Slides con scienze_25giugno2014

Roma 25 giugno 2014

Assemblea della Conferenza dei Presidenti e Direttori delle strutture universitarie di Scienze e

Tecnologie

MIUR - Sala Cristalli

Ordine del giorno Approvazione Ordine del Giorno Approvazione del verbale del 15 aprile 2014 Comunicazioni Posizione di con.Scienze sui TECO dell’ ANVUR (Test sulle competenze effettive) Osservazioni di con.Scienze sulla SUA-RD Prove d’accesso 2014/2015: status Problematiche sollevate in Assemblea: test di medicina

test per il TFA,

risorse bibliotecarie on-line

Pausa pranzo Intervento dei membri CUN Iniziative dell’ Interconferenza: ASN, I seminario Adesioni 2014 Composizione del Direttivo Varie ed eventuali

Approvazione Ordine del Giorno Approvazione del verbale del 15 aprile 2014 Comunicazioni Posizione di con.Scienze sui TECO dell’ ANVUR (Test sulle competenze effettive) Osservazioni di con.Scienze sulla SUA-RD Prove d’accesso 2014/2015: status Problematiche sollevate in Assemblea: test di medicina

test per il TFA,

risorse bibliotecarie on-line

Pausa pranzo Intervento dei membri CUN Iniziative dell’ Interconferenza: ASN, I seminario Adesioni 2014 Composizione del Direttivo Varie ed eventuali

Approvazione verbale Direttivo 15 aprile 2014

Il Verbale è pubblicato sul sito WEB della Conferenza,nella pagina dedicata alla riunione odierna, all’indirizzo: http://www.conscienze.it/NEWSview.asp?idCategoria=3&id=248

Il Verbale è pubblicato sul sito WEB della Conferenza,nella pagina dedicata alla riunione odierna, all’indirizzo: http://www.conscienze.it/NEWSview.asp?idCategoria=3&id=248

Comunicazioni

Il prof. Sandro Conticelli è stato nominato coordinatore dei corsi di studio in Scienze Geologiche, in sostituzione di Massimiliano BarchiOggi interviene Elsa Gliozzi di Roma Tre

L’ ANVUR il 12 maggio ha pubblicato la tabella con i valori del fattore correttivo Kr per ciascun ateneo. Come descritto nel DM 1059/2013 Allegato B, il fattore Kr corregge in senso moltiplicativo l’indicatore relativo alla quantità massimo di didattica assistita (DID)

Comunicazioni

Incontro Ministro Giannini con la CRUI 19 giugno 2014

Comunicazioni

Comunicazioni

LINEE GUIDA per l’ACCREDITAMENTO PERIODICO DELLE SEDI E DEI CORSI DI STUDIO

Indicazioni per le Commissioni di Esperti della Valutazione (Esperti di sistema ed esperti disciplinari) e non per le università.

Requisiti di accreditamento iniziale della sede e del CdS

Requisiti di Assicurazione della Qualità (AQ) degli Atenei per l’Accreditamento Periodico (AP) Requisiti AQ 1 – AQ7

Comunicazioni

Requisito l’AQ1 - L’Ateneo stabilisce, dichiara ed effettivamente persegue adeguate politiche volte a realizzare la propria visione della qualità della formazione

Requisito per l’AQ 2 - L’Ateneo sa in che misura le proprie politiche sono effettivamente realizzate dai Corsi di Studio

Requisito per l’AQ 3 - L’Ateneo chiede ai Corsi di Studio di praticare il miglioramento continuo della qualità, puntando verso risultati di sempre maggior valore

Comunicazioni

Requisito per l’AQ 4 - L’Ateneo possiede un’effettiva organizzazione con poteri di decisione e di sorveglianza sulla qualità dei Corsi di Studio, della formazione da loro messa a disposizione degli studenti e della ricerca

Requisito per l’AQ 5 – Il sistema di AQ è effettivamente applicato ed è efficacemente in funzione nei Corsi di Studio visitati a campione presso l’Ateneo

