Sociologia GeneraleSociologia Generale

Professor Carlo RossettiProfessor Carlo Rossetti

2006-20072006-2007

La Sociologia Scienza SocialeLa Sociologia Scienza Sociale

La Sociologia nasce verso la metà La Sociologia nasce verso la metà dell’Ottocento, in Italia, Francia, Germania dell’Ottocento, in Italia, Francia, Germania e nel Regno Unito.e nel Regno Unito.

Le università francesi e tedesche sono Le università francesi e tedesche sono all’avanguardia. In Francia, Parigi; in all’avanguardia. In Francia, Parigi; in Germania, Berlino.Germania, Berlino.

In Francia, Emile Durkheim. In Germania, In Francia, Emile Durkheim. In Germania, Max Weber. Hanno influenzato non solo Max Weber. Hanno influenzato non solo l’Europa, con la loro opera, ma anche il l’Europa, con la loro opera, ma anche il mondo e contribuito a cambiarlo.mondo e contribuito a cambiarlo.

La ricerca dei fattiLa ricerca dei fatti La Sociologia è lo studio dei rapporti tra le La Sociologia è lo studio dei rapporti tra le

persone e, quindi, delle istituzioni, la famiglia, la persone e, quindi, delle istituzioni, la famiglia, la scuola, lo stato, i partiti, ecc, della società, della scuola, lo stato, i partiti, ecc, della società, della politica, dell’economia, religioni, i luoghi della politica, dell’economia, religioni, i luoghi della socializzazione.socializzazione.

Weber e Durkheim conducono lo studio come una Weber e Durkheim conducono lo studio come una ricerca scientifica, formulando ipotesi, studiando i ricerca scientifica, formulando ipotesi, studiando i fatti e cercano le dimostrazioni o prove dei loro fatti e cercano le dimostrazioni o prove dei loro argomenti.argomenti.

Per i due Maestri, la scienza sociale serve alla Per i due Maestri, la scienza sociale serve alla politica sociale, per risolvere i problemi concreti, politica sociale, per risolvere i problemi concreti, e si occupa delle sofferenze umane.e si occupa delle sofferenze umane.

Rapporto tra cause ed effettiRapporto tra cause ed effetti

La ricerca scientifica nella Scienza Sociale La ricerca scientifica nella Scienza Sociale si basa su metodi precisi che Weber e si basa su metodi precisi che Weber e Durkheim hanno sviluppato.Durkheim hanno sviluppato.

Il primo passo è la raccolta dei dati:ad es. Il primo passo è la raccolta dei dati:ad es. se devo trovare le cause del cancro devo se devo trovare le cause del cancro devo fare un esperimento.fare un esperimento.

I sociologi inglesi, che hanno lavorato I sociologi inglesi, che hanno lavorato accanto ai medici,oncologi,hanno condotto accanto ai medici,oncologi,hanno condotto un esperimento molto interessante. un esperimento molto interessante.

L’esperimento sui fumatoriL’esperimento sui fumatori

Hanno formato due gruppi di persone. Un Hanno formato due gruppi di persone. Un gruppo di fumatori e un gruppo di non-gruppo di fumatori e un gruppo di non-fumatori. Li hanno scelti accuratamente, fumatori. Li hanno scelti accuratamente, della stessa età, con lavori simili, e della stessa età, con lavori simili, e abitanti negli stessi luoghi.abitanti negli stessi luoghi.

Li hanno tenuti in osservazione per 10 Li hanno tenuti in osservazione per 10 anni. In osservazione come si fa negli anni. In osservazione come si fa negli ospedali, se siete ricoverati nel pronto ospedali, se siete ricoverati nel pronto soccorso-soccorso-

Il disegno della ricercaIl disegno della ricerca

I due gruppi, nell’arco di 10 anni:I due gruppi, nell’arco di 10 anni: F1 F2 F3 F4 FUMATORI F1 F2 F3 F4 FUMATORI F4 F6 F7 F8F4 F6 F7 F8 FX Fx Fx FxFX Fx Fx Fx

B1 B2 B3 B4 NON-FUMATORIB1 B2 B3 B4 NON-FUMATORI B5 B6 B7 B8B5 B6 B7 B8 BX BX BX BXBX BX BX BX

I 2 gruppi: i fumatori e i non-I 2 gruppi: i fumatori e i non-fumatorifumatori

Trascorsi i 10 anni, gli studiosi hanno Trascorsi i 10 anni, gli studiosi hanno calcolato quanti si siano ammalati di calcolato quanti si siano ammalati di tumoretumore

Bisognava vedere quanti, che numero, di Bisognava vedere quanti, che numero, di fumatori si fossero ammalati E se anche fumatori si fossero ammalati E se anche non-fumatori avessero contratto il cancro.non-fumatori avessero contratto il cancro.

Il risultato fu che i fumatori hanno Il risultato fu che i fumatori hanno contratto il cancro è altissimo; bassissimo contratto il cancro è altissimo; bassissimo nel numero dei NON-fumatori - nel numero dei NON-fumatori -

Come la scienza promuove il Come la scienza promuove il progressoprogresso

Ecco un esempio dell’importanza Ecco un esempio dell’importanza pratica della ricerca sociale. Ha pratica della ricerca sociale. Ha aiutato la medicina a trovare una aiutato la medicina a trovare una delle cause di una malattia mortale.delle cause di una malattia mortale.

