. 509).La rilevazione e la successiva analisi delle opinioni degli studenti frequentanti è curata per l'Ateneo di Bologna da Aform - Settorequality assurance e da Arag - Settore Programmazione e Supporto alla Valutazione. I risultati complessivi e le metodologie di raccolta eanalisi sono descritte nel documento pubblicato online alla pagina "Osservatorio Statistico" (vedi la nota nel glossario).

Studenti che hanno risposto con giudizio positivo alla domanda: “Sei complessivamente soddisfatto/a di come è stato svoltoquesto insegnamento?” nell’anno accademico 2011/2012I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8180), Biotecnologie farmaceutiche (codice 8519) e al Corso D.M. 509/99Biotecnologie farmaceutiche (codice 0479)

I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8180), Biotecnologie farmaceutiche (codice 8519) e al Corso D.M. 509/99Biotecnologie farmaceutiche (codice 0479)

N. s

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CdS 296,0 83,5%a.a. 2009/2010

Media CdS simili 363,8 80,8%CdS 321,0 59,9%

a.a. 2010/2011Media CdS simili 353,3 77,7%CdS 727,0 77,9%

a.a. 2011/2012Media CdS simili 405,3 78,1%

https://www.osservatoriostatistico.unibo.it/aggregate/default.htm


20

Simbologia:(*) Quando il numero di schede è esiguo, non viene presentata la percentuale di giudizi positivi relativa alla soddisfazione complessiva.Per approfondimenti consultare il Rapporto Opinione degli studenti frequentanti sulle attività didattiche.

D.4. INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVOROEsito dell’inserimento nel mondo del lavoro degli studenti del Corso. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sulla condizione occupazionale dei laureati aun anno dalla laurea.

D.4.1. CONDIZIONE OCCUPAZIONALECondizione occupazionale dei laureati a un anno dalla laurea.I dati provengono dai Rapporti AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati.Il grafico mostra chi lavora, chi non lavora e non cerca lavoro e chi non lavora ma cerca lavoro.In aggiunta, la tabella mostra il numero degli intervistati, chi è impiegato in attività di praticantato o tirocinio e l'efficacia della Laureasul lavoro svolto.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e lamedia dei Corsi di Studio della stessa classe degli atenei italiani, per i laureati negli anni solari indicati.

Condizione occupazionale e formativa dei laureati nell’anno solare 2011 a 1 anno dalla laureaI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Biotecnologie farmaceutiche (codice 8180)

http://www2.unibo.it/qualita/


21


Condizioneoccupazionale (1)

Efficacia dellalaurea nel lavorosvolto (riferitaai laureati che

dichiaranodi dedicarsi

al lavoro) (3)

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CdS 005,0 40,0% 40,0% 20,0% 20,0% 50,0% 50,0%Media CdS simili 013,5 56,7% 18,6% 24,8% 10,2% 49,7% 28,2%Anno di Laurea


449,0 29,0% 35,2% 35,9% 25,6% 47,5% 24,6%

Simbologia:(*) I giudizi relativi ai Corsi di studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati. Note del Rapporto Condizione occupazionale dei laureati di AlmaLaurea(1) "Condizione occupazionale": sono considerati occupati i laureati che dichiarano di svolgere un’attività lavorativa retribuita, purchénon si tratti di una attività di formazione (tirocinio, praticantato, dottorato, specializzazione).(2) "Quota che non lavora, non cerca ma è impegnato in un corso universitario/praticantato": nella definizione applicata rientranotutti coloro che risultano impegnati in tirocini o praticantati, dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari (diprimo o secondo livello). L’elaborazione è prevista dall'art.2 del D.M. 31 ottobre 2007, n. 544 e successivamente esplicitata nel DecretoDirettoriale del 10 giugno 2008, n. 61 (requisiti di trasparenza).(3) La valutazione dell’efficacia della laurea è stata ottenuta combinando la richiesta del titolo per il lavoro svolto e il livello diutilizzazione delle competenze apprese all’università. Per approfondimenti consultare il Rapporto Condizione occupazionale dei laureati.Vedi i dati degli anni accademici precedenti – CdS D.M. 509/99 Biotecnologie farmaceutiche (codice 0479) paragrafo D.5.4.1.

