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Transcript of SPOR SPORTELLO BES O BES Un servizio di c a gr KDF@SD@KK@ · 2015. 2. 10. · Basi e spartiti anche...

  • Un servizio di consulenza gratuita fornito da un team di esperti

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    SPOR atuita a gronsulenz

    O BES TELL SPOR

    ornito da un team di esperti fonsulenzUn servizio di c

    ornito da un team di esperti atuita a gronsulenz

  • Insieme con ritmo!

    IL CORSO È SUDDIVISO IN DUE TOMI:

    TOM

    O

    TOM

    O

    INSIEME CON RITMO!ON RITMO!INSIEME C

    OM

    OT

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    “Una vita senza musica è come un corpo senz’anima”(Cicerone)

    Per tutti gli studenti,

    di apprendimento.Per tutta la classe, grazie ai lavori di gruppo.Per tutta la scuola, grazie ai tanti spunti interdisciplinari.

    e gli spartiti aiutano

    Mappe concettuali, linee del tempo e schemi di sintesi facilitano via via l’apprendimento e la memorizzazione.Il metodo e la ritmica sono presentati in modo progressivo.

    Focus sui grandi autori classici e sui contemporanei.Basi e spartiti anche degli interpreti della musica più recente.

    DIDATTICA COINVOLGENTE

    APPROCCIO GRADUALE

    STESSA ATTENZIONE ALLA MUSICA DEL PASSATO

    E DEL PRESENTE

    La musica trasmette ciò che la parola non può esprimere, sa far ridere e aiuta a piangere, esprime ciò che sentiamo dentro e che spesso è impossibile tacere.

    La musica però non fa vibrare solo le corde dell’emozione ma anche le connessioni neuronali: recenti

    nel trattamento dei disturbi dell’apprendimento, oltre a essere un prezioso investimento per la salute futura della mente.

    INSIEME CON RITMO!

    INSIEME C

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    OLOINVCTAATDID

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    PRESENTE

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    Il metodo e la ritmica

  • Una sezione è dedicata agli strumenti che costituiscono l’orchestra. La presentazione di ogni strumento è corredata da contributi audio e video che ne mostrano la storia e le caratteristiche e descrivono come si suonano.Un metodo didattico semplice e graduale consente di iniziare a suonare con e chitarra. Nelle doppie pagine sono proposti esercizi facilitati che associano alle note i colori per permettere a tutti gli studenti di condividere l’esecuzione dei brani proposti.

    CONOSCERE IL METODO MUSICALE

    CONOSCERE GLI STRUMENTI MUSICALI E IMPARARE A SUONARE

    TOMO ATEORIA - STRUMENTI MUSICALI - ANTOLOGIA

    Il Tomo A intende fornire agli studenti le basi conoscitive essenziali per acquisire una maggiore consapevolezza della musica, in modo semplice e divertente attraverso la sperimentazione

    .

    INSIEME CON RITMO!

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    Con l’obiettivo di coinvolgere sempre di più lo studente, il corso punta l’attenzione anche ai

    , idoli dei giovanissimi, includendo stili come l’hip hop o il rap e arrivando ad approfondire argomenti come i talent show, MTV, Spotify.

    Il Tomo B del corso è interamente dedicato alla Storia della musica e ai suoi protagonisti, non tralasciando nessuno stile.Lo

    prevede sempre una contestualizzazione storica chiara e sintetica e una serie di ascolti mirati a far comprendere al ragazzo l’atmosfera dell’epoca in oggetto, con un’attenzione anche ai percorsi evolutivi della musica.

    CONOSCERE LA MUSICA DEL PASSATO…

    ...E DEL PRESENTE

    TOMO BLA STORIA DELLA MUSICA

    INSIEME CON RITMO!