Da questa scoperta è nata anche la Da questa scoperta è nata anche la “politica sulle responsabilità del “politica sulle responsabilità del fumatore”, per formare la fumatore”, per formare la consapevolezza dei rischi che consapevolezza dei rischi che corriamo con le nostre scelte.corriamo con le nostre scelte.

Scienza e politica socialeScienza e politica sociale

La scienza sociale, quindi, La scienza sociale, quindi, contribuisce direttamente all’armonia contribuisce direttamente all’armonia della vita individuale e collettiva.della vita individuale e collettiva.

Non lo fa con il potere, la forza, il Non lo fa con il potere, la forza, il dominio dell’uomo sull’uomodominio dell’uomo sull’uomo

Ma con i metodi scientifici: l’analisi Ma con i metodi scientifici: l’analisi dei fatti, la ricerca delle cause, le dei fatti, la ricerca delle cause, le prove, e, infine, le proposte per prove, e, infine, le proposte per risolvere il problema.risolvere il problema.

Scienza e riformeScienza e riforme

La scienza sociale ha contribuito a La scienza sociale ha contribuito a molte riforme .molte riforme .

Prendiamo l’esempio della Gran Prendiamo l’esempio della Gran Bretagna e del suo sistema di Bretagna e del suo sistema di istruzione.istruzione.

Si basava su una divisione netta tra Si basava su una divisione netta tra le scuole private-PUBLIC SCHOOLS- e le scuole private-PUBLIC SCHOOLS- e le scuole pubbliche.le scuole pubbliche.

Scienza e riforme 2Scienza e riforme 2

Gli studi sociologici hanno dimostrato Gli studi sociologici hanno dimostrato che se si costringono bambine e che se si costringono bambine e bambini a scegliere l’indirizzo bambini a scegliere l’indirizzo scolastico dopo qualche anno di scolastico dopo qualche anno di scuolascuola

Si ha la conseguenza di decidere il Si ha la conseguenza di decidere il loro destino nel mondo senza loro destino nel mondo senza considerare il loro vero valore morale considerare il loro vero valore morale ed intellettuale.ed intellettuale.

Family and kinship in East LondonFamily and kinship in East London

Michael Young e Peter Wilmott presentano Michael Young e Peter Wilmott presentano un’indagine sulle famiglie del quartiere un’indagine sulle famiglie del quartiere londinese di Bethnal Greenlondinese di Bethnal Green

La ricerca fa parte degli studi sulle La ricerca fa parte degli studi sulle comunità, i quartieri, i vicinati. Young è comunità, i quartieri, i vicinati. Young è professore di Community Studies.professore di Community Studies.

I community studies si occupano delle I community studies si occupano delle comunità che vivono “appartate” comunità che vivono “appartate”

Ricostruisce i rapporti tra le persone, in Ricostruisce i rapporti tra le persone, in particolare nelle famiglie, tra mariti e particolare nelle famiglie, tra mariti e mogli e bambini.mogli e bambini.

Young ricostruisce gli orari di lavoro e, Young ricostruisce gli orari di lavoro e, soprattutto, le relazioni tra i coniugi.soprattutto, le relazioni tra i coniugi.

Evidenzia la posizione superiore dell’uomo Evidenzia la posizione superiore dell’uomo sulla donna.sulla donna.

Il ruolo svolto da lei senza riconoscimento Il ruolo svolto da lei senza riconoscimento affettivo e moraleaffettivo e morale

Bethnal GreenBethnal Green

Si può essere appartati anche nel Si può essere appartati anche nel cuore di Chicago, come gli immigrati cuore di Chicago, come gli immigrati italiani e portoricani che non parlano italiani e portoricani che non parlano inglese.inglese.

Bethnal Green è un quartiere dove Bethnal Green è un quartiere dove quasi tutti sono operai con un reddito quasi tutti sono operai con un reddito relativamente modesto.relativamente modesto.

Young ricostruisce la storia dai primi Young ricostruisce la storia dai primi anni del Novecento fino al 1970.anni del Novecento fino al 1970.

L’ALCOOL E LE NASCITEL’ALCOOL E LE NASCITE

Y. Descrive il ruolo svolto dal “pub”, Y. Descrive il ruolo svolto dal “pub”, cioè dal bar, riservato agli uominicioè dal bar, riservato agli uomini

E le nascite senza preoccuparsi delle E le nascite senza preoccuparsi delle conseguenze sulle mogliconseguenze sulle mogli

Né dell’aumento delle spese: ogni Né dell’aumento delle spese: ogni bambino nuovo riduce il reddito fisso.bambino nuovo riduce il reddito fisso.

L’Istruzione L’Istruzione

““Men like my father never did much Men like my father never did much around the house. He found it a strain to around the house. He found it a strain to pour a cup of tea”pour a cup of tea”

Anni or sono non si pensava alla scuola; Anni or sono non si pensava alla scuola; dal 1945, anche gli operai pensano al dal 1945, anche gli operai pensano al futuro dei figli mediante l’istruzione.futuro dei figli mediante l’istruzione.

Solo il 4% della popolazione stava a scuola Solo il 4% della popolazione stava a scuola fino a 16 anni.fino a 16 anni.