Requisito per l’AQ 6 – Valutazione della ricerca nell’ambito del sistema di Assicurazione della Qualità

Requisito per l’AQ 7 – La sostenibilità della didattica (esclusivamente per le Università Statali)

Comunicazioni

Documento CUN: RECLUTAMENTO UNIVERSITARIO

UNA PROPOSTA PER USCIRE DALL’EMERGENZA

Il sotto-dimensionamento del corpo docente universitario italiano, e più in generale delcomplesso degli addetti alla ricerca universitaria, emerge evidente dal confronto europeo, epeggiora ogni anno di più. La consistenza numerica attuale è in Italia inferiore di almeno il25% alla media dei valori di Germania, Francia, Spagna e Regno Unito, solo per limitarsi aiPaesi più simili al nostro per dimensioni e tradizioni.

Comunicazioni

RECLUTAMENTO UNIVERSITARIOUNA PROPOSTA PER USCIRE DALL’EMERGENZA

Comunicazioni

Documenti CUN: I. L’accesso al ruolo

Comunicazioni

CUN documenti sulla semplificazione

Semplifica Università Atto Primo

Semplifica AVA

Comunicazioni

Incontro dell’ Interconferenza con il Capo Dipartimento dell’ Università Prof. Marco Mancini il 29 aprile 2014

Rapporti tra MIUR e ANVURIl MIUR intende garantire il rispetto dei ruoli e delle diverse competenze e ribadire che il potere di indirizzo politico e delle linee programmatiche appartiene esclusivamente al Ministero, come il Ministro ha inteso ribadire in relazione al recente provvedimento sull’accreditamento del Dottorato. Tutte le questioni che riguardano criteri e parametri appartengono ovviamente all’Anvur, ma, a garanzia del corretto funzionamento del sistema, il confine delle competenze deve essere chiaro a tutti gli attori.

Comunicazioni


ASNAl MIUR arrivano in media 40-50 memorie a settimana da portare nelle sedi del TAR e ciò genera anche un sovraccarico di lavoro per gli uffici. Al momento sono aperti più di mille contenziosi. Il Ministero intende portare a conclusione le prime due tornate e poi riflettere sull’esperienza pregressa. Intende inoltre avere, come segnalato dall’Interconferenza, una disposizione alla manutenzione, fondata su un approccio legislativamente leggero ma tecnicamente incisivo.

Comunicazioni


Risorse, decreto Irpef e tagli di bilancio.Il MIUR è intervenuto per opporsi ai tagli alle università previsti dal Decreto Irpef. Il taglio non sarà pari a 30 milioni di euro come preannunciato ma a 15 milioni di euro, tuttavia il MIUR intende impegnarsi per fare in modo che incidano in forma impercettibile sui bilanci degli atenei.

Comunicazioni

FFO, Turn over e punti organico Il Ministro Giannini ha dichiarato pubblicamente che il MIUR sta aprendo un

tavolo con il MEF su diversi punti, tra cui il tema della sostenibilità pluriennale dell’FFO, a cui si lega il tema del reclutamento e del turn over. L’obiettivo è fissare una cifra stabile per almeno un triennio. Inoltre l’FFO dovrebbe essere assegnato alle sedi all’inizio dell’anno accademico, e non alla fine come, purtroppo, accade il

più delle volte. Quest’anno il Ministro intende assegnare l’FFO alle sedi entro l’estate. La parte premiale dell’FFO, così come prevede il c. 01 dell’art. 60 del D.L. 69/2013, si baserà per tre quinti sui risultati della VQR, per un quinto sull’efficacia

delle politiche di reclutamento degli atenei, mentre l’altro quinto è da definire.Il Ministro Giannini è inoltre intenzionata a provare a sbloccare i vincoli al turn

over prima del 2018.

Il Ministro ha espresso inoltre perplessità sull’attuale sistema di punti-organico, sottolineando, tuttavia, come il concetto stesso di punti-organico sia legato alla sostenibilità economico-finanziaria, un parametro del quale non si può in ogni

caso fare a meno nell’ambito delle politiche assunzionali degli Atenei.