D.5. INFORMAZIONI SUL CORSO PRE-RIFORMA (D.M. 509/99)

D.5.1. INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIOCaratteristiche degli studenti del Corso al loro ingresso nel mondo universitario. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli iscritti al primoanno (nuove carriere), con approfondimenti sulle caratteristiche degli studenti.

D.5.1.1. ISCRITTII dati degli iscritti dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.1.1.

D.5.1.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO

D.5.1.2.1. ISCRITTI AI TEST

I dati degli iscritti ai test sono riportati nel paragrafo D.1.2.1.

D.5.1.2.2. CARATTERISTICHE DEGLI STUDENTI IN INGRESSO

I dati delle caratteristiche degli studenti in ingresso dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.1.2.2.

http://www.almalaurea.it/universita/occupazione


22

D.5.2. REGOLARITÀ NEGLI STUDILa regolarità degli studenti del Corso nel sostenere gli esami. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti che lasciano il Corso tra 1°e 2° anno e sul numero dei laureati in corso, con approfondimenti sui crediti conseguiti dagli studenti al termine del primo anno di Corso, sugli esami superati evoto medio conseguito per ciascun insegnamento.

D.5.2.1. STUDENTI CHE LASCIANO IL CORSO TRA 1° E 2° ANNOI dati degli studenti che lasciano il corso dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.2.1.

D.5.2.2. LAUREATI IN CORSOStudenti che, al termine della durata regolare degli studi, si sono laureati, hanno lasciato il Corso, sono ancora iscritti fuori corso.Il grafico e la tabella mostrano la situazione degli studenti che hanno iniziato il percorso nell’anno accademico indicato, al terminedella durata regolare del Corso di Studio, evidenziando la percentuale dei laureati in corso, degli studenti che risultano ancora iscritti(fuori corso e ripetenti), degli studenti che hanno lasciato il Corso (che includono passaggi, trasferimenti e abbandoni).Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli studenti iscritti al corso negli anni accademici indicati.

Situazione degli studenti 2008/2009 al termine della durata regolare del percorso di studiI dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Biotecnologie farmaceutiche (codice 0479)


Nuovecarriere

Laureati in corso Passaggitrasferimentie abbandoni

Ancora iscritti alcorso (iscritti fuoricorso e ripetenti)

N. % N. % N. %

CdS 11,0 08 72,7% 1,0 9,1% 2,0 18,2%Studenti2008/2009 Media CdS simili 31,3 21 67,1% 2,5 8,0% 7,8 24,9%Torna al paragrafo D.2.2. Laureati in corso

D.5.2.3. DATI DI APPROFONDIMENTO SULLA REGOLARITÀ NEGLI STUDI

D.5.2.3.1. CREDITI DEGLI STUDENTI CONSEGUITI AL PRIMO ANNO

I dati dei crediti conseguiti al primo anno dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.2.3.1.

D.5.2.3.2. ESAMI SUPERATI E VOTO MEDIO CONSEGUITO PER CIASCUN INSEGNAMENTO

I dati degli esami superati e voto medio conseguito sono riportati nel paragrafo D.2.3.2.


23

D.5.3. OPINIONE DEI LAUREATI E DEGLI STUDENTIOpinione dei laureati sul Corso di Studio. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero dei laureati che ha espresso giudizio positivo sul Corso, conun approfondimento sui giudizi espressi dagli studenti frequentanti sugli insegnamenti.

D.5.3.1. OPINIONE LAUREATIIl grafico mostra la percentuale di laureati (indagine AlmaLaurea) che ha risposto positivamente alla domanda: "Sonocomplessivamente soddisfatto del corso di laurea".In aggiunta, la tabella mostra la percentuale di studenti che, alla domanda se si iscriverebbero di nuovo all'Università, ha risposto "Si,allo stesso corso dell'Ateneo".Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e lamedia dei Corsi di Studio della stessa classe degli Atenei italiani per gli anni solari indicati.