La mancanza di scarpe e vestiti impediva La mancanza di scarpe e vestiti impediva di andare a scuola.di andare a scuola.

La casaLa casa

Dal 1945, il numero di famiglie che Dal 1945, il numero di famiglie che vivevano nello stesso appartamento vivevano nello stesso appartamento è sceso a due. è sceso a due.

Prima della 2a guerra mondiale Prima della 2a guerra mondiale erano anche in 4.erano anche in 4.

Una situazione simile a quella della Una situazione simile a quella della Unione Sovietica, oggi scomparsa.Unione Sovietica, oggi scomparsa.

Ascesa di classeAscesa di classe

Young descrive anche il movimento Young descrive anche il movimento dell’ascesa sociale, da operaio ad dell’ascesa sociale, da operaio ad impiegato di routineimpiegato di routine

E’ un fenomeno importante ma E’ un fenomeno importante ma limitato, anche nei periodi più limitato, anche nei periodi più fortunati.fortunati.

Le “barriere” tra le classi sono Le “barriere” tra le classi sono sempre rigide.sempre rigide.

La mobilità socialeLa mobilità sociale

Può essere dal basso all’alto e Può essere dal basso all’alto e dall’alto al basso o discendente.dall’alto al basso o discendente.

La gente di Bethnal Green se può La gente di Bethnal Green se può lascia il quartiere.lascia il quartiere.

Compra la case in un quartiere di Compra la case in un quartiere di impiegati e commercianti.impiegati e commercianti.

Le differenze di classe sociale Le differenze di classe sociale separano i parenti che spesso si separano i parenti che spesso si vedono molto raramente.vedono molto raramente.

Le donneLe donne

In particolare le ragazze che In particolare le ragazze che frequentavano le scuole, dopo il frequentavano le scuole, dopo il 1945, si trovavano isolate.1945, si trovavano isolate.

Erano viste come “estranee”, come Erano viste come “estranee”, come se avessero abbandonato la se avessero abbandonato la comunitàcomunità

Anche a causa del nuovo lavoro Anche a causa del nuovo lavoro impiegatizio che avevano trovato e impiegatizio che avevano trovato e che dava loro una posizione nuova.che dava loro una posizione nuova.

Scienza e riforme 3Scienza e riforme 3

I sociologi hanno raccolto i dati di I sociologi hanno raccolto i dati di fattofatto

E li hanno pubblicati e presentati ai E li hanno pubblicati e presentati ai legislatori, ai politici, ai sindacati, agli legislatori, ai politici, ai sindacati, agli insegnanti, alla stampa, alla tv.insegnanti, alla stampa, alla tv.

Hanno creato un movimento di Hanno creato un movimento di opinione che gradualmente ha fatto opinione che gradualmente ha fatto capire l’importanza delle riforme.capire l’importanza delle riforme.

L’ISTRUZIONE, CHIAVE DEL L’ISTRUZIONE, CHIAVE DEL DESTINO SOCIALEDESTINO SOCIALE

Come nel caso dello studio sulle Come nel caso dello studio sulle cause del cancro, anche nella scuola cause del cancro, anche nella scuola la scienza sociale ha dovuto cercare la scienza sociale ha dovuto cercare cause ed effetti dell‘ingiustizia.cause ed effetti dell‘ingiustizia.

La scienza sociale ha dovuto La scienza sociale ha dovuto osservare ciò che accadeva giorno osservare ciò che accadeva giorno per giorno nelle scuole, capire dove per giorno nelle scuole, capire dove fosse la causa dei danni, arrecati ai fosse la causa dei danni, arrecati ai bambini e agli studentibambini e agli studenti

I cicli della vita e la scuolaI cicli della vita e la scuola

E capire quali conseguenze questi E capire quali conseguenze questi danni avessero sul corso o ciclo della danni avessero sul corso o ciclo della vita degli studentivita degli studenti

Erano danni limitati o persistenti?Erano danni limitati o persistenti? Rovinavano la vita, creando un Rovinavano la vita, creando un

danno gravissimo, o ponevano solo danno gravissimo, o ponevano solo ostacoli temporanei?ostacoli temporanei?

Escludevano del tutto da certi Escludevano del tutto da certi mestieri ed ambienti?mestieri ed ambienti?

NORBERT ELIASNORBERT ELIAS

Accanto a Weber e a Durkheim, un altro Accanto a Weber e a Durkheim, un altro grande studioso della società è Norbert grande studioso della società è Norbert Elias.Elias.

Elias ha studiato il “processo di Elias ha studiato il “processo di civilizzazione” o il raffinamento della civilizzazione” o il raffinamento della sensibilità umana e le conseguenze di tale sensibilità umana e le conseguenze di tale processoprocesso

Elias distingue tra la soluzione violenta e Elias distingue tra la soluzione violenta e l’intesa fondata sul rispettol’intesa fondata sul rispetto

Lo sport : fenomeno sociale Lo sport : fenomeno sociale

Il calcio è un rituale sociale collettivoIl calcio è un rituale sociale collettivo E’ simile alla “festa” che un tempo E’ simile alla “festa” che un tempo

coinvolgeva un’intera comunitàcoinvolgeva un’intera comunità Le squadre di calcio rappresentano le Le squadre di calcio rappresentano le

comunità, le città, a volte i quartieri, comunità, le città, a volte i quartieri, come i gonfaloni delle età comunala come i gonfaloni delle età comunala nel Medio-Evonel Medio-Evo

Il calcio, infatti, risale indietro nei Il calcio, infatti, risale indietro nei secoli. secoli.