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  • IMPAGINAZIONE ORDINATA CHE FACILITA LA FRUIZIONE

    La facilita l’avvicinamento dello studente alla materia.

    parti di cui si compone la pagina sono evidenziate in modo da guidare la lettura.

    a che sintetizza:

    COMPETENZE

    Elenco delle competenze

    MAPPE CONCETTUALI

    LINEE DEL TEMPO

    CONTENUTI DIGITALI

    Segnalazione dei materiali digitali

    DIDATTICA INCLUSIVA

    Indicazione dei materiali dedicati alla didattica inclusiva inseriti a supporto

    del lavoro del docente

    INSIEME CON RITMO!

    PER GLI INSEGNANTI PER GLI STUDENTI

    gli aspetti fondamentali che verranno trattati: competenze, contenuti digitali, didattica inclusiva;

    una mappa concettuale e una linea del tempo che facilitano una visione immediata degli argomenti, organizzando le informazioni in ordine cronologico e rappresentando le relazioni che si stabiliscono tra i principali concetti trattati.

    INSIEME CON RITMO!5

    PER GLI INSEGNANTI

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    PER GLI INSEGNANTI

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    dalla elementi (schemi, box, testatine “parlanti”), mentre il colore è utilizzato come riferimento visivo, per ritrovarsi facilmente all’interno delle pagine.

    GRAFICA E CONTENUTI ACCATTIVANTI

    INSIEME CON RITMO!

    Tutte per consentire

    allo studente di avere tutto “sotto controllo”. Chiare, sintetiche e corredate di glossari, ciascuna lezione permette di entrare immediatamente nell’argomento

    LEZIONI IN DOPPIA PAGINA

    INSIEME CON RITMO!

    LEZIONI

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  • Il dei brani è sempre segnalato in alto a sinistra nella testatina introduttiva di ciascun pentagramma. Il corso pone molta attenzione

    per ciascun argomento più brani

    UN PERCORSO GRADUALE, ACCESSIBILE A TUTTI

    L’utilizzo di note colorate permette un apprendimento “visivo”, facilitando la memorizzazione delle posizioni delle note nel pentagramma. Un utile ausilio per tutti gli studenti in fase iniziale

    INSIEME CON RITMO!

    DIFFICOLTÀ

    INSIEME CON RITMO!ON RITMO!ON RITMO!INSIEME CINSIEME C7

    utile ausilio pele note nel pe

    acilitando la memorizz”, fosiv note co diilizz

    ase iniziale Un utile ausilio per tutti gli studenti in famma. delle note nel pentagr

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    indispensabile per lo studente e per il docente.

    TRAGUARDI: L’IMPORTANZA DELLA VALUTAZIONE

    INSIEME CON RITMO!

    ABILITÀ

    -nea con le competenze da

    La valutazione delle cono--

    prendimento della parte teorica con diverse tipolo-gie di esercizi.

    CONOSCENZE

    INSIEME CON RITMO!

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    ONOSCENZEC

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    da e ompetenz-

  • La rubrica propone

    che abbracciano diverse materie, per lavori che aiutino lo studente a creare collegamenti e a sviluppare la propria apertura mentale,

    appresi nello studio della musica si trovino anche in altre discipline.

    essere prese come spunto anche per interessanti lavori da praticare con la classe, anche

    del corpo docente.

    MUSICA E INTERDISCIPLINARIETÀ

    INSIEME CON RITMO!

    POESIAARTE

    SCIENZE ARTE

    INSIEME CON RITMO!

    gamenti e a svilupparolle

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    Per coinvolgere lo studente lo e conteporanea

    MUSICA E PARTECIPAZIONE

    DAI BEATLES A MICHAEL JACKSON

    INSIEME CON RITMO!

    DA VASCO, A NOEMI, AI MODÀ

    INSIEME CON RITMO!

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    MICHAELA

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    SONCKA JMICHAEL

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  • Una serie di video mostrano con precisione i diversi strumenti dell’orchestra descrivendone la storia, le caratteristiche peculiari e mostrando come si suonano.

    VIDEO DEDICATI AGLI STRUMENTI DELL’ORCHESTRA

    Un’orchestra completa a portata di mouse: cliccando su ciascun gruppo di strumenti si possono sentire i rispettivi suoni e capire come si inseriscono all’interno dell’orchestra.