Laureati nell’anno 2010 che, alla domanda se sono complessivamente soddisfatti del CdS, hanno risposto con giudizio positivoI dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Biotecnologie farmaceutiche (codice 0479)


N. l

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570,0 511,0 84,7% 67,5%

Simbologia:(*) I giudizi relativi ai Corsi di Studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati.Per approfondimenti consultare il Rapporto Profilo dei laureati.Torna al paragrafo D.3.1. Opinione laureati

D.5.3.2 DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’OPINIONE DEGLI STUDENTI

http://www.almalaurea.it/universita/profilo


24

D.5.3.2.1. OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI

I dati dell’opinione degli studenti frequentanti dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.3.2.1.

D.5.4. INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVOROEsito dell’inserimento nel mondo del lavoro degli studenti del Corso. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sulla condizione occupazionale dei laureati aun anno dalla laurea.

D.5.4.1. CONDIZIONE OCCUPAZIONALECondizione occupazionale dei laureati a un anno dalla laurea.I dati provengono dai Rapporti AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati.Il grafico mostra chi lavora, chi non lavora e non cerca lavoro e chi non lavora ma cerca lavoro.In aggiunta, la tabella mostra il numero degli intervistati, chi è impiegato in attività di praticantato o tirocinio e l’efficacia della laureasul lavoro svolto.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e lamedia dei Corsi di studio della stessa classe degli atenei italiani, per i laureati negli anni solari indicati.

Condizione occupazionale e formativa dei laureati nell’anno 2010 a 1 anno dalla laureaI dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Biotecnologie farmaceutiche (codice 0479)


25


Condizioneoccupazionale (1)

Efficacia dellalaurea nel lavorosvolto (riferitaai laureati che

dichiaranodi dedicarsi

al lavoro) (3)

N. i

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CdS 017,0 47,1% 35,3% 17,6% 23,5% 87,5% 12,5%Media CdS simili 015,6 51,8% 23,9% 24,3% 15,1% 55,4% 25,9%Anno di Laurea


574,0 28,9% 36,9% 34,1% 30,0% 51,9% 22,2%

CdS 014,0 21,4% 57,1% 21,4% 50,0% 66,7%Media CdS simili 012,3 49,8% 24,7% 25,4% 16,3% 58,7% 19,6%Anno di Laurea


525,0 30,7% 34,5% 34,9% 25,9% 54,8% 20,0%

Simbologia:(*) I giudizi relativi ai Corsi di studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati. Note del Rapporto Condizione occupazionale dei laureati di AlmaLaurea(1) "Condizione occupazionale": sono considerati occupati i laureati che dichiarano di svolgere un’attività lavorativa retribuita, purchénon si tratti di una attività di formazione (tirocinio, praticantato, dottorato, specializzazione).(2) "Quota che non lavora, non cerca ma è impegnato in un corso universitario/praticantato": nella definizione applicata rientranotutti coloro che risultano impegnati in tirocini o praticantati, dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari (diprimo o secondo livello). L’elaborazione è prevista dall'art.2 del D.M. 31 ottobre 2007, n. 544 e successivamente esplicitata nel DecretoDirettoriale del 10 giugno 2008, n. 61 (requisiti di trasparenza).(3) La valutazione dell’efficacia della laurea è stata ottenuta combinando la richiesta del titolo per il lavoro svolto e il livello diutilizzazione delle competenze apprese all’università. Per approfondimenti consultare il Rapporto Condizione occupazionale dei laureati.Torna al paragrafo D.4.1. Condizione occupazionale