Posizione di con.Scienze sui TECO dell’ ANVUR

Documento ANVUR di agosto 2012 “RAGIONI, CRITERI E MODALITA’ DI REALIZZAZIONE DI UN TEST SULLE COMPETENZE EFFETTIVE DI CARATTERE GENERALISTA DEI LAUREANDI ITALIANI”

Documentazione sul sito dell’ ANVUR sul link “Valutazioni”


Motivi formali: le norme, le prassi e gli accordi a livello di UE

Motivi sostanziali : miglioramento dei learning outcomes dei nostri Atenei: le imprese che sempre più chiedono alle Università di verificare e promuovere anche le competenze di natura generalista (problem solving, critical thinking, ability to communicate), oltre che quelle specialistiche


Le famiglie: occupabilità dei figli è legata a tali competenze, date la rapidità del progresso tecnico, la necessaria mobilità cui essi saranno assoggettati in termini di settori e luoghi di impiego, le prove di adattabilità nella lingua e cultura cui dovranno sottoporsi nel mondo della globalizzazione;

i docenti riconoscono che queste competenze non costituiscono oggetto precipuo del loro insegnamento e suppongono che se il test PISA sui quindicenni individua carenze di tal genere sui ragazzi italiani, è ipotizzabile che esse non siano del tutto colmate quando i giovani raggiungono i 21-22 anni;


la PA che sa di dover dare il massimo rendimento alle risorse pubbliche estratte dal contribuente e allocate alle Università in ragione della loro qualità didattica e scientifica, e riconosce che la produttività del lavoro, da tanti anni in declino o stagnante nel nostro Paese, è molto legata alle competenze di carattere trasversale


Documento ANVUR del 18 dicembre 2012 “PROTOCOLLO sulle procedure e gli atti necessari e conseguenti all’avvio della sperimentazione del test di valutazione delle competenze generaliste dei laureandi italiani da svolgere entro il 31 dicembre 2013. Roma, 18 dicembre 2012. ”


Il Gruppo di esperti dell’ANVUR è giunto alla conclusione che il test da acquisire ai fini della buona riuscita della sperimentazione è un test di generic skills composto sia di domande a risposta aperta che di domande a risposta chiusa, come il CLA plus

L’indagine di mercato ha poi condotto i garanti nominati dall’ANVUR a concludere che l’unico soggetto da cui è possibile acquisirlo è il CAE di New York.

Il test è stato somministrato per via informatica nelle 12 Università selezionate ( Piemonte Orientale, Milano Statale, Udine, Padova, Bologna, Firenze, Roma Sapienza, Roma Tor Vergata, Napoli Federico II, Salento Lecce, Messina, Cagliari).


I laureandi iscritti da non più di 4 anni che se iscritti al ciclo triennale hanno conseguito un numero di crediti in attività formative di base e caratterizzanti almeno pari a quello previsto dal corso di studio, mentre, se iscritti al ciclo unico, hanno conseguito un numero di CFU di base e caratterizzanti almeno pari a 120.

L’Anvur ha presentato l’11 marzo 2014 i risultati della sperimentazione TECO finalizzata a verificare gli esiti effettivi dell'apprendimento degli studenti universitari.


L’ ANVUR sta considerando la possibilità di estendere iltest TECO anche alle competenze disciplinari

Osservazioni di con.Scienze sulla SUA-RD

Prove d’accesso 2014/2015: status

CAGLIARI (2 dipartimenti) CATANIA COSENZA (3 dipartimenti)

FERRARA FIRENZE GENOVA

MILANO BICOCCA MILANO STATALE MODENA (anche chimica e agraria

Reggio Emilia)

MOLISE NAPOLI FEDERICO II PARMA

PAVIA PISA ROMA LA SAPIENZA

ROMA TOR VERGATA ROMA TRE SALERNO

SANNIO SIENA TORINO

TRENTO TRIESTE

Strutture partecipanti al test con.Scienze – CISIA(numero programmato)

Prove d’accesso 2014/2015: status

Test con.Scienze – CISIA(numero programmato)

Qualche problema sull’esigenza di prevedere la penalizzazione per le risposte sbagliate. Su questo argomento alcune sedi (Cagliari e Roma Tor Vergata) avrebbero problemi nell'introduzione della penalizzazione.