Le squadre si affrontano e il calcio in Le squadre si affrontano e il calcio in questo senso è una battaglia tra le città.questo senso è una battaglia tra le città.

Nella “partita”, o lotta tra parti, si Nella “partita”, o lotta tra parti, si affrontano i simboli delle comunitàaffrontano i simboli delle comunità

La partita rappresenta una specie di lotta La partita rappresenta una specie di lotta che il pubblico sente “reale” o “vera”che il pubblico sente “reale” o “vera”

Infatti, si ricordano le partite del passatoInfatti, si ricordano le partite del passato

In campo, la competizione tra le In campo, la competizione tra le squadre è violenta, a volte con squadre è violenta, a volte con lesioni.lesioni.

La forza, l’abilità, l’astuzia, La forza, l’abilità, l’astuzia, conducono alla vittoria nel confronto conducono alla vittoria nel confronto aperto.aperto.

Il pubblico si divide, secondo le Il pubblico si divide, secondo le bandiere delle squadre.bandiere delle squadre.

Di solito, il pubblico si divide in due Di solito, il pubblico si divide in due gruppi, a favore della propria gruppi, a favore della propria squadra. squadra.

Si scambiano scherzi ed insulti, e Si scambiano scherzi ed insulti, e regolarmente ci sono scontri, a regolarmente ci sono scontri, a seconda del comportamento seconda del comportamento dell’arbitro, dei giocatori, dell’esito dell’arbitro, dei giocatori, dell’esito della partita.della partita.

Le società calcistiche governano i Le società calcistiche governano i campionati e sono società d’affari.campionati e sono società d’affari.

I tifosi sono una risorsa finanziaria e I tifosi sono una risorsa finanziaria e le società ne accendono le passioni, le società ne accendono le passioni, per condurre allo stadio un pubblico per condurre allo stadio un pubblico più vasto.più vasto.

Le società favoriscono, e finanziano, i Le società favoriscono, e finanziano, i clubs di tifosi, spesso dislocati anche clubs di tifosi, spesso dislocati anche nei quartieri.nei quartieri.

I clubs hanno ciascuno la propria fama, I clubs hanno ciascuno la propria fama, sempre legata alla passione sportiva, alla sempre legata alla passione sportiva, alla partecipazione, ma, soprattutto, sullo partecipazione, ma, soprattutto, sullo show di forza che finisce nella violenzashow di forza che finisce nella violenza

Picchiare, colpire, gli avversari, ma anche Picchiare, colpire, gli avversari, ma anche arbitri, e a volte giocatori della squadra arbitri, e a volte giocatori della squadra opposta, è segno di successo sociale. Di opposta, è segno di successo sociale. Di distinzione particolaredistinzione particolare

I clubs più accesi hanno rapporti I clubs più accesi hanno rapporti diretti con i dirigenti che possono diretti con i dirigenti che possono quindi dare disposizioniquindi dare disposizioni

Ed impiegare i clubs come strumenti Ed impiegare i clubs come strumenti di propaganda, con le manifestazioni di propaganda, con le manifestazioni del tifo, in campo e fuori.del tifo, in campo e fuori.

L’esempio è l’associazione Boys di L’esempio è l’associazione Boys di Parma.Parma.

I club, per la particolare eccitazione I club, per la particolare eccitazione collettiva, sono un fattore pericolosocollettiva, sono un fattore pericoloso

Possono spingere la competizione Possono spingere la competizione sportiva a trasformarsi in scontro sportiva a trasformarsi in scontro collettivo e sanguinoso.collettivo e sanguinoso.

Se i sostenitori delle due squadre, Se i sostenitori delle due squadre, animati dalla passione, giungono alle animati dalla passione, giungono alle mani, sono in pericolo la vita e il mani, sono in pericolo la vita e il rituale sportivo.rituale sportivo.

Lo sport collettivo, come il calcio, è, Lo sport collettivo, come il calcio, è, per definizione, una forma elegante per definizione, una forma elegante di lotta che non degenera mai nella di lotta che non degenera mai nella violenzaviolenza

E’ sempre in equilibrio: si cerca di E’ sempre in equilibrio: si cerca di vincere senza azzannare l’avversario.vincere senza azzannare l’avversario.

In questo senso lo sport è diverso In questo senso lo sport è diverso dalla guerra, che distrugge dalla guerra, che distrugge deliberatamente-deliberatamente-

Le sofferenze umaneLe sofferenze umane

La scienza sociale si occupa di torti, La scienza sociale si occupa di torti, delle ingiustizie subitedelle ingiustizie subite

Ma anche dei RIMEDI alle sofferenze Ma anche dei RIMEDI alle sofferenze umane, al dolore nelle sue varie umane, al dolore nelle sue varie formeforme

Le sofferenze causate dalla struttura Le sofferenze causate dalla struttura sociale ed economica possono essere sociale ed economica possono essere dure, più dure, di quelle fisiche.dure, più dure, di quelle fisiche.

Barrington Moore Jr.Barrington Moore Jr. L’impostazione è stata ripresa anche oggi, da L’impostazione è stata ripresa anche oggi, da

Barrington Moore Jr., professore nella Università Barrington Moore Jr., professore nella Università di Harvard, nel libro sulle Cause della sofferenza di Harvard, nel libro sulle Cause della sofferenza umana ( Causes of Human Suffering )umana ( Causes of Human Suffering )

L’idea principale che lo anima è che la scienza L’idea principale che lo anima è che la scienza sociale può contribuire a riformare la società, a sociale può contribuire a riformare la società, a ridurre la sofferenza, enorme, e la violenza, ridurre la sofferenza, enorme, e la violenza, l’arbitrio, l’ingiustizia.l’arbitrio, l’ingiustizia.

Barrington Moore considera l’ingiustizia sociale Barrington Moore considera l’ingiustizia sociale una delle cause della violenza ed una forma una delle cause della violenza ed una forma specifica di violenza esercitata da chi ha il poterespecifica di violenza esercitata da chi ha il potere

La questione dell’ingiustizia, La questione dell’ingiustizia, economica, sociale, politica, è un economica, sociale, politica, è un aspetto fondamentale della analisi aspetto fondamentale della analisi sociologica.sociologica.

La Scienza sociale comincia a La Scienza sociale comincia a svilupparsi quando l’Europa svilupparsi quando l’Europa occidentale e centrale passa dalla occidentale e centrale passa dalla agricoltura alla industria, cioè nella agricoltura alla industria, cioè nella fase storica della industrializzazionefase storica della industrializzazione

L’industrializzazioneL’industrializzazione

L’industrializzazione significa la nascita L’industrializzazione significa la nascita dell’industria, delle fabbriche, del sistema dell’industria, delle fabbriche, del sistema industriale.industriale.

La prima conseguenza è stata La prima conseguenza è stata l’emigrazione dalle campagne verso le l’emigrazione dalle campagne verso le città, in cerca di lavoro.città, in cerca di lavoro.

Ma gli emigrati, allora, nell’800 e ‘900, non Ma gli emigrati, allora, nell’800 e ‘900, non avevano assistenza. Nessun diritto né alle avevano assistenza. Nessun diritto né alle cure mediche né alla pensione né cure mediche né alla pensione né all’istruzioneall’istruzione

La mortalitàLa mortalità

Si ammassavano in quartieri orrendi, Si ammassavano in quartieri orrendi, senza acqua e senza luce, e quindi focolai senza acqua e senza luce, e quindi focolai di infezioni. La mortalità era altissima e di infezioni. La mortalità era altissima e colpiva anche i giovani tra 30 e 40 anni.colpiva anche i giovani tra 30 e 40 anni.

I bambini non avevano cure e le morti I bambini non avevano cure e le morti durante il parto erano migliaia.durante il parto erano migliaia.

Gli orari di lavoro erano massacranti e gli Gli orari di lavoro erano massacranti e gli incidenti, mortali e no, numerosissimi, e incidenti, mortali e no, numerosissimi, e senza compenso.senza compenso.

L’alcool e la violenza domesticaL’alcool e la violenza domestica

L’abuso di alcool, la violenza domestica, L’abuso di alcool, la violenza domestica, soprattutto sulle donne, erano diffusissimesoprattutto sulle donne, erano diffusissime

La situazione sociale degradata La situazione sociale degradata distruggeva i rapporti familiari, rendeva distruggeva i rapporti familiari, rendeva impossibile la vita basata sull’affetto.impossibile la vita basata sull’affetto.

La vita serena è un raro privilegio e La vita serena è un raro privilegio e dipende molto dalle risorse che uno dipende molto dalle risorse che uno possiede, terre, case, capitali, e i privilegi possiede, terre, case, capitali, e i privilegi sociali e la possibilità di formarsi una sociali e la possibilità di formarsi una cultura.cultura.

L’analfabetismoL’analfabetismo

Gli emigrati non avevano la possibilità di Gli emigrati non avevano la possibilità di formarsi una cultura e quindi di elevarsi e formarsi una cultura e quindi di elevarsi e migliorare i rapporti sociali, nella famiglia, migliorare i rapporti sociali, nella famiglia, nel lavoro, nel vicinato.nel lavoro, nel vicinato.

I lavoratori ignoranti, semi-analfabeti, non I lavoratori ignoranti, semi-analfabeti, non sapevano come difendersi dalle sapevano come difendersi dalle manipolazioni dei potenti perché non manipolazioni dei potenti perché non riuscivano a capire i propri interessi, la riuscivano a capire i propri interessi, la posizione nella vita, il proprio destino.posizione nella vita, il proprio destino.

La LSE e il Verein fLa LSE e il Verein für Sozialpolitikür Sozialpolitik

Da qui sono nati i grandi studi sulla ingiustizia Da qui sono nati i grandi studi sulla ingiustizia sociale ed economica, soprattutto in Inghilterra, a sociale ed economica, soprattutto in Inghilterra, a Londra, nella London School of Economics & Londra, nella London School of Economics & Political Science e in Germania, a Berlino, l’area Political Science e in Germania, a Berlino, l’area più industrializzata della Germania fino al 1945.più industrializzata della Germania fino al 1945.

Una delle più grandi università del mondo, la LSE, Una delle più grandi università del mondo, la LSE, è nata per studiare le cause dei conflitti e trovare è nata per studiare le cause dei conflitti e trovare rimedio alla ingiustizia sociale ed economica.rimedio alla ingiustizia sociale ed economica.

Un centro chiamato Verein fuer Sozialpolitik fu Un centro chiamato Verein fuer Sozialpolitik fu creato a Berlino, nel cuore della Prussia, per le creato a Berlino, nel cuore della Prussia, per le stesse ragioni. Là insegnava il grande Max stesse ragioni. Là insegnava il grande Max WEBER.WEBER.

La struttura sociale e le cause della La struttura sociale e le cause della ingiustiziaingiustizia

Gli studiosi si sono resi conto che la Gli studiosi si sono resi conto che la struttura sociale, la gerarchia, struttura sociale, la gerarchia, economica, in primo luogo, era una economica, in primo luogo, era una delle cause principali delle sofferenze delle cause principali delle sofferenze umane e dell’ingiustizia umane e dell’ingiustizia

Per questa ragione hanno deciso di Per questa ragione hanno deciso di individuare le cause della ingiustiziaindividuare le cause della ingiustizia

Beatrice e Sidney WebbBeatrice e Sidney Webb

Dobbiamo ricordare i meriti di Dobbiamo ricordare i meriti di Beatrice e Sydney Webb e Beatrice e Sydney Webb e Westergaard e della “scuola” della Westergaard e della “scuola” della università di Oxford, i professori università di Oxford, i professori Lockwood e GoldthorpeLockwood e Goldthorpe

Questi studiosi hanno messo in luce Questi studiosi hanno messo in luce le “diseguaglianze” in tanti campi le “diseguaglianze” in tanti campi della vita.della vita.

I criteri dell’ineguaglianzaI criteri dell’ineguaglianza

Le principali ineguaglianze riguardano: 1. Le principali ineguaglianze riguardano: 1. la posizione sociale e la protezione 2. il la posizione sociale e la protezione 2. il potere 3. le “possibilità” che si hanno di potere 3. le “possibilità” che si hanno di costruire la vita 3. il sesso 4. la origine costruire la vita 3. il sesso 4. la origine etnica 5. la cultura; 6. il denaro.etnica 5. la cultura; 6. il denaro.

Le differenze tra gli esseri umani, dal Le differenze tra gli esseri umani, dal punto di vista dei 6 fattori, determinano punto di vista dei 6 fattori, determinano ingiustizia, discriminazioni, dolore, e anche ingiustizia, discriminazioni, dolore, e anche la morte. la morte.

I capitali e l’ineguaglianzaI capitali e l’ineguaglianza

Gli studi della struttura sociale mostrano Gli studi della struttura sociale mostrano che chi controlla la ricchezza- i capitali, che chi controlla la ricchezza- i capitali, mobili e immobili, azioni, ecc.- tende ad mobili e immobili, azioni, ecc.- tende ad assicurarsi una posizione dominante assicurarsi una posizione dominante

Chi controlla il denaro può decidere anche Chi controlla il denaro può decidere anche su gli altri, specialmente su coloro che non su gli altri, specialmente su coloro che non hanno lo stesso poterehanno lo stesso potere

Oppure può semplicemente “trascurare”, Oppure può semplicemente “trascurare”, non occuparsi degli altrinon occuparsi degli altri

La CasaLa Casa

L’ineguaglianza delle condizioni riguarda, L’ineguaglianza delle condizioni riguarda, per esempio, la casa, il quartiere ove è per esempio, la casa, il quartiere ove è collocata, il vicinato, il verde, i servizi, la collocata, il vicinato, il verde, i servizi, la sicurezza.sicurezza.

Es. un condominio frequentato da Es. un condominio frequentato da spacciatori di droga o sbandati pone certi spacciatori di droga o sbandati pone certi problemi di sicurezzaproblemi di sicurezza

Un condominio controllato da guardie Un condominio controllato da guardie private e telecamere è protetto e sicuro private e telecamere è protetto e sicuro ma a quali costi?ma a quali costi?

Le cure mediche: diritto alla saluteLe cure mediche: diritto alla salute

I capitali sono importanti per le cure I capitali sono importanti per le cure mediche, cioè per la protezione della mediche, cioè per la protezione della salute.salute.

Chi non ha le risorse finanziarie non Chi non ha le risorse finanziarie non può proteggere la salute può proteggere la salute adeguatamente, perché non può adeguatamente, perché non può pagarsi i servizi di assistenza.pagarsi i servizi di assistenza.

Gli svantaggi nel reddito si traducono Gli svantaggi nel reddito si traducono in svantaggi nella tutela della salutein svantaggi nella tutela della salute

Le differenze di redditoLe differenze di reddito

Il primo dato è che non si eliminano e Il primo dato è che non si eliminano e spesso NON si riducono.spesso NON si riducono.

Le ineguaglianze sono aumentate, in Le ineguaglianze sono aumentate, in termini relativi, rispetto agli anni termini relativi, rispetto agli anni precedenti, dal punto di vista statisticoprecedenti, dal punto di vista statistico

Decisiva è la politica pubblica: soprattutto Decisiva è la politica pubblica: soprattutto la politica fiscale, se non è egalitaria e la politica fiscale, se non è egalitaria e protegge alcune categorie o gruppi sociali.protegge alcune categorie o gruppi sociali.

La politica fiscaleLa politica fiscale Le tasse sono un pilastro della democrazia Le tasse sono un pilastro della democrazia

perché danno le risorse per spendere per perché danno le risorse per spendere per la comunitàla comunità

Se la raccolta delle tasse ed imposte, Se la raccolta delle tasse ed imposte, privilegia alcuni, per costoro pagano gli privilegia alcuni, per costoro pagano gli altri, che, quindi, finanziano i privilegi.altri, che, quindi, finanziano i privilegi.

Questa politica è disastrosa perché Questa politica è disastrosa perché conduce lo stato a premere sempre più su conduce lo stato a premere sempre più su chi paga per compensare i debiti.chi paga per compensare i debiti.

Con questa politica si abbattono i diritti dei Con questa politica si abbattono i diritti dei cittadini e si creano cittadini privilegiati e cittadini e si creano cittadini privilegiati e sotto-privilegiati.sotto-privilegiati.

L’esempio della SveziaL’esempio della Svezia

In Svezia, chiamata dai sociologi In Svezia, chiamata dai sociologi “democrazia nordica”, con la Norvegia e la “democrazia nordica”, con la Norvegia e la Danimarca, la democrazia fiscale è un’idea Danimarca, la democrazia fiscale è un’idea radicata nella comunitàradicata nella comunità

La giustizia, e i servizi che salvaguardano La giustizia, e i servizi che salvaguardano la dignità della persona, sono sempre la dignità della persona, sono sempre collegati alle risorse che lo stato preleva collegati alle risorse che lo stato preleva

E, congiuntamente, alla capacità di usarle E, congiuntamente, alla capacità di usarle bene nell’interesse collettivo, secondo bene nell’interesse collettivo, secondo equità: es. i servizi per i tossicodipendenti, equità: es. i servizi per i tossicodipendenti, le ragazze madri, gli alcolizzati.le ragazze madri, gli alcolizzati.

Scuola e ricerca in SveziaScuola e ricerca in Svezia

Non meno importanti sono le spese Non meno importanti sono le spese per scuola e universitàper scuola e università

Svezia e Finlandia sono in testa nella Svezia e Finlandia sono in testa nella classifica delle spese o investimenti classifica delle spese o investimenti per la cultura, nella ricerca.per la cultura, nella ricerca.

La ricerca genera lavoro e ricchezza La ricerca genera lavoro e ricchezza e fa sviluppare la civiltà, sostituendo e fa sviluppare la civiltà, sostituendo alla violenza l’intesa ( come sostiene alla violenza l’intesa ( come sostiene Elias)Elias)

Violenza e suicidiViolenza e suicidi

Se non si riesce a sostituire alla violenza la Se non si riesce a sostituire alla violenza la cooperazione fondata sul rispetto della cooperazione fondata sul rispetto della dignità reciproca i conflitti sorgono senza dignità reciproca i conflitti sorgono senza controllocontrollo

Durkheim, grandissimo sociologo francese, Durkheim, grandissimo sociologo francese, ha scritto che molti suicidi ed omicidi sono ha scritto che molti suicidi ed omicidi sono causati dalle società ove non esiste senso causati dalle società ove non esiste senso del rispetto reciproco.del rispetto reciproco.

Il suicidio avviene per disperazione, Il suicidio avviene per disperazione, perché il mondo appare crudele senza perché il mondo appare crudele senza speranza ( suicidio anomico)speranza ( suicidio anomico)

L’esempio di Mohammed AttaL’esempio di Mohammed Atta

Il suicidio, scrive Durkheim, si Il suicidio, scrive Durkheim, si esprime anche mediante l’omicidio. Il esprime anche mediante l’omicidio. Il nostro esempio è Mohammed Atta, il nostro esempio è Mohammed Atta, il terrorista di Al Quaeda, che si uccide terrorista di Al Quaeda, che si uccide per uccidere.per uccidere.

Ma anche Atta credeva che il mondo Ma anche Atta credeva che il mondo europeo ed americano fosse una europeo ed americano fosse una giungla feroce, senza legge, senza giungla feroce, senza legge, senza senso del rispetto umano.senso del rispetto umano.

La violenza collettivaLa violenza collettiva Un altro fattore che ha promosso lo Un altro fattore che ha promosso lo

sviluppo della ricerca sociale è la violenza sviluppo della ricerca sociale è la violenza collettiva: le guerre, l’oppressione, i fatti di collettiva: le guerre, l’oppressione, i fatti di sangue collettivi sangue collettivi

Ad. Es., i cannoni del generale Bava Ad. Es., i cannoni del generale Bava Beccaris che, per ordine del Governo, Beccaris che, per ordine del Governo, spararono contro gli operai che spararono contro gli operai che chiedevano prezzi più moderati del pane e chiedevano prezzi più moderati del pane e del carbone per riscaldarsi.del carbone per riscaldarsi.

Gli spargimenti di sangue hanno spinto a Gli spargimenti di sangue hanno spinto a riflettere sulle cause dei conflitti, della riflettere sulle cause dei conflitti, della violenza, per trovare una soluzione equaviolenza, per trovare una soluzione equa

La ferocia dei regimi politiciLa ferocia dei regimi politici

In Europa, molti regimi politici erano In Europa, molti regimi politici erano spietati: perseguitavano senza processo, spietati: perseguitavano senza processo, malmenavano e calpestavano le malmenavano e calpestavano le manifestazioni popolari, incarceravano manifestazioni popolari, incarceravano segretamente i dissidenti.segretamente i dissidenti.

Ciò accadeva specialmente nell’Europa Ciò accadeva specialmente nell’Europa orientale e nei Balcani, nell’impero russo orientale e nei Balcani, nell’impero russo fino alla fine della Unione Sovietica.fino alla fine della Unione Sovietica.

Per difendere privilegi dei gruppi Per difendere privilegi dei gruppi dominanti che, in quei regimi, erano al di dominanti che, in quei regimi, erano al di sopra delle leggi.sopra delle leggi.

La democratizzazioneLa democratizzazione

E’ il passaggio dal regime autoritario E’ il passaggio dal regime autoritario alla democrazia. Passaggio alla democrazia. Passaggio difficilissimo, studiato da Max Weber, difficilissimo, studiato da Max Weber, Marx e Bobbio.Marx e Bobbio.

Con lo sviluppo dell’industria si Con lo sviluppo dell’industria si formano i movimenti sociali, studiati formano i movimenti sociali, studiati da Durkheim, che chiedono giustizia: da Durkheim, che chiedono giustizia: equal pay, aria pulita, rispetto equal pay, aria pulita, rispetto dell’ambiente, protezione delle dell’ambiente, protezione delle donnedonne

La democratizzazione 2La democratizzazione 2

I movimenti collettivi chiedono riforme e si I movimenti collettivi chiedono riforme e si apre la lotta per il potere.apre la lotta per il potere.

In Germania, nell’800, Weber dimostra che In Germania, nell’800, Weber dimostra che l’imperatore, l’esercito e la burocrazia, con l’imperatore, l’esercito e la burocrazia, con gli industriali, erano contrari al Parlamento gli industriali, erano contrari al Parlamento e alla democrazia.e alla democrazia.

Nel 1933 si allearono con il feroce Hitler Nel 1933 si allearono con il feroce Hitler pur di impedire la democrazia in pur di impedire la democrazia in Germania. E portarono il paese ad una Germania. E portarono il paese ad una rovina mai vista dalla guerra dei 30 anni.rovina mai vista dalla guerra dei 30 anni.

La persecuzioneLa persecuzione

In Iraq, oggi, le varie comunità In Iraq, oggi, le varie comunità religiose, anche se islamiche, si religiose, anche se islamiche, si odiano.odiano.

E l’odio reciproco, la convinzione E l’odio reciproco, la convinzione della propria superiorità, le conduce della propria superiorità, le conduce allo spargimento di sangue, alla allo spargimento di sangue, alla persecuzione degli altri. persecuzione degli altri.

Persecuzione religiosa, come in Persecuzione religiosa, come in Germania.Germania.

Che cosa è la democraziaChe cosa è la democrazia La democrazia significa un patto che si La democrazia significa un patto che si

accetta riconoscendo diritti e doveri accetta riconoscendo diritti e doveri reciproci con equilibrio.reciproci con equilibrio.

Questo equilibrio è l’aspetto più difficile Questo equilibrio è l’aspetto più difficile che si presenta nella storia.che si presenta nella storia.

Solo pochi stati l’hanno raggiunto e hanno Solo pochi stati l’hanno raggiunto e hanno conosciuto scarsa violenza nella loro conosciuto scarsa violenza nella loro storia.La Svezia, la GB, la Norvegia, storia.La Svezia, la GB, la Norvegia, l’Olanda.l’Olanda.

Non c’è mai stato né il fascismo né il Non c’è mai stato né il fascismo né il comunismo, due tragedie della storia.comunismo, due tragedie della storia.

Norberto BobbioNorberto Bobbio

Bobbio ha ragione quando scrive che uno Bobbio ha ragione quando scrive che uno dei segreti della democrazia è la dei segreti della democrazia è la “mitezza”: la capacità di controllare la “mitezza”: la capacità di controllare la propria affermazione su gli altri e di sapere propria affermazione su gli altri e di sapere essere “miti”.essere “miti”.

La parola “mite” viene dalla Bibbia e La parola “mite” viene dalla Bibbia e significa sapienza, capacità di capire e significa sapienza, capacità di capire e tollerare, come in Giobbe.tollerare, come in Giobbe.

Nel diritto americano, corrisponde alla Nel diritto americano, corrisponde alla nozione di self-restraint, auto-limitazionenozione di self-restraint, auto-limitazione

Self-restraint e libertàSelf-restraint e libertà

Senza self-restraint non esiste la Senza self-restraint non esiste la giustizia:giustizia:

Non può esistere il diritto che serve Non può esistere il diritto che serve ad indirizzare, guidare, costruire, non ad indirizzare, guidare, costruire, non a punire.a punire.

Self-restraint è l’auto-limitazione del Self-restraint è l’auto-limitazione del potere del capo del governo ma potere del capo del governo ma anche del giudice-( Cfr Dahrendorf, anche del giudice-( Cfr Dahrendorf, Matteucci, Bobbio)Matteucci, Bobbio)