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Quanto è più difficile della fisica, la psicologia A.EINSTEIN

Il "suono della vita " una musica proveniente dai movimenti del DNA è stato registrato da un Team di ricercatori italiani e statunitensi conferma la musicalità della nostra vita.

Carlo VENTURA docente di Biologia Molecolare dell'Università di Bologna

James GINZAWSKI docente di Fisica dell'Università di Los Angeles California

Come la musica mette in luce le parentele culturali fra i popoli, la genetica ci fornisce i mezzi per evidenziare le parentele biologiche fra gli stessi.

La Fondazione Europea per la Genetica (EGF) Festa della Musica e della Genetica

L 'uomo anche nelle situazioni più drammatiche può dare un significato profondo alla sua vita.

Imparare ad ascoltare, ascoltare per imparare

Da "Uno psicologo nei lager'' Victor FRANKL

A.TOMATIS

Il maggior pericolo nella vita consiste nel prendere troppe precauzioni.

A.ADLER

STUDIO MEDICO BERNADETTE

STORIA

Il Dr. Spaggiari, allora Primario all'Ospedale psichiatrico S.Lazzaro di Reggio Emilia e primario del Centro di Medicina Psicosomatica dell 'USL di ~ Reggio Emilia dopo quasi trent'anni di espenenza m ambito psichiatrico e psicologico, assieme a membri della sua equipe ospedaliera, nel 1992 fonda lo Studio Medico Bernadette (che prende il nome dalla sua terzogenita, deceduta a 9 anni per un tumore cerebrale inoperabile) la cui primitiva sede è sita in Via Pasteur, 73, attualmente trasferita in Via Degani l 0/h "Zona Campavo/o" nel desiderio di costituire un centro della speranza per ogni uomo anche il più sofferente e il più distrutto dalla complessità dei vari disturbi psichici.

Così lo Studio Medico Bernadette opera dal 1992 nel territorio reggiano ed è conosciuto anche oltre i suoi confini sia per il chiaro riferimento ad un'antropologia cristiana, sia per l ' impegno professionale. Per queste caratteristiche il Centro è diventato un importante punto di riferimento nazionale.

FILOSOFIA In un mondo in cui la pluralità delle risposte, la caduta dei valori, la complessità

delle relazioni e il ritmo frenetico possono disorientare, alienare e distruggere l 'uomo, lo Studio Medico Bernadette vuole:

• riconoscere ad ogni uomo la grandezza della sua dignità, in ogni momento della vita

• far scoprire ad ogni persona la sua unicità, irripetibilità e insostituibilità • aiutare ciascuno a compiere un cammino per ritrovare se stesso, nella sua unicità

fisica, psichica e spirituale • rappresentare un ''punto di riferimento" capace di fondere tecniche valide e

sperimentate con tecniche innovative.

EQUIPE

Lo Studio Medico Bernadette è formato da una equjpe di persone che lavorano in una comunione di ideali. Sono presenti due generazioni perfettamente integrate, il che permette una più amplia capacità di intuizione dei problemi dei giovani e degli adulti.

Il fondatore e responsabile del centro è il Dr. Giovanni Spaggiari ex Primario 4Nervose e Mentali e Psicologia, Psicoterapeuta ed esperto del Metodo Tomatis, inventore del Training di rilassamento "Metodo Bernadette". "Per ogni persona sofferente sento vivo in me, l 'impegno a non arrendermi mai anche nella situazione più assurde e complesse".

Dr. Paolo Usai, Psicologo, Psicoterapeuta con indirizzo cognitivo-interpersonale e sessuologo. Formato in Audiopsicofonologia secondo Alfred Tomatis, "Sento uno spontaneo affetto e compassione per l 'uomo, soprattutto per le sue passioni, i suoi slanci, le sue incoerenze e cadute e il suo coraggioso e, a volte, eroico anelito alla felicità."

Dr. Martino Paterlini, Psicologo e Psicoterapeuta con indirizzo Alderiano. Formato in Audiopsicofonologia secondo Alfi·ed Tomatis, Specializzato in Scienze del matrimonio e della Famiglia, "Credo che la professione di psicologo abbia il senso di una missione, quella, cioè, di aiutare le persone a scoprire il valore della propria dignità, a prendersi in mano la propria esistenza e a farne un capolavoro".

Paola Spaggiari, tecnico perfezionato nel "Metodo Tomatis", psicomotricista "credo fortemente che tutti abbiamo il diritto di essere felici e di condurre una vita meravigliosa"

PSICOTERAPIA Cosa è?

I NOSTRI SERVIZI

La psicoterapia è la cura del disagio psichico attraverso la relazione con il terapeuta, in grado di favorire un processo esplorativo e di consapevolezza finalizzato a far emergere nel paziente nuovi livelli di comprensione. Pertanto, la relazione fra paziente e terapeuta assume un ruolo attivo nel favorire una riflessione soggettiva in grado di generare un cambiamento duraturo nel modo di "essere nel mondo" del paziente. Inoltre offre strumenti teorici, tecnici e personali per trasformare la sofferenza del paziente in una nuova e più adeguata modalità di approccio alla vita. I nostri riferimenti teorici

Ogni psicoterapeuta per essere tale deve seguire una formazione specifica che si differenzia a seconda dell'approccio teorico della scuola frequentata. Pertanto pur rimanendo per ogni psicoterapia unico lo scopo, le caratteristiche personali e il riferimento teorico del terapeuta danno origine a una pluralità di metodologie in grado di adattarsi alle caratteristiche diverse di ciascun richiedente.

I riferimenti teorici della nostra equipe sono tre: • Logoterapia e analisi esistenziale di Victor Frankl • Psicologia Individuale di Alfred Adler • Psicologia Cognitiva- Interpersonale di Guidano e Benjamin.

Durata: Il percorso psicoterapeutico non ha una durata predeterminata perché dipende dal

raggiungimento degli obbiettivi che terapeuta e paziente stabiliscono durante le fasi iniziali del percorso e che si possono modificare in base alle richieste del paziente nelle fasi successive.

PSICOFARMACOLOGIA

Cosa è? La psicofarmacologia è un approccio medico-psichiatrico alla sofferenza

psicologica volto a restituire al paziente per mezzo dei farmaci le condizioni necessarie per ragionare sui suoi problemi e affrontarli con l'aiuto dello psichiatra.

È uno strumento prezioso e talvolta necessario per poter cominciare un percorso di guarigione perché solleva la persona da un peso d'angoscia così opprimente da compromettere il desiderio di curarsi, motivazione indispensabile per guarire.

Durata: Il numero di sedute dipende dalla durata complessiva del trattamento ed ha una

frequenza quindicinale o ogni venti o trenta giorni.

CONSULENZA PSICOLOGICA

Cosa è? • Consulenza psicologica individuale: è

una prestazione dello psicologo che offre le proprie competenze per chiarire i dubbi che la persona ha sul proprio stato psicologico e fornire consigli pratici su come poterlo affrontare e risolvere.

• Consulenza psicologica di coppia: è una prestazione dello psicologo a una coppia che offre una lettura obiettiva delle dinamiche relazionali alla base di un disagio di uno o entrambi i membri

• Consulenza psicologica familiare: è una prestazione dello psicologo che ha lo scopo di

offrire ai diversi membri della famiglia una visione chiara delle risorse e delle necessità di ciascun elemento del nucleo familiare; - permette di valutare obiettivamente il disagio di uno o di vari membri della famiglia e fornisce consigli su come affrontare e risolvere i problemi.

Durata Il numero di colloqui necessari per una consulenza varia solitamente da l a 2 sedute di l ora, a seconda della complessità del problema.

CONSULENZA SESSUALE INDIVIDUALE E DI COPPIA (Dr. Paolo Usai)

Cosa è? È una competenza specifica che si aggiunge ed integra la professionalità di

psicologo. Fornisce informazioni e chiarificazioni sugli aspetti psichici-fisici-relazionali della sessualità e inquadra i problemi sessuali in un modello teorico che permette di dare una prima risposta scientificamente corretta ed eventualmente orientare verso una terapia sessuologica più approfondita.

VISITE SPECIALISTICHE IN NEUROPSICHIATRIA (Dr. Giovanni Spaggiari)

Cosa è? La neuropsichiatria tratta sia i disturbi

della neurologia che quelli della psichiatria Sui disturbi neurologici che spaziano

dai disturbi degli emisferi cerebrali a quelli del midollo spinale, dalle malattie del tronco dell'encefalo alle malattie delle meningi, dalle malattie del sistema nervoso periferico a quelle del sistema nervoso vegetativo, dalle malattie degenerative alle miopatie ecc ... il

nostro intervento è principalmente un intervento riabilitativo attraverso il Metodo audiopsicofonologico associato qualora, il paziente ne necessiti, a colloqui psicologici.

Per quanto riguarda i disturbi psichiatrici, che a loro volta spaziano dai disturbi d'ansia ai di.sturbi alimentari, dai disturbi dell'umore ai disturbi schizofrenici, dai disturbi di alterazioni organiche ai disturbi del sonno e dell'età evolutiva, l'intervento è completo cioè su un piano preventivo, di cura e di riabilitazione.

PSICO-DIAGNOSI (Dr. Paolo Usai- Dr. Martino Paterlini)

Cosa è? La psicodiagnosi consiste in un percorso di ricerca del significato psicologico di un

particolare disturbo. Lo scopo della psicodiagnosi è capire:

o quali sono i fattori che hanno generato la crisi della persona; o quali sono le risorse presenti nella personalità del paziente che possono essere coltivate

e valorizzate per la risoluzione della crisi; o quali sono gli eventuali aspetti di fragilità sui quali la persona dovrà lavorare per

superare i suoi disturbi e per prevenire eventuali ricadute.

La psicodiagnosi è un servizio offerto dallo psicologo che si avvale di competenze specifiche per la raccolta e l'interpretazione dei dati forniti dal paziente e dai test di personalità.

Durata Il percorso psicodiagnostico si svolge in 6-8 colloqui dalla durata di 50 minuti ciascuno.

ORIENTAMENTO SCOLASTICO

Cosa è? Attraverso la "Psicologia della scrittura" è possibile avere presso lo Studio Medico

Bernadette una consulenza personalizzata di orientamento scolastico. Il servizio è rivolto

o agli studenti delle scuole medie che devono decidere in quale scuola supenore proseguire i loro studi

o e agli studenti delle scuole superiori che devono decidere il ramo universitario in cui investire le proprie risorse personali.

La consulenza avverrà in 2 colloqui con il dr. Giovanni Spaggiari, psicologo della scrittura.

Nel primo colloquio di conoscenza e di raccolta di alcuni dati da parte dello psicologo, sarà richiesto allo studente di scrivere su di un foglio alcune righe di un testo.

Nel secondo colloquio di consulenza saranno fornite allo studente delle indicazioni concrete sui settori verso cui è consigliabile dirigere le proprie scelte di studio.

TECNICHE DI INTERVENTO

APPROCCIO LOGOANALITICO Dll FRANKL

Si tratta di un orientamento psicoterapeutico che facendo leva sulla parte sana dell'uomo lo aiuta a dare un significato profondo alla sua vita realizzando lo nella sua unicità. Le tre colonne portanti su cui si basa sono: la libertà della volontà (antropologia), la volontà di significato (psicoterapia), il significato della vita (filosofia).

APPROCCIO COGNITIVO-INTERPERSONALE

L'integrazione del modello cognitivo con quello interpersonale ha lo scopo di offrire un'equivalente importanza sia ai processi relazionali dell'individuo lungo tutta la sua storia evolutiva, sia alle sue modalità cognitive con le quali attivamente seleziona determinate informazioni dali 'ambiente, inserendo le in un ordine di significato che può rilevarsi più o meno funzionale o adattativo per ]a persona. Proprio per questo la teoria dell'attaccamento di Bowlby si offre come un terreno comune tra i due modelli.

APPROCCIO PSICODINAMICO ADLERIANO

Secondo la psicologia individuale la mente si costruisce attraverso le relazioni con gli altri e l'individuo è soggetto attivo nella costruzione della propria personalità. L'obiettivo della sviluppo psicologico e della psicoterapia è, secondo Adler, la maturazione del sentimento sociale, istanza innata nell 'essere umano, ma che ha bisogno di essere educata Essa rende l 'uomo capace di riconoscersi una risorsa per gli altri.

AUDIO-PSICO-FONOLOGIA DI TOMATIS

Cosa è? È una metodologia basata sull'ascolto di musiche filtrate . L'applicazione prevede

due cicli di base: • il primo di 15 sedute giornaliere (esclusi domenica e festivi) della durata di 2 ore

ciascuna; • i l secondo di 8 sedute giornaliere sempre della durata di 2 ore ciascuna. Durante i due cicli di base l'ascolto viene monitorato attraverso uno specifico test

che consente una programmazione personal izzata delle sedute. Le sedute hanno lo scopo di sollecitare l'orecchio fedi o (la catena degli ossicini)

inducendo una continua ginnastica osteoarticolare capace di renderlo più sensioile alle · ·oatccHOOIN SIZION( diverse frequenze del suono

L'ascolto intrauterino.

Il suono potrà giungere in tutta la swwicchezza alla coclea e al vestibolo (orecchio interno).

Stimolando la coclea, specialmente con i suoni acuti, si produce una grande quantità di energia nervosa utile al cervello nell'utilizzo delle sue funzioni.

Stimolando il vestibolo, specialmente con i suoni gravi, tutto il corpo è stimolato a riprendere armonicamente il suo funzionamento.

L'orecchio è l'organo di senso che si sviluppa per primo e funziona già dal quarto mese di vita fetale, quando la coclea, completa nella sua struttura, registra e memorizza i suoni provenienti dali' ambiente intrauterino e in particolare la voce materna percepita chiaramente nelle sue frequenze acute. Secondo Alfred Tomatis la relaziofe madre­bambino struttura fin dalla vita intrauterina l'atteggiamento del bambino verso il mondo. Mediante i suoni filtrati, simili cioè a quelli che si sentono allo stato fetale, e possibile riorganizzare positivamente esperienze vissute in modo negativo che hanno portato ad una chiusura d eli 'ascolto.

Un bambino che vive un disagio psicologico _P.resenta sempre una' difficoltà ad ascoltare e a comunicare con il mondo esterno.

Una difficoltà di comunicazigne gene · ansia e limita le capacità moria, di attenzione e tli eon(\entrazione.

Alcuni segnali di queste difficoltà di comunicazione nei bambini sono: o autismo, o ritardo psicomotorio, o disturbi del linguaggio, o disturbi dell'apprendimento (dislessia, disgrafia, discalculia), o disturbi da tics, o disturbi da controllo degli sfinteri (enuresi, encopresi), o disturbi del sonno (paure notturne), o disturbi del comportamento (eccessiva timidezza o aggressività).

Negli adulti invece le difficoltà di ascolto e comunicazione sono alla base di molti quadri psicopatologici:

• ans1a, • attacchi di panico, • disturbi fobici, disturbi ossessivi-compulsivi, • disturbi dell"umore (depressione) • disturbi del pensiero, • disturbi di personalità • somatizzazioni da stress, • anoressia e bulimia • disturbi schizofrenici.

Il Metodo è rivolto a tutte le persone che intendono migliorare la propria capacità di relazione, comunicazione, memoria e concentrazione e può essere un valido aiuto alle persone che soffrono a causa di disturbi neurologici (epilessia, cerebropatie, Alzheimer, demenze ed esiti post traumatici).

Bibliografia

LA NOTTE UTERINA di Alfred TOMA TIS Ed. Red 1996 La notte uterina è uno stupefacente viaggio nell'universo sonoro che precede la nascita. Secondo l'autore l'ascolto è una facoltà che si instaura fin dal principio della vita. Già dal quarto mese il feto è in grado d i ascoltare e da quel momento tenderà sempre l'orecchio verso il mondo esterno. Rivolto in particolare ai futuri genitori, l'approccio metodo logico del libro risulterà interessante anche per gli specialisti del linguaggio, gli psicologi ed i pedagogisti.

DALLA COMUNICAZIONE INTRAUTERINA AL LINGUAGGIO UMANO La liberazione di Edipo

di Alfred TOMATIS Ed. Ibis 1993 Basandosi sulle teorie riguardanti la centralità dell'ascolto, Tomatis propone una nuova interpretazione del linguaggio, in seguito a lla quale, mette in luce una lettura d iversa e più approfondita della relazione che si sviluppa tra madre e figlio durante la gestazione e dopo la nascita. Il bambino sviluppa la propria identità già nella vita intrauterina proprio grazie alla capacità di a<>colto che si sviluppa a partire dal quarto mese. Questo saggio, intriso di suggestioni bibliche e mitologiche, ponendo al centro una nuova e affascinal!lte interpretazione della tragedia d i Edipo, riesce a collegare la medicina alla filosofia, alla psicologia ed alla linguistica.

EDUCAZIONE E DISLESSIA di Alfred Tomatis Ed. Omega 1977/2005 Si tratta del primo libro di Tomatis pubblicato in ita liano. Negli anni '50 l'autore ha indirizzato molti dei suoi studi e delle sue rice rche ad ind ividuare le cause della dislessia e problematiche ad essa collegate (disgrafia, disortografia, discalculia) e le loro relazioni con i problemi di ascolto e di comportamento. Nella seconda parte sono presentati casi di dislessia che hanno ottenuto mig lioramento con l'applicazione del Metodo

COME NASCE E SI SVILUPPA L'ASCOLTO UMANO Di Alfred Tomatis Ed. Red 2001 Questo libro è il testo teorico più importante di Tomatis, attraverso il quale è possibile comprendere l'essenza delle teor'e su cui si basa il metodo di ri-educazione all'ascolto ideato dall'autore (audiopsicofonologia). Il libro è diviso in due parti: nella prima Tomatis espone l'aspetto psicologico dell'ascolto e la sua filogenesi ossia comf1j quesfò nasce e si sviluppa nel corso dell'evoluzione umana. Nella seconda parte l'autore propone una teoria fisiologica assolutamente innovativa se confrontata ai concetti abitua li riferiti al funzionamento dell'apparato uditivo. Orecchio e linguaggio sono strettamente collegati a tutti i fenomeni che presiedono alla comunicazione dell'essere uma l'ambiente. .___L_..____.

L'ORECCHIO E IL LINGUAGGIO di Alfred TOMA TIS Ed Ibis 1995 Tra i saggi più completi per comprendere la Teoria dell'ascolto di Tomatis (Audiopsicofonologia), questo libro si soffe particolare, sul ruolo dell'orecchio nello svi luppo del linguaggio. E' grazie all'udito, infatti, che all'uomo è stato possibile costruire il linguaggio.

Tomatis in questo libro propone, con grande chiarezza, un' interpretazione complessiva dell'uomo, evidenziando l'importanza che il corpo, nella sua integralità, assume nella fonazione.

L'ORECCHIO E LA VITA Di Alfred TOMATlS Ed. Baldini & Castaldi 1992 Appassionante autobiografia intellettuale nella quale Tomatis ripercorre le tappe più significative della sua vita e dellatsU:IIJi=r.;::!!i;;::;;-, carriera di ricercatore. Scienziato di particolare ta lento, ha dedicato le sue attività e le sue ricerche ai problemi dell'udito ed ai processi neuro­fisiologici che regolano il funz ionamento dell'orecchio. Tomatis ha dimostrato attraverso le sue ricerche come, attraverso l'ascolto, il bambino, ancora nel grembo materno, en relazione col mondo esterno e come l'adulto possa evolvere e comunicare. Indagando ne ll'universo sonoro egli è giunto a scopet1e rilevanti, spesso contrastate da polemiche e critiche, ma che ancor oggi offrono un effettivo riscontro (applicazione Metodo Tomatis).

L 'ORECCHIO E LA VOCE di Alfred TOMATIS Ed Baldini & Castaldi 1993 Alfred Tomatis, con questo libro, introduce il lettore nel mondo del canto, che lo appassiona fin da lla tenera infanzia. TV)t~'~\~f~ Si tratta d i un affascinante viaggio tra i misteri del canto ed il mondo dell'orecchio. 1 ;11,"H\',1,1 ~' Partendo dallo studio dell'orecchio Tomatis indica un percorso.che è anche filosofico, che conduce dal "sentire" ad un diverso modo di vedere la vita. L'UOMO E' QUELLO CHE SENTE! L'ascolto può essere terapia, educazione e piacere. Tomatis descrive, con particolare attenzione, come il nostro corpo si comporta quando cantiamo a l meglio delle nostre possibilità Bisogna saper cantare, così come danzare e praticare attività sportiva, per mettere in una condizione di benessere il corpo e la mente.

MANAGEMENTDELL~SCOLTO

di Alfred Tomatis Ed. Franco Angeli 1992 Questo libro nasce dalla collaborazione tra Tomatis, scienziato, medico e specialista dell'ascolto, e W alter Passerini, giotnah esperto in Economia e in Educaz ione aziendale. Il volume illustra l'approccio ideale per far sì che l'ascolto diventi una strategia aziendale: affinate la capacità e la qua dell'ascolto, infatti, può migliorare la comunicazione rendendo la più efficace sia per il singolo dle per la collettività. E' un aiuto per tutti coloro che si rifiutano di vivere in un mondo di sordi.

SIAMO TUTTI NATI POLIGLOTTI di Alfred TOMA TIS Ed. IBIS 2003 Un interessante nel meraviglioso mondo dell'acustica delle lingue e della sua incidenza sullo sviluppo delle culture e de i comportamenti. Il libro non è solo un vademecum metodologico per l'apprendimento linguistico, ma anche un'immersione nelle sensazioni suscitate dalla molteplicità linguistica, un inno alla gioia de lle lingue! " Parlare una determinata Lingua che segue un certo ritmo ed utilizza una ben defmita zona di frequenze acustiche, porta inevitabilmente tutto il corpo e non soltanto l'apparato fonatorio, ad operare in un certo modo, influenzando non solo la mimica facciale, ma l'atteggiamento posturale e motorio nel suo insieme"

PERCHÉ MOZART? di Alfred TOMA TIS Ed. Ibis 1996 Perché la musica di Mozart è diversa da tutte le altre? Perché Mozart è l'unico musicista che tutti i popoli del mondo accolgono spontaneamente? Tomatis scoprì presto le qualità terapeutiche ineguagliabili della musica mozartiana e le coniugò con la sua teoria medico-

scientifica della centralità dell'udito. La musica di Mozart, attraverso l'orecchio elettronico, riesce a dare le s tesse risposte 111europsicologiche in tutte le pa1ti del mondo.

ASCOLTARE L'UNIVERSO Dal Big Bang a Mozart Di Alfred Tomatis Baldini & Castaldi 1998 .... All'iniz io fu la luce, anzi il suono ... Questo libro rappresenta il compendio massimo delle ricerche antropologiche, scientifiche , psicologiche e spirituali dell'autore. Un viaggio affascinante nell'universo che nacque da una esplosione sonora, l'eco della quale ancora oggi avvolge tutto.

ALFREU

TOMATfS ASCOLTARE

L'UNIVERSO

Tomatis ci conduce per mano attraverso i segreti dell'acustica "strana scienza dai confini ince1ti , che non sempre le permettono di occupare il posto che merita tra le scienze esatte"

Musiche di Mozart consigliate

Sinfonia concertante in mj bem. magg. per violino, viola e orchestra K.364 Sinfonia 11!

0 35 in re magg. K. 385 "Ha:ffner" Sinfonia n° 40 in sol min. K.550 Sinfonia no 41 in do magg. k. 551 "Jupiter"

SINFONIE GIOVANILI Sinfonia n° l in mi bem. magg. k. 16 Sinfonia n° 8 in re magg. k.48 Sinfonia 11!

0 9 in do magg. K.73 Sinfonia 11!

0 29 in la magg. K. 201 Sinfonia no 33 in si bem; rnagg. K. 319

CONCERTI PER VIOliNO Concerto per violino e orchestra in si bem. magg. K. 207 n° l Concerto per violino e orchestra in re bem. magg. K. 211 n° 2 Concerto per violino e orchestra in sol rnagg. K 216 n° 3 Concerto per violino e orchestra in re rnagg. K. 218 no 4 Concerto per violino e orchestra in la magg. K. 2] 9 n° 5 Concerto per flauto e orchestra in re. magg. K.314 n° 14 Concerto per flauto, arpa e orchestra in do magg. K. 299 no 12 Sonata per violino e pianoforte in si bern. magg. K. 378 n° 34 Serenata notturna in sol rnagg. K. 525 "Eine kleine Nachtmusik" Concerto per pianoforte e orchestra in sol magg. K 453 n° 17

METODO BERNADETTE DEL DOTT. SPAGGIARI

Cosa è? Il Metodo "Bernadette" è un trainjng di rilassamento su 4 CD ed è un cammino bio­

psico-pedagogico ed è da considerarsi un intervento anti-stress, capace di eliminare e/o modificare profondamente ansie, tensioni, paure, conflitti, disturbi psicosomatiche e somatizzazioni varie.

Il Metodo "Bernadette" offre cinque tipi di programmazione per rispondere a tre diverse categorie di pazienti

• il primo programma è studiato per stress da super-lavoro, da studio, da mobbing;

• il secondo programma è studiato per ansia generalizzata, per la preparazione ad impegni sportivi, ad interrogazioni scolastiche e ad esibizioni in pubblico (artisti, cantanti,. relatori, ecc), per le donne in gravidanza;

• il secondo bis è studiato per attacchi di panico; • il terzo programma è studiato specificamente,

per disturbi psicosomatici (tachicardie, aritmie, difficoltà respiratorie, dolori e bruciori gastrici, dolori intestinali, colon spastico, grave e continua stanchezza, ecc .. ) dovutii a conflitti in famiglia, nella scuola e sul lavoro;

• il terzo bis è studiato specificamente per cefalee muscolo tensive e cefalee da week­end.

Questo Metodo è ascoltato quasi totalmente a casa propria.

Durata Il Metodo "Bernadette" o training di rilassamento comprende due cicli d'ascolto (e

cicli integrativi): o Un primo ciclo strutturato in due periodi:

o Il primo periodo presenta una mezz'ora d'ascolto per 7 giorni o poi vi è un intervallo di uno o due giorni o Il secondo periodo, della durata di 6 giorni con sempre un ascolto

giornaliero di mezz'ora o Un secondo ciclo d'ascolto che inizia dopo un intervallo di 2-5 giorni dalla fine

del primo ciclo e consiste nella ripetizione del secondo periodo del primo ciclo.

Nei cicli integrativi si ascoltano, alternativamente, il primo periodo e il secondo periodo del primo ciclo.

I primi 6 giorni del primo ciclo d'ascolto si fanno presso lo studio per garantire l'assistenza psicologica (sedute giornaliere di un ora ciascuna).

Successivamente verrà rilasciato un cofanetto contenente i CD con la registrazione delle sedute che permetterà al paziente di completare il primo ciclo e quelli successivi a casa propna.

Verrà inoltre fornito al paziente un libretto contenente la spiegazione del metodo e le istruzioni da seguire per un uso adeguato alle proprie esigenze.

TEST DI PERSONALITA'

MILLON CLINICAL MULTIAXIAL INVENTORY Il test Millon è un test di personalità che egli ha sviluppato a partire da un approccio

evoluzionista allo studio della psicologia e della psicopatologia. In particolare per stile di personalità egli intende ciò che proviene prevalentemente dall'interno dell'individuo, senza induzioni particolari dall'esterno o stimolazioni scatenanti.

Alla base del pensiero di Millon (1996) si trova una concezione della personalità quale "tessuto complesso ed altamente contestualizzato di caratteristiche psicologiche[. . .} che si esprimono automaticamente nella maggior parte delle modalità di funzionamento. Intrinseche e pervasive, tali caratteristiche emergono da una complicata matrice di disposizioni biologiche ed esperienze apprenditive, e comprendono i modi distintivi individuali di percepire, provare emozioni, pensare ed agire La struttura della personalità si connota quindi quale tratto coerente e stabile che persiste nel comportamento dell'individuo. Va sottolineato come il MCMI-III appaia al terzo posto nella letteratura internazionale per numero di ricerche pubblicate.

La prima versione del Millon Clinica! Multiaxial lnventory deriva da un'intervista strutturata (MISRI) ed è stata pubblicata da Millon nel 1977. A questa sono seguite altre due versioni, il MCMI-II nel 1987 e il MCMI-III che venne pubblicato per la prima volta negli USA nel1994.

Il MCMI-III è composto da 175 itern "Vero-Falso" che costituiscono 28 scale. Può essere utilizzato in svariati contesti clinici con soggetti maggiorenni con una scolarità di almeno otto anni (licenza media inferiore).

TEST DI RORSCHACH Il test di Rorschach, proiettivo ideato dallo psichiatra svizzero H. Rorschach nel

1921, ha la funzione di indagare le fondamentali caratteristiche di personalità di un soggetto, attraverso la raccolta ed interpretazione delle verbalizzazioni a stimoli volutamente ambigui. Gli stimoli sono costituiti da 10 tavole su cui sono riprodotte delle macchie d'inchiostro.

La fortuna del test di Rorschach è dovuta alla snellezza e facilità di somministrazione che forniscono in breve tempo un profilo della struttura caratterologica dell 'individuo oltre ad alcune indicazioni sulla personalità e sul livello di sviluppo dell ' intelligenza.

TEST DI APPERCEZIONE TEMATICA Il T.A.T. di Murray è una prova proiettiva che si basa sulla invenzione di storie a

partire da una serie di immagini. Nel processo narrativo, ognuno di noi trasferisce aspetti della propria esperienza di vita ed esprime anche elementi inconsci.

Il T.A.T. offre una buona base per creare delle immagini simboliche, evocate da disegni dal contenuto ambiguo, volutamente sfumati ed enigmatici. La richiesta dello psicologo consiste nell' inventare una storia per ciascuna delle immagini proposte. Per Murray "si tratta di un metodo che permette di rilevare alcune delle particolari emozioni dominanti, dei sentimenti, dei complessi e dei conflitti della personalità. Un suo particolare valore consiste nel fatto che possono venir esteriorizzate tendenze rimosse o inibite che il soggetto non è incline a riconoscere perché sono inconsce".

TEST DEL DISEGNO Vinterpretazione del disegno si basa sui presupposti teorici della grafologia e della

psicologia. La prima è una disciplina che permette di comprendere le caratteristiche della personalità attraverso l'analisi della forma del grafismo. La seconda permette di conoscere i contenuti della mente del soggetto attraverso l'analisi dei soggetti disegnati e dei colori utilizzati.

PSICOLOGIA DELLA SCRITTURA La psicologia della scrittura è una scienza umana, sperimentale e simbolica insieme,

affine alla psicologia- e soprattutto alla psicologia del profondo -, ma con propri principi metodologici e proprie tecniche.

In Italia vi sono due principali scuole, quella del prof. Marco Marchesan e quella di prof. Padre Moretti, che attualmente viene insegnata a livello universitario presso l'Univerità di Urbino. Essa è un test di personalità e parte dal presupposto che la scrittura riflette l 'uomo.

Scrivere è lasciare la propria personale impronta su di un foglio, scegliendo la forma del proprio grafismo (una forma più o meno evoluta, semplificata o arricchita rispetto al modello scolastico appreso), muovendosi (rapidamente, costantemente, con dubbi o paure, ecc) da un punto di inizio ad uno di conclusione nello spazio bianco del foglio, con energia e ritmo personali.

E' possibile allo psicologo della scrittura, attraverso un esame rigoroso secondo una metodologia ben codificata e sperimentata, comporre un ritratto veritiero dello scrivente, comprendendone il temperamento, le attitudini, i punti di forza e le linee di fragilità.

FURTER

Il Metodo Furter è un metodo manuale inventato dal medico sv1zzero Michel FURTER che propone un massaggio manuale o attraverso un piccolo apparecchio che presenta tre terminazioni: una più appuntita e due arrotondate. Con questo strumento si pratica una specie di massaggio per cui è necessario una pomata che gli permetta di scorrere facilmente sulla pelle.

In questo Centro tale metodologia viene prevalentemente utilizzata per quelle forme di CEFALEE resistenti a tutte le altre terapie.

Il massaggio tratta parecchi punti di repere: le due tempie, cinque punti della zona occipitale, le due zone para-cervico vertebrali ecc ...

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Lo Studio Medico Bernadette si trova in via Degani l 0/H 42124 REGGIO EMILIA

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Per info: Telefono 0522/920640- 42 - Fax 0522/230070 Sito: www.studiobernadette.it E-mail: info@studiobernadette.it

giovanni.spaggiari@studiobernadette.it paolo. usai @studiobernadette.i t martino.paterlini@studiobernadette.it paola.spaggiari@studiobernadette.it