Ing. Forte del CISIA:“ sarebbe opportuno un richiamo alle sedi anche da parte della conferenza”

Problematiche sollevate in Assemblea:

1. test di medicina2. test per il TFA3. risorse bibliotecarie on-line

Intervento dei membri CUN

Interconferenza: Mozione su ASN

Mozione dell’Interconferenza Nazionale dei Dipartimenti sul ridisegno dell’Abilitazione Scientifica Nazionale

Roma, 13 giugno 2014

L’Interconferenza ha affrontato i nodi e le criticità della situazione universitaria, prendendo atto con grande soddisfazione della diffusione di un dibattito critico sullo stato degli atenei e sui limiti delle attuali strategie di valutazione, impegnandosi nella dimensione della proposta più che in quella della protesta. Non meno positivo è l’intervento sempre più attento e documentato delle Società scientifiche italiane, anche in risposta a una precisa sollecitazione del Consiglio Universitario Nazionale per un più diffuso raccordo tra organismi elettivi e comunità accademiche.


Al centro di questo ri-orientamento del dibattito, l’Interconferenza si riconosce nella rivendicazione più chiara che la responsabilità di indirizzo sulle politiche universitarie sia in capo al Ministro. Infine, l’Interconferenza apprezza, nelle dichiarazioni del prof. Mancini all’incontro delle aree socio-umanistiche, una chiarezza di posizioni e una capacità di coinvolgimento che sono una positiva risorsa per il sistema.


1. Occorre anzitutto superare, a partire dalle nuove tornate, l’attuale architettura dell’Abilitazione scientifica nazionale, anche a fronte della macchinosità delle procedure e del conseguente imponente contenzioso, che certamente non favorisce un clima di serenità e fiducia negli Atenei.

Resta fermo che l’auspicata innovazione legislativa non dovrà comportare ritardi ingiustificati nell’avvio delle procedure.


2. A fronte delle esperienze pregresse, si ritiene indispensabile ripensare la rigidità delle regole attuali, nell’obiettivo di rendere più funzionale il lavoro delle Commissioni, che dovranno essere adeguatamente rappresentative per assicurare una valutazione dei candidati che tenga debitamente conto delle specifiche competenze scientifiche.

Sarebbe anche ragionevole pensare che l’ampiezza delle Commissioni sia commisurata al numero dei candidati.


3. Si ritiene altrettanto indispensabile che le cadenze abilitative siano più ravvicinate rispetto a quelle previste dall’attuale normativa.

4. Si sollecita infine un meccanismo di formazione delle Commissioni, e una nuova individuazione dei parametri di soglia per commissari e candidati, che prevedano un coinvolgimento responsabile delle comunità scientifiche, anche sulla base di valutazioni e criteri su cui valorizzare l’autonomia e le differenze delle comunità accademiche.

Interconferenza: Seminari

TEMA RELATORE INCARICATO PER ISTRUIRE IL TEMA

Monitoraggio della L. 240/2010

Internazionalizzazione (con specifico riferimento all’idea lanciata dal collega Ferrari di costituire un’Agenzia per l’Internazionalizzazione)

Antonella Riem (Lingue)

Governance

Studenti e rapporti con le professioni Rocco Curto (Arch.), Fabrizio Vestroni (Ing.)

Valutazione, ANVUR, VQR Fabrizio Micari (Ing.), Marco Abate (Scienze)

Reclutamento e ASN Fabrizio Micari (Ingegneria), Attilio Corradi (Medicina Veterinaria)

Ricerca

Formazione e AVA Claudio Bosio (Psicologia)

Costruzione sociali delle professioni umanistiche e sociali

Claudio Bosio (Psicologia)

Dottorato Carlo Maria Bertoni (Scienze MM.FF.NN)


Gruppo di lavoro, formato dai proff.: Giuseppe Losco (coordinatore del gruppo), Carlo Bertoni, Sergio Ferrari, Francesco Guida, Fabrizio Vestroni, Silvia Piardi, Mario Morcellini, Vito Cardone

Il gruppo si occuperà di curare gli aspetti scientifici e organizzativi dei seminari nei suoi diversi aspetti, ad esempio la definizione dei relatori e dei temi, la diffusione dell’iniziativa, i rapporti con ROARS ecc.


I Seminario: 12 settembre 2014 a Roma

nella mattinata verranno istruiti i temi critici su cui l’Interconferenza o altri soggetti dovrebbero promuovere eventi pubblici;nel pomeriggio verrà presentato un focus sul tema AVA.

Adesioni dei Dipartimenti e attività delle Aree Tematiche Scientifiche e dei Coordinamenti Nazionali Corsi di Studio.

Inviata nota di Addebito 2014 per il versamento della quota associativa alla Conferenza Nazionale dei Presidenti e dei Direttori delle Strutture Universitarie di Scienze (con.Scienze) per l’anno 2014

Nell’ultima Assemblea delle Conferenza dello scorso 28 Ottobre 2013, sono state confermate le quote di adesione annuale alla Conferenza per l’anno 2014 pari a Euro 500 per Dipartimento partecipante….I Direttori dei Dipartimenti soci della Conferenza o loro delegati (permanenti o temporanei) partecipano alle attività delle 6 Aree Tematiche (MAT,INF, FIS, CHIM, GEO, BIO) e alle Assemblee Generali.L’assemblea ha deliberato anche che nelle sedi ove due o più Dipartimenti associati alla Conferenza partecipano a strutture di raccordo (Facoltà/Scuole) queste possono associarsi alla Conferenza senza oneri aggiuntivi e partecipare alle attività della Conferenza e delle Aree Tematiche.La quota annuale di adesione può essere versata con bonifico bancario sul NUOVO CONTO CORRENTE n. 3496956 intestato alla Conferenza dei Presidenti e dei Direttori delle Strutture Universitarie di Scienze e Tecnologie, presso la FINECO Bank (ABI: 03015, CAB: 03200, codice IBAN: IT38S0301503200000003496956).

Adesioni dei Dipartimenti e attività delle Aree Tematiche Scientifiche e dei Coordinamenti Nazionali Corsi di Studio.

Strutture che hanno pagato la quota di adesione: 62 Strutture aderenti: 70

Composizione Direttivo

Coordinatori di Area

Mirko Degli Esposti (Bologna - MAT) Emanuele Caglioti (Roma Sapienza - MAT) Goffredo Haus (Milano - INF) Franco Fummi (Verona - INF) Laura Perini (Milano- FIS) Francesco Fidecaro (Pisa - FIS) Francesco Tarantelli (Perugia - CHIM) Roger Fuoco (Pisa - CHIM) Massimiliano Barchi (Perugia - GEO) Pierfrancesco Dellino (Bari - GEO) Ida De Michelis (Milano - BIO) Stefano Biagioni (Roma Sapienza - BIO)

Composizione Direttivo

Coordinatori nazionali dei Corsi di studio

Daniele Boffi (Matematica) Luigi Vincenzo Mancini (Informatica) Wanda Alberico (Fisica) Ugo “Claudio” Matteoli (Chimica)Sandro Conticelli (Scienze Geologiche) Giovanni Antonini (CBUI – Biologia) Ivan Davoli (Scienze dei Materiali) Angelo Cavallin (Scienze Ambientali) Fabio Bernini (Scienze Naturali) Giovanni Gigante (Beni culturali e restauro)

Varie ed eventuali.

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