Cresciamo rispettandoci!!!!

Il progetto di “Prevenzione al bullismo” è

nato da dibattiti sul tema della Legalità

avuti con le classi IV e V della scuola Pri-

maria “Guido Alessi”. Il progetto è finaliz-

zato a fare in modo che i processi di

inserimento nel gruppo e l’intreccio di re-

lazioni con i coetanei all’interno della

scuola avvengano in modo positivo allo

scopo di prevenire episodi di prepotenze

e di vittimismo.

A tal fine si mira a potenziare negli alunni

una crescita sociale attraverso un ap-

proccio ai problemi comportamentali di ti-

po “empatico”, il cui fine è promuovere

una riflessione sulle dinamiche relazionali ,

sui segnali di disagio, sullo star bene a

scuola.

Scuola Primaria - Guido Alessi, via Flaminia 123 (RM) Anno Scolastico: 2015-2016

Progetto legalità — attività di potenziamento Docente: Maria Di Bona

Data 08/06/2016

Stop al bullismo!

Struttura metodologica del progetto

FINALITA’

Promuovere il benessere .

Prevenire comportamenti di prepotenza e di

vittimismo tra i bambini .

OBIETTIVI FORMATIVI

Costruire un sistema di re-

gole, di comportamenti, di

atteggiamenti che aiutino a

vivere bene con se stessi e

con gli altri.

OBIETTIVI SPECIFICI

- Rafforzare l’autostima e

l’identità personale

- Riconoscere le proprie e-

mozioni ed esprimerle in

modo adeguato

- Sapersi relazionare in

modo positivo con coetanei

ed adulti

- Promuovere interventi di

collaborazione, tutoring,

supporto e aiuto reciproco

Pagina 2 Stop a l bu l l ismo!

TAPPE DEL PROGETTO

La prima tappa del progetto è stata

la lettura di alcuni testi nelle classi

IV e V.

Gli alunni hanno poi Redatto un e-

laborato scritto in cui ciascuno rac-

contava episodi di Bullismo vissuti o

assistiti.

Gli alunni hanno poi realizzato, at-

traverso metodologie attiva, di tipo

cooperativo, degli slogan sul Bulli-

smo che sono poi stati affissi in

classe.

Le attività sono state svolte con

l’insegnante di potenziamento nei

mesi di Febbraio Marzo e Aprile.

Pagina 3 Stop a l bu l l ismo!

La seconda tappa del progetto ha previsto momenti di confronto,

di dibattito guidato fino a concludersi con la costruzione condivi-

sa delle regole da rispettare, per rispettarsi a vicenda.e contra-

stare i comportamenti “bulli”. Questa fase di grande attivismo

ha visto gli alunni coinvolti nella manipolazione, nell’espressione

delle abilità grafico– pittoriche , linguistico-conumicative.

Pagina 4 Stop a l bu l l ismo!

La terza tappa del progetto riguarda la verifica degli obiettivi

prefissati e gli indicatori della valutazione sono:

Riduzione di episodi di conflitto

L’aumento dei comportamenti pro sociali

La discrepanza tra quanto progettato e quanto effettiva-

mente realizzato.