http://www.almalaurea.it/universita/occupazione


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E. PER SAPERNE DI PIÙ: LA QUALITÀ DEL CORSO DI STUDIOL'Università di Bologna individua tra i propri obiettivi la crescita personale, culturale e professionale degli studenti e il miglioramento della qualitàdell'apprendimento, anche in relazione alle esigenze della società (Piano Strategico 2010/2013).Gli studenti, cosi come i datori di lavoro e la società nel suo complesso, hanno diritto ad una formazione efficace per la crescitaindividuale e intellettuale, per lo sviluppo del senso critico e per l'inserimento nel mondo del lavoro.Nello Statuto e nel Piano Strategico 2010/2013 l'Università di Bologna riconosce come propria responsabilità garantire la qualità deipropri corsi di studio e, a questo scopo, adotta un sistema di "assicurazione interna di qualità". Il sistema di assicurazione interna di qualitàIl sistema di assicurazione interna di qualità è l'insieme di processi e responsabilità adottati per garantire la qualità dei corsi di studiodell'Università di Bologna.La garanzia della qualità di un Corso di Studio è la rispondenza dei risultati raggiunti rispetto agli obiettivi prestabiliti, secondo questefasi:

• Pianificazione: definire gli obiettivi

• Gestione: realizzare le azioni previste

• Autovalutazione: verificare se gli obiettivi sono statiraggiunti

• Miglioramento: progettare azioni migliorative

Questo percorso permette di rispondere alle aspettative degli studenti, di indirizzare i comportamenti di chi insegna e di fornireindicatori per la valutazione dei risultati.L'autovalutazione si basa sull'analisi di dati significativi (ad esempio il numero di laureati in corso, le opinioni degli studenti e lasituazione occupazionale dei laureati) e mette in luce punti di forza e di debolezza per riflettere sui risultati raggiunti, per considerarecon occhio critico il proprio modo di lavorare e impegnarsi per il miglioramento continuo del Corso.Ecco cosa succede in ciascuna fase:

• Pianificazione: il Corso di Studio nasce da una proposta delle strutture didattiche e approvata dagli Organi accademici.

• Gestione: Scuole, Dipartimenti e Corsi di Studio gestiscono le attività necessarie al funzionamento della didattica. Le attività sonoorganizzate in questo modo:

Cosa facciamo Chi se ne occupa

Professori Corso di Studio Scuole Dipartimenti AmministrazioneGenerale

Calendario didattico,programma dellelezioni e calendariodegli esami

x

Gestione dellerisorse finanziarie

x x

Insegnamenti in aula x

http://www.unibo.it/NR/rdonlyres/7F0ADC17-AF2D-482A-85F0-1DC300D17A6E/214991/Piano_Strategico_versione_internet.pdfhttp://www.normateneo.unibo.it/NormAteneo/Statuto.htmhttp://www.unibo.it/NR/rdonlyres/7F0ADC17-AF2D-482A-85F0-1DC300D17A6E/214991/Piano_Strategico_versione_internet.pdf


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Gestione di aule elaboratori

x x

Biblioteche e salestudio

x x

Approvazione pianidi studio individuali

x

Comunicazione einformazione

x x x

Servizio diorientamento

x x Area Didattica eServizi agli Studenti

Tirocini x x Area Didattica eServizi agli Studenti

ServiziAmministrativi:Segreteria Studenti

Area Didattica eServizi agli Studenti

Borse di studio eprestiti ad honorem

Area Didattica eServizi agli Studenti

Mobilità deglistudenti: contributie programmi diAteneo

Area relazioniInternazionali

Mobilità: borse pertesi all'estero

x

Mobilità:autorizzazioni ericonoscimenti

Altri servizi disupporto aglistudenti

x x x

• Valutazione interna: ogni Corso di Studio esamina periodicamente i propri risultati, valutando, ad esempio, il numero degliiscritti, quanti studenti abbandonano gli studi, le opinioni degli studenti ecc.; in tal modo, vengono messi in luce punti di forza e didebolezza e le azioni di miglioramento messe in campo. Questa fase è organizzata come segue:

Cosa facciamo Chi se ne occupa

Definizione, raccolta e pubblicazione dei dati da valutareSulla base degli indirizzi generali dell'Ateneo e degli standardnazionali e internazionali, vengono definiti gli strumenti attraversoi quali valutare i risultati (indicatori). I dati da valutare vengonoestratti e pubblicati ogni anno nel Rapporto del Corso di Studio.

Organi Accademici

AutovalutazioneLe Scuole ed i Corsi di Studio valutano l'efficacia delle soluzioniadottate in precedenza, analizzano l'andamento delle proprieattività formative e formulano proposte di miglioramento.

Scuole e Corsi di Studio

http://almaorienta.unibo.it/http://almaorienta.unibo.it/http://almaorienta.unibo.it/http://almaorienta.unibo.it/http://www.unibo.it/Portale/Ateneo/Amministrazione+generale/Aree+amministrative/728/81015/default.htmhttp://www.unibo.it/Portale/Ateneo/Amministrazione+generale/Aree+amministrative/728/81015/default.htmhttp://www.unibo.it/Portale/Ateneo/Amministrazione+generale/Aree+amministrative/81737/308/default.htmhttp://www.unibo.it/Portale/Ateneo/Amministrazione+generale/Aree+amministrative/81737/308/default.htm


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Audit internoLa condivisione dei risultati del processo di autovalutazioneavviene in queste fasi:- Analisi: il Presidio della Qualità dell'Ateneo analizza i documentidi riesame, considerando la capacità di identificare i problemi,di proporre soluzioni e lo sviluppo complessivo del sistema diassicurazione interna della qualità.- Restituzione: le osservazioni sui risultati ottenuti e le buonepratiche adottate sono esaminati insieme ai referenti delle Scuole edei Corsi di Studio in incontri organizzati per ambito scientifico-disciplinare. I referenti ricevono osservazioni e input sulle aree disviluppo e sulle azioni da adottare in futuro per il miglioramentodei risultati.- Condivisione: le conclusioni dell'attività di analisi e di confrontovengono sottoposte agli Organi Accademici e al Nucleo diValutazione di Ateneo.

Presidio della Qualità

Prorettore Delegato per la Didattica e la Formazione

Organi Accademici

• Miglioramento: sulla base degli esiti dell'audit interno, le Scuole ed i Corsi di Studio pianificano le attività di miglioramento, perrendere i Corsi di Studio sempre più rispondenti alle esigenze della società. Il ciclo, quindi, riparte con la definizioni di azioni damettere in atto, i cui risultati saranno poi a loro volta verificati, in un percorso continuo per la garanzia della qualità della didattica.


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F. GLOSSARIOAbbandono

Interruzione degli studi per mancata iscrizione all'anno successivo o rinuncia degli studi.

AlmaLaureaAlmaLaurea è un servizio innovativo che rende disponibili online i curriculum vitae dei laureati (1.620.000 cv presso 64 Atenei italiani al05/07/2012) ponendosi come punto di incontro fra Laureati, Università e Aziende.Nata nel 1994 su iniziativa dell'Osservatorio Statistico dell'Università di Bologna, gestita da un Consorzio di Atenei Italiani con ilsostegno del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, AlmaLaurea nasce con l'intento di mettere in relazione aziende elaureati e di essere punto di riferimento dall'interno della realtà universitaria per tutti coloro (studiosi, operatori, ecc...) che affrontano avario livello le tematiche degli studi universitari, dell'occupazione, della condizione giovanile.

CFU - Crediti Formativi UniversitariI Crediti Formativi Universitari (CFU), introdotti dal DM 509/99 in adeguamento alla normativa Europea, corrispondono alla misuradell’impegno complessivo di apprendimento, compreso lo studio individuale, richiesto ad uno studente in possesso di adeguatapreparazione iniziale per l'acquisizione di conoscenze ed abilità nelle attività formative previste dagli ordinamenti didattici dei corsi distudio. Generalmente, ad 1 CFU corrispondono 25 ore di impegno complessivo da parte dello studente.

ClasseLe classi di laurea raggruppano corsi di studio dello stesso livello e con gli stessi obiettivi formativi qualificanti e attività formativeattivate per un numero di crediti e in settori individuati come indispensabili. Le caratteristiche delle classi sono fissate a livello nazionale,con appositi Decreti Ministeriali, e sono quindi comuni a tutti gli atenei.

CoorteCon coorte si intende un gruppo di studenti che si sono immatricolati nel medesimo anno accademico.

Data Warehouse d'AteneoServizio che consente ai responsabili delle strutture organizzative dell’Università di Bologna di collegarsi ad un sistema che raccoglieinformazioni, integra e riorganizza i dati provenienti da sorgenti di varia natura e li rende disponibili per analisi e valutazioni finalizzatealla pianificazione e al processo decisionale.

Media dei CdS simili (appartenenti allo stesso raggruppamento)Media calcolata prendendo a riferimento tutti i corsi di studio, dello stesso ciclo, raggruppati per affinità disciplinare.I raggruppamenti sono 4 e sono così composti:

• Gruppo BIOMEDICO: Corsi di Studio delle Scuole di Farmacia, Biotecnologie e Scienze Motorie; Medicina e Chirurgia; Agrariae Medicina Veterinaria

• Gruppo SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Corsi di Studio delle Scuole di Ingegneria e Architettura; Scienze;

• Gruppo SCIENZE SOCIALI: Corsi di Studio delle Scuole di Economia, management e statistica; Giurisprudenza; ScienzePolitiche

• Gruppo UMANISTICO: Corsi di studio delle Scuole di Lettere e Beni Culturali; Lingue e Letterature, Traduzione eInterpretazione; Psicologia e Scienze della Formazione

Nuove Carriere Studenti che iniziano dal primo anno (esclusi trasferimenti) una nuova carriera in un Corso di secondo ciclo.

Obbligo Formativo AggiuntivoAgli studenti che si iscrivono al primo anno di una laurea di primo ciclo o ciclo unico e che, in base all’esito della verifica definita daciascun corso di studio, non risultano in possesso delle conoscenze richieste per l’acceso al corso stesso, viene assegnato un obbligoformativo aggiuntivo (OFA).L’OFA si assolve superando una prova di accertamento definita dal corso stesso.Il mancato soddisfacimento dell’obbligo entro la data deliberata dagli Organi Accademici e pubblicata sul Portale di Ateneo comportal’iscrizione al primo anno in qualità di ripetente.


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Osservatorio Statistico dell'Università di BolognaL'Osservatorio Statistico è stato costituito nel 1997 al fine di "assicurare agli organi di governo dell'Ateneo un'attendibile e tempestivabase documentaria e di verifica, volta a favorire i processi decisionali e la programmazione delle attività, con particolare riferimentoa quelle di formazione e di servizio destinate alla popolazione studentesca" (art.1 del Regolamento costitutivo e di funzionamento).A seguito della disattivazione dell’Osservatorio Statistico, come deliberato dal Consiglio di Amministrazione del 14 dicembre 2010,a decorrere dal secondo semestre dell’anno accademico 2010-11 la rilevazione e la successiva analisi delle opinioni degli studentifrequentanti è curata per l'Ateneo di Bologna da Aform - Settore quality assurance e da Arag - Settore Programmazione e Supporto allaValutazione in collaborazione con il Consorzio AlmaLaurea. I risultati complessivi e le metodologie di raccolta e analisi sono descrittenel documento pubblicato online alla pagina "Osservatorio Statistico".

Passaggi e trasferimentiPassaggio: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente richiede di passare, all'interno dello stesso Ateneo, ad un corso di studiodiverso da quello in cui era iscritto l'anno precedente.Trasferimento: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente si trasferisce da o verso un qualsiasi corso di studi di altro Ateneo.

Stato IscrizioneIn relazione all’iscrizione lo studente può essere:

● In corso: studente che è iscritto da un numero di anni uguale o inferiore alla durata legale del proprio Corso di studio e nonappartiene a nessuna delle categorie che seguono

● Fuori corso: studente che, senza aver conseguito il titolo, si è iscritto a tutti gli anni di corso previsti e che, per i corsi a frequenzaobbligatoria, ha ottenuto tutte le attestazioni di frequenza.

● Ripetente: studente che si re-iscrive ad un medesimo anno di corso. Dall'anno accademico 2009-2010, con l'introduzione degliOFA, gli studenti che non assolvono l'eventuale obbligo formativo aggiuntivo assegnato

to...2. oppure avere acquisito, da non più di otto anni solari: almeno 15 cfu in uno o più dei...

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