    ORCHESTRA INTERATTIVA

    CONTENUTI DIGITALII materiali digitali integrano il corso arricchendo la lezione con ascolti, video, mappe interattive e tanti esercizi.

    INSIEME CON RITMO!INSIEME CON RITMO!ON RITMO!ON RITMO!INSIEME CINSIEME C11

    ONTENUTIC

    DIGITONTENUTI

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    ATTIVVAAT

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    e i rispettivi suoni e capircando su ciascun gruppo di strumenti

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    Il CD audio in dotazione con il corso contiene una selezione di ascolti e basi per suonare scelti dal percorso di metodo strumentale (basi facilitate

    Un Cofanetto con 24 CD oppure con 3 DVD (brani in formato Mp3) con tutte le basi e gli ascolti dei Tomi A e B. In più, 2 DVD con tutti i video dedicati agli strumenti de

    Le mappe del libro si attivano completandosi di elementi ad ogni clic del mouse: per ripassare in modo “interattivo”!

    Per esercitarsi in diverse

    di completamento o di trascinamento. La piattaforma degli esercizi interattivi permette anche al docente di creare una classe

    interattive con correzione automatica.

    ESERCIZI INTERATTIVI

    DOTAZIONE AUDIO

    La parte testuale del corso è disponibile anche

    AUDIOLIBRO

    MAPPE CONCETTUALI INTERATTIVE

    PER LO STUDENTE PER IL DOCENTE

    BIOGRAFIE DEGLI AUTORI

    grandi musicisti.

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  • INSIEME CON RITMO!

    Gli esercizi e le attività dedicate alla didattica inclusiva all’interno di ogni capitolo facilitano l’apprendimento per gli studenti con Bisogni Educativi Speciali e sono indicati nel libro con un particolare logo.

    In più, le pagine “Note... insieme” propongono attività facilitate ed esercizi

    SINTESI DEI CONCETTI FONDAMENTALI

    MAPPE DI SINTESI PER IMMAGINI

    ESERCIZI SEMPLIFICATI PER COMPETENZE

    PAROLE CHIAVE IN DIVERSE LINGUE STRANIERE

    PREPARATI ALL’INTERROGAZIONE

    Domande con risposte pun-tuali per permettere una facile memorizzazione dei testi.

    Font ad alta leggibilità e uso del testo

    di dislessiaSpartiti con colori associati alle note

    Mappe concettuali e di sintesiParole per capire: un glossario del lessico chiave della musica Audiolibro

    UN CORSO ACCESSIBILE A TUTTI

    DIDATTICA INCLUSIVA

    Per tutti i docenti che adottano, un servizio di consulenza gratuita fornito da un team di esperti sulle problematiche quotidiane legate alla didattica inclusiva.

    SPORTELLO BES

    IN PIÙ UN FASCIOCOLO DI 96 PAGINE A RICHIESTA:

    INSIEME CON RITMO!ON RITMO!ON RITMO!INSIEME CINSIEME C13

    TTAATDID

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    ACESSIBILECAORSO CUN

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    TUTTI A

    Audiolibrchia

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    Spartiti cdi disles

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    sociati alle note olori ason cSpartiti csiadi disles

    ggibilità e uso del testo ont ad alta le

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    sociati alle note

    ggibilità e uso del testo

    gate alla didattica inclusiva.ledi esperti sulle prdi c

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    gate alla didattica inclusiva.oblematiche quotidiane di esperti sulle pr

    ornito da un team atuita fa gronsulenzdi cnattod aeh citneco d iittu tr

    O BES TELL SPOR

    oblematiche quotidiane ornito da un team

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    PER IMMAMAPPE DI SINTESI

    CIZI SEMPLIFICAESER

    GINIPER IMMAMAPPE DI SINTESI

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    LINGUE STRANIEREVE IN DIVERSE OLE CHIAARP

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    OGAZIONE

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    INSIEME CON RITMO!MEISNINSIEM !OMTIRNOCEM ON RITMOE C

  • CS

    464

    www.lascuola.